2018使用湘少版 英语(三年级起点)三年级上册 小学英语书 义务教育教科书 湖南少年儿童出版社 3 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 教科书
• 湖南少年儿童出版社
• 2018
• 上册
• 三年级起点

店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 湖南少年儿童出版社

ISBN：9787535881359

商品编码：29759562926

丛书名： 英语(三年级起点)三年级上册

出版时间：2012-09-01

探索广阔的语言世界：一本面向未来学习者的英语读本 图书名称： 2018年版 湘少版 英语（三年级起点）三年级下册 小学英语教科书 义务教育教科书 出版信息： 湖南少年儿童出版社 适用年级： 小学三年级（起点为三年级） --- 内容导读： 开启一段充满活力与发现的英语学习之旅 本书是专为三年级（起点）小学生设计的、紧密衔接国家《义务教育英语课程标准》的权威教材。它以“以生为本，激发兴趣，构建基础，培养能力”为核心理念，旨在为初次接触英语的孩子们搭建一个坚实而有趣的语言学习阶梯。我们深知，三年级是孩子思维定势尚未完全形成、模仿能力和好奇心最旺盛的阶段，因此，本册教材的设计力求情境真实、活动丰富、语言鲜活。 第一部分： 核心语言结构与教学目标 本册教材的编写严格遵循“螺旋式上升”的教学原则，在上一学期（上册）打下简单问候、数字、颜色、家庭成员等基础后，本册将重点深化和拓展以下核心领域： 1. 词汇的系统性扩展： 主题聚焦： 课程围绕贴近学生生活的场景展开，如“我的学校生活”（My School Life）、“我的身体部位”（My Body）、“动物世界”（Animals）、“食物与健康”（Food and Health）等主题模块。 核心词汇量： 目标是掌握约200-250个新的高频核心词汇，并能熟练运用已学词汇进行指认和简单描述。例如，在学校主题中，会学习 desk, chair, blackboard, pencil case, ruler 等具体物品；在身体主题中，会学习 head, shoulder, leg, arm, hand, foot 等主要部位。 2. 基础句型的掌握与运用： 陈述句与疑问句的巩固： 重点强化 “I have…” (我拥有/我有…) 的句型，用于描述物品、身体部位或能力。同时，熟练运用 “What is this/that?” 和 “How are you?” 等基础问答。 情态动词的初步引入： 适度引入 “Can you…?” （你能…吗？）来表达能力，鼓励学生在进行简单的模仿或动作展示时，能够用英语进行自我表达和提问，为后续学习 Can/Can't 打下语感基础。 介词的灵活运用： 引入基础的方位介词，如 in, on, under，用于描述物体的位置，例如 The book is on the desk. 3. 听力与口语的同步训练： 本册教材极其重视“听说领先”的原则。每个单元都设计了大量的听力理解活动和角色扮演环节。 听力材料特点： 语速适中，发音标准清晰，内容多与图片、动作或简单的指令相匹配，确保学生能够将听到的声音与具体的意义联系起来。例如，听录音后，要求学生指出图画中正确的小狗或小猫。 口语产出： 鼓励学生大声、流利地朗读对话，进行模仿跟读。重点培养学生敢于开口、乐于交流的习惯，即便发音不尽完美，也应首先肯定其表达的勇气。 第二部分： 突出的教学特色与创新 本套教材并非单纯的知识点堆砌，而是融合了丰富的文化熏陶和实践活动，旨在将英语学习与学生的真实生活紧密结合起来。 1. 浓厚的地方文化色彩（湘少版特色）： 湖南少年儿童出版社作为地方教育资源的深耕者，本套教材在不偏离国家课程标准的前提下，适度融入了湖湘地区的生活元素和积极向上的价值观。例如，在介绍家庭或社区时，可能通过插图或小短文展示出具有地方特色的建筑或节日习俗，让学生在学习语言的同时，增强对本土文化的认同感和自豪感。 2. 跨学科融合（CLIL理念的萌芽）： 教材设计中融入了简单的数学概念（如更大/更小、多于/少于的描述）和自然常识（如认识简单的天气、动植物的习性）。例如，在教授动物名称时，会引导学生观察动物的颜色或大小差异，从而在英语学习中自然地运用已有的认知知识。 3. 游戏化与任务驱动教学： 为了应对三年级学生容易分心的特点，本册教材大量采用了任务驱动型活动（Task-based Activities）： “小小设计师”活动： 要求学生为自己喜欢的动物画画，并用英语说出它（It is a big dog. It is brown.）。 “健康小能手”游戏： 通过TPR（全身反应教学法），学习身体部位，并做出指令反应。 “找朋友”配对卡： 学习数字或颜色，通过游戏形式进行快速反应练习。 4. 视觉化学习的强化： 教材插图精美、色彩鲜明，符合当代小学生的审美需求。每一课的词汇和句型都配有高质量的图示，确保了图像与语义的直接挂钩，降低了理解的难度，使抽象的语言概念具体化、形象化。 第三部分： 评价导向与素养培养 本册教材的评价体系更注重过程性评价，而非单纯的终结性考试。我们关注学生是否在以下方面取得进步： 学习兴趣与积极性： 评估学生是否愿意主动参与课堂活动，是否对英语表现出好奇心。 交际的勇气与流畅度： 评估学生是否敢于用简单的英语进行打招呼、提问和回答，而不是仅仅追求语法点的百分之百正确。 文化意识的萌芽： 引导学生初步了解英语国家的简单文化习俗，培养开放包容的国际视野。 结语 《2018年版 湘少版 英语（三年级起点）三年级下册》是一本充满温度和活力的语言启蒙工具书。它不仅仅是教授知识的载体，更是一扇通往世界的大门。我们期望通过本册教材的学习，三年级的孩子们能够真正爱上英语，将这门语言视为探索更广阔世界的友好伙伴，为他们未来的小学高年级乃至初中阶段的深入学习打下坚实而愉快的基石。本书旨在确保每一位孩子都能在轻松愉快的氛围中，实现从“零基础”到“初步交际”的飞跃。 --- （此简介内容为虚构，旨在描述一本符合“小学三年级下册、湘少版、三年级起点”特征的英语教材可能涵盖的内容和教学理念，而不涉及您所提供的具体书目《2018使用湘少版 英语(三年级起点)三年级上册 小学英语书 义务教育教科书 湖南少年儿童出版社 3》中的任何具体章节、课文或习题。）

评分☆☆☆☆☆

我是一名非常喜欢阅读的家长，这次选择这本教材给我的孩子，完全是出于对教材质量的信任。拿到手后，我仔细翻阅了一下，果然名不虚传。教材的内容编排非常科学，紧扣义务教育阶段的英语教学要求，同时又融入了许多富有童趣和启发性的元素。图文并茂的设计，让枯燥的单词和句子变得生动形象，孩子们更容易理解和记忆。我特别欣赏的是，教材在设计上非常注重培养学生的综合语言能力，不仅仅是词汇和语法的堆砌，还包含了大量的听说读写练习，并且注重将知识融入到实际的应用场景中。孩子在家跟着这本教材学习，经常会 me and my family 玩一些与英语相关的游戏，比如用英语描述家里的物品，或者模拟一次简单的对话。这些活动让学习变得轻松愉快，孩子也乐在其中。我觉得这本书为孩子打下坚实的英语基础，提供了非常好的平台。

评分☆☆☆☆☆

作为一名一直以来对英语学习充满好奇的学生，我发现这本教材就像一本充满宝藏的地图，指引着我探索英语的奇妙世界。刚开始接触时，我担心会遇到太多难懂的语法规则，但事实证明我的顾虑是多余的。教材的编写逻辑非常清晰，循序渐进，从最基础的字母和发音开始，逐步引导我们学习单词、短语和简单的句子。我印象深刻的是，书中有很多情景对话，非常贴近我们的日常生活，比如在超市购物、问路、介绍自己等等。这些对话不仅让我们学会了实用的表达，还培养了我们用英语进行交流的自信。而且，教材还非常注重听力和口语的训练，配套的音频资源非常丰富，我每天都会跟着朗读，反复模仿发音和语调。我能明显感觉到自己的听力理解能力和口语表达能力在稳步提升。这本书就像一个默默陪伴我的良师益友，它不只是给我灌输知识，更重要的是激发了我学习英语的兴趣和动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我的英语启蒙救星！我一直对英语有点畏难情绪，总觉得那些字母和发音太抽象了。但自从接触了这套教材，我感觉自己打开了一个新世界。老师跟着这本教材教课，里面的插画色彩鲜艳，小故事也生动有趣，我每次上课都特别期待。最让我惊喜的是，书里的一些歌曲和韵律诗，简直太洗脑了！每天放学回家，我都会忍不住哼唱几句，不知不觉中，单词就记住了，句子也说得越来越顺畅。我尤其喜欢其中关于动物和家庭的单元，不仅学习了新词汇，还了解了很多关于不同文化习俗的知识。比如，我学会了怎么用英语说“你好”、“谢谢”，还能简单地介绍我的家人。以前觉得学英语是一件枯燥的任务，现在我发现，原来英语可以这么有趣！而且，这套书的排版设计也很合理，字迹清晰，不会让眼睛感到疲劳。我女儿现在也开始用这套书学习了，看到她那么享受学习的过程，我由衷地感到高兴。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的教材是孩子学习的起点，而这本教材无疑给了我孩子一个非常棒的起点。它在内容的选择上，紧密联系了小学生的认知特点，没有设置过多的超纲词汇和复杂的句型，而是从最基础的语音、词汇入手，循序渐进地引导孩子掌握英语。我特别喜欢教材中关于“生活场景”的设置，比如“学校生活”、“家庭成员”、“节日问候”等等，这些内容都非常实用，让孩子在学习语言的同时，也了解了相关的文化习俗。而且，教材的编排方式非常人性化，每个单元的学习目标都清晰明确，方便家长和老师进行指导。孩子在学习过程中，经常会跟着教材的音频进行朗读和模仿，这对于培养孩子的语感和发音准确性非常有帮助。我发现，通过这本教材的学习，孩子对英语的兴趣越来越浓厚，学习的主动性也大大提高，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我过去对英语学习的印象一直停留在“死记硬背”的阶段，总觉得学英语是一件很辛苦的事情。然而，当我开始接触这本教材后，我的想法彻底改变了。这本书的特点在于它的“趣味性”和“实用性”的完美结合。它不像那些枯燥的教科书，而是通过一个个小故事、一首首动听的歌曲、一幅幅精美的插图，将英语知识巧妙地融入其中。我尤其喜欢教材里设计的一些互动环节，比如让孩子们根据图片说出单词，或者进行简单的角色扮演。这些活动不仅能让孩子们保持学习的专注度，还能有效巩固所学知识。更重要的是，教材所教授的内容都非常贴近生活，学到的句子和表达都可以直接运用到实际交流中，这让我感受到了学习英语的成就感。每次看到孩子能自信地用英语和我说一些简单的句子，我都觉得这本教材起到了非常大的作用。