中小學生發明創造與知識産權(簡編版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中國知識産權培訓中心 著

圖書標籤:

• 發明創造
• 知識産權
• 中小學
• 科技教育
• 創新思維
• 專利
• 科普讀物
• 青少年
• 學習輔導
• 實踐能力

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 知識産權齣版社

ISBN：9787513011792

商品編碼：29620718146

包裝：平裝

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名：中小學生發明創造與知識産權(簡編版)

定價：25.00元

作者：中國知識産權培訓中心

齣版社：知識産權齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787513011792

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.459kg

編輯推薦

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　　廣大中小學生、青少年和相關培訓教師

內容提要

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　　本書分為“發明是什麼”、“發明創造與知識産權”、“我也能發明創造”和“發明的鑰匙”四個部分，硃爺爺和小精靈“IP通”將帶領王曉明、楊聰聰、張林琳三個小朋友一起踏上發明創造之旅，他們將遇到很多有趣新奇的事情，廣大中小學生通過他們的故事，能學到很多關於發明創造和知識産權的知識。

目錄

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部分　發明是什麼
　課　漢字與發明
　第2課　古代的發明
　第3課　古代發明傢的故事
　第4課　現代發明
　第5課　現代發明傢的故事
　第6課　生活處處有發明
第二部分　發明創造與知識産權
第7課　瞭解知識産權
第8課　認識製度
第9課　三種
筧10課　小朋友和
1課　沒有什麼不可能
第三部分　我也能發明創造
　2課　把創新帶進生活
　3課　有誌者事竟成
　4課　發明創造助我成長
　5課　尋找發明方嚮
　6課　發明之路
第四部分　發明的鑰匙
　7課　大傢來找茬
　8課　百變自行車
　9課　1 1>2 7
　第20課　由月餅想到的
　第21課　需要産生發明

作者介紹

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中國知識産權培訓中心

文摘

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序言

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《中小學生發明創造與知識産權（簡編版）》圖書簡介 點燃小小發明傢夢想，守護創意成果的智慧之光 在這個日新月異、充滿無限可能的時代，創新能力已成為驅動社會進步的核心動力。而中小學階段，正是孩子們天馬行空的想象力、敏銳的觀察力和初步的探索精神蓬勃發展的黃金時期。為引導和激發廣大學生對發明創造的興趣，培養其科學探究精神和創新思維，並幫助他們建立起對知識産權的初步認知，我們精心編撰瞭這本《中小學生發明創造與知識産權（簡編版）》。本書旨在為小讀者們打開一扇通往發明創造世界的大門，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，理解創新的價值，掌握保護自己創意成果的途徑，成為未來社會的傑齣創造者。 本書並非一本枯燥乏味的理論說教手冊，而是一次充滿樂趣的探索之旅。我們將以通俗易懂的語言、生動有趣的案例、圖文並茂的呈現方式，引導小學生們走進發明創造的奇妙世界。書中不會涉及任何不屬於“發明創造”與“知識産權”範疇的內容，例如曆史事件、文學故事、地理知識、動物百科、數學公式推導、物理定律證明等。我們將始終聚焦於“如何産生創意”、“如何將創意變成實物”、“為什麼需要保護創意”以及“如何保護創意”的核心議題。 第一部分：點亮創意的火花——發現生活中的發明靈感 “萬物皆可發明”，這句話並非虛言。我們鼓勵小讀者們從日常生活中的點滴細節齣發，去發現問題，去思考解決方案。本書將帶領大傢一同審視我們身邊看似平凡的事物，引導他們學會敏銳地捕捉那些“不方便”、“不閤理”的地方，這些正是發明創意的源泉。 從“痛點”齣發，找到發明需求： 我們會通過一係列貼近學生生活的情景，比如“如何讓書包更輕巧”、“怎樣讓畫筆不會弄髒手”、“如何讓睡覺時更涼快”等，引導孩子們思考，並提齣自己的想法。例如，當孩子們抱怨下雨天帶傘不方便時，我們可以引導他們思考是否有更智能的雨具設計，或者是否可以通過科技手段解決淋濕的問題。這些“痛點”的識彆，是發明的第一步，也是最關鍵的一步。 “為什麼”的力量，激發好奇心： 為什麼有的東西會這樣設計？為什麼不能換一種方式？本書將鼓勵孩子們保持好奇心，多問“為什麼”，並嘗試從不同的角度去觀察和思考。我們會引導他們去探究現有産品的設計原理，並鼓勵他們思考“有沒有更好的辦法”。例如，在講解到“自動擦窗器”的發明時，我們可以從“擦窗戶為什麼那麼麻煩”這個問題入手，引發小讀者的共鳴，進而讓他們思考如何設計一個更便捷的工具。 觀察的力量，發現隱藏的奧秘： 細緻的觀察是發現問題的基礎。本書將教授孩子們如何像偵探一樣觀察生活，發現那些被忽視的細節。例如，觀察不同植物的生長方式，觀察動物如何利用自身優勢生存，或者觀察人們在使用各種工具時的習慣和遇到的睏難。這些觀察將為他們的發明提供豐富的素材和靈感。 想象力的翅膀，自由飛翔： 想象力是發明創造的翅膀。我們將鼓勵孩子們敢於打破常規，跳齣思維定勢，進行天馬行空的想象。從“會飛的鞋子”到“能和寵物說話的項圈”，這些看似遙不可及的設想，都可能孕育齣偉大的發明。本書將通過一些趣味性的引導，激發孩子們的想象力，讓他們相信“一切皆有可能”。 第二部分：將創意變為現實——發明創造的入門實踐 有瞭好的創意，下一步就是如何將其實現。本書將以簡單易懂的方式，介紹發明創造的基本流程和一些初步的實踐方法，讓小讀者們體驗將想法變為實物的樂趣。 從草圖到模型，看得見的進步： 發明的第一步是將其可視化。本書將引導孩子們學習如何繪製簡單的發明草圖，將腦海中的想法記錄下來。我們會介紹一些基礎的繪畫技巧，以及如何用圖示來清晰地錶達發明的結構和功能。之後，我們將鼓勵他們利用身邊的材料，如紙闆、塑料瓶、舊玩具等，製作簡單的發明模型。這不僅能幫助他們更直觀地理解自己的設計，也能讓他們在動手實踐中發現問題並進行改進。 巧妙的組閤與改造，變廢為寶的智慧： 許多偉大的發明都源於對現有事物的巧妙組閤和改造。本書將通過一些經典的案例，展示如何將不同的元素進行融閤，創造齣新的功能。例如，將自行車和滑闆車結閤，就可能誕生齣新的代步工具。我們會鼓勵孩子們發揮自己的智慧，利用舊物進行創意改造，變廢為寶，在實踐中學習結構、功能和材料的運用。 簡單的實驗與驗證，科學嚴謹的態度： 發明不僅僅是想象，還需要經過實驗的檢驗。本書將介紹一些簡單的實驗方法，幫助小讀者們驗證自己的發明是否能夠正常工作，以及在實際應用中可能遇到的問題。我們會強調科學的嚴謹性，鼓勵孩子們認真記錄實驗結果，並根據實驗反饋不斷優化自己的設計。 團隊協作的力量，集思廣益的樂趣： 發明創造並非總是孤軍奮戰。本書也將強調團隊協作的重要性，鼓勵孩子們與同學、朋友一起討論、分享創意，共同完成發明項目。集思廣益，能夠碰撞齣更多火花，也能夠學習到不同的思維方式和解決問題的技巧。 第三部分：守護創意的果實——認識知識産權的魅力 當一個創意變成一項成果，它就擁有瞭屬於自己的價值，也需要得到保護。本書將以淺顯易懂的方式，嚮小讀者們介紹“知識産權”這個概念，讓他們理解保護創意的意義和重要性。 什麼是知識産權？——你的創意，你做主： 我們將用最生動形象的比喻，來解釋知識産權的含義。比如，將發明比作一個“獨一無二的寶貝”，知識産權就是保護這個寶貝的“魔法盾牌”。我們將重點介紹與中小學生發明創造密切相關的知識産權類型，如“專利”。 專利是什麼？——讓你的發明受法律保護： 我們將詳細解釋什麼是專利，它能為發明帶來哪些保護。例如，專利可以阻止彆人未經許可就模仿、製造或銷售你的發明。我們會通過一些生動的案例，比如智能水杯、新型學習桌椅的發明，來解釋專利的保護範圍和作用。 為什麼需要保護你的發明？——分享你的智慧，而非被抄襲： 本部分將重點強調保護發明的重要性。我們會告訴小讀者們，保護自己的發明，不僅是對自己辛勤付齣的尊重，也是鼓勵創新、推動社會進步的重要環節。如果發明被隨意抄襲，那麼發明者的積極性就會受到打擊，社會的創新活力也會隨之減弱。 如何初步瞭解知識産權？——簡單的申請與維權： 本書將為小讀者們描繪一個初步的知識産權申請和維權圖景。例如，介紹發明者如何通過申請專利來獲得獨占的權利。我們會用簡單易懂的流程圖，展示申請專利的步驟，讓孩子們瞭解這個過程並非遙不可及。同時，也會簡單提及如何應對可能齣現的侵權情況，培養他們初步的法律意識。 知識産權與未來的聯係： 我們將展望知識産權在未來社會中的重要作用，讓小讀者們明白，掌握知識産權的知識，將是他們未來走嚮社會、參與國際競爭的重要財富。 本書的特色： 內容精煉，聚焦核心： 本書嚴格遵循“發明創造”和“知識産權”的核心內容，不包含任何無關信息，確保讀者能夠快速掌握最關鍵的知識。 語言通俗，貼近生活： 我們采用小學生能夠理解的語言，避免使用復雜的專業術語，讓抽象的概念變得生動有趣。 案例豐富，圖文並茂： 書中穿插大量貼近學生生活、富有啓發性的發明案例，並配以精美的插圖，增強閱讀的趣味性和直觀性。 互動性強，鼓勵實踐： 本書鼓勵學生在閱讀的同時，積極思考、動手實踐，將書本知識轉化為實際能力。 價值導嚮，啓迪未來： 引導學生樹立創新意識，培養知識産權保護意識，為他們未來的學習和發展奠定堅實的基礎。 《中小學生發明創造與知識産權（簡編版）》將是一本陪伴小讀者們成長的優秀讀物，它將點燃他們心中的科學火種，激發他們對創造的熱情，並教會他們如何保護自己的勞動成果。我們希望通過這本書，能夠培養齣一批批熱愛發明、勇於創新、懂得尊重他人創意的未來建設者，讓他們用智慧和勇氣，創造更加美好的明天！

評分☆☆☆☆☆

閱讀完這本關於創新實踐的書籍後，我最大的感受是它在理論深度和操作實踐之間的平衡把握得相當到位。它並沒有停留在空泛地談論“創新精神”這些概念，而是非常務實地切入到“如何將一個想法落地”的實際步驟中。書中對發明流程的拆解，從最初的觀察生活中的不便，到頭腦風暴，再到原型製作和測試反饋，每一個環節都有詳實的步驟指導和案例佐證。尤其是一些描述如何繪製草圖、如何進行初步的功能測試的小節，寫得極其細緻，即便是初次接觸發明創作的孩子，也能根據指導一步步嘗試。這使得整本書的工具書屬性得到瞭充分體現，它不僅僅是激發靈感，更重要的是提供瞭一套可以遵循的“方法論”。這種由錶及裏、層層遞進的敘事結構，極大地提升瞭讀者的實操能力，避免瞭許多同類書籍內容過於“虛”的通病。對於渴望動手實踐的孩子來說，這本書簡直就是一本可以帶進工作室的“行動指南”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實吸引眼球，那種明亮的藍色和充滿活力的插圖，一看就知道是麵嚮年輕讀者的。書脊上的字體選擇瞭那種既現代又易於辨認的樣式，拿在手裏感覺很輕便，方便孩子們隨時翻閱。封麵上那幾個小小的、充滿創意的符號，比如一個亮著的燈泡下麵連著一個齒輪的組閤，一下子就抓住瞭“發明”這個主題的核心。我特彆欣賞他們對細節的處理，比如內頁紙張的質地，摸起來很有韌性，不容易被頻繁翻動弄壞，這對於需要反復學習和參考的工具書來說非常重要。而且，即便隻看封麵和整體排版，也能感受到齣版方在知識普及方麵的用心，沒有采取那種枯燥的教科書式排版，而是融入瞭更多活潑的視覺元素，讓人在學習新知識時感覺壓力小瞭很多，更容易産生親近感。這種精心打磨的外部呈現，無疑為內容本身做瞭很好的鋪墊，讓人對裏麵的知識內容充滿瞭期待，相信它在實用性和可讀性上也會有不俗的錶現。整體而言，這是一本從外到內都透露齣專業性和親和力的作品，很適閤作為孩子的課外讀物或輔助教材來引進。

評分☆☆☆☆☆

這本書在案例選擇上展現齣一種極強的時代感和普適性。它並沒有僅僅羅列那些已經被曆史驗證的經典發明，而是引入瞭許多貼近當代中小學生生活的新興領域和技術熱點，比如如何利用簡單的傳感器解決校園安全問題，或者如何設計一個更環保的日常用品原型。這些案例不僅貼近學生的現實生活，更容易引發共鳴，也讓學生明白，發明並非遙不可及的“科學傢的專屬任務”，而是日常生活中隨時可以發生的創造行為。通過對這些鮮活案例的剖析，讀者能夠清晰地看到一個想法是如何從概念走嚮實體的全過程，這比單純的理論講解要直觀有效得多。這種注重“當下性”和“相關性”的案例選擇策略，極大地提升瞭書籍對年輕讀者的吸引力和指導意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常平易近人，用詞選擇上明顯考慮到瞭中小學生的認知水平，沒有過多使用晦澀難懂的專業術語。如果遇到必須使用的專業詞匯，作者總是會緊接著用非常生活化的比喻或簡單的日常場景來解釋，確保理解障礙最小化。我特彆喜歡它那種鼓勵探索、允許失敗的敘事口吻，通篇讀下來，感覺不像是在被動接受知識灌輸，而像是在一位經驗豐富的導師的引導下，進行一場有趣的思維探險。這種對話式的、充滿正能量的文字風格，有效地降低瞭創新學習的門檻，讓孩子們敢於去想那些看似“異想天開”的點子，並相信自己有能力去實現它們。這種對學習者心理的深刻理解，是這本書區彆於許多嚴肅學術讀物的關鍵所在，它真正做到瞭“寓教於樂”，讓學習過程本身就成為一種激勵。

評分☆☆☆☆☆

從結構上看，這本書的編排邏輯清晰得令人贊嘆，它似乎是按照一個學生認知和興趣發展的自然路徑來構建內容的。開篇部分可能側重於激發“好奇心”和“觀察力”，引導學生發現身邊的待解決問題；中間主體部分則聚焦於創意的具體實現路徑和基礎技術概念的科普；而收尾部分則開始探討更宏觀的視角，比如團隊閤作的重要性，以及一項發明成果可能帶來的社會影響。這種從“微觀個體發現”到“宏觀社會價值”的遞進式展開，使得知識點之間環環相扣，形成瞭一個完整的認知閉環。每隔幾個章節還會設置“小小發明傢挑戰”或者“知識點迴顧”的小測驗或互動環節，這種設計極大地增強瞭讀者的參與感和自我檢驗的意識，有效地鞏固瞭前文所學的內容，避免瞭知識點學完就忘的弊端。