心理学-原书第3版 [美]德博拉 C.贝德尔(Deborah C. Beidel) 机械工 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] 德博拉 C.贝德尔Deborah C. Be 著

图书标签:

• 心理学
• 教材
• 美国
• 德博拉·C·贝德尔
• 第三版
• 行为科学
• 认知心理学
• 发展心理学
• 临床心理学
• 学术著作

店铺： 欣欣佳和图书专营店

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111549680

商品编码：29714605220

包装：平装

出版时间：2016-10-01

基本信息

书名：心理学-原书第3版

定价：89.00元

作者：德博拉 C.贝德尔(Deborah C. Beidel)

出版社：机械工业出版社

出版日期：2016-10-01

ISBN：9787111549680

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

哥伦比亚大学等100多所美国大学采用教材
根据DSM-5标准全新改版
生动活泼，通俗易懂，案例丰富
广受欢迎的外版心理学教材

内容提要

---

戴安娜王妃是如何战胜神经性贪食症的？
想变性的男人的大脑竟然与正常女性的大脑非常相似？
为什么自杀会传染？
如果怀疑自己患了抑郁症，该怎么辨别？
如果你对这些问题感兴趣，那么快翻开这本有趣又有益的《心理学》吧。
本书是一部的心理学教材，由该领域三位专家共同编著，且被美国众多大学采用。它清晰、有趣、可读性强，深受教师和学生喜爱，不但适合教学，也适合学生和心理健康从业者自学，更推荐每个关心自己和亲友的读者阅读。书中包含诸多完整的案例和名人的故事，读者可以从这些真实故事中感受到心理学与自己的生活存在千丝万缕的联系，了解正常与异常的区别仅在一线之间，并学会如何保持心理健康，或从心理异常中恢复。

相对于同类书，本书的特色如下：
●　文字简单易懂，内容全面详细，编排生动活泼
本书写作风格顺畅灵活，易于阅读和消化，本科生或大众读者都可以轻易理解。完整案例、个案对比、证据检验、研究热点等各种栏目的编排使内容丰富、全面且活泼。
●　涵盖众多真实案例，帮助读者理解异常行为，增长人生智慧
本书通过丰富的临床资料，如插图、个案史以及个案自述，吸引学生更好地了解心理学，同时还能帮助他们掌握重要的概念。作者生动的描述使每个个案变得鲜活，让读者在阅读时引以为鉴、防微杜渐，在别人的故事里增长自己的智慧。
●　三位心理学专家心血之作，学术研究与临床实践达到结合
本书的三位作者均是心理学领域的专家，不但在学术上有深厚造诣，在教学和临床实践方面也有丰富的经验。本书所有个案均取材于作者的临床实践，结合扎实的理论叙述，使本书成为不可多得的学术研究与临床实践结合的教材。

目录

---

作者介绍

---

德博拉 C .贝德尔
（Deborah C. Beidel）
中佛罗里达大学心理学及医学教育教授，精神创伤、焦虑、康复与预防（C-TARP）中心主任，美国心理学协会、美国精神病学协会和心理科学协会会员。在中佛罗里达大学教授本科生和研究生心理学。
她是《焦虑障碍杂志》主编，发表科学著作超过230篇。她曾多次获得各种奖项：1990年获得先进行为疗法协会的新研究者奖；2007年，获得美国心理学协会Samuel M .Turner 临床研究者奖。她因的课堂教学两次获学生颁的教学奖。1995年，她获颁医学院心理学家协会杰出教育家奖。
辛西娅 M. 布利克
（Cynthia M. Bulik）
北卡罗来纳大学教堂山分校医学院精神病学系进食障碍方向特聘教授，吉林斯全球公共卫生学院营养学教授和UNC进食障碍项目主任，也是UNC精神病基因组学联席主任。
作为受过训练的临床心理学家，布利克教授自1982年开始做进食障碍的研究与治疗，发表了超过450篇关于进食障碍的科研论文和专著章节，并写了《进食障碍：发现与治疗》等著作。她是进食障碍学会前主席、进食障碍联盟前副主席、《国际进食障碍杂志》前副主编，是美国首位被授予进食障碍方向的教授。她曾获得进食障碍联合研究奖、赫尔卡创新奖、进食障碍领导研究学会奖、普莱斯家族国家进食障碍协会研究奖等多个奖项。
梅琳达 A. 斯坦利
（Melinda A. Stanley）
贝勒医学院门宁格精神病学和行为科学系心理学部教授兼主任，曾任得克萨斯大学健康科学中心（休斯顿）精神病学教授以及心理学实习项目主任。
斯坦利教授的研究兴趣涉及老年人焦虑和抑郁障碍的认定与治疗。她是超过150篇科学著作的作者，包括期刊论文、图书。2008年，斯坦利博士获得中南部MIRECC研究奖；2009年，她获得MIRECC研究教育奖。她还获得了许多教学奖项，并担任五个青年教师职业发展奖的导师。
译者简介
袁立壮
河北师范大学教育学院心理系副教授，应用心理专业硕士研究生导师。河北省心理学会副秘书长，河北省学前儿童心理教育学会副主任委员，河北省抗癌协会肿瘤心理专业委员会委员、癌症康复会委员，瑞士苏黎世大学心理学系访问学者（2007）。国家心理咨询师职业培训师资资格、国家创新能力培训师资资格。自1995年以来长期从事心理咨询与治疗实践工作，在临床实践基础上创立了元心理分析学理论和“斐乐蒙”系列成长与督导课程。独立翻译出版了本书中文版（2013）。

文摘

---

序言

---

好的，这是一篇详细的图书简介，不包含您提到的书籍内容，并力求自然流畅： 《理解人类心智：探索行为、思维与情感的奥秘》 在这本引人入胜的探索之旅中，我们将一同深入人类心智的复杂迷宫，揭示行为、思维和情感背后驱动我们的深层力量。本书并非关于枯燥的理论堆砌，而是以鲜活的案例、严谨的研究和引人入胜的叙事，带领读者走近真实的个体，感受他们内心的波澜起伏，理解他们行为的根源。 第一部分：心智的基石——感知、认知与学习 我们如何认识世界？这是一个贯穿本书的核心问题。我们将从人类最基本的心智功能——感知开始。眼睛捕捉光线，耳朵接收声波，皮肤感受触碰，这些感官信息如何被大脑转化为我们所理解的世界？我们会探讨视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的机制，以及它们如何协同工作，构建我们对现实的初步认知。这不仅仅是生理学上的描述，更是心理学上的探究，例如，为何我们会看到不存在的形状，或者听到不存在的声音？错觉是如何产生的？这些现象揭示了我们感知系统的运作模式，也暗示了大脑并非被动接收信息，而是 actively interpret and construct. 紧接着，我们将进入更复杂的领域：认知。认知是人类心智的核心，它包含了我们如何获取、处理、存储和运用信息。我们如何思考？记忆是如何形成的？我们如何解决问题？学习的过程又是怎样的？本书将逐一剖析这些关键认知过程。 记忆的迷宫： 从短暂的瞬时记忆到长期储存的知识和经验，记忆的形成、提取和遗忘机制将一一呈现。我们会探讨不同类型的记忆（如情境记忆、语义记忆、程序性记忆），以及影响记忆效率的因素。为什么有些事件我们能铭记一生，而有些却转瞬即逝？创伤性记忆为何如此难以磨灭？这些问题的答案将帮助我们更深刻地理解自我。 思维的引擎： 逻辑推理、决策制定、问题解决，这些高阶思维活动是如何进行的？我们将介绍不同的思维模式，如直觉思维和分析思维，以及它们在日常生活中的应用。为何我们会做出看似不理智的决定？又是什么让我们能够化繁为简，找到解决之道？我们还将探讨创造性思维的本质，以及如何激发我们的想象力和创新能力。 学习的路径： 从条件反射到复杂的概念学习，人类的学习能力是适应环境、不断进步的基石。本书将介绍行为主义、认知主义和建构主义等主要的学习理论，并结合生动的例子，解释不同学习方式的原理和应用。为何有些知识点需要反复练习才能掌握？如何更有效地学习新技能？这些都将在学习的章节中得到解答。 第二部分：情感的色彩——情绪、动机与社会互动 心智不仅仅是理性的计算，更是情感的涌动。情绪是人类体验的重要组成部分，它们影响着我们的行为、决策，乃至健康。我们为何会感到快乐、悲伤、愤怒或恐惧？情绪是如何产生的？它们对我们有什么作用？ 情绪的谱系： 从基本情绪到复杂情绪，我们将深入探索情绪的生理基础、心理机制和表达方式。我们会研究情绪与大脑区域（如杏仁核、前额叶皮层）的关系，以及情绪对生理反应（如心率、激素分泌）的影响。了解情绪的运作，能帮助我们更好地管理自己的情绪，并理解他人的情感状态。 动机的驱动： 什么是驱动我们行动的内在力量？是基本的生理需求，还是更高层次的成就感和自我实现？本书将探讨各种动机理论，从马斯洛的需求层次理论到内在动机和外在动机的区分，帮助读者理解个人行为背后的驱动力。为何有些人能坚持不懈地追求目标，而有些人却容易放弃？这与他们的动机类型息息相关。 社会联结的本质： 作为社会性动物，人类的生存和发展离不开与他人的互动。我们将探讨社会认知，即我们如何理解和评价他人，以及社会影响，即我们如何被群体和环境所塑造。从人际吸引、沟通方式到群体动力学，本书将揭示社会关系对个人心理的深刻影响。为何我们会喜欢某些人，而对另一些人产生反感？群体决策为何有时会比个体决策更糟糕？这些社会心理学的奥秘将一一被解析。 第三部分：人生的轨迹——发展、人格与心理健康 心智并非一成不变，它在人生的不同阶段经历着深刻的转变。同时，每个人独特的人格特质，也构成了我们行为的稳定模式。而当心智遇到困境时，心理健康问题便成为重要的关注点。 生命周期的演变： 从婴儿期的依赖到童年期的探索，青少年期的独立，成年期的担当，再到老年期的反思，人的一生是一个不断发展的过程。本书将审视人类在不同生命阶段的心理发展特征，包括认知、情感和社会性的变化。我们将了解儿童如何学习语言和建立社交技能，青少年如何形成自我认同，成年人如何面对职业和家庭的挑战，以及老年人如何应对衰老和失落。 人格的独特性： 每个人都有自己独特的行为模式、思维方式和情感反应，这就是我们所说的人格。我们将介绍几种主要的人格理论，如特质理论、精神分析理论和人本主义理论，探讨人格的形成因素（如遗传、环境、经验）以及人格的测量方法。为何有些人天生外向，而有些人内向？同样的环境经历，为何会造就不同的人格？ 心智的挑战与韧性： 面对生活中的压力、挫折和挑战，我们的心智会受到考验。本书将介绍常见的心理困扰，如焦虑、抑郁和压力，并探讨其成因、症状和应对策略。更重要的是，我们将关注心理韧性的培养，即个体在逆境中保持积极和适应的能力。如何建立强大的心理防线？如何在困难时期寻求有效的帮助？本书将提供一些实用的指导和启示。 超越理论，抵达现实 《理解人类心智：探索行为、思维与情感的奥秘》并非一本提供简单答案的“速成指南”，而是一次深刻的自我认知和对他人的理解之旅。书中穿插的真实案例、心理学实验的介绍，以及对前沿研究的解读，将帮助读者将抽象的理论与鲜活的生活经验联系起来。无论您是心理学领域的初学者，还是希望更深入了解人类心智的探索者，本书都将为您打开一扇通往更广阔、更深刻理解世界的大门。让我们一同踏上这段激动人心的心智探索之旅，发掘人类心灵的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

当我开始真正沉浸在这本书的阅读之中时，我最先感受到的是作者细腻而严谨的笔触。即使是对一些较为复杂的心理学概念，作者也能够用清晰易懂的语言来阐述，并且辅以大量的实例和研究案例，这使得原本抽象的理论变得生动而富有说服力。书中的图表和插画也恰到好处，它们不仅仅是装饰，更是对内容的有力补充，帮助我更直观地理解那些关键的心理机制。我尤其欣赏作者在引用研究时，能够详细介绍研究的设计、方法和局限性，这让我觉得作者对待科学严谨的态度，也让我能够批判性地去审视书中所介绍的知识。这种深入浅出的讲解方式，让我感觉自己不是在被动地接受信息，而是在主动地学习和思考。我希望通过这本书，能够建立起一个扎实的心理学基础，并且能够培养出一种科学的思维方式，去分析和理解身边的人和事。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，不仅仅是知识的增长，更是一种思维方式的转变。在阅读过程中，我常常会不自觉地将书中的理论与自己的生活经历进行对照，去反思自己过往的行为模式和决策过程。我发现，很多之前不理解或者觉得理所当然的事情，在心理学的视角下，都变得豁然开朗。作者对于人类动机、情绪、认知偏差等方面的深入剖析，让我对自己有了更深刻的认识。我开始能够更加理性地看待自己的情绪波动，也能够更清晰地识别出自己在某些情况下的思维误区。这种自我觉察能力的提升，对我来说是这本书最宝贵的收获之一。我期待在未来的日子里，能够将书中学习到的心理学原理，更有效地运用到人际交往、工作学习以及自我成长等各个方面，让自己成为一个更懂得理解自己、也更懂得理解他人的人。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对心理学领域怀有浓厚兴趣的读者，我一直在寻找一本能够真正引领我深入探索的读物。这本书的出现，无疑满足了我长久以来的期盼。我尤其欣赏作者在处理一些争议性话题时所展现出的客观和平衡的态度。她并没有简单地给出单一的答案，而是呈现了不同的学术观点和研究证据，引导读者自己去思考和判断。这种开放式的讨论方式，让我觉得这是一本鼓励独立思考的书。此外，我对书中涉及的一些经典实验和理论的介绍，也感到非常满意。它们不仅让我了解了心理学的发展历程，更让我体会到了这些理论是如何一步步被验证和完善的。我希望这本书能够成为我深入学习心理学的一个坚实起点，并且在我未来的学习道路上，不断为我提供新的启发和思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，我第一眼就被它深深吸引了。那种简洁又不失专业感的设计，让我觉得这是一本值得认真对待的书。拿到书的那一刻，触感也很棒，纸张的质感和印刷的清晰度都让我对内容的期待值又高了几分。虽然我还没有深入阅读，但光是翻阅目录，我就能感受到它在内容编排上的用心。知识点的逻辑性似乎很强，章节之间的过渡也很自然，这对于学习一门复杂的学科来说，绝对是一个巨大的优势。我希望这本书能够系统地梳理出心理学的基本框架，并且在深入浅出的同时，能够展现出前沿的研究成果。我一直对人类的行为和思维模式感到好奇，而心理学正是解答这些疑问的最佳钥匙。这本书的出现，让我觉得离我探索内心世界、理解他人又近了一步。我期待它能像一位博学的朋友，引导我走进心理学的殿堂，让我不仅能了解理论，更能体会到心理学在日常生活中的应用价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，让我一开始有些困惑。我原本以为“机械工”这个词汇会出现在书的内容里，或许是指心理学与工程学、或者人机交互等方面的结合。但当我粗略翻阅后，发现这部分内容似乎更多的是关于作者的背景信息，而非直接贯穿全书的主题。这让我感到一丝意外，但也因此激起了我更强的探索欲。我想知道，作者为何会选择将“机械工”这个词放在书名里，它是否暗含着某种深喻，或者仅仅是为了突出作者的个人特色？这种命名方式，反而让我在阅读过程中多了一层思考的维度。我个人对跨学科的结合非常感兴趣，如果这本书能够将心理学与其他领域，特别是与“机械工”所代表的精密、逻辑、系统性思维相联系，那将是一次非常独特的阅读体验。我期待在字里行间找到那些意想不到的连接点，去发现那些隐藏在看似无关领域之间的深刻共鸣。