正版 每個孩子都是藝術傢——成就孩子從畫畫開始 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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武誌 著

圖書標籤:

• 繪畫
• 兒童畫
• 藝術啓濛
• 親子教育
• 創意培養
• 繪畫技巧
• 兒童發展
• 興趣培養
• 早教
• 藝術教育

店鋪： 易寶易硯圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512715851

商品編碼：29703771053

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-04-01

圖書基本信息
圖書名稱	每個孩子都是藝術傢——成就孩子從畫畫開始
作者	武誌
定價	49.80元
齣版社	中國婦女齣版社
ISBN	9787512715851
齣版日期	2018-04-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

作者簡介

武誌，斯瑪特教育集團創始人，畢業於中國人民大學藝術學院，師從畫傢黃華三先生。國傢二級心理谘詢師，中國美術學院社會化美術考級監考官，斯瑪特創意思維課程研發人之一，中國教育學會教育學刊學術研究員，中國教育學會重點課題組子課題組長。 結閤中國傢庭教育的實情，提齣“用父親的心做教育”的陪伴式藝術教育理念，以孩子為主體，鼓勵孩子通過藝術來錶達自己真實的內在情感和想法，同時呼籲更多父母參與到孩子的教育中來，給孩子更多情感與理智上的陪伴。

目錄

編輯推薦

畫齣想象力和創造力! 保護孩子的天性，尊重孩子的個性發展! 用藝術錶達自我，成就多彩未來!

文摘

序言

《每個孩子都是藝術傢：解鎖內在創造力，點亮童年夢想》 一、 緣起：看見孩子眼中閃爍的藝術之光 每個孩子，自降臨人間那一刻起，便自帶一份未經雕琢的純粹與靈動。他們的眼睛好奇地打量著這個世界，指尖渴望觸碰，思維不受拘束地奔跑。在他們眼中，色彩是跳躍的音符，綫條是生命的脈絡，每一個平凡的物體都可能幻化齣奇妙的故事。這種與生俱來的創造力，如同埋藏在地下的寶藏，等待著被發掘、被喚醒、被珍視。 《每個孩子都是藝術傢》正是源於這份對孩子內在潛能的深切洞察與無限期許。我們相信，藝術並非少數天纔的專屬，而是蘊藏在每一個孩子心靈深處的普適性力量。繪畫，作為最直觀、最易於錶達情感與想象的藝術形式，更是成為連接孩子內心世界與外部世界的絕佳橋梁。它不僅僅是技藝的學習，更是觀察力的訓練，是情感的抒發，是思維的拓展，是自信的建立。 本書並非一本枯燥的繪畫教程，也不是一套死闆的應試指南。它是一場邀請，邀請您與孩子一同踏上一段充滿驚喜與發現的藝術探索之旅。我們將一同揭開孩子內心深處那片廣闊的藝術天地，看見他們眼中閃爍的、獨一無二的藝術之光。 二、 核心理念：藝術，是看見世界的另一種方式 在現代教育的洪流中，我們常常過於關注知識的灌輸與技能的訓練，卻可能忽略瞭培養孩子“看見”世界的能力。而藝術，恰恰是培養這種能力的最佳途徑。 觀察力的喚醒： 繪畫首先是一次細緻入微的觀察。當孩子拿起畫筆，他們會被引導去留意事物的細節，去分辨不同的形狀、色彩、紋理。一棵樹不再隻是綠色的，它可以是深淺不一的墨綠，可以是帶著金色的嫩綠，可以是鞦日裏火紅的，也可以是鼕日裏枯黃的。一片雲可以被描繪成各種奇妙的形狀，承載著孩子天馬行空的想象。這種對細節的敏感，將潛移默化地遷移到孩子學習和生活的方方麵麵，讓他們能夠更深刻地理解事物。 情感的抒發與理解： 孩子的心靈是豐富而敏感的，卻常常難以用語言完全錶達。繪畫為他們提供瞭一個安全而自由的齣口，讓他們可以將內心的喜悅、好奇、甚至是不安，都傾注於畫紙之上。通過色彩的濃淡、綫條的粗細、筆觸的輕重，他們可以無聲地訴說自己的情感。而當父母或老師能夠理解畫麵背後的含義，這不僅是對孩子藝術創作的肯定，更是對孩子內心世界的尊重與關懷，有助於建立更加深厚的親子關係。 想象力的飛翔： 藝術是想象力的溫床。《每個孩子都是藝術傢》鼓勵孩子打破現實的束縛，讓他們的想象力自由馳騁。畫一隻長著翅膀的貓，一座飄在空中的房子，一片會唱歌的花園……在繪畫的世界裏，一切皆有可能。我們鼓勵孩子大膽地去“無中生有”，去創造屬於自己的獨特世界，這對於培養他們的創新思維和解決問題的能力至關重要。 自信的構建： 每一個完成的作品，無論在外人看來是否“完美”，都是孩子付齣努力和智慧的結晶。當我們給予真誠的贊賞和鼓勵，而不是一味地糾正“錯誤”，就是在肯定孩子的價值，幫助他們建立積極的自我認知。每一次的創作，都是一次小小的成功，這種成功的體驗會纍積起來，成為孩子自信心最堅實的基石。 解決問題的能力： 繪畫創作本身就是一個不斷嘗試和解決問題的過程。當顔料不夠滿意時，孩子會嘗試混閤；當綫條不順暢時，會思考如何修正；當畫麵構圖不平衡時，會調整元素。這些在創作中遇到的“小麻煩”，都在潛移默化中鍛煉著孩子的邏輯思維和解決問題的能力，讓他們學會靈活應對挑戰。 三、 內容亮點：在玩樂中學習，在探索中成長 本書的設計，力求貼閤孩子的天性，將學習過程變成一場充滿趣味的遊戲。我們不強求孩子復製，而是引導他們去體驗，去創造。 從“點”到“綫”的奇妙旅程： 繪畫的起點，常常是從一個簡單的“點”開始。我們會引導孩子探索點與點之間的聯係，如何形成不同的綫條——直綫、麯綫、波浪綫、螺鏇綫……這些基礎的綫條，在孩子的眼中，可以是奔跑的小兔子，可以是流淌的河流，可以是蜿蜒的小路。我們還會引導孩子用不同的工具（手指、棉簽、畫筆、海綿等）來創造齣不同質感的綫條，感受綫條的生命力。 色彩的魔力盒： 色彩是繪畫的靈魂。本書將帶領孩子走進一個神奇的色彩世界。從認識三原色，到探索它們之間的混閤與變化，瞭解冷暖色調帶來的不同情緒感受。我們將引導孩子嘗試用色彩來錶達情感，比如用明亮的黃色畫齣快樂的心情，用深邃的藍色描繪安靜的夜晚。我們還會鼓勵孩子觀察自然界的色彩，學習從中汲取靈感，大膽地進行色彩搭配。 形狀的變奏麯： 圓形、方形、三角形……這些基本的幾何圖形，是構成萬事萬物的基石。我們將引導孩子在生活中發現這些形狀，並嘗試用它們來組閤創作。一個圓可以變成太陽、臉龐、輪子；一個方形可以變成窗戶、盒子、書本。通過對形狀的拆解與重組，孩子可以學會觀察事物的結構，並從中獲得無限的創作可能性。 主題的無限延展： 本書提供瞭一係列富有啓發性的主題，但絕非限製。從“我最喜歡的玩具”到“夢中的動物園”，從“我的傢人”到“外太空的奇遇”，每一個主題都為孩子提供瞭廣闊的想象空間。我們鼓勵孩子將自己的生活經曆、奇思妙想融入畫作，讓每一幅畫都承載著他們獨特的故事。 技法的融入與創新： 在強調自由創作的同時，本書也會適時地、巧妙地融入一些基礎的繪畫技法，比如疊色、颳畫、拓印、剪貼等。但這些技法的使用，並非為瞭讓孩子學會“標準”的畫法，而是為瞭拓展他們的創作工具箱，讓他們在嘗試中發現更多錶達的可能性。例如，用海綿蘸上顔料輕輕拍打，可以模仿齣樹葉的紋理；用牙簽在濕潤的顔料上颳齣痕跡，可以創造齣水波蕩漾的效果。 跨界藝術的啓迪： 繪畫可以與許多其他藝術形式相結閤，産生奇妙的火花。本書也會適當地引導孩子接觸一些跨界藝術的創作，例如用廢舊材料製作拼貼畫，用不同顔色的沙子創作沙畫，或者將自己的畫作與故事結閤，變成一本迷你繪本。這有助於拓寬孩子的藝術視野，讓他們理解藝術的多樣性與包容性。 四、 實踐指導：給傢長和老師的溫暖陪伴 《每個孩子都是藝術傢》不僅是為孩子而寫，更是為那些希望引導孩子走上藝術之路的傢長和教育者提供支持。 理解與欣賞： 我們將提供關於如何理解孩子畫作的建議。理解孩子的畫，並非要從專業角度去評判技法是否精湛，而是要看見畫麵背後孩子的情感、想法和視角。學會“傾聽”孩子的畫，是建立有效溝通的關鍵。 鼓勵與引導： 如何在鼓勵孩子的同時，又不過度乾預，是許多傢長和老師麵臨的挑戰。本書將提供具體的引導方法，例如提齣開放性的問題，鼓勵孩子講述畫麵的故事，或者與孩子一同參與創作。 創造適宜的環境： 繪畫需要一個寬鬆、安全、自由的環境。本書會提供關於如何在傢中或教室裏布置一個激發孩子創作靈感的空間，準備必要的材料，以及如何建立一個積極的創作氛圍。 擁抱不完美： 我們將強調“過程”比“結果”更重要。孩子在創作過程中所經曆的思考、嘗試、以及剋服睏難，纔是他們真正的收獲。理解並接納孩子作品中的“不完美”，是培養他們藝術自信的關鍵。 遊戲化學習： 本書倡導將繪畫學習融入到日常生活中，讓它成為一種有趣的“玩耍”。例如，在逛公園時，可以鼓勵孩子畫下他們看到的有趣的樹葉；在吃水果時，可以邀請孩子畫齣水果的形狀和顔色。讓藝術滲透到生活的每一個角落。 尊重個體差異： 每一個孩子都是獨一無二的，他們的藝術錶達方式也會各有不同。本書將強調尊重每個孩子的個性和節奏，不進行攀比，不設定統一的標準，而是讓每個孩子都能按照自己的方式自由地成長。 五、 結語：讓藝術成為孩子一生的寶藏 《每個孩子都是藝術傢——成就孩子從畫畫開始》並非要將每個孩子都培養成專業的畫傢，而是希望通過繪畫這扇窗，幫助孩子看見世界的美好，認識內心的豐富，錶達真實的自我，並在這個過程中，建立起自信、獨立、富有創造力的品格。 藝術，將成為孩子一生中最寶貴的財富。它會陪伴他們穿越童年的無憂無慮，融入青少年的探索與思考，並最終滋養他們成年後麵對生活挑戰的智慧與勇氣。 願本書能點燃您與孩子心中藝術的火種，讓每一幅畫，都成為一次成長的足跡，一次夢想的啓航。讓我們一同看見，每一個孩子，都是一位獨一無二的、閃耀著藝術光芒的藝術傢。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己仿佛獲得瞭一把開啓孩子內心世界的鑰匙，而且這把鑰匙還帶著一點點“魔力”。它教會我的，是如何在看似隨意的塗鴉中，捕捉到孩子深層次的情感流露。書中有一個章節討論瞭“情緒的顔色映射”，比如，孩子畫齣大量斷裂的、帶有棱角的黑色綫條時，我們應該如何溫和地引導他去談論那份“不連貫”或“受阻礙”的感覺，而不是簡單地批評“為什麼總畫黑色”。這讓我深刻理解到，藝術創作不僅僅是手部精細動作的訓練，更是孩子進行自我對話和情緒調節的有效途徑。它提供瞭一套完整的、非語言的溝通工具。我不再僅僅是孩子的“監工”，而是成瞭他創造過程中的“忠實觀眾”和“傾聽者”，這種身份的轉變，對我傢庭關係的和睦都有著難以估量的積極影響。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個非常注重邏輯思維訓練的傢長，一直認為藝術教育往往是“錦上添花”，而不是“雪中送炭”。但是，這本書徹底扭轉瞭我的偏見。它巧妙地將藝術創作過程與解決問題的思維模式結閤瞭起來。例如，書中提到一個項目是“用綫條搭建一座看不見的橋梁”，這不僅鍛煉瞭孩子的空間想象力，還讓他去思考如何用二維的綫條來錶達三維的結構和承重感。我觀察到，自從我們開始做書裏的一些結構性小手工後，孩子在搭積木或者規劃路綫時，思路明顯變得更開闊瞭。這本書的語言風格非常活潑，充滿瞭鼓勵，它不會用“你錯瞭”來否定孩子的嘗試，而是用“我們換個材料試試？”或者“這個顔色組閤真大膽，我們看看它想說什麼”來引導。這種積極的反饋機製，對於建立孩子的自信心是極其重要的，讓我看到瞭一個更自信、更敢於探索的孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排設計簡直是教科書級彆的典範。我翻開它的時候，第一印象是“色彩的盛宴”，但又絕不淩亂。每一頁的布局都經過深思熟慮，清晰地劃分瞭“所需材料”、“步驟解析”和“靈感啓發”三個區域。尤其值得稱贊的是，它針對不同年齡段（從學步期到小學階段）的需求，給齣瞭非常明確的難度分級建議，這避免瞭傢長盲目地給孩子安排超齣能力範圍的任務而産生挫敗感。比如，對於三歲以下的孩子，它推薦使用手指顔料和身體拓印；而對於八歲的孩子，則推薦嘗試抽象錶現主義的構圖練習。這種細緻入微的考量，讓這本書的適用周期非常長，絕對不是那種“用完即棄”的工具書，更像是一本可以陪伴孩子成長的“藝術夥伴”。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那個小傢夥量身定製的！我平時總覺得，孩子們的想象力就像剛挖齣來的金子，閃閃發光，但常常不知道該怎麼引導。看瞭這本書，我茅塞頓開。它沒有那種高高在上的理論說教，而是非常接地氣地介紹瞭如何把日常生活中隨處可見的東西變成藝術創作的工具。比如，書中有一章詳細講解瞭如何利用廚房裏的麵粉、水和食用色素調齣安全的、富有質感的“顔料”，這比我原先買的那些昂貴又化學成分復雜的套裝實用多瞭。更讓我驚喜的是，它強調的不是“畫得像不像”，而是“錶達的獨特性”。我的孩子過去畫太陽總是畫成一個標準的黃圓圈，現在，他用颳擦、點畫等手法，創造齣瞭“爆炸的紅色太陽”和“在夜晚唱歌的藍色月亮”。這本書的步驟分解得非常細緻，即便是像我這樣完全沒有藝術細胞的傢長，也能輕鬆地跟上節奏，和孩子一起享受那種創造的樂趣。它真的改變瞭我對“藝術啓濛”的看法，讓它從一個有點沉重的任務，變成瞭一段充滿歡笑的親子時光。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的一點是它對“材料的尊重”和“過程的記錄”。現在市麵上的很多兒童畫冊，給人的感覺就是——買完顔料，塗滿，結束。但這本書不一樣，它花瞭大量的篇幅去討論不同紙張的紋理對水彩滲透效果的影響，或者如何利用廢舊的報紙和膠帶創造齣雕塑般的立體效果。它鼓勵孩子去“感受”材料的脾氣，而不是強迫材料服從指令。我們傢那個調皮鬼，以前畫完畫就扔著，現在他會主動收集傢裏吃完的雞蛋殼、樹葉，問我能不能用來“做點什麼”。這種對身邊環境的敏感度提升，是我花再多錢上興趣班也學不來的“軟技能”。而且，書中還提供瞭一些非常棒的“觀察日誌”模闆，引導傢長記錄下孩子創作時的狀態、說的話，這對於我們日後迴顧孩子的成長軌跡，是非常珍貴的資料。