小学生多功能成语手册-新课标-彩图版

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小学生工具书编委会著 著
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店铺: 英敏图书专卖店
出版社: 浙江少年儿童出版社
ISBN:9787534284953
商品编码:29607579871
包装:精装
开本:64
出版时间:2015-06-01

具体描述


内容介绍
本词典按照*的《小学语文课程标准》的要求,收录3000多条成语,全面囊括了现行有代表性的各版本小学语文教材及日常生活和学生课外读物中常见常用的成语及熟语,适合各地使用不同版本语文教材的小学生学xi的需要。

目录
使用说明 凡例 词目SHOU字音序索引 正文 词目四查笔画索引 成语苑

《中华诗词鉴赏与创作入门》 内容简介 本书是一本系统性、实用性兼具的中华诗词入门读物,旨在引导广大学生和诗词爱好者走进璀璨的中华古典文学殿堂,领略诗词之美,掌握诗词的基本格律与创作技巧。全书严格遵循“鉴赏先行,创作跟进”的编排思路,力求在普及知识点的同时,激发读者的审美情趣与人文素养。 第一部分:诗词之源——基础知识的建立 本部分是理解和欣赏中国古典诗词的基石。我们首先追溯了诗词的起源与发展脉络,从《诗经》《楚辞》的朴拙雄浑,到汉魏风骨的质朴深沉,再到唐诗的辉煌巅峰,以及宋词的婉约豪放,构建起清晰的历史框架。 一、 诗词体裁的辨析与核心要素 详细解析了诗歌(包括古体诗、近体诗)和词(长短句)的根本区别与内在联系。重点阐述了诗词中的关键概念: 1. 音韵格律: 详细解释了平仄、对仗、押韵的基本规则。不同于简单的概念罗列,我们引入了大量的实例对比,如“平仄协调如何影响诗句的音乐美”,“押韵位置的策略性选择”。对于近体诗的格律,如五言绝句、七言律诗的平仄格式,我们制作了清晰的图表,并配以朗诵示范的文字说明,强调其内在的节奏感和音乐性。 2. 意象与象征: 剖析了中国古典诗词中反复出现的经典意象,如“月亮”代表思乡与永恒,“柳”象征惜别与挽留,“松柏”象征坚贞与气节。通过对这些意象的深入解读,帮助读者快速进入古人的情感世界。 3. 表现手法: 系统梳理了中国诗歌中常用的修辞手法,如比喻、拟人、夸张、用典、白描、烘托等。每一手法都提供至少三个不同朝代、不同风格的代表例句进行分析,展现手法在不同语境下的灵活运用。 第二部分:鉴赏之径——经典作品的深度解读 本部分精选了跨越各个历史时期的代表性作品,采用“作品原文—注释与译文—赏析要点”的三段式结构进行深入剖析。 一、 汉乐府与建安风骨 选取《孔雀东南飞》选段、《短歌行》等,探讨汉代诗歌如何从民间歌谣走向文人创作,其朴素直白的叙事风格和对个体生命力的赞美。 二、 唐诗的群星璀璨 唐诗的鉴赏部分最为详尽,分为“初唐的奠基”“盛唐的雄浑”“中唐的沉郁”“晚唐的唯美”四个阶段。 边塞诗的豪迈: 以王昌龄、岑参的作品为例,分析如何通过环境描写(如大漠、飞雪、孤城)来烘托将士的豪情与思乡之苦。 田园山水诗的清幽: 重点研读王维、孟浩然的作品,探讨“诗中有画,画中有诗”的境界,如何将禅宗思想融入山水描绘之中,达到物我两忘的境界。 “李杜”的并峙: 对李白的浪漫主义与杜甫的现实主义进行对比分析。李白的想象力如何突破时空限制,杜甫的沉郁顿挫如何精准地反映安史之乱前后的社会百态。 三、 宋词的百转千回 宋词部分侧重于词体的特点——更擅长抒发细腻的情感和个体的心绪。 婉约派的极致: 以李清照的《声声慢》为例,解析其词藻的锤炼和情感的层层递进,特别是其叠字艺术的运用。 豪放派的开阔: 深入分析苏轼的旷达情怀,如《念奴娇·赤壁怀古》中,如何将对历史人物的凭吊与对自然宇宙的思考融为一体,展现出超越个人的胸襟。 第三部分:创作之梯——从模仿到自成风格 本部分是本书的实践核心,提供了一套循序渐进的诗词创作指导方法。 一、 基础技法训练:以律诗为核心 1. 对仗的训练: 提供大量的名词对、动词对、形容词对练习,并引导读者进行“工对”与“宽对”的区分与运用。 2. 炼字与炼句: 通过比较同一场景下不同字词的选择效果,讲解“一字千金”的道理。例如,比较“看山”与“望山”,或“落花”与“飞花”在诗意上的细微差别。 3. 起承转合的布局: 针对七言律诗的四联(首联、颔联、颈联、尾联)结构,教授如何构建跌宕起伏的叙事或抒情线索。 二、 词牌的初步尝试 为初学者选择词律相对宽松、题材易于把握的词牌(如《忆江南》《菩萨蛮》),讲解其基本格式要求,并提供范例词的填词步骤演示,强调“依词填曲”的韵味和节奏感。 三、 意境的构建与情感的注入 强调创作不应是格律的堆砌,而应是真情实感的自然流露。指导读者如何从自己的生活体验中提取素材,如何将抽象的情感转化为具象的物象来表达,最终达到“情景交融”的艺术高度。 结语:诗意生活的展望 本书不仅是一本学习工具书,更是一份通往人文素养的邀请函。我们希望读者在掌握基本技巧后,能将诗词的审美眼光带入日常,发现生活中的诗意瞬间,最终实现对中华优秀传统文化的创造性转化与继承。本书适合初中及以上对中国古典文学有兴趣的自学者、文学爱好者及相关专业的学生使用。

用户评价

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我是一个对传统文化比较执着的家长,一直希望孩子能从小就接触到规范、有深度的成语知识,而不是那种碎片化的网络用语。《小学生多功能成语手册-新课标-彩图版》在这一点上做得相当到位。它的内容编排逻辑清晰,从最基础的数字成语、动物成语开始,循序渐进地过渡到描写景物、表达情感的复杂成语。让我印象深刻的是,它对近义词和反义词的辨析非常细致。不像有些手册只是简单地罗列,这本书会用具体的例句来展示“一字之差,意味迥异”的效果。这对于培养孩子的语感和精确用词能力至关重要。彩图的运用也很有品味,它不是那种花里胡哨的卡通画,而是用典雅的国风插画来烘托意境,让孩子在视觉上感受到中国传统文化的韵味。虽然价格比市面上一些薄薄的成语卡片要贵一些,但从其内容的深度和广度来看,绝对物超所值,是真正有“含金量”的工具书。

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我给这本书的评价是:实用性强,但偶尔需要家长的引导。我儿子拿到这本手册后,一开始是抱着玩的心态来看待的,那些彩色的图画确实吸引了他。我们家是那种比较注重亲子互动的家庭,所以这本书成了我们晚饭后最好的“话题激发器”。比如,当我们聊到天气变化时,他会主动翻到描述天气的成语部分,然后骄傲地给我展示“风和日丽”和“电闪雷鸣”的区别。不过,要说一点小小的不足(或者说是使用建议),对于刚接触成语的一年级学生来说,手册中一些深入的典故解析可能略显专业,需要家长稍微提炼一下再讲给他听。但话说回来,这恰恰也体现了这本书的层次感,它能陪伴孩子从低年级一直用到高年级,随着认知水平的提高,能够不断挖掘出新的知识点。它的耐用性也不错,纸张质量很好,反复翻阅也不会轻易损坏。

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作为一名常年在一线的中学语文老师,我对市面上各种面向小学生的语文辅助材料都有所涉猎。坦白说,很多所谓的“多功能”手册,其实功能很单一,要么就是死记硬背,要么就是图大于文。但《小学生多功能成语手册-新课标-彩图版》却给我带来了耳目一新的感觉。它最大的亮点在于其“新课标”的导向性,它非常注重成语在实际应用中的场景构建。书中设计了“成语小剧场”的板块,模拟了小学生在不同情境下如何恰当地使用这些成语。这对于提升孩子的口头表达和书面写作的准确性帮助极大。我甚至建议我的学生家长可以利用这个手册作为亲子阅读材料。此外,它的检索系统也值得称赞,不仅可以通过拼音和笔画查找,还加入了“主题分类”查找,比如想找表达友情的成语,一翻就能找到一大类,非常便于孩子根据自己的写作需求进行定向学习。这本书真正做到了“授人以渔”,教会孩子如何灵活运用知识。

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我们家是双职工家庭,陪伴孩子学习的时间相对有限,所以对工具书的选择非常看重效率和覆盖面。《小学生多功能成语手册-新课标-彩图版》的出现,极大地缓解了我的焦虑。我不需要为每一个成语再去网上搜索典故和例句,这本书提供了一站式的、经过专业筛选和整合的知识包。它的“多功能”体现在其多维度解析:不仅有解释,有出处,还有相关的文化背景小知识。比如,介绍“刻舟求剑”时,它还会穿插介绍古代的船只构造,虽然不是重点,但极大地丰富了孩子的知识面。这本书最让我省心的是,它紧跟教育改革的步伐,确保我给孩子提供的学习资源是与时俱进的,不会因为内容陈旧而与学校教学脱节。它像是一个耐心且知识渊博的私人教师,安静地陪伴着孩子,帮他打下一个坚实的语文基础。强烈推荐给忙碌又注重教育质量的现代家长。

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这本《小学生多功能成语手册-新课标-彩图版》简直是为我家那个好动的小家伙量身定做的!我儿子今年二年级,平时对文字学习兴趣不大,但又总喜欢听我讲故事。这本书的排版设计非常吸引人,那些鲜艳的插图简直把他完全抓住了眼球。我最欣赏的一点是,它没有把成语堆砌成枯燥的列表,而是用那种生动的故事形式来解释每个成语的来龙去脉。记得有一次,他正好在看一本关于古代神话的绘本,里面提到了一个成语,我顺手翻开手册查阅,发现里面的解释不仅准确,还有个小小的漫画场景,把成语的本意表现得淋漓尽致。他一下子就理解了,而且还主动要求我给他讲讲其他类似的成语。这本书的“多功能”体现在它似乎考虑到了小学生的认知特点,它不仅仅是字典,更像是一个引人入胜的语文探索工具。而且,新课标的要求也融入得很好,不会太超前,非常贴合学校的教学进度,让他在学习和娱乐之间找到了一个完美的平衡点。强烈推荐给所有希望孩子轻松爱上成语学习的家长们!

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