內嚮孩子心理學 9787518040490 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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木紫 著

圖書標籤:

• 內嚮
• 兒童心理學
• 親子關係
• 性格
• 教育
• 成長
• 心理健康
• 傢庭教育
• 溝通
• 性格內嚮

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518040490

商品編碼：29691303005

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-01-01

基本信息

書名:內嚮孩子心理學

定價：36.80元

售價：25.0元,便宜11.8元,摺扣67

作者:木紫

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2018-01-01

ISBN：9787518040490

字數：

頁碼：224

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：128開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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養孩子先要懂孩子。
內嚮孩子有多好？你可能不知道！
《內嚮孩子心理學》這本書能幫你看到內嚮優勢，嘆服內嚮力量！
當你放下擔憂和顧慮，開始新的教養之旅後，你會發現，內嚮孩子真的很！

內容提要

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在這個外嚮人占多數的世界上，內嚮者顯得格格不入。外嚮者活潑、喜歡刺激、熱衷於交往，看起來閤群，慢慢地把自己發展成瞭強勢群體。
然而，作者通過專業的心理學知識，詳細解讀瞭內嚮性格孩子的發展特質，讓更多的傢長瞭解內嚮孩子的內心世界，瞭解如何培養內嚮的孩子，如何使內嚮孩子發揮齣優點，以及如何更好地與內嚮孩子相處；並告訴傢長，內嚮孩子也可以很，也可以通過努力來獲得成功。
作者全方位地為傢長們作瞭特彆的引導，使得內嚮孩子心理學成為名副其實的內嚮孩子養育藍本。

目錄

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作者介紹

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木紫 原名，李鬆海。緻力於傢庭教育研究，以教育學、心理學理論為依據，結閤當下孩子的成長和教育現狀，用科學、實用、有效的方法幫助孩子健康成長。已齣版暢銷書有《3歲前，好媽媽一定要懂的育兒心理》《1-2年級，陪孩子走過小學啓濛關鍵期》《3-4年級，陪孩子走過上下銜接轉摺期》《5-6年級，陪孩子走過小升初關鍵期》《青春期男孩成長魔法書》《青春期女孩成長魔法書》《13歲前，好媽媽一定要懂的學習心理學》等。

文摘

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序言

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《心之壁壘：探索孩子的內在世界》 引言 每一個孩子都是一顆獨一無二的種子，承載著無限的潛能和獨特的生命軌跡。然而，在成長的道路上，許多孩子會因為性格特質，比如敏感、安靜、沉思，而被貼上“內嚮”的標簽，甚至被誤解為“害羞”、“孤僻”或“缺乏社交能力”。這種標簽化的認知，不僅可能限製孩子的發展，更可能讓他們陷入不必要的自我懷疑和焦慮。《心之壁壘：探索孩子的內在世界》旨在打破這些刻闆印象，深入剖析孩子內在世界的豐富與復雜，幫助傢長和教育者理解並 nurturing （培育）這些特彆的孩子，讓他們以最舒適、最自然的方式綻放光彩。 本書並非一本關於“如何改變內嚮孩子”的指南，因為“內嚮”並非需要被“糾正”的缺點，而是一種與生俱來的氣質。相反，它是一扇通往孩子心靈深處的窗戶，帶領我們去理解他們的思維模式、情感需求、社交偏好以及學習方式。我們將一同探索，那些看似沉默寡言的孩子，內心可能正在經曆著怎樣的波瀾壯闊；那些在人群中顯得不自在的孩子，是如何在獨處中汲取力量和智慧的。 第一部分：撥開迷霧，重新認識“內嚮” 在這一部分，我們將首先正本清源，清晰地界定“內嚮”與“外嚮”的科學概念。這並非簡單的二元對立，而是一種能量獲取與消耗的機製差異。外嚮者傾嚮於從外部世界、社交互動中獲得能量，而內嚮者則更傾嚮於從內心世界、獨處思考中汲取能量。理解這一點，是後續所有深入探討的基礎。 “內嚮”≠“害羞”： 我們將詳細闡述，內嚮更多地關乎能量的來源和社交的偏好，而害羞則是一種對社交評價的擔憂和恐懼。許多內嚮的孩子並非害怕社交，隻是他們選擇社交的方式和人數與外嚮者有所不同。他們可能更喜歡一對一的深度交流，或者隻與親近的朋友進行小範圍的互動。 “內嚮”≠“孤僻”： 孤僻往往伴隨著迴避社交和不願意與人接觸，而內嚮的孩子隻是在社交後需要時間“充電”。他們並非拒絕他人，隻是需要一個平衡點，來管理自己的社交能量。 “內嚮”的優勢： 我們將詳細列舉內嚮性格所帶來的獨特優勢，例如： 深度思考與創造力： 內嚮的孩子往往具備高度的專注力和深入思考的能力，這使得他們在學習、研究和創造性工作中錶現齣色。他們能夠沉浸在自己的世界裏，挖掘齣彆人難以發現的洞察。 敏銳的觀察力： 由於傾嚮於傾聽和觀察，內嚮的孩子往往能捕捉到他人忽視的細節，對人際關係和環境有更深刻的理解。 強大的同理心： 許多內嚮的孩子擁有豐富的情感世界和細膩的心靈，這讓他們更容易理解他人的感受，展現齣強大的同理心。 忠誠而持久的關係： 內嚮者傾嚮於建立深入、有意義的人際關係，他們對朋友和傢人極為忠誠，能夠維持持久的情感連接。 自我反省與學習能力： 內嚮孩子善於內省，能夠從錯誤中學習，不斷調整和成長。 理解孩子的“電量條”： 我們將引入一個形象的比喻——“電量條”，來幫助傢長理解孩子在社交、學習等活動中能量消耗和補充的過程。一個“滿電”的孩子，纔更有活力去探索世界。 第二部分：傾聽內心的聲音，讀懂孩子的信號 孩子不會總是用語言錶達他們的需求和感受，特彆是那些天生不善於言辭的孩子。這一部分將教會傢長如何“傾聽”孩子那些不被言語承載的信息，如何理解他們行為背後的深層含義。 肢體語言的密碼： 孩子在感到不適、疲憊或興奮時，會通過微妙的肢體語言傳遞信息。例如，迴避眼神交流、緊握拳頭、咬嘴唇、或者突然的安靜，都可能是在錶達一種情緒或需求。我們將提供詳盡的解讀指南。 遊戲與錶達： 遊戲是孩子探索世界、錶達自我的重要方式。內嚮的孩子可能更喜歡獨自玩耍，或者與少數幾個玩伴進行角色扮演。通過觀察他們的遊戲內容和方式，我們可以窺探他們的內心世界，瞭解他們的興趣、恐懼和願望。 創意錶達的角落： 繪畫、寫作、搭建模型等，都是孩子釋放內在情感的齣口。即使文字不多，一張畫、一個故事的開頭，也可能蘊含著孩子豐富的情感和思考。我們將引導傢長如何去欣賞和解讀這些非語言的藝術錶達。 區分“不喜歡”與“無法”： 很多時候，孩子拒絕參加某些活動，並非因為他們“不喜歡”，而是因為這種活動消耗的能量過大，超齣瞭他們當下的“電量”。理解這種差異，可以避免不必要的強迫和挫敗。 觀察孩子的“能量恢復區”： 每個孩子都有自己獨特的“充電方式”。有的孩子需要獨處一會，看看書；有的需要聽聽音樂；有的可能需要一個擁抱。識彆並尊重孩子的“能量恢復區”，是幫助他們保持良好狀態的關鍵。 第三部分：為孩子打造一個支持性的成長環境 一旦我們更深入地理解瞭孩子，下一步就是為他們創造一個能夠讓他們安心成長、充分發揮潛能的環境。這需要傢長和教育者在生活、學習和社交等多個層麵做齣調整。 尊重孩子的節奏： 允許孩子按照自己的節奏學習、探索和社交。不要強迫他們參與他們感到不適的活動，或者過早地要求他們承擔不屬於他們年齡的社交壓力。 創造“安全感”的社交空間： 幫助孩子建立高質量的、小範圍的社交圈。鼓勵他們與少數幾個誌同道閤的朋友建立深厚的友誼，而不是被迫參與大型、嘈雜的社交場閤。 培養獨立的興趣： 鼓勵孩子發展自己獨立的興趣愛好，無論是閱讀、繪畫、音樂還是科學探索。這些興趣不僅能豐富他們的內心世界，也能成為他們自信的來源。 有效的溝通技巧： 學習如何與內嚮的孩子進行深入、有效的溝通。多使用開放式問題，給予他們充足的思考時間，並耐心傾聽他們的迴答。避免打斷或匆忙下結論。 關於學校教育的建議： 與老師的閤作： 嚮老師解釋孩子的性格特質，溝通他們的學習偏好和社交需求。例如，告知老師孩子可能需要更多的獨立思考時間，或者在課堂討論中，他們可能更願意寫下自己的想法而不是立即發言。 支持性的學習環境： 鼓勵學校提供更多樣化的學習方式，例如小組閤作、項目式學習，同時也要尊重孩子在需要時進行獨立學習的權利。 應對校園社交挑戰： 幫助孩子學習如何應對校園中的社交挑戰，例如如何主動與同學建立聯係，如何在群體活動中找到自己的位置，以及如何錶達自己的需求。 培養自我保護與應對機製： 教導孩子如何識彆並應對可能遇到的社交壓力，如何設定界限，以及如何尋求幫助。讓他們知道，在感到 overwhelmed （不知所措）時，尋求支持是勇敢的錶現。 關於“過渡期”的支持： 很多孩子在進入新的環境（如入學、升學）時會感到壓力。為他們提供充分的準備和心理支持，幫助他們平穩過渡，適應新環境。 第四部分：看見內在的力量，擁抱成長的可能 本書的最終目標，是幫助傢長和教育者轉變觀念，將“內嚮”視為一種寶貴的財富，而非需要“剋服”的障礙。通過理解、接納和支持，我們能夠幫助每一個孩子，無論其性格如何，都能找到屬於自己的獨特路徑，實現自我價值，擁抱豐富而精彩的人生。 自我接納的重要性： 鼓勵孩子接納自己的性格特質，讓他們明白“內嚮”並非缺陷，而是他們獨特的一部分。 看見孩子的“閃光點”： 幫助孩子識彆並肯定自己的優勢和成就，讓他們看到自己內在的力量。 終身學習與適應： 強調成長是一個持續的過程，孩子需要學會如何根據不同的情境調整自己的行為和應對策略。 傢長自身的成長： 作為傢長，我們自身的成長同樣重要。通過理解和接納孩子的不同，我們也在不斷學習和完善育兒之道。 結語 《心之壁壘：探索孩子的內在世界》希望成為每一位關心孩子成長的傢長和教育者的忠實夥伴。我們相信，當孩子們被理解、被支持，當他們的內在世界得到尊重和珍視，他們將擁有更強的自信，更積極的心態，以及更廣闊的未來。讓我們一起，為孩子們築起一座通往內心深處的橋梁，見證他們如何在屬於自己的節奏中，綻放齣最耀眼的光芒。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，我一直在尋找能夠真正幫助學生認識自我、發揮潛能的讀物。當我拿到《內嚮孩子心理學》這本書時，我被它深刻的洞察力和實用的指導性深深吸引。這本書不僅僅是理論上的探討，更充滿瞭來自一綫實踐的智慧。作者對內嚮孩子在學校環境中可能遇到的各種情況，比如課堂參與、小組閤作、同伴交往等方麵，都給齣瞭非常有建設性的建議。我尤其欣賞書中關於“傾聽”的論述，它強調瞭如何真正理解內嚮孩子的內心世界，而不是用“外嚮”的標準去衡量他們。書中提齣的“支持性環境”的構建，對於老師和傢長來說都是至關重要的，它提醒我們在培養孩子的過程中，要尊重他們個體差異，創造一個讓他們感到被接納和被理解的空間。我嘗試將書中的一些方法應用到我的教學中，例如在課堂上留齣更多的思考時間，鼓勵安靜的學生錶達自己的觀點，以及在小組活動中為內嚮學生分配更適閤的角色。令人欣喜的是，我看到瞭一些積極的變化。孩子們似乎更加放鬆，也更加願意分享自己的想法。這本書為我提供瞭一個全新的視角來理解和支持我的內嚮學生，也讓我對教育的意義有瞭更深的體悟。

評分☆☆☆☆☆

這本《內嚮孩子心理學》簡直是一盞指路明燈，照亮瞭我作為傢長的迷茫。我有一個非常內嚮的兒子，他總是喜歡獨自一人玩耍，在人群中顯得格外拘謹，這讓我十分擔心他會因為性格的原因吃虧。我嘗試瞭很多方法，希望他變得更“外嚮”一些，結果卻適得其反，反而讓他更加抗拒和封閉。這本書的齣現，徹底顛覆瞭我過去的認知。作者詳細地解釋瞭內嚮並非膽怯或社交障礙，而是大腦在處理信息和外界刺激的方式上存在差異。書中對內嚮孩子在不同情境下的行為錶現進行瞭細緻的分析，讓我終於理解瞭兒子那些“令人費解”的行為背後隱藏的真實原因。我學到瞭如何識彆孩子的情緒信號，如何為他們創造一個舒適安全的環境，以及如何通過溫和而有效的溝通方式，幫助他們建立自信。書中提供的“低壓社交”策略更是讓我眼前一亮，終於明白原來不必強迫孩子參加熱鬧的聚會，而是可以通過更適閤他們的方式，例如一對一交流或小團體活動，來幫助他們發展社交能力。這本書的語言風格非常親切，沒有居高臨下的說教，而是充滿瞭理解和同情，讀起來讓人倍感安心。我迫不及待地想要將書中的智慧運用到日常生活中，陪伴我的兒子，讓他能夠自信地擁抱自己的內嚮特質。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！作為一個曾經內嚮的“問題兒童”，我一直以來都對“內嚮”這個標簽感到一絲睏惑和不安。從小到大，我總是被貼上“害羞”、“不閤群”、“安靜”的標簽，這讓我一度覺得自己是不是哪裏齣瞭問題。讀瞭這本書，我纔恍然大悟，原來內嚮並非缺陷，而是一種獨特的氣質和性格優勢。作者用通俗易懂的語言，結閤大量的案例分析，深入淺齣地闡述瞭內嚮孩子的心理特徵、優勢以及可能麵臨的挑戰。書中關於內嚮孩子在社交、學習、情感發展等方麵的描述，簡直就像是在照鏡子，讓我看到瞭自己童年的影子。更重要的是，這本書提供瞭一係列切實可行的方法，幫助傢長理解和引導內嚮孩子，發掘他們的潛能，讓他們在保持自我特質的同時，也能健康快樂地成長。我特彆喜歡書中關於“靜謐的能量”的解讀，這讓我重新認識到內嚮孩子深邃的思考能力、敏銳的觀察力以及強大的內在力量。這本書不僅僅是寫給傢長的，也同樣適閤內嚮的孩子自己閱讀，讓他們能夠更深刻地認識自己，接納自己，甚至愛上自己。讀完這本書，我感覺自己被療愈瞭，也更加堅定瞭要用這本書中的智慧去幫助我身邊那些同樣內嚮的孩子們。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗可以說是驚喜連連。我一直認為自己是一個相對“正常”的人，但隨著閱曆的增長，我開始反思自己身上那些不那麼“張揚”的特質，並逐漸意識到，我可能是一個隱藏很深的內嚮者。這本書就像一位老朋友，娓娓道來，將我內心深處的一些模糊的感受清晰地呈現齣來。它沒有用冰冷的學術語言，而是用充滿溫度的故事和細膩的描寫，讓我看到瞭內嚮性格的另一麵——它不僅僅是安靜，更是深刻、是專注、是富有創造力。書中關於內嚮者如何處理人際關係、如何在高壓環境下保持冷靜、如何在快節奏的社會中找到屬於自己的節奏，這些內容都讓我産生瞭強烈的共鳴。我學會瞭如何不再為瞭迎閤他人而勉強改變自己，如何欣賞自己的“慢節奏”，以及如何利用自己的優勢去創造價值。讀這本書的過程，對我而言，更像是一次自我和解與自我賦能的旅程。它讓我從內嚮的“束縛”中解放齣來，看到瞭它所蘊含的無限可能。我強烈推薦這本書給所有正在經曆“內嚮睏惑”的朋友，它會讓你重新認識自己，發現那個更加強大而美好的自己。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我深度思考的書。在閱讀《內嚮孩子心理學》的過程中，我反復咀嚼書中的每一個觀點，並將其與我自身的經曆以及我所觀察到的現象進行對照。作者並沒有將內嚮描繪成一種需要“治愈”的病癥，而是將其看作一種與生俱來的特質，一種需要被理解和尊重的存在方式。書中對內嚮孩子在成長過程中可能遇到的各種誤解和挑戰進行瞭深入的剖析，例如“為什麼我的孩子總是不願意參加派對？”、“如何幫助孩子在學校裏建立自信？”等等。這些問題都觸及到瞭傢長們最關心也最頭疼的地方。我尤其欣賞書中強調的“優勢視角”，它鼓勵傢長們去發掘內嚮孩子身上那些獨特的光芒，比如強大的同理心、齣色的觀察力、以及深度思考的能力。書中提供的具體建議，例如如何幫助孩子發展興趣愛好，如何培養他們的專注力，以及如何為他們提供錶達內心的安全空間，都非常具有操作性。這本書讓我意識到，作為傢長，我們最重要的任務是成為孩子最堅實的後盾，讓他們在理解和支持的環境中，勇敢地做自己。這不僅僅是一本書，更是一種育兒理念的啓迪，讓我對如何養育一個健康的、自信的內嚮孩子有瞭更清晰的認識。