新黑马阅读 高中生必背古诗 教育部新课标学生古诗词推荐书系 品中华诗词之美寻民族文化基因 古诗文助读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 古诗词
• 高中生
• 新课标
• 中华文化
• 诗词鉴赏
• 文化基因
• 教育
• 阅读
• 必背
• 古诗文助读

店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 吉林大学出版社

ISBN：9787560198712

商品编码：29731304455

丛书名： 高中生必背古诗文

开本：16开

出版时间：2013-06-01

《千年绝句：国风雅韵》 品读中华千年诗韵，传承民族文化基因 在浩瀚的中华文化长河中，诗词如璀璨的明珠，闪耀着千年的智慧与光芒。它们不仅是优美的文字，更是我们民族情感、历史记忆和哲学思想的载体。而对于高中学子而言，深入理解和掌握这些经典诗篇，不仅是应试教育的要求，更是涵养人文素养、提升审美情趣、连接民族文化根脉的必经之路。《千年绝句：国风雅韵》正是为响应这一时代需求而诞生的力作，它以严谨的态度、精深的见解和独到的视角，引领读者穿越时空的壁垒，走进中华诗词的巍峨殿堂。 本书并非简单罗列古诗，而是精心筛选、深度解读、系统构建的诗词学习指南。我们深知，古诗的魅力在于其意境的深邃、情感的真挚、哲理的蕴含，而这些并非一蹴而就。因此，我们致力于为广大高中生提供一套既能满足学业需求，又能激发学习兴趣，更能启迪思想智慧的古诗学习方案。 一、精选篇目，经典荟萃 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”古诗的学习，经典篇目是基础。《千年绝句：国风雅韵》深谙此道，在内容编排上，我们严格遵循教育部最新颁布的高中文学课程标准，并参考了历年高考及各省市重点中学教学大纲，精选了高中阶段必背、必学、必考的经典诗词。从先秦的《诗经》楚辞，到汉魏六朝的乐府民歌与文人诗，再到唐宋明清的辉煌诗篇，本书几乎涵盖了中学教育阶段的全部重要诗歌体裁和代表性作家作品。 我们不仅包含了大家耳熟能详的“李杜诗篇”，如李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》，杜甫的《春望》、《茅屋为秋风所破歌》；也囊括了白居易的《长恨歌》、《琵琶行》，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》等脍炙人口的叙事长诗与豪放词篇。同时，我们更加注重发掘那些虽然不常出现在课本，却同样承载着中华民族深厚情感和独特美学的篇章，例如王维的田园山水诗，孟浩然的写景抒情之作，以及诸如曹植《洛神赋》、陶渊明《归去来兮辞》等文人散文诗的经典段落，力求使读者在掌握核心篇目的同时，能够领略更广阔的诗歌风貌。 每一首诗的选录，都经过严谨的考证和反复的斟酌，力求做到既有代表性，又有传承价值。我们相信，通过对这些经典篇目的反复诵读与细致体味，学生们定能构建起坚实的古诗词知识体系。 二、深度解读，拨云见日 古诗的学习，绝非“死记硬背”。其精髓在于理解作者的情感、思想、创作背景以及诗歌本身所蕴含的深刻意蕴。《千年绝句：国风雅韵》在解读上下足了功夫，旨在帮助学生“读懂”古诗，而非仅仅“记住”古诗。 精准注释，化繁为简： 对于古诗中生僻的字词、典故、典故，我们提供了精确、易懂的注释，并结合现代汉语的表达习惯，帮助学生扫清阅读障碍，快速理解诗歌的字面意思。注释力求简洁明了，避免过度解读，让学生在理解的基础上进行更深入的思考。 赏析精当，见微知著： 每一篇诗歌都配有深入浅出的赏析。赏析内容涵盖了诗歌的创作背景、作者生平、情感基调、艺术手法、意境营造等多个维度。我们注重挖掘诗歌的“言外之意”、“弦外之音”，引导学生体会作者的“匠心独运”。例如，在赏析李白的诗歌时，我们会着重分析其浪漫主义色彩和豪迈奔放的风格；解读杜甫的诗作时，则会深入探究其忧国忧民的情怀和现实主义的笔触。 题眼探秘，主旨洞悉： 针对一些理解难度较大的诗歌，我们特设“题眼探秘”环节，点拨诗歌的核心主题和情感线索，帮助学生抓住诗歌的灵魂，快速把握其精髓。 艺术手法解析，审美能力提升： 诗歌的魅力离不开其独特的艺术手法，如比兴、对偶、夸张、拟人、用典等。《千年绝句：国风雅韵》在赏析中，会辨析诗歌所运用的各种艺术手法，并阐释这些手法如何服务于诗歌的思想内容，如何增强诗歌的艺术感染力，从而帮助学生提高对诗歌艺术性的鉴赏能力。 三、文化溯源，传承基因 “诗词是民族文化基因的载体。”《千年绝句：国风雅韵》的编写理念，更在于将古诗的学习与民族文化的传承紧密结合。我们希望通过阅读这些诗篇，让学生不仅仅是学习知识，更是感受中华民族源远流长的文化魅力，汲取民族精神的养分。 时代背景梳理，历史脉络清晰： 诗歌的产生离不开其所处的时代。《千年绝句：国风雅韵》在解读时，会适时梳理相关的历史背景、社会风貌、政治格局，帮助学生理解诗歌产生的原因及其反映的时代特征。例如，解读唐诗时，我们会简要介绍唐朝的盛世景象、对外交流以及安史之乱对社会的影响，让学生明白为何唐诗会有如此多元和壮阔的表现。 情感价值挖掘，道德情操涵养： 古诗中蕴含着丰富的人类情感，如离别之苦、思乡之情、爱国之志、隐逸之趣、友情之深等。《千年绝句：国风雅韵》的解读，会着重挖掘这些情感的价值，引导学生从中体会人生的悲欢离合，学会珍视亲情、友情、爱情，培养高尚的道德情操和人文关怀。 哲学思想启迪，人生智慧借鉴： 许多古诗篇章都蕴含着深刻的哲学思考，如道家的“天人合一”、儒家的“仁者爱人”、佛家的“诸行无常”等。《千年绝句：国风雅韵》会适时点拨诗歌中的哲学意蕴，引导学生思考人生哲理，借鉴古人的智慧，从而提升自身的思想境界。 民族文化基因阐释，文化自信树立： 我们相信，对古典诗词的深入理解，是认识中华民族文化基因的重要途径。本书将通过解读诗歌中的民族精神、价值观念、审美情趣，帮助学生认识到中华文化的独特魅力和强大生命力，从而树立起坚定的文化自信。 四、助读设计，学有所得 为了让古诗的学习过程更加高效、便捷，《千年绝句：国风雅韵》在设计上也充分考虑了高中生的学习特点和需求。 章节划分合理，脉络清晰： 全书按照朝代顺序或诗歌体裁进行划分，结构清晰，逻辑性强。每章节都设有总起部分，简要介绍该时期诗歌的特点或该体裁的概况，为后续的具体诗歌解读做好铺垫。 重点难点提示，学习更精准： 在一些重点诗歌或难点章节，会设置“重点提示”或“难点解析”，帮助学生集中精力攻克学习中的薄弱环节。 学习方法指导，培养自主学习能力： 书中还融入了关于古诗词学习方法的指导，例如如何进行有效的诵读、如何进行个性化的笔记整理、如何运用联想记忆等，旨在培养学生的自主学习能力，让他们掌握适合自己的学习路径。 拓展阅读建议，视野更开阔： 在介绍完重点诗歌后，我们还会提供一些相关的拓展阅读建议，包括同类题材的诗歌、作者的其他作品，或者与诗歌内容相关的历史文化知识，鼓励学生进行更广泛的阅读，拓宽知识视野。 结语 《千年绝句：国风雅韵》不仅仅是一本教科书，更是一本陪伴高中生探索中华文化、提升人文素养的良师益友。它以深厚的文化底蕴、严谨的学术态度、生动的解读方式，旨在让古诗词的学习变得不再枯燥，让中华文化的传承焕发新的生机。我们希望，通过本书，每一位读者都能在千年诗韵中，找到属于自己的那份感动与力量，品味中华诗词之美，寻觅那流淌在我们血液中的民族文化基因，最终成为一个真正热爱中华文化、懂得欣赏美的现代学子。 拥抱经典，就是拥抱智慧；传承文化，就是拥抱未来。《千年绝句：国风雅韵》，愿与您一同踏上这场美的追寻之旅。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我正面临着古诗词学习的瓶颈期，感觉那些名篇名句虽然耳熟能详，但真正理解其内涵却力不从心。这本书恰恰解决了我的燃眉之急。“教育部新课标学生古诗词推荐书系”这个标签让我对它的权威性和实用性有了初步的信心，而翻开之后，我更是惊喜不断。它收录的诗歌确实是紧扣新课标的要求，既有经典之作，也不乏一些略显冷门但同样意蕴深远的佳作。最让我赞赏的是它的助读功能，它不是简单地提供翻译，而是从多个角度进行深入剖析。例如，对于一些历史典故，它会详细解释其来源和影响；对于一些修辞手法，它会列举实例并分析其妙处；甚至对于一些诗人的人生经历，它也会进行简要介绍，帮助我们理解诗歌创作的动机和情感来源。这种全方位的解读，让我感觉自己不再是孤立地阅读一首诗，而是将其置于更广阔的历史和文化语境中去理解。

评分☆☆☆☆☆

我一直对古诗词充满敬畏，总觉得那是一片高不可攀的艺术殿堂。但当我翻开这本《新黑马阅读》，我的感觉完全变了。它没有给我一种“高高在上”的压迫感，反倒像是一位亲切的长辈，带着我走进了一场充满惊喜的诗歌之旅。“品中华诗词之美”这句话真的不是空话。书中对诗歌美感的挖掘，体现在对词语的精炼、意象的生动、情感的真挚等多个方面的细致描摹。我尤其喜欢它对景物描写的分析，那些寥寥数语却能勾勒出千山万水的壮丽，抑或小桥流水的细腻，让我深刻体会到中国古人对自然独到的审美情趣。而且，它在解读中融入了许多现代的视角，让我们这些“后辈”能够更容易地与诗歌产生情感上的连接，而不是感觉与古人之间隔着万水千山。这本书让我明白了，原来古诗词的美，是可以被触摸、被感受、被吸收的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名高中生，对古诗词的畏难情绪是普遍存在的，但这本书却用一种非常巧妙的方式，将这道“难关”化为了一次有趣的探索。“寻民族文化基因”这个主题，让我不再觉得背诵古诗只是为了应付考试，而是认识到它对于理解我们民族精神、文化传承的重要性。书中并没有一味地灌输知识，而是通过提问、引导、启发的方式，鼓励我们自己去思考、去发现。我喜欢它在每首诗后附带的“思考题”，这些问题往往能触及到诗歌最核心的部分，引发我对人生、社会、情感的思考，让我觉得古诗词不仅仅是文学作品，更是充满智慧的人生指南。而且，书中提供的“助读”内容，非常及时且实用，比如对一些生僻字词的注释，对诗歌背景的补充，都大大降低了理解的难度，让我在阅读过程中少走了很多弯路，真正做到了“读懂”和“欣赏”。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得自己对古诗的理解停留在“死记硬背”的层面，总觉得那些优美的文字离我太遥远，难以体会其中的深意。然而，这本书彻底改变了我的看法。它不仅仅是列出了一堆需要背诵的诗歌，更像是一位循循善诱的老师，耐心引导我去发现古诗的“好听”、“好看”、“好懂”。“好听”体现在它对诗歌韵律和节奏的讲解，让我开始留意朗读时的抑扬顿挫；“好看”则体现在它对诗歌意境的描绘，用生动的语言勾勒出或壮阔、或婉约的画面；而“好懂”则是我最看重的，它不像有些学术性的解读那样晦涩难懂，而是用贴近高中生理解能力的语言，解释了诗歌背后的故事、情感和哲理。特别是那些关于诗歌的“文化基因”的探讨，让我意识到，原来我们今天的情感表达、思维方式，很多都深深烙印在这些古老的诗句之中。读这本书，不仅仅是在学习古诗，更是在与中国优秀传统文化的根脉连接。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就透露着一种古朴与现代的碰撞感，黑色的背景沉稳大气，却又因为“新黑马阅读”几个字而增添了几分活力，暗示着它不仅仅是枯燥的知识堆砌，而是一种引领我们探索文学宝藏的“新”方式。翻开目录，首先映入眼帘的是按年代和流派划分的诗歌，这是一种非常清晰且人性化的编排方式，让我能够快速找到自己感兴趣的诗人或时代的作品。更值得称赞的是，它在每首诗的旁边都附有详尽的解读，从背景介绍、作者生平，到字词句的解释、艺术手法的分析，再到主旨思想的提炼，环环相扣，层层深入。特别是那些关于诗歌意象的解读，常常能触及到我内心深处的情感共鸣，让我仿佛能穿越时空，与诗人一同感受那份喜怒哀乐。我尤其喜欢它关于“炼字”的讲解，那些看似微小的字词变动，却能瞬间点燃诗歌的灵魂，这种细致入微的讲解，着实让我对古诗的理解提升了一个档次。