基本信息
书名:电子政务导论(普通高等教育“十一五”规划教材)(本科)
定价:23.00元
作者:张基温,张展为
出版社:人民邮电出版社
出版日期:2008-03-01
ISBN:9787115171627
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.359kg
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教材编写思路:本书以“政务是核心,电子是保障”为主线,首先引出电子政务的意义,接着介绍电子政务的发展过程和趋势。在此基础上,介绍电子政务建设的三大核心工作:网站建设、信息资源建设和内部公务处理,*后介绍4个保险条件:基础设施、信息安全、法律法规和工程实施。
适用教学对象:适合作为电子政务、行政管理、信息管理和计算机等专业“电子政务概论”课程的教材。
辅助教学资源:教学课件、教学大纲、相关素材、模拟试卷。
内容提要
本书是一本关于电子政务的入门教材。全书共分7章:~3章介绍现代行政理念以及电子政务与现代行政理念之间的关系;第4~7章介绍电子政务建设中的3个基本环节和4个重要保障。3个基本建设环节是网站建设(第4章)、电子政务信息资源建设(第5章)和电子政务内部公务处理(第6章);4个保障是网络基础设施保障、信息安全保障、法律与法规保障和工程保障(第7章)。
本书内容丰富,概念清晰,贴近电子政务工作实际,具有较强的指导性,可以作为电子政务专业以及计算机、信息管理与信息系统、行政管理等专业的“电子政务导论”课程教材,也可以作为公务员的电子政务培训教材,并可供信息化管理和技术人员参考。
目录
章 电子政务印象
1.1 形象
1.1.1 传统形象
1.1.2 政务大厅与电子政务大厅
1.1.3 电子政务门户网站
1.1.4 一位网民心目中的电子政务形象
1.1.5 电子政务与传统政务的形象差异
1.2 电子政务的应用模式
1.2.1 G2G
1.2.2 G2B
1.2.3 G2C
1.2.4 G2E
1.3 电子政务的有关术语
1.3.1 电子政务发展中使用过的术语
1.3.2 有关电子政务结构的几个术语
习题
第2章 电子政务与现代
2.1 世界各国的行政体制改革状况
2.1.1 行政体制改革的基本内容
2.1.2 美国历史上的行政职能变革
2.1.3 20世纪70年始的世界性“再造”运动
2.1.4 西方行政体制改革的一些趋势
2.1.5 中国行政体制改革的历程与现状
2.2 电子政务与现代行政理念
2.2.1 现代行政理念
2.2.2 推进电子政务有助于实现现代行政理念
2.2.3 实施电子政务推动行政体制改革
2.3 推行电子政务增强执政能力
2.3.1 电子政务提升竞争力
2.3.2 推行电子政务提升公务员的整体素质和能力
2.3.3 电子政务提升的驾驭能力
习题
第3章 世界电子政务进展
3.1 发达国家电子政务建设典型案例
3.1.1 加拿大电子政务
3.1.2 新加坡电子政务
3.1.3 美国电子政务
3.1.4 澳大利亚电子政务
3.1.5 英国电子政务
3.1.6 德国电子政务
3.1.7 日本电子政务
3.1.8 国外电子政务建设的基本经验
3.2 电子政务绩效评估
3.2.1 电子政务绩效评估及其要素
3.2.2 国外对电子政务评价实践
3.2.3 国际电子政务评估体系小结
3.3 中国电子政务进展
3.3.1 中国电子政务发展概况
3.3.2 中国电子政务发展状况评价
3.3.3 中国国家电子政务总体框架
习题
第4章 电子政务网站建设
4.1 Web原理
4.1.1 C/S与B/S工作模式
4.1.2 超链接与超文本标记语言
4.1.3 网站与网页
4.2 政务网站规划
4.2.1 政务网站的内容和目标
4.2.2 国外政务网站建设借鉴
4.2.3 政务网站定位实例
4.3 建立网站平台
4.3.1 服务器配置
4.3.2 域名申请
4.4 网站设计
4.4.1 网站的栏目设计
4.4.2 网站的目录结构设计
4.4.3 网站的链接结构设计
4.4.4 网站的整体风格设计
4.5 网站实施
4.5.1 本地站点构建
4.5.2 网页版式设计
4.5.3 网页制作工具选择
4.5.4 网站测试
4.5.5 网站发布
4.5.6 网站维护
4.6 网站绩效评估
4.6.1 网站绩效评估体系概述
4.6.2 中国网站绩效评估(赛迪)指标体系
习题
第5章 电子政务信息资源建设
5.1 政务信息资源概述
5.1.1 政务信息资源的概念
5.1.2 政务信息资源与行政
5.1.3 政务信息资源的共享与再利用
5.2 政务信息采集
5.2.1 政务信息源
5.2.2 政务信息采集渠道
5.3 政务信息资源的组织与存储
5.3.1 对象、属性与对象类
5.3.2 政务数据
5.3.3 政务数据元
5.3.4 文件与数据库
5.3.5 电子政务信息资源的存储
5.4 政务信息资源整序
5.4.1 政务信息编码
5.4.2 政务信息资源分类与分类标引
5.4.3 主题标引与主题词表
5.4.4 电子文本置标与XML
5.4.5 元数据
5.4.6 电子政务信息资源目录体系
5.5 电子政务数据中心
5.5.1 电子政务数据中心的早期结构
5.5.2 电子政务数据交换中心
习题
第6章 内部公务处理
6.1 电子政务事务处理
6.1.1 信访服务
6.1.2 行政审批
6.1.3 公文处理
6.1.4 会议管理
6.1.5 采购
6.1.6 税收管理
6.1.7 社会保障服务
6.1.8 日程管理与流程监管
6.1.9 集成办公自动化平台与公自动化系统
6.2 政务流程管理
6.2.1 从职能管理到流程管理
6.2.2 BPR与政务流程再造
6.2.3 工作流技术
6.3 电子政务行政决策
6.3.1 行政决策
6.3.2 数据仓库与数据挖掘
6.3.3 决策支持系统
6.4 知识管理和内容管理
6.4.1 知识管理
6.4.2 内容管理
习题
第7章 电子政务保障
7.1 电子政务的网络基础设施
7.1.1 计算机网络及其分类
7.1.2 计算机网络几何结构
7.1.3 计算机网络体系结构
7.2 电子政务信息安全保障
7.2.1 电子政务信息安全威胁
7.2.2 电子政务信息安全防御技术
7.2.3 信息系统安全事件响应
7.2.4 数据加密与数据隐藏
7.2.5 电子身份认证
7.2.6 访问控制
7.2.7 电子报文认证——数字
7.3 电子政务相关法律、法规与政策
7.3.1 信息安全的法律保障
7.3.2 知识产权保护
7.3.3 信息化与电子政务促进法
7.3.4 中国国家电子政务标准
7.4 电子政务工程实施
7.4.1 我国电子政务工程项目建设的基本原则
7.4.2 电子政务项目管理
7.4.3 电子政务工程监理
习题
参考文献
作者介绍
张基温教授,计算机教育家,研究和教学领域涉及计算机科学与技术、信息经济与管理、信息安全、电子政务和电子商务;兼任中国信息经济学会常务理事、全国高校计算机基础教育研究会常务理事、国家NIT考试委员会委员等学术职务;公开发表论文一百多篇,所编写的教材思想性强
文摘
序言
这本关于电子政务的教材,说实话,我拿到手的时候,心里是抱着一种既期待又有点忐忑的心情的。毕竟“十一五”规划的教材,总归带着那个时代的烙印,我担心它会不会过于陈旧,对当前飞速发展的互联网技术和治理模式的更新显得力不从心。然而,翻开目录,我发现它还是试图构建一个比较宏大的理论框架。开篇对电子政务的起源、发展脉络梳理得还算清晰,从早期的信息公开门户到后来的服务型政府转型,作者们似乎努力想为我们勾勒出一个完整的历史图景。特别是关于政策驱动力和技术采用的分析部分,虽然深度上可能比不上更前沿的研究专著,但对于初学者来说,它提供了一个很好的入门地图,让你知道在这个领域里,有哪些关键的节点和需要关注的视角。我印象比较深的是它对不同国家电子政务成熟度模式的比较分析,那种对比的视角很有启发性,让我意识到电子政务的建设从来不是一个纯粹的技术问题,而是深刻嵌入到特定政治文化和社会结构中的复杂工程。整体来说,它成功地搭建了一个理解这个领域的“骨架”,但具体到细节的血肉,还需要我们自己去用更近期的案例和实践来填充。
评分这本书的理论深度,在我看来,更多体现在其对“治理”而非“技术”的强调上。许多人一谈电子政务,马上就想到云计算、大数据或者移动应用,但张老师和张老师(指作者)显然更关注电子政务背后的权力分配与社会契约的重塑。书中有一章专门讨论了数字鸿沟问题,并且不仅仅是从设备拥有率的角度出发,更是深入探讨了信息获取能力和社会参与机会的结构性不平等。这种批判性的视角非常宝贵,它提醒我们,技术的中立性往往是假象,它总是被用来巩固或挑战现有的权力结构。阅读这一部分时,我感觉这本书的站位比一些纯粹的技术手册要高远得多,它迫使读者思考:我们建设电子政务的最终目的是什么?仅仅是提高效率吗?还是为了实现更公平、更负责任的公共服务?这种对价值取向的拷问,是它区别于市面上许多“操作指南”类书籍的显著标志,也让这本书在众多同类读物中拥有了一份沉甸甸的思辨价值。
评分这本书的装帧和排版中规中矩,符合高等教育教材的一贯风格,清晰易读,注释和参考文献的标注也比较规范,体现了作者的学术严谨态度。我个人尤其欣赏的是,虽然内容偏向理论建构,但作者在行文过程中,并没有完全抛弃对现实关怀的表达。例如,在讨论政府信息公开时,那种对信息自由流动重要性的强调,读起来就很有力量,仿佛能感受到作者对公共领域透明化的强烈愿景。这本书的贡献在于,它提供了一个坚实的基础平台,一个可以被反复审视和批判的理论基石。对于想要深入研究电子政务这个领域的学生或研究者来说,它绝对是一个绕不开的起点,它帮你建立起一套完整的知识坐标系。虽然后续需要补充大量来自近十年的实践数据和技术发展,但这本导论无疑成功地完成了“引路人”的角色,为我们指明了学习的方向和需要关注的核心议题,它的价值在于奠定宏观认知,而不是提供即时可用的“速成秘籍”。
评分从教材的实用角度来评估,这本书的结构安排是相当严谨的,但可能略显传统。它遵循了一种经典的“总分总”的布局:宏观背景、核心理论、具体应用、未来展望。这种结构对于需要系统性学习的本科生无疑是友好的,它保证了知识点的线性传递,避免了跳跃性。不过,这种严谨的结构也带来了一个小小的遗憾:在谈到案例分析时,显得有些“蜻蜓点水”。书中列举的很多经典案例,比如一些早期的成功案例,虽然被用来印证理论,但分析的锐度似乎不够,更像是一种“案例引用”而非深入的“案例解剖”。我更希望看到更多关于失败案例的讨论,因为从失败中吸取的教训往往比完美的成功案例更能激发读者的思考和警惕。也许是受限于出版年代,对一些新兴的、颠覆性的应用模式(比如平台型治理或跨部门数据共享的复杂治理难题)着墨不多,这使得读者在试图将书本知识投射到当下现实时,需要进行大量的知识“更新换代”工作。
评分我对这本书的阅读体验,更像是进行了一次结构化的知识“扫盲”。坦白讲,我并非是科班出身,对政府管理和信息技术交叉的领域接触不多,所以这本书中对于一些基础概念的界定和解释,对我来说是至关重要的。比如,它对“政务流程再造”(BPR)在电子化背景下的异同点阐述得相当细致,清晰地指出了简单地将纸质流程搬到线上是多么低效和错误。更让我觉得实用的是,书中关于政府网站用户体验(UX)和信息架构(IA)的讨论,虽然篇幅不大,但提出的原则——比如易用性、可访问性、透明度——都是非常核心的实践指导。我特别注意到作者们在强调技术实施的同时,也反复提到了“人的因素”,即公务员的培训和公民的接受度,这使得这本书的视野没有仅仅停留在冰冷的技术堆砌上,而是兼顾了组织变革的艰巨性。当然,作为一本教材,它的语言难免有时会显得比较学院派和正式,初次阅读时,可能需要反复咀嚼才能完全消化其中的术语和逻辑链条。
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