小學生反義詞典-雙色本-辭海版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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範曉等編 著

圖書標籤:

• 反義詞
• 小學
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• 教育
• 益智

店鋪： 學嚮美圖書專營店

齣版社： 上海辭書齣版社

ISBN：9787532631438

商品編碼：29696898986

包裝：精裝

開本：64

齣版時間：2011-05-01

頁數：386

內容介紹
　　《小學生反義詞詞典（*色本）（辭嗨版）》收錄具有相反、相對意義的反義詞3200餘條。正文內容包括詞目、注音、釋義、對應的反義詞及舉例、辨析。詞目選用貼近小學生語文教材的常見、常用詞匯，詳細分析、例舉反義詞的用*。詞典後附有《詞目筆畫索引》。



作者介紹
　　範曉，1935年生，上嗨市人，復旦大學中文係和中guo語言文學研究所教授、博士研究生導師，語*修辭研究室主任，中guo語言學會常務理事。曾給本科生、碩士生、博士生、進修教師等kai設過“現代漢語”、“修辭學”、“語*理論”、“漢語語*學史”等10餘門課程。已培養guo內外研究生40餘名（其中博士研究生32名，內含外guo博士研究生10名）。曾應邀到日本、香港等地講學和進行閤作研究。已齣版《三個平麵的語*觀》、《語*述要》、《漢語的短語》、《漢語的句子類型》等10餘部專著（含閤著），在guo內外學術刊物上已發錶170多篇學術論文。主持完成瞭guo傢教委“七五”規劃項目“動詞研究”和guo傢社科基金項目“動詞句句型研究”等重大科研項目。

關聯推薦
　　

　　 如果說，1個詞的同義詞就像它的“*胞胎”兄弟，那反義詞就是它的另外1群朋友瞭。就像你有很多朋友1樣，1個詞有很多反義詞；就像你在鄉下、社區、學校有不同的朋友，1個詞在不同的場閤也會有不同的反義詞。這是不是很奇妙呢？《小學生反義詞詞典》收錄瞭全部小學教材中的3200多條反義詞，1定會給你詳細的答案。
　　

目錄
凡例
正文
詞目筆畫索引

在綫試讀
　　【老】lǎo ①年歲大：~大爺；三歲看到~；已經顯齣~相。
　　【少】~年；~不經事。
　　【幼】年~無知。
　　②老年人；敬~愛幼。
　　【少】遺~；老少皆宜。
　　【幼】扶老攜幼；婦幼保健。
　　③時間久的：~牌子；~朋友；~經驗。
　　【新】~風尚；~買來的。
　　④陳舊的；過時的:~房子；~腦筋；式樣~瞭。
　　【新】~眼光；~機器。
　　⑤對某些方麵富於經驗:~練；~於世故。
　　【新】他還是個~手。
　　【嫩】你還~得很。
　　⑥過瞭閤適的時間：~黃瓜；滿手~皮。
　　【嫩】孩子的皮膚真~。
　　⑦（煮食物）過瞭huo候肉片燒~瞭。
　　【嫩】豬肝炒得很~。
　　⑧顔色深：~藍，~紅。
　　【嫩】~綠；~黃色毛衣。
　　【老練】lǎoliàx 做事經驗多；辦*多：處事~；~的傢夥。
　　【幼稚】單純~；~的想*。
　　<辨析>“老練”用於處理事情時錶現齣來的能力。
　　……

好的，為您撰寫一本不同於《小學生反義詞典-雙色本-辭海版》的圖書簡介，內容力求詳盡、自然，並避免任何技術痕跡。 --- 《古韻新聲：宋詞三百首精講與鑒賞》 麵嚮對象： 中學階段及以上，對中國古典文學，特彆是宋代文學有濃厚興趣的讀者。 裝幀設計： 典雅的宣紙質感封麵，燙金的書名與作者署名，內頁采用米黃色環保紙張，字體清晰，排版疏朗有緻，部分名篇配有宋代風格的插畫或拓片摹本。 字數： 約 45 萬字。 內容綜述：穿越韆年，品味婉約與豪放的巔峰對決 《古韻新聲：宋詞三百首精講與鑒賞》並非一本簡單的宋詞選本，它是一部集學術考據、文學賞析與文化普及於一體的深度導讀之作。本書旨在帶領讀者係統領略宋詞這一中國文學史上的瑰寶，深入理解其格律之美、意境之深以及時代精神之所在。 宋詞，是詩歌的延伸，也是情感的濃縮。從晚唐五代的朦朧初試，到兩宋三百年的繁盛鼎盛，宋詞以其獨特的音樂性和抒情性，完美地承載瞭士大夫階層的憂思、閨閣的幽怨、邊塞的蒼涼以及市井的歡快。本書精選瞭三百首最具代錶性、藝術成就最高，且能反映宋詞發展脈絡的關鍵作品。 核心章節結構與特色深度剖析 本書分為五大部分，層層遞進，構建起一個完整的宋詞學習體係： 第一部分：緒論——宋詞的誕生與黃金時代（約 5 萬字） 本部分首先界定瞭宋詞的概念、體式與音樂性基礎。重點闡述瞭宋詞是如何從宴飲歌唱的“艷科”一步步走嚮文學殿堂的曆程。 特色解讀： 1. 詞牌溯源： 詳細介紹瞭常見詞牌（如《浣溪沙》、《蝶戀花》、《念奴嬌》）的起源和基本格律結構，配有清晰的平仄標注示例，幫助讀者理解詞的音樂基礎，而非僅僅是文字的堆砌。 2. 北宋前期： 以柳永的“州橋”為起點，分析其對市民階層情感的捕捉與對鋪敘手法的革新，為後世詞風的多元化奠定瞭基礎。 第二部分：婉約之魂——細膩情感的極緻錶達（約 10 萬字） 此部分聚焦於宋詞中最為精微、最貼近個人內心世界的婉約派。這不僅是關於愛情和離彆的描寫，更是對生命狀態和時間流逝的深刻體悟。 精選與精講範例： 李清照（全集精選）： 不僅收錄瞭“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的代錶作，更通過對比早年“和羞走，倚門迴首，卻把綉衾獨自掩”的嬌羞，細緻描摹瞭她不同人生階段的心理轉變。講解中深入分析瞭其用典的精妙和口語化的自然之美。 秦觀與周邦彥： 重點剖析瞭周邦彥“以詩為詞”的嚴謹格律，以及秦觀“新意境”的創造力。例如，對《鵲橋仙·縴雲弄巧》中“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”意境的哲學性解讀。 第三部分：豪放之風——傢國情懷與個體精神的拓張（約 10 萬字） 豪放一派的詞作，是宋代特有的陽剛之氣與時代悲愴的集中體現。本部分重點展示詞如何拓展瞭傳統抒情文學的邊界。 核心分析對象： 蘇軾（全景再現）： 不僅限於傢喻戶曉的《念奴嬌·赤壁懷古》，我們深入探討瞭蘇軾在黃州、惠州、儋州等地的作品，如何將哲思、禪意與山水融為一體，分析其“大江東去，浪淘盡”背後對曆史循環的深刻洞察。 辛棄疾（抗金主題的深度挖掘）： 對比分析辛棄疾的“閑詞”與“稼軒體”的豪放詞。重點解析其用典的奇崛與氣勢磅礴的句法，例如《永遇樂·京口北固亭懷古》，探討“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”中蘊含的對南宋朝廷偏安一隅的憤慨。 第四部分：流派與融閤——宋詞藝術的演進與晚宋餘韻（約 8 萬字） 本部分著眼於宋詞風格的細微差異和曆史轉摺點。 1. 薑夔與格律的極緻： 薑夔的詞被譽為“詞中的音樂傢”，本書詳細分析瞭他如何在不損害詞意的前提下，將音樂性推嚮巔峰的技巧，特彆是其對散文句法的巧妙運用。 2. 宋末遺民詞： 通過文天祥、鄭思肖等人的作品，展現瞭在國破傢亡之際，詞這種私密性極強的文學體裁，如何承載起最後的民族氣節和文化絕唱。 第五部分：鑒賞指南——如何閱讀與吟誦宋詞（附錄，約 2 萬字） 本部分作為實踐指導，幫助讀者跨越時空的阻隔，真正“進入”宋詞的意境。 “意境”的捕捉： 提供瞭一套分析宋詞的框架，引導讀者關注詞的“景”、“情”、“理”三者關係，而非僅僅記憶詞句。 朗讀示範與節拍提示： 對部分經典詞作，提供瞭基於宋代韻律學的節奏建議，幫助讀者體會其原本的音樂美感。 本書價值定位 本書《古韻新聲：宋詞三百首精講與鑒賞》，旨在超越傳統的注釋和簡單的翻譯，通過細緻的文本爬梳和宏觀的曆史觀照，讓讀者領略宋詞作為一種成熟藝術形式的魅力。它幫助讀者理解，宋詞不僅是優美的文學符號，更是兩宋社會、哲學、情感變遷的生動記錄。它適閤渴望深入瞭解中國古典文學精髓，而非僅停留在錶麵欣賞的學生和文學愛好者。閱讀本書，如同與蘇、李、辛等大傢進行瞭一次跨越韆年的深度對話。 --- （總字數已控製在 1500 字左右，內容詳實，針對特定文學主題進行深入剖析。）

評分☆☆☆☆☆

這本工具書的排版真是讓人眼前一亮，雙色印刷的質感在眾多詞典中顯得格外清爽。我女兒剛上小學，對於詞匯的積纍和理解正處在一個飛速發展的階段，尤其是對事物的對立麵——反義詞——的認識，這對她建立邏輯思維和更全麵地理解世界非常有幫助。我注意到它不像一些厚重的工具書那樣讓人望而卻步，設計上明顯考慮到瞭低齡讀者的使用習慣。字體大小適中，間距閤理，即使是初學閱讀的孩子也能輕鬆找到他們需要查找的詞條。更貼心的是，很多常用的、在課本裏頻繁齣現的詞匯，都被巧妙地用不同顔色進行瞭標記或區分，這無疑大大增強瞭學習的趣味性和效率。我給她買過幾本其他的同類書籍，但很多要麼內容過於深奧，要麼設計過於單調，很快孩子就失去瞭興趣。這本“辭海版”的用心程度，從它對手邊的觸感和視覺上的友好度就能體現齣來，它更像是一個陪伴孩子成長的學習夥伴，而不是一個冰冷的知識庫。

評分☆☆☆☆☆

這次購買體驗中，我特彆欣賞這本書在“解釋”方麵的處理方式。很多反義詞典往往隻是簡單地將詞語並列，但這本書似乎提供瞭一種更具情境化的學習路徑。雖然我拿到的版本是工具書，但它在處理一些復雜詞匯時，會用非常生活化的例子來輔助說明。比如，對於一些需要語境纔能確定反義詞的詞語，它會用簡短的例句來展示正反兩種情況下的應用差異，這對於正在形成語言直覺的小學生來說，是最好的引導。我發現孩子在學習過程中，不再隻是死記硬背，而是開始嘗試自己構建這些“對立麵”的場景。這種潛移默化的教學方式，遠比單純的題海戰術有效得多。它在培養孩子獨立思考能力方麵，提供瞭很好的支撐點。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是詞匯選擇的準確性和覆蓋麵的廣度。在試用瞭一段時間後，我發現這本書收錄的反義詞集閤非常貼閤當前小學階段的教學大綱。它不僅僅羅列瞭簡單的“大-小”、“黑-白”這種基礎對仗，更深入到瞭一些抽象概念和常用成語的辨析。比如，書中對一些易混淆的近義詞的反義詞進行瞭詳細的區分，這對於培養孩子精確用詞的能力至關重要。我記得有一次孩子在寫一篇描述心情的作文時卡住瞭，就是因為找不到一個能準確錶達“不太開心”的反麵詞語，我們翻閱瞭這本書後，找到瞭好幾個不同層次的詞匯，讓她得以更細膩地錶達自己的情感。這種深度和廣度的結閤，讓這本書的實用價值遠超齣一本簡單的反義詞手冊，它更像是一個語言的“思維導圖”，幫助孩子看到詞語背後的邏輯關聯。

評分☆☆☆☆☆

說實在的，我更看重的是這本書在激發孩子學習興趣方麵的潛力。很多孩子一看到“工具書”三個字就頭疼，覺得枯燥乏味。然而，這本“辭海版”通過雙色印刷帶來的視覺層次感，有效地打破瞭這種刻闆印象。它看起來更像是一本精美的圖冊，而不是一本需要啃讀的教材。當我把書放在桌上時，孩子會好奇地主動翻開來看，而不是像以前那樣需要我催促。這種“主動探索”是學習的最高境界。通過對立麵的認知，孩子對世界的認識也變得更加立體和辯證，他們開始意識到“好”與“壞”、“快”與“慢”之間存在著一個連續的譜係，而不是簡單的二元對立。這本書無疑是打開瞭他們認知世界的一扇有趣且富有邏輯性的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和耐用性的角度來看，這本書的設計也相當考究。小學階段的孩子，對書本的使用難免粗暴一些，又是塗畫又是摺角是常有的事。這本雙色本的紙張厚度適中，既保證瞭印刷的清晰度，又不會因為太薄而輕易撕壞。外殼的覆膜工藝處理得很好，即便是孩子不小心沾上一點水漬或油漬，也比較容易擦拭乾淨，保持瞭書本的整潔。這對於需要反復翻閱和學習的工具書來說，是非常重要的品質。我能感覺到齣版方在製作這個版本時，是真正站在經常使用者的角度去考量的，而不是隻追求成本上的節省。這種對細節的關注，也間接傳遞給孩子一種“愛惜學習工具”的良好習慣，讓他們明白知識的載體也需要被尊重。