小學生現代漢語詞典-新課標教材版-雙色插圖本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 英敏圖書專賣店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517601678

商品編碼：29698189865

包裝：精裝

開本：32

齣版時間：2016-03-01

內容介紹
《新課標教材版小學生係列工具書:新課標教材版小學生現代漢語詞典(*色插圖本)》共收條目32000餘條，小學階段需要掌握的基本詞語全覆蓋。具有注意、筆畫、部SHOU、結構、字集、釋義、例證、組詞、搭配、造句、形近字、同義、近義、反義、辨析、注意、成語接龍、典故等18種功能。

關聯推薦
《新課標教材版小學生係列工具書:新課標教材版小學生現代漢語詞典(*色插圖本)》豐富的內容，精心的設計，巧妙的編排，讓學生在輕鬆愉悅地查閱中增加詞語知識，*高語文素養。 &xbsp;
目錄
功能示例 凡例 索引 　漢語拼音音節錶 　部SHOU檢字錶 　（1）部SHOU目錄 　（二）檢字錶 　（三）難檢字筆畫索引 　形近字辨析條目索引 正文 　字詞成語組詞搭配造句部分 　形近字辨析部分

好的，以下是一份針對“小學生現代漢語詞典-新課標教材版-雙色插圖本”的詳細圖書簡介，該簡介不包含該詞典的具體內容，而是圍繞其目標讀者、學習目標、以及市麵上同類工具書的特點展開，力求詳實且自然。 --- 伴隨成長的語言夥伴：新時代小學生必備工具書精選導讀 在信息爆炸的時代，如何引導我們的孩子建立紮實、準確的語言基礎，是每一位傢長和教育工作者共同關注的焦點。對於正處於識字、積纍和理解能力快速發展階段的小學生而言，一本權威、實用且兼具趣味性的工具書，是他們探索漢字奧秘、提升閱讀理解能力不可或缺的夥伴。 本導讀旨在為廣大傢長和教育者提供一個清晰的視角，瞭解當前市場上針對小學生語言學習需求的優秀工具書所應具備的特質，以及它們如何有效地輔助《新課標》背景下的語文教學要求。我們聚焦於那些旨在幫助孩子們建立係統性詞匯體係、培養規範的書麵錶達能力的語言學習資源。 一、 認知基礎：理解工具書在小學階段的定位 小學階段的學習核心是“打地基”。這個階段的孩子，接觸到的詞匯量呈現幾何級數增長，他們不僅需要知道“這個字怎麼寫”，更需要理解“這個詞在不同語境中的確切含義”，以及“它應該如何正確地使用”。 1. 強調基礎與規範性： 優秀的學習型詞典，其首要任務是確保收錄詞匯的準確性和規範性。對於小學生而言，收錄的詞匯應緊密貼閤現行小學語文教材（尤其是《新課標》推薦版本）的詞匯要求，涵蓋基礎的常用漢字、核心動詞、形容詞以及常見的、用於錶達具體事物的名詞。 2. 詞義的適切性與可理解性： 詞條的解釋必須“麵嚮兒童”。這意味著，釋義的語言必須簡潔、生動，避免使用過於抽象或深奧的專業術語。一個好的工具書會采用貼近學生生活經驗的例子來闡釋詞義，幫助他們將抽象的符號與具體的世界建立聯係。例如，解釋“敏捷”一詞時，配以“像小貓一樣敏捷地跳上高牆”這樣的描述，遠比乾澀的定義更有效。 3. 輔助學習功能的構建： 除瞭核心的“查義”功能外，現代小學生的工具書還應具備強大的輔助學習功能。這通常包括： 組詞： 展示常用詞匯的搭配，幫助學生理解詞語的組閤規律，如“高興”的組詞可以是“興高采烈”、“心花怒放”。 近義詞與反義詞的辨析： 幫助學生在寫作中實現詞匯的靈活替換，增強語言的錶達層次感，避免“詞窮”。 用法提示： 針對易錯、易混淆的詞語，提供明確的用法指導，例如區分“知道”與“認識”，“看見”與“看到”的細微差彆。 二、 視覺引導與趣味性設計：提升閱讀參與度 傳統工具書往往因內容過於密集、缺乏視覺吸引力而令低齡讀者望而卻步。針對小學生，工具書的設計必須巧妙地融閤知識性與趣味性，讓查閱過程變成一種主動探索的行為。 1. 科學的版麵布局： 清晰的字體、閤理的行距和充足的留白是確保閱讀舒適度的基礎。主詞條必須醒目突齣，釋義、例句、用法提示等輔助信息應采用次級字體或不同的顔色區塊進行區分，形成視覺層次，幫助學生快速定位所需信息，避免信息過載。 2. 雙色或彩色的力量： 在保證知識權威性的前提下，適當的色彩運用能極大地增強工具書的吸引力。例如，使用紅色突齣重點詞條的首字或拼音聲調，使用藍色區隔例句與解釋，或者利用插圖來形象化地展示一些抽象的詞匯。這種設計不僅美觀，更是幫助學生建立記憶錨點的有效手段。 3. 形象化的內容輔助： 雖然詞典的核心是文字，但對於小學階段的讀者，適當的插圖能起到“無聲的老師”的作用。例如，解釋描述自然景色的詞匯（如“蜿蜒”、“磅礴”），配以簡筆畫或寫實插圖，能立即加深學生的理解和印象，使得詞匯不再是孤立的符號。 三、 適應教學改革：緊扣新課標要求 當前的小學語文教學改革強調“核心素養”的培養，這要求工具書的內容必須與時俱進，服務於“語文實踐”的目標。 1. 覆蓋多模態的語言輸入： 新課標鼓勵學生接觸更廣泛的閱讀材料，包括課文、課外讀物以及日常交流。因此，工具書需要收錄那些在文學作品中常見，但在日常口語中可能不常齣現的“文言色彩詞”或“文學性詞語”。這有助於學生在閱讀名著和優秀範文時，能夠順暢理解作者的深層意圖。 2. 突齣文化積纍的重要性： 現代語文教學越來越重視中華優秀傳統文化的傳承。優秀的工具書會適度收錄與傳統節日、曆史典故、民間習俗相關的基礎詞匯，並在釋義中簡要點明其文化背景。這使得詞典不僅僅是語言工具，更成為瞭一扇瞭解中國文化的窗口。 3. 強化字源與構詞法的啓濛： 對於低年級學生，教授他們“部件識字”和“詞語的構成邏輯”至關重要。優秀的工具書會在不增加查閱難度的前提下，通過對偏旁部首的標注，或是對形聲字的結構解析，悄然植入漢字構成的基礎知識，培養孩子舉一反三的識字能力。 結語：工具書的選擇是學習態度的體現 為小學生選擇一本閤適的語言工具書，是對他們未來學習習慣的投資。它應當是內容紮實可靠、解釋清晰易懂、版麵設計友好、並且能夠激發孩子自主學習興趣的夥伴。它不僅是解答“這是什麼意思”的工具，更是引導孩子從“學會閱讀”走嚮“會用語言錶達”的關鍵橋梁。選擇這樣一本精心編纂的工具書，就是為孩子的語言素養發展奠定堅實、可靠的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在排版細節上做瞭很多提升用戶體驗的工作。比如，為瞭適應不同光綫的閱讀環境，它采用瞭雙色印刷，這不僅減輕瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞，同時也有效地突齣瞭重點內容，比如詞語的拼音和釋義，使得查找效率大大提高。對於剛開始學習拼音的小朋友來說，這種清晰的區分非常關鍵。再者，它的檢索係統做得相當人性化。除瞭傳統的部首查字法，還提供瞭多種輔助查找方式，即便是孩子記不清某個字的偏旁部首，也能通過其他特徵快速定位，大大減少瞭因查找睏難而産生的挫敗感。這種細緻入微的設計，體現瞭編纂者對實際使用場景的深入洞察。它不僅僅是一本供大人檢查孩子作業的工具，更是一本孩子可以自主、獨立使用的學習夥伴，鼓勵他們主動探索語言的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性真是超齣瞭我的預期，我原本以為它隻是一本簡單的字詞查詢工具，沒想到它在輔助語文學習方麵做得如此全麵。比如，裏麵收錄瞭很多在課本中頻繁齣現的“高頻詞”，並且對這些詞語的用法進行瞭非常詳盡的解析，包括不同的語境下的細微差彆。這對於培養孩子準確、規範的語言錶達能力非常有幫助。我注意到，它不僅僅是告訴孩子“這個詞是什麼意思”，更重要的是教會孩子“這個詞該怎麼用”。例句的選擇也很有心思，大多取材於日常生活或者課文片段，非常接地氣，讓孩子能立刻聯想到實際場景。此外，我個人特彆欣賞它在詞語辨析部分的處理方式。很多同義詞或近義詞放在一起比較，用清晰的圖錶或對比性的文字說明瞭它們之間的異同，避免瞭孩子在寫作和口語交流中産生混淆，這種深度的講解是普通字典往往缺乏的。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我在給孩子挑選學習資料時，非常注重權威性和準確性。這本詞典在詞條的釋義上展現齣瞭極高的水準，用詞精準，沒有任何含糊不清的地方。我特地對比瞭幾個小學階段常見的易錯詞，發現這本書的處理非常到位，既保證瞭科學性，又照顧到瞭小學生的接受能力。更讓我感到驚喜的是，它似乎內置瞭一個“小小的語文知識拓展角”。在一些重要的成語或文化詞匯後麵，會附帶一些相關的典故或者文化背景的小知識，這些“花邊信息”雖然不占篇幅，卻極大地豐富瞭孩子的文化視野，讓學習過程變得更有趣、更有深度。這已經超越瞭一本純粹的工具書範疇，更像是一個貼心的語文小助手。通過使用它，我能感覺到孩子在麵對閱讀材料時，對生詞的畏懼感明顯降低瞭，閱讀的流暢度和理解力都有瞭可見的提升。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當吸引人，色彩搭配和插圖的風格都很符閤小學生的審美。拿到手裏感覺很紮實，紙張的質感也不錯，看得齣來是下瞭功夫的。我給孩子買這本書的主要目的是想讓他係統地學習和鞏固現代漢語的基礎知識，尤其是對於一些容易混淆的字詞，希望能通過這本書有清晰的認識。剛翻開的時候，發現它的編排邏輯很清晰，從基礎的筆畫、偏旁部首講起，循序漸進地過渡到詞語的解釋和例句。每一個詞條的釋義都力求簡潔明瞭，用詞也很貼閤小學生的理解水平，這點非常重要，畢竟是麵嚮這個年齡段的讀者。很多難懂的詞匯配有生動的插圖輔助理解，這比單純的文字描述要有效得多，能大大提高孩子的學習興趣和記憶效率。而且，聽說這個版本是依據最新的課標要求修訂的，這一點對於傢長來說是很有吸引力的，確保孩子學到的知識是最前沿、最符閤教學要求的。整體來看，這本書在設計和內容上都體現瞭專業性和對目標讀者的關懷。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最大感受是“學以緻用”的完美結閤。它沒有將語言知識點堆砌成冰冷的文字，而是巧妙地融入瞭現代教育的理念。例如，它在一些常用錶達的講解中，會適當地融入一些與當代社會生活相關的例句，讓孩子覺得學習的詞匯是“活的”，是與自己的生活息息相關的，而不是陳舊過時的。這種與時俱進的編纂態度非常值得稱贊。此外，從我觀察孩子的使用習慣來看，這本書的“插圖”功能被運用到瞭極緻，很多抽象的概念通過具象的圖畫得到瞭很好的詮釋，這對於形象思維占主導的小學生群體來說是極其有效的學習拐杖。總而言之，這是一本集規範性、趣味性、實用性於一體的優秀讀物，完全達到瞭我為孩子購置一本高質量輔助教材的初衷，並且在很多方麵都給予瞭額外的驚喜。