2018新正版彩图版小学生成语词典64开平装彩色成语辞典小学生新华字典小学生多功能字词典学生全功能字 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787802008359

商品编码：29617474449

丛书名： 彩图版小学生成语词典

开本：64开

 

汉字之美，智慧之源：古代经典名著选读与赏析 一部带你穿越千年，领略中华文脉精髓的深度导读之作 本书并非针对基础识字或日常词汇查询的工具书，而是一部精心编纂的、深度剖析中国古代文学瑰宝的导读与赏析集。它以精选的古代经典名著为蓝本，旨在带领读者超越字面意义，深入领会中华民族数千年来积淀的哲学思想、审美情趣和人生智慧。 核心内容导览： 第一部分：先秦哲思的基石——春秋战国诸子百家精粹 本部分聚焦于中国思想史上最光辉灿烂的时期，精选《论语》《孟子》《老子》《庄子》以及《荀子》中的核心篇章，进行逐段的细致解读。 《论语》的仁爱精神与君子之道： 我们不只是简单罗列“仁”、“义”、“礼”，而是深入探讨孔子在不同历史情境下对“克己复礼”的实践要求，以及“吾日三省吾身”对现代个体道德修养的启示。通过对“学而时习之，不亦说乎”的背景重构，解析儒家教育的终极目标——培养健全的人格。 《孟子》的民本思想与浩然之气： 重点阐释“民为贵，社稷次之，君为轻”的历史意义，将其置于当时政治斗争的语境中考察。此外，对“养吾浩然之气”的生理和精神层面进行了跨学科的探讨，旨在帮助读者理解这种超越个人得失的道德勇气。 《老庄》的逍遥与顺应自然： 区别于对道家“无为”的肤浅理解，本书深入剖析《逍遥游》中“相彼之声，道之以 अभिकारक”，阐述庄子如何通过打破既有的认知框架，实现精神上的绝对自由。对“道法自然”的理解，将从生态哲学的高度进行阐述。 法、墨、名诸家的务实智慧： 简要介绍法家（如申不害的“术”）、墨家（兼爱非攻的伦理基础）以及名家的逻辑思辨，提供一个更广阔的先秦思想版图。 第二部分：汉赋唐诗宋词的审美巅峰 此部分致力于梳理中国古典诗词的演变脉络，探讨不同时代背景下，文学如何成为情感的载体和历史的见证。 汉赋的铺陈与盛唐的恢弘： 以司马相如的《子虚赋》为例，解析汉赋结构之宏大，辞藻之华美背后的政治隐喻。随后转入唐诗，重点分析盛唐边塞诗（如王昌龄、高适）与山水田园诗（如王维、孟浩然）在意境营造上的差异，剖析“意境”这一中国特有审美范畴的形成。 中唐的沉郁与晚唐的精巧： 深入赏析杜甫“三吏三别”的现实主义精神，探究其“沉郁顿挫”的风格如何源于对时代苦难的深刻体验。而李商隐和杜牧的诗歌，则被置于晚唐颓靡与挣扎的背景下，分析其用典的精妙和情感的含蓄。 宋词的婉约与豪放的辩证统一： 探讨词这一体裁如何从宴饮娱乐的“艳科”发展为承载家国情怀的载体。对苏轼的“大江东去，浪淘尽”进行结构分析，说明其豪放派如何融入了诗的格局；对李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”则着重分析其语言的白描功力与内心世界的细腻刻画。 第三部分：古典小说与戏曲中的世情百态 本部分不再满足于简单的故事情节复述，而是将古典小说和戏曲视为研究古代社会结构、人情世故的“活化石”。 《三国演义》的历史叙事与“忠义”的构建： 分析罗贯中如何通过艺术加工，强化了“尊刘抑曹”的历史观，并探讨“义”在古代社会伦理中的核心地位，而非仅仅关注战争谋略。 《红楼梦》的家族兴衰与审美体系： 侧重分析《红楼梦》中蕴含的“真”“假”哲学思辨，以及曹雪芹如何通过对诗社、服饰、饮食的精细描写，构建了一套完整的贵族审美体系，探究“万艳同悲”的哲学意蕴。 元明杂剧的社会批判与人物塑造： 以关汉卿的《窦娥冤》为例，解析古代法律制度对底层民众的压迫，以及杂剧结构中“正—反—合”的戏剧冲突模式，揭示民间对社会公义的呼唤。 第四部分：传统文体与思维模式解析 本部分回归语言和思维层面，解析那些构成中国传统文化底色的独特文体。 骈文的对仗艺术与声律之美： 选取《滕王阁序》等经典片段，详细解析骈文（四六句式）在音韵和谐、词语对仗上的严谨要求，体会其形式美感对后世散文的影响。 史传文学的叙事技巧： 以《史记》中的人物传记（如项羽本纪、刺客列传）为例，分析司马迁“互见法”等独特的叙事手法，探讨其如何超越单纯的史实记录，达到文学的感染力。 本书特点强调： 本书的价值在于其深入的学术性与普及性的完美结合。它不提供标准答案式的词语解释，而是提供背景、语境、关联性的深度分析。读者将学会如何“读懂”古人的言外之意，如何从字里行间捕捉到历史的回响和哲学的火花。通过对不同文体演变路径的梳理，读者将构建起一个系统而立体的中国古代文学知识框架，从而真正领略中华文明的深厚底蕴。 适合读者群体： 对中国古典文学有浓厚兴趣，希望超越初级阅读阶段，系统提升鉴赏能力的文学爱好者、文科专业学生，以及对传统文化有深度探究意愿的读者。本书是您深入探索中华文脉、提升人文素养的必备案头精读之选。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育资源比较挑剔的家长，我对工具书的“新正版”标识和内容更新度有着近乎苛刻的要求。在信息爆炸的时代，语言的演变速度非常快，一些旧版词典中收录的成语、词汇，可能已经不再是当代中小学生接触的主流用法，甚至有些解释本身也可能因为学术研究的深入而被修正。我希望这本2018年版本（尽管现在看来也有一段时间了）在收录上是紧跟最新的国家课程标准和教材用法的。更重要的是，对于成语的来源和典故，是否进行了严谨的考证和清晰的梳理？很多成语背后的历史故事往往是孩子们最感兴趣的部分，但如果故事被过度简化或曲解，反而会误导孩子。我特别留意了“彩图版”的优势是否延伸到了对历史背景或文化内涵的图解上。比如，解释一个与古代官职或历史事件相关的成语时，能不能通过插图直观地展现当时的场景，而不是仅仅配一个不相关的卡通形象。这种对知识准确性和趣味性平衡的把握，是衡量一本优秀工具书的关键标尺。如果内容陈旧，再漂亮的封面也只是空壳。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的装帧设计确实是下了功夫的，封面那鲜亮的色彩和饱满的插图，第一眼就让人觉得内容肯定很丰富，充满活力，非常对小学生的胃口。我记得我小时候翻阅的词典，大多是那种规规矩矩的黑白印刷，拿到这本彩图版的，感觉就像是给枯燥的学习内容注入了一股清泉。首先要提的是它那个64开的尺寸，恰到好处，既方便孩子捧在手里翻阅，又保证了版面有足够的空间来展示那些精美的配图。现在的孩子对视觉信息的敏感度非常高，单纯的文字堆砌很容易让他们感到疲惫。这本词典显然深谙此道，据说每一条成语的解释旁都有相关的场景图或者形象的比喻图，这对于初学成语的孩子来说，理解的深度和速度绝对是质的飞跃。我尤其欣赏它在细节上的处理，比如字体选择上，那种清晰、圆润的铅笔体风格，既保证了辨识度，又带有一种亲切感，不像有些工具书那样板着脸孔，让人望而生畏。装订方面，平装但看起来很结实，考虑到小孩子翻书比较粗鲁，耐用性也是一个重要的考量因素，希望它能经受住日常的磨损。总而言之，从外在的视觉体验来看，它成功地将“工具书”的严肃性与“趣味性”完美地结合了起来，绝对是能吸引孩子主动去翻阅的“好伙伴”。

评分☆☆☆☆☆

我们都知道，对于小学生而言，使用体验的流畅度直接决定了他们对学习工具的忠诚度。一本结构混乱、索引模糊的词典，即便内容再优秀，也会因为查找效率低下而被束之高阁。我希望这本被描述为“学生全功能字”的词典，在检索系统的设计上足够友好和智能化。成语的检索，除了按拼音首字母排序外，是否提供了部首检索的快捷入口？对于年纪尚小的孩子来说，拼音可能还不够熟练，但对部首的识别往往更直观。更关键的是，页眉、页脚的设计是否清晰地标示了当前查询的范围，方便孩子在快速翻阅时定位。还有，对于一些多音字或一词多义的情况，这本词典是如何处理的？它是否能清晰地将不同用法下的释义用不同的编号或颜色区分开来，避免孩子们将不同语境下的含义混淆？工具书的“好用”不在于收录了多少内容，而在于用户在最短时间内，以最少的认知负荷，找到最准确的信息。一个清晰、直观、响应迅速的内部导航系统，是衡量一本现代工具书是否合格的试金石。

评分☆☆☆☆☆

我得承认，我对自己孩子的阅读习惯非常头疼，他很容易被电子产品吸引，对实体书的兴趣持续性很低。所以，这本书的“吸引力工程”对我来说至关重要。它不仅仅是一本查阅工具，更应该是一个能激发自主学习欲望的“引子”。我观察到市面上有些词典会设置一些“趣味小知识”板块，比如“成语的冷知识”、“你知道吗？”、“成语大家族”等，用来打破固定查阅的模式。我希望这本彩色词典能在这方面有所建树。例如，在介绍完一个成语后，能否附带一些相关的趣味拓展阅读链接（当然，以文字形式呈现），或者设置一些互动小测试的区域（即便只是鼓励家长辅助完成）？这样的设计能将“工具书”的被动查阅行为转化为主动的探索行为。如果它能让孩子在查阅一个成语的过程中，自然而然地对相关的故事、文化甚至诗词产生兴趣，那么它的价值就远远超出了一个字典的范畴，而是成为一个知识的“催化剂”。外在的色彩是第一印象，内在的结构设计才是留住孩子注意力的核心。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书的初衷是想给孩子找一本真正“全功能”的工具书，因为市场上很多号称多功能的词典，实际上只是在几个不同领域的词条下做了简单的堆砌，深度和广度都欠佳。我特别关注的是它“新华字典”和“多功能字词典”的集成度。现在的语文教学越来越强调对汉字结构的深度理解，以及词语在不同语境下的灵活运用。如果这本词典仅仅停留在对成语的简单释义和出处罗列，那它的价值就打了折扣。我期待的是，它能提供字、词、句层面的无缝衔接。例如，当孩子查到一个生僻的单字时，能否顺带看到这个字在常见成语和短语中的应用示例？再比如，成语的解释部分，除了标准的解释外，是否加入了“近义辨析”和“反义对比”的模块？这对于培养孩子对词义的精确把握至关重要。真正的“全功能”，应该是能覆盖孩子从基础识字到高级语感培养的全链路需求。我更看重它在例句的选取和创新性上是否用心，那些陈旧、脱离孩子日常生活的例句，对学习者来说形同虚设。希望它能提供一些贴近现代生活，甚至融入一些积极价值观的语境，让学习过程更具代入感。