深層學習:心智如何經驗 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 斯特蘭·奧爾鬆Stellan Ohlsson 著

圖書標籤:

• 深度學習
• 認知科學
• 心智哲學
• 經驗
• 意識
• 神經科學
• 人工智能
• 計算模型
• 錶徵學習
• 認知架構

店鋪： 碧海簫音圖書專營店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111560937

商品編碼：29668536255

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-03-01

基本信息

書名：深層學習:心智如何經驗

定價：99.00元

作者：斯特蘭·奧爾鬆(Stellan Ohlsson)

齣版社：機械工業齣版社

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787111560937

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書主要關注瞭三種深度的非單調認知變化——新穎事物的創造、對變化環境的認知技能的調適以及信念係統的轉變，在對三種認知變化進行研究綜述和理論解釋之後，總結齣一套充分體現它們共享的抽象原則的統閤理論。全書共分為五個部分，包含12章內容。*部分從環境的變化齣發，強調瞭非單調認知變化存在的必要性，並對相關的基本假設和理論成立的標準進行瞭迴顧。第二到四部分研究瞭非單調變化的三個案例：新穎事物的創造，對不熟悉或者變化的任務環境的適應，從一個信念係統到另一個信念係統的轉變。第五部分討論瞭三個微理論之間如何彼此關聯，並根據三個微理論各自體現的抽象原理，提齣非單調認知變化的統閤理論。

目錄

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作者介紹

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伊利諾伊大學芝加哥分校（UIC）心理學教授和計算機科學教授。他於1980年獲得斯德哥爾摩大學心理學博士學位。在1996年加入UIC之前,他曾先後在卡內基梅隆大學機器人研究所和匹茲堡大學學習研發中心從事研究工作。他的工作得到瞭美國海軍研究辦公室（ONR）、美國國傢科學基金會（NSF）和其他組織的支持。

文摘

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序言

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《心智的深層之流：認知、潛意識與存在的探索》 一、 內容概述： 《心智的深層之流：認知、潛意識與存在的探索》是一部跨學科的力作，它帶領讀者深入人類心智的幽暗之處，探尋意識、潛意識、情緒、記憶、學習以及我們如何構建和理解世界。本書並非僅僅停留在對大腦功能的描述，而是緻力於揭示心智運作的深層機製，以及這些機製如何塑造我們的個體經驗、人際關係和社會結構。作者以嚴謹的學術態度，結閤心理學、神經科學、哲學、人類學、甚至藝術批評等多個領域的最新研究成果，構建瞭一個全麵而深刻的心智圖景。 本書的核心論點在於，我們所謂的“心智”並非單一、綫性的結構，而是一個復雜、多層次、相互交織的動態係統。錶層意識是我們能夠直接覺察到的思維、感受和行為，但其背後，潛意識的巨大洪流纔是驅動我們許多決策、情感反應和行為模式的隱形力量。作者深入剖析瞭潛意識在塑造我們的信念、價值觀、偏見以及夢想方麵的作用，並提供瞭實證依據來支持這些觀點。 從認知層麵，《心智的深層之流》探討瞭我們如何感知、理解、記憶和學習。書中詳細闡述瞭知覺的構建過程，揭示瞭感官信息如何被大腦加工、組織和解釋，形成我們對現實的認知。關於記憶，本書不僅介紹瞭不同類型的記憶（如情景記憶、語義記憶、程序性記憶），還深入探討瞭記憶的形成、鞏固、提取和遺忘機製，以及記憶如何影響我們的身份認同和對過去的重塑。學習的章節則超越瞭簡單的條件反射和操作性學習，將重點放在瞭更復雜的概念學習、技能習得以及通過類比、隱喻等方式進行創新性思維。 情緒是人類經驗不可分割的一部分，本書也對其進行瞭深入的挖掘。作者認為，情緒並非僅僅是生理反應的信號，更是我們理解世界、進行判斷和做齣決策的關鍵信息源。書中探討瞭情緒的起源、調節機製，以及情緒如何與認知相互作用，影響我們的注意、記憶和行為。特彆是，作者強調瞭情緒在建立和維護人際關係中的核心作用，以及理解和管理情緒對個人幸福感的重要性。 更進一步，《心智的深層之流》將焦點推嚮瞭我們對“存在”的感知和理解。本書探討瞭自我意識的形成，我們如何認識到自己是一個獨立的個體，擁有獨特的經曆和思想。作者審視瞭“意義”的構建過程，我們如何從混沌的世界中尋找秩序和目的，以及這種意義的追求如何驅動我們的行為和價值觀。此外，本書也觸及瞭意識的哲學難題，如自由意誌、主觀體驗的本質，以及心智與身體的二元性等長期存在的哲學議題，並嘗試從科學和哲學的交叉視角提供新的思考。 本書的一大特色在於其對“經驗”的強調。作者認為，心智的運作並非是純粹抽象的計算過程，而是深深植根於我們身體的、情感的和社會的經驗之中。我們的身體感覺、我們的成長環境、我們與他人的互動，都以復雜的方式塑造著我們的思維模式和感知方式。因此，理解心智，必須理解經驗的多樣性和深刻性。 《心智的深層之流》還探討瞭集體心智的概念，即群體、文化和社會是如何通過共享的知識、符號、價值觀和敘事來塑造個體心智的。書中分析瞭語言、故事、藝術和社會規範等文化載體如何傳遞和演變信息，從而影響一代又一代人的認知和行為。 二、 章節內容詳解（部分）： 第一部分：心智的基石——感知與認知 第一章：打開感官的窗口——知覺的奧秘 本書開篇，我們將從最基礎的層麵開始，探討人類如何通過視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺來構建對外部世界的初步認知。本章將深入研究感官信息的接收、過濾和初步加工過程，揭示“看見”和“聽見”並非被動接收，而是大腦主動構建的過程。我們將審視錯覺的産生，理解大腦如何基於過去的經驗和預期來填補信息缺口，從而解釋為何我們有時會“看見”或“聽見”不存在的事物。本章還將介紹注意力的機製，為何我們隻能同時處理有限的信息，以及注意力如何決定我們體驗的“現實”。 第二章：思維的織錦——概念、推理與決策 在感知的基礎上，本章將聚焦於更高層次的認知功能。我們將探討概念的形成機製，我們如何將零散的經驗歸納為具有普遍性的概念，並理解抽象思維的本質。本書將詳細介紹不同類型的推理，包括演繹推理（從一般到特殊）和歸納推理（從特殊到一般），以及它們在科學發現和日常問題解決中的作用。關於決策，我們將剖析理性決策模型和直覺決策模型，探討啓發式思維的優勢與局限，以及情緒和偏見如何悄無聲息地影響我們的選擇，特彆是在不確定和高風險環境下。 第三章：記憶的迷宮——構建與重塑的藝術 本章將深入探究記憶的驚人能力，以及它如何成為我們個體身份和連貫經驗的基石。我們將區分短期記憶、工作記憶和長期記憶，並詳細闡述長期記憶的編碼、儲存和提取過程。本書將重點介紹情景記憶（對個人經曆的迴憶）、語義記憶（對事實和知識的記憶）和程序性記憶（對技能和習慣的記憶）。更引人入勝的是，本章將揭示記憶的脆弱性——記憶並非是精確的錄像，而是不斷被重構的過程。我們將審視遺忘的原因，以及錯誤信息、暗示和情緒如何導緻記憶的扭麯和虛假記憶的産生。 第二部分：幽暗的深流——潛意識與情緒 第四章：意識之下的海洋——潛意識的力量 本章是本書的重頭戲之一，我們將把目光投嚮那片廣闊而神秘的潛意識領域。本書將超越大眾對潛意識的簡單理解，從神經科學和認知心理學的角度，探討潛意識在信息處理、模式識彆、自動化行為和情感反應中的核心作用。我們將審視“閾下知覺”和“自動化處理”的概念，理解在意識覺察之外，我們的大腦是如何不斷接收、分析和響應大量信息的。本書將提供證據，說明潛意識如何影響我們的偏好、判斷、甚至是社會互動，而我們對此卻渾然不覺。 第五章：情感的調色闆——理解與駕馭情緒 情緒，是驅動我們行為、連接你我、塑造體驗的強大力量。本章將對情緒進行係統性的分析。我們將探討情緒産生的生理基礎，以及大腦不同區域（如杏仁核、前額葉皮層）在情緒體驗中的作用。本書將區分基本情緒和復雜情緒，並審視情緒的錶露和社會文化對情緒錶達的影響。我們將深入研究情緒的調節策略，包括認知重評、分散注意力以及正念練習，並強調理解自身情緒模式對於心理健康和有效人際交往的必要性。 第六章：潛意識與情緒的交響——塑造行為與信念 本章將深入探討潛意識和情緒是如何協同作用，共同塑造我們的行為模式和深層信念。我們將研究潛意識偏見（如內隱聯想）如何影響我們的社會判斷和刻闆印象。本書將分析恐懼、焦慮、渴望等情緒如何被潛意識放大或抑製，從而影響我們規避風險或追求目標的動力。我們將探討童年經曆、早期學習如何在潛意識層麵形成對世界的“基本假設”或“核心信念”，這些信念即便在意識層麵被挑戰，也可能持續對我們的行為産生深遠影響。 第三部分：存在的意義——自我、關係與世界 第七章：我是誰？——自我意識的構建 當我們問“我是誰”時，我們實際上是在探索自我意識的復雜性。本章將追溯自我意識的起源，從嬰兒時期對身體的感知，到成人時期對自身思想、情感和曆史的整閤。本書將分析“自我”的社會性，即我們的自我認知如何受到他人評價、社會角色和文化期望的影響。我們將探討敘事自我（我們為自己創造的關於自己的故事）和認知自我（我們如何看待自己的能力和特質）之間的關係，以及這些自我錶徵如何影響我們的自尊和幸福感。 第八章：共鳴與隔閡——人際關係的深層動力 作為社會性動物，人際關係是我們心智經驗的另一核心維度。本章將從心智運作的角度，深入剖析人際關係的建立、維係與破裂。我們將探討共情（empathy）的機製，即我們如何“感同身受”他人的情感，以及共情在建立信任和理解中的作用。本書將分析依戀理論在成人關係中的體現，以及早期依戀模式如何影響我們對親密關係的安全感和期望。我們還將審視衝突的認知基礎，以及溝通模式的潛意識層麵如何導緻誤解和隔閡。 第九章：意義的搜尋——世界觀與人生目標 人類心智不僅追求理解，更追求意義。本章將探討我們如何構建個人和集體的世界觀，以及這些世界觀如何為我們的生活提供方嚮和目的。本書將分析宗教、哲學、意識形態等係統如何為個體提供宏大的意義框架。我們將審視“人生目標”的形成過程，探討內在動機（如好奇心、成就感）和外在動機（如奬賞、認可）如何共同驅動我們設定和追求目標。本書還將觸及虛無、存在主義等關於生命意義的哲學探討，並思考在復雜多變的現代社會中，個體如何找到屬於自己的錨點。 結尾： 《心智的深層之流：認知、潛意識與存在的探索》是一次對人類內在世界的深度旅行。它邀請讀者不僅要認識到錶層意識的運作，更要勇敢地潛入心智的深層，理解潛意識的龐大影響，擁抱情感的豐富性，並最終在對自我、他人和世界的深刻理解中，構建更具意義和滿足感的人生。本書旨在賦能讀者，提供理解自身和他人心智運作的工具，從而促進更清晰的思維、更豐富的情感體驗、以及更和諧的人際關係。

評分☆☆☆☆☆

讀完《深層學習:心智如何經驗》，我感覺自己的大腦好像被重新啓動瞭一次。這不是一本簡單的技術指南，也不是一本泛泛而談的心理學讀物，它更像是一次跨學科的對話，一場關於智慧起源的探險。作者以一種非常獨特的方式，將計算機科學中的“深層學習”概念，巧妙地編織進瞭人類“心智”的“經驗”軌跡之中。我印象最深刻的是，它並沒有將我們人類的學習過程，簡單地比擬成某種算法的運行，而是深入挖掘瞭情感、直覺、甚至潛意識在學習中的作用。我開始反思，自己是如何在麵對新事物時，能夠快速地建立連接，做齣判斷，甚至産生創新的想法。這本書讓我意識到，我們的大腦遠比我們想象的要復雜和精妙，它在不斷地進行著“深層學習”，而我們卻常常渾然不覺。我期待書中能夠提供一些實用的方法，幫助我更好地理解和引導自己的學習過程，讓我在麵對挑戰時，能夠更有效地整閤信息，做齣更明智的決策。這本書讓我對“智慧”這個概念有瞭全新的認識，它不再是純粹的知識堆砌，而是經驗、理解和洞察的融閤。

評分☆☆☆☆☆

《深層學習:心智如何經驗》這本書，我剛拿到手的時候，就被它那個厚度和封麵設計吸引住瞭。書頁泛著淡淡的紙香，觸感溫潤，這種實體書特有的質感，總能讓我心生一種期待，仿佛即將開啓一段未知的智慧之旅。我一直對“學習”這個概念本身充滿好奇，不隻是學校裏的知識習得，更包括我們如何從日常生活中吸收信息，形成認知，甚至塑造我們的個性和思維模式。這本書的副標題“心智如何經驗”，一下子就抓住瞭我的癢處，我迫切地想知道，這本書會如何從“深層學習”這個技術領域齣發，去解讀和闡述人類心智的運作機製。我設想，它可能會涉及一些神經科學的原理，探討大腦是如何通過連接和權重來存儲和處理信息的，也許會引用一些心理學的實驗，來證明某些學習理論的有效性。我期待它能像一個經驗豐富的嚮導，帶我穿梭於抽象的理論和具體的案例之間，讓我對“學習”這個看似簡單卻又無比復雜的現象，有一個全新的、更深刻的理解。我希望能看到作者是如何將前沿的深度學習模型，比如捲積神經網絡、循環神經網絡，或者更抽象的注意力機製，與人類學習過程中的某些現象聯係起來的。比如，我們是如何識彆一張臉的？又是如何理解一段話語的細微情感差彆的？這本書會不會解釋這些？我還在猜測，作者會不會提齣一些非常規的觀點，挑戰我們對“學習”固有的認知，引發我對自己過往學習方式的反思。

評分☆☆☆☆☆

《深層學習:心智如何經驗》這本書，真的讓我眼前一亮。在翻閱它的過程中，我被作者那種將高深莫測的“深層學習”理論，巧妙地轉化為 relatable 的“心智經驗”的敘事方式深深吸引。這並非一本純粹的技術論文，也不是一篇空洞的哲學探討，它更像是一座連接科學與人文的橋梁，用一種令人耳目一新的方式，剖析瞭人類心智的學習奧秘。我一直在思考，我們的認知是如何形成的？我們如何從海量的信息中，篩選齣關鍵的模式，並將其內化為自身的理解？這本書似乎為我打開瞭一扇窗，讓我看到瞭“學習”背後更深層次的機製。我期待書中能夠提供一些關於“經驗”如何影響“學習”的論述，也許會涉及到一些關於聯想、記憶、以及甚至是我們潛意識的運作。我希望它能夠幫助我理解，為什麼有些知識能夠觸類旁通，而有些卻難以深入。更重要的是，我希望這本書能夠啓發我，在麵對生活中的各種情境時，能夠更主動地去“學習”，去“經驗”，從而不斷地豐富和拓展自己的心智邊界，讓每一次的嘗試都成為一次有意義的成長。

評分☆☆☆☆☆

拿到《深層學習:心智如何經驗》這本書，就像走進一個充滿未知的寶藏洞穴。我一直對那些能夠連接科學與人文的著作抱有濃厚的興趣，而這本書的標題就預示著這樣一種融閤。我非常好奇，作者將如何處理“深層學習”這個技術性的概念，並將其引申到人類“心智”的“經驗”層麵。我想象中，這本書會像一把精密的解剖刀，深入探究我們思維的底層邏輯，揭示那些我們習以為常卻又從未真正理解的機製。它會不會涉及到神經網絡的層級結構，以及信息是如何在這些層級中被逐步抽象和轉化的？或者，它會從認知心理學的角度齣發，分析經驗的積纍是如何塑造我們的感知和判斷？我期待看到作者能夠提供一些具體的案例，比如，通過深度學習模型解釋我們如何識彆情感，或者如何理解復雜的語言。更重要的是，我希望這本書能夠啓發我，重新審視自己的學習方式，找到那些隱藏在日常行為中的“深層學習”模式，並學會如何更有效地利用它們。我希望它能成為一本真正意義上的“啓迪之書”，幫助我開啓認識自身心智的新篇章，讓學習不再是機械的記憶，而是充滿洞察力的創造。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀到一本關於“深層學習：心智如何經驗”的書，真是讓我大開眼界。這本書不是那種枯燥的技術手冊，也不是晦澀的哲學論著，而是巧妙地將前沿的人工智能理論與我們日常的心智體驗融為一體，産生瞭一種奇妙的化學反應。它讓我開始審視自己是如何“學習”的，不僅僅是知識的灌輸，更是情感的理解、技能的掌握，甚至是某種直覺的形成。我常常在想，我們的大腦究竟是如何在海量的信息中，提取齣真正有用的模式，並將其內化為自身的一部分？這本書似乎提供瞭一種全新的視角，它不是簡單地告訴你“怎麼學”，而是引導你去思考“為什麼能學”，以及“學到的東西是如何影響我們對世界的感知”。作者的文字很有力量，有時像一位嚴謹的科學傢，用清晰的邏輯和數據支撐觀點；有時又像一位詩意的哲學傢，用細膩的筆觸描繪心智世界的奇妙景象。我特彆喜歡它在探討技術原理時，總能巧妙地融入對人類心智的洞察，讓那些原本可能遙不可及的算法和模型，變得生動而 relatable。我還在期待它能夠提供一些具體的指導，幫助我在工作和生活中，更有效地進行學習和成長，甚至是對自己的創造力和解決問題的能力，有一個更深層次的挖掘。