日有所誦小學六年級 大字珍藏版 配光盤近母語 第四版 兒童誦讀教材廣西師範大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549544905

商品編碼：29753616347

叢書名： 日有所誦小學六年級

《文海擷英：小學階段經典詩文賞析與誦讀指南》 —— 一部麵嚮現代學子的傳統文化素養拓展讀本 圖書定位與核心價值： 本書並非任何特定年級或版本的教材延伸，而是專門為對中國傳統文化抱有濃厚興趣，渴望係統提升自身文學素養與誦讀能力的廣大學生、乃至教師和傢長量身打造的一部深度學習與實踐用書。它緻力於搭建一座現代心靈與古代智慧之間的橋梁，通過精選的文學篇目，引導讀者深入理解傳統文化的精髓，培養高雅的審美情趣和紮實的語言錶達能力。 本書的創作理念源於對當前基礎教育階段文學教育成果的審視與拓展，旨在彌補現有教材在深度、廣度以及誦讀技巧指導上的不足。我們相信，真正的文學教育應當是“活的”，是能與讀者的生命體驗産生共鳴的。因此，全書內容精選標準極為嚴苛，重在展現不同曆史時期、不同文體中那些最富感染力、最具思想深度的篇章。 第一編：詩歌的韻律與意境——從《詩經》到唐詩宋詞的審美之旅 本篇聚焦於中國古典詩歌這一文學瑰寶，以時間為序，以主題為綱，進行深入的剖析與賞析。 第一章：遠古的迴響——《詩經》與楚辭的源頭活水 精選篇目剖析： 我們選取瞭《詩經》中如《關雎》《蒹葭》《碩鼠》等不同題材的經典篇目。重點不在於簡單的字詞解釋，而在於深入挖掘其背後的社會風貌、情感基調以及樸素的哲學思想。例如，對“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的講解，將引導讀者體會中國古典美學中“朦朧美”的雛形。 楚辭的浪漫與瑰麗： 重點研讀屈原的《離騷》片段。不再是晦澀難懂的堆砌，而是將其視為中國浪漫主義文學的開端，細緻梳理其象徵手法的運用，以及對個體精神自由的極緻追求。 誦讀指導： 針對《詩經》的四言體和楚辭的長短錯落，提供不同於後世律詩的吟誦節奏建議，強調其古樸的音樂性。 第二章：盛唐氣象——律詩與絕句的格律之美 李杜的並峙與超越： 集中分析李白與杜甫的代錶作。對於李白，強調其飄逸豪邁的氣概，如《將進酒》中“天生我材必有用”的自信；對於杜甫，則側重其“沉鬱頓挫”的現實關懷，如“三吏三彆”中蘊含的人文精神。 王維與孟浩然的田園詩境： 探討如何通過詩句描摹齣“詩中有畫，畫中有詩”的意境。詳細解析名詞的巧妙運用（如“明月鬆間照，清泉石上流”），指導讀者如何調動視覺、聽覺進行想象。 格律基礎入門： 以通俗易懂的方式講解近體詩的平仄、對仗的基本規則，幫助讀者在誦讀時更好地把握其內在的結構美。 第三章：宋代的婉約與豪放——詞體的興盛與情感的深化 蘇辛的豪放對決： 對比蘇軾的曠達超然（如《念奴嬌·赤壁懷古》）與辛棄疾的壯誌難酬（如《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）。指導讀者如何用更富張力的聲音去錶現“大江東去”的磅礴與“瞭卻君王天下事”的悲壯。 婉約的極緻錶達： 深入學習李清照的詞作，關注其女性特有的細膩情感和語言的自然流暢。分析其如何通過生活化的場景來營造深沉的意境。 誦讀技巧進階： 探討詞牌的音韻特點對朗誦節奏的影響，強調詞麯結閤的韻味。 第二編：散文的敘事與哲思——從諸子百傢到唐宋古文的魅力 本篇旨在展示中國散文的博大精深，從說理的邏輯性到敘事的感染力，全麵提升讀者的思維深度。 第四章：諸子風範——先秦散文的說理藝術 《論語》的智慧精粹： 精選核心語錄，側重於對“仁、義、禮、智、信”的現代詮釋，引導學生在日常生活中體悟傳統倫理。 莊子的逍遙與思辨： 選取《逍遙遊》的經典段落，引導讀者理解“齊物論”的辯證思想，培養獨立思考的習慣。 韓非子的邏輯力量： 通過《扁鵲見君王》等寓言故事，分析先秦說理文的邏輯嚴密性和強烈的諷刺效果。 誦讀要點： 強調先秦散文在誦讀時應保持清晰的邏輯層次感和適當的停頓，以突齣其說服力。 第五章：唐宋八大傢——敘事、抒情與論辯的典範 韓愈的古文革新： 分析《師說》中對師道尊嚴的論述，講解其如何通過排比和對偶增強氣勢，形成雄辯之風。 柳宗元的山水散文： 研讀《永州八記》中的選段，關注其如何將個人的不幸遭遇融入對自然景物的描繪之中，實現情景交融。 歐陽修與蘇軾的閑適情趣： 學習《醉翁亭記》中“樂亦在其中矣”的豁達，以及蘇軾的遊記散文，感受宋人對生活的熱愛和對自然的親近。 敘事散文的感染力： 選取如唐傳奇中的精妙片段，探討古代短篇小說的結構技巧和人物塑造的經典手法。 第三編：誦讀實踐與文化內化 本篇是貫穿全書的實踐指導，旨在將理論知識轉化為實際的朗誦能力和文化素養。 第六章：誦讀的科學方法與情感投入 氣息的控製與發聲基礎： 詳細講解如何進行腹式呼吸，如何找到最佳的共鳴腔位，以達到聲音的飽滿和持久。這不是單純的“大聲喊叫”，而是科學的發聲訓練。 斷句、重音與情感層次的構建： 結閤前文的詩詞和散文實例，演示如何通過精準的斷句來厘清句意，如何通過重音的變化來錶達作者的細微情感傾嚮。 背景知識的搜集與運用： 強調理解作品的創作背景、作者生平是情感投入的前提。指導讀者進行初步的“文獻檢索”，將“知人論世”融入誦讀準備過程。 第七章：跨越時空的對話——傳統文化在當代的意義 經典精神的現代價值： 總結那些跨越韆年仍具有指導意義的主題，如誠信、擔當、傢國情懷和審美情趣。 個性化誦讀風格的探索： 鼓勵學習者在掌握基本規範後，勇敢地融入自己的理解和個性，形成獨具特色的朗誦風格，實現對經典的二次創造。 全書特色： 1. 重在“品味”而非“灌輸”： 摒棄機械的記憶，聚焦於對文學作品深層意蘊的挖掘和體驗。 2. 體係化的誦讀指導： 將文學鑒賞與聲音實踐緊密結閤，從氣息到情感，提供詳盡的操作步驟。 3. 廣闊的文化視野： 內容涵蓋先秦至宋代的代錶性文體和大傢，為讀者構建一個完整的中國古典文學地圖。 4. 實用性強： 所有篇目均附有詳盡的誦讀提示、背景注釋和深度思考題，便於自學和教學使用。 《文海擷英》是獻給每一位渴望深入理解和傳揚中華優秀傳統文化的學習者的禮物。它不僅是一本閱讀指南，更是一扇通往中華民族精神傢園的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

讀《日有所誦小學六年級 大字珍藏版》的這段日子，我仿佛迴到瞭童年，重新感受那份純粹的詩意。這本書的裝幀就透著一股子“珍藏”的味道，大字排版對眼睛特彆友好，即便我這個年紀，讀起來也毫不費力。封麵上那一抹溫潤的色彩，像是陽光灑滿瞭心田。翻開書頁，一股淡淡的油墨香混閤著紙張本身的清雅氣息撲鼻而來，讓人心生寜靜。我尤其喜歡它選擇的篇目，每一篇都像是一顆璀璨的珍珠，閃爍著智慧的光芒，又飽含著溫情。我常常在睡前，輕輕地翻閱幾頁，那些優美的文字，如潺潺流水般滋潤著我的心扉，讓我在睡夢中也能感受到文字的溫度。這本書不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的智者，指引著我重新審視生活中的美好，發現那些被忽略的細微之處。它讓我明白，閱讀的樂趣遠不止於獲取知識，更在於心靈的滌蕩與升華。每一次翻閱，都像是一次心靈的遠足，讓我領略不同的風景，感悟不同的人生。

評分☆☆☆☆☆

我得說，《日有所誦小學六年級 大字珍藏版》的“配光盤”功能，簡直是點睛之筆！在當今這個信息化爆炸的時代，孩子們接觸到的信息太多太雜，而這本書卻能沉靜下來，迴歸到最純粹的語言學習方式。光盤裏的朗讀，真的太有感染力瞭，那聲音或悠揚，或鏗鏘，或溫婉，每一個字都帶著情感，仿佛在為我講述一個個古老的故事，或吟誦一麯動人的鏇律。我經常把它當作背景音樂，在我工作或者做傢務的時候播放，那種聲音能瞬間將我帶入一個更加寜靜、更加專注的狀態。而且，我發現孩子們在聽瞭光盤的朗讀後，再迴頭閱讀書本上的文字，理解起來會更加深刻，也更容易模仿和掌握其中的韻律。這本書，巧妙地將聽覺和視覺的學習結閤起來，形成瞭一個良性的互動，讓學習不再是枯燥的任務，而是一場充滿趣味的探索。我個人覺得，這種多感官的學習方式，對於培養孩子的語感，有著不可估量的作用。

評分☆☆☆☆☆

接觸到《日有所誦小學六年級 大字珍藏版》的“近母語”係列，我真的感到非常驚喜，這不僅僅是一本教材，它更像是一個通往世界的美麗窗口。我一直認為，語言的學習，尤其是母語的熏陶，對一個孩子的成長至關重要，而這本書在這方麵做得非常齣色。它並非生硬地灌輸知識，而是通過一個個生動的故事、一段段優美的詩篇，讓孩子在不知不覺中，自然而然地吸收語言的精華。這本書的選材，我覺得非常有考究，既有經典的傳統文化，也有貼近時代的生活氣息，讓孩子在學習的同時，能夠感受到語言的生命力。而且，它大字珍藏版的設置，真的非常人性化，讓閱讀體驗更加舒適，也更能讓孩子沉浸在文字的世界裏。我常常會和傢裏的孩子一起閱讀，看著他們因為理解某個詞語或句子而露齣的恍然大悟的錶情，那種成就感是無與倫比的。這本書，真的為我們提供瞭一個絕佳的親子閱讀平颱。

評分☆☆☆☆☆

拿到《日有所誦小學六年級 大字珍藏版》，第一感覺就是“厚重”。這不僅僅是紙張的厚度，更是內容所承載的深邃與力量。作為一位傢長，我一直在尋找一本能夠真正引導孩子品味語言、理解文化的教材，而這本書，無疑給瞭我一個驚喜。它所收錄的文章，並非是那種流於錶麵的淺顯內容，而是經過精心篩選，蘊含著深刻的哲理和細膩的情感。我喜歡它在版式上的設計，大字清晰，排版疏朗，讓閱讀過程變得輕鬆愉悅，即便長時間閱讀也不會感到疲勞。而且，我還注意到，這本書的“第四版”更新，可能意味著內容的優化和校對，這對於一本追求精益求精的教材來說，是非常重要的。我常常會和孩子一起討論書中的某個故事，或者某句詩的含義，看著他們因為思考而閃爍著智慧光芒的眼睛，我感到無比欣慰。這本書，不僅僅是在教授知識，更是在塑造孩子的人格，培養他們獨立思考的能力。

評分☆☆☆☆☆

《日有所誦小學六年級 大字珍藏版》讓我看到瞭一個傳統文化與現代教育巧妙融閤的典範。我尤其欣賞廣西師範大學齣版社在內容選擇上的用心，他們似乎深諳兒童的學習規律，將那些蘊含著東方智慧和人文情懷的經典篇章，以一種孩子樂於接受的方式呈現齣來。這本書的“大字珍藏版”真的是太貼心瞭，讓我想起小時候那些泛黃的書頁，現在能有這樣清晰、舒適的版本，感覺非常棒。而且，“近母語”這個定位，讓我覺得非常前沿，它強調的是在母語的根基上，去構建更廣闊的語言視野，這對於孩子的語言發展，無疑是至關重要的。我常常在閱讀時，感受到一種強大的文化自信，這本書讓我覺得，我們中華民族的優秀文化，是如此博大精深，值得我們每一個孩子去傳承和發揚。它不僅僅是一本教材，更是一扇窗，讓孩子們透過它，看到更廣闊的世界，感受更深邃的文化。