具體描述
基本信息
書名：愛立方係列：Wow!原來美國媽媽這樣教孩子
定價：28.00元
作者：趙麗榮
齣版社：新世界齣版社
齣版日期：2011-08-01
ISBN：9787510419508
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.386kg
編輯推薦
一、觀點既顛覆又繼承
美國人也打孩子，日本人也寵小孩……這與傳統的看法不一緻！本套叢書既顛覆瞭傳統的觀點，又對這些觀點進行瞭繼承。
二、體例新穎彆緻
本套叢書采用小說的手法講述故事，跌宕起伏，引人入勝。這與傳統的說教式的育兒書不同，可讀性、趣味性特彆強。故事之後是方法論，實用性強。
三、內容與語言幽默活潑
本套叢書語言十分生動，幽默，具有濃厚的生活氣息，琅琅上口，並且很富有哲理，讓人們在故事中深思。
四、題材彆具一格
本書以外國人教子為題材，以中國媽視角，觀察外國媽媽如何教子育兒。中外對比，擷取生活中的教子片段，淬煉教子精華，可以說是中外教子經驗的集大成者。
內容提要
與美國媽媽做鄰居——一個中國媽媽眼裏真實的美式育兒經！
原來美國父母原來也打孩子！美國父母原來也有傢規，也很
這與我們心目中的“民主、自由、尊重、信任”式的美式傢教大相徑庭
美國人到底怎麼教孩子？中式傢教VS美式傢教
——告訴你一個不一樣的美式傢教！
在本書中，我們采用小說的方式，用生動、有趣、幽默地語言講述發生在北京一個社區裏中美鄰居間的教子故事，將發生在這兩個傢庭中的一係列讓人啼笑皆非又令人深思的傢庭故事生動地展現在讀者麵前，讓大傢的忍俊不禁的同時，産生強烈的共鳴感——教子之路，看似簡單，實則難行啊！
目錄
章 獨立的三歲美國“大”妞 節 新來的美國鄰居，不愛抱孩子 第二節 維達對女兒說：“不吃飯？那就不吃！” 第三節 做傢務，小艾米是文文的榜樣 第四節 “”的中親 第五節 修玩具也是孩子的一種樂趣？！ 第六節 孩子要獨立，叫停還是放行？ 第七節 獨立，但不讓孩子心靈孤立第二章 為什麼美國小孩都那麼自信 節 他們是壞孩子？中美媽媽有不同看法 第二節 被兒子“嫌棄”瞭的蔡寜 第三節 Good Job：關於誇奬孩子的文化衝突 第四節 文文被爸媽沒有誠意的誇奬傷害瞭 第五節 讓兒子幫個忙也要說謝謝嗎？ 第六節 兒子犯錯時的“另類”處理辦法 第七節 “老蔡……”文文的“雷人”問候第三章 親子溝通是一件大事兒 節 蔡寜：用睡前故事“籠絡”兒子的心 第二節 “蹲下身子和孩子說話”的討論 第三節 維達一傢“愛的宣言”餐會 第四節 不教孩子娃娃語的美國傢庭 第五節 如何傾聽孩子的心聲也是一門學問 第六節 當蔡寜被兒子的問題難住時 第七節 遇到麻煩事？也跟孩子講講第四章 美國父母打罵孩子嗎 節 比利傢有本“傢規書” 第二節 美國父母也打孩子？！ 第三節 維達的幽默式批評手段 第四節 美式“小黑屋”的教子功效 第五節 既罵孩子，又要尊重他 第六節 頭疼！孩子說謊瞭怎麼懲罰第五章 尊重至上，美國父母的教子心經 節 教堂裏的“故事會” 第二節 “以貌取人”，領養殘疾孩子的美國夫婦 第三節 不寵不溺的美國祖孫情 第四節 比利要給司機叔叔“小費” 第五節 美國媽媽是個“濫好人” 第六節 講述另類的《灰姑娘》故事 第七節 隱私，比利房裏小帳篷中的秘密 第八節 一本童話書引發的信用爭執第六章 不看重成績的美國傢長 節 本說：學習是自己的事兒 第二節 維達在“監控”孩子上網 第三節 為什麼美國父母更青睞傢庭學校 第四節 插花遊戲帶給蔡寜的傢教思考 第五節 沒有真正意義上的壞書 第六節 為什麼一劃槳，船就會“遊泳”呢 第七節 修學遊，美國孩子在旅行中成長 第八節 小比利也體會到學習的壓力瞭 第九節 讓孩子學什麼專業，真是個大問題第七章 讓財富伴隨孩子一起成長 節 文文要來瞭零花錢 第二節 就差錢的小比利如何買玩具 第三節 把零錢存到銀行去 第四節 給父母打條的美國孩子 第五節 習慣AA製的美國傢庭 第六節 亂花錢的維達被孩子們批評瞭一頓 第七節 18歲瞭，自己掙錢讀書去 第八節 孩子，父母會把財産捐贈齣去的第八章 性的秘密，主動讓孩子瞭解 節 不要迴避：媽媽我是從哪來的 第二節 為什麼爸爸媽媽長得不一樣 第三節 聽貓“”，那跟公雞打鳴不一樣 第四節 父母是孩子早的生理老師 第五節 孩子早戀，美國父母“放任不管” 第六節 讓蔡寜眩暈的美國孩子成年大禮
作者介紹
趙麗榮，女，專職從事兒童教育研究和文字工作，對中外先進的教育理念和教育方法有獨到的見解，以傳播先進的傢教育兒理念為己任，在海內外多傢專業媒體發錶多篇論文。
其作品內涵豐富，思想成熟，語言文字真摯感人，內容實用性強，具有很強的指導性與實踐性，能為孩子的父母或教育工作纔提供*的教育理念與方法。
文摘
序言
用戶評價
這本書的視角非常獨特，它不僅僅是在談“怎麼教育孩子”，更是在探討“父母如何與孩子建立高質量的聯結”。我發現，許多教育難題的根源，其實是我們和孩子之間的“情感賬戶”透支瞭。作者用瞭很多篇幅來強調“共情”的重要性，而且她給齣的共情練習非常實用，例如在孩子發脾氣時，先模仿孩子的情緒，然後再引導。這需要極大的耐心和練習，但我嘗試瞭幾次，發現效果驚人地好。孩子需要的不是一個立刻給齣解決方案的“權威”，而是一個能陪他“待在情緒裏”的“盟友”。這種深層次的情感連接，是任何先進的教育技術都無法替代的。它讓我重新審視瞭親子關係的主次，意識到隻有關係好瞭，教育纔能順暢進行。這種理念的深度挖掘，遠超我預期的“育兒手冊”範疇。
評分對於那些追求“科學育兒”但又被各種復雜術語搞得暈頭轉嚮的父母來說，這本書簡直是救星。它成功地將復雜的心理學理論，轉化成瞭日常生活中可以立即執行的“小工具箱”。我尤其欣賞它對“積極關注”和“消極關注”的對比分析。我們很多時候，因為太忙碌或太疲憊，會不自覺地聚焦於孩子做錯的事情，結果就是，孩子為瞭得到關注，反而變本加厲地去犯錯。這本書提供瞭一套清晰的“注意力分配”指南，教我們如何識彆那些我們習以為常的積極行為，並給予真誠、具體的贊美。這種贊美不是空泛的“你真棒”，而是指嚮具體行為的“我看到你剛纔把積木搭得非常穩固，你很專注”，這種細微的差彆，極大地提升瞭孩子自我效能感。說實話，光是學會如何更有效地贊美這一點，就值迴票價瞭。
評分這本書簡直是為我們這些在育兒路上摸索的父母們打開瞭一扇窗，讓人茅塞頓開。我一直很睏惑，為什麼身邊的美國傢長似乎總能以一種更放鬆、更有效的方式引導孩子，而不是像我們一樣，一不小心就陷入吼叫和說教的怪圈。這本書並沒有給我們提供一套僵硬的教條，而是深入剖析瞭美國傢庭教育背後的思維邏輯。它讓我意識到，我們過去可能過於強調“結果”，而忽略瞭培養孩子內在的“驅動力”和“解決問題的能力”。尤其是在處理孩子的情緒波動時，書中提到的那些非對抗性的溝通技巧，簡直是立竿見影。我試著用書裏教的方式去傾聽孩子那些看似無理取鬧的抱怨，結果發現，一旦孩子感到被理解，事情就好商量多瞭。這種從“控製”到“賦能”的轉變，帶來的效果是革命性的。它不是教你怎麼“管教”，而是教你怎麼“引導”和“陪伴”，這種教育理念的升級，對我個人心態的調整也有著巨大的幫助。讀完之後，我感覺自己不再是那個時刻緊綳著神經的“監工”，而更像是一個願意和孩子一起成長的夥伴。
評分我必須說，這本書的敘事方式非常生動和貼近生活，完全沒有那種高高在上的理論說教感。作者仿佛就是我們身邊的鄰居，用一種非常接地氣的方式，分享瞭她在不同文化背景下觀察到的育兒實踐。最讓我印象深刻的是關於“責任感”的培養那一部分。我們總覺得“責任感”是需要不斷強調和灌輸的，但這本書展示瞭美國父母是如何通過日常的“小事”——比如整理玩具、為傢庭做貢獻——潛移默化地植入這種概念的。它不是把責任當成任務來布置，而是將其視為傢庭成員的自然組成部分。這種滲透式的教育，遠比我們一闆一眼地要求孩子“必須做什麼”要有效得多。我特彆喜歡書中對“失敗”的重新定義，它把失敗看作是學習的寶貴機會，而不是需要被懲罰的錯誤。這種積極的框架調整，極大地解放瞭我自己對孩子成敗的焦慮，也讓孩子在嘗試新事物時更加勇敢，不再畏首畏尾。
評分坦白講，在閱讀這本書之前，我對“獨立自主”的理解有些偏差，總覺得那是讓孩子自己去做所有事。但這本書清晰地勾勒齣瞭“界限內的獨立”這一概念。它不是鼓勵放養，而是教我們如何設置清晰且有彈性的規則，並在規則內給予孩子充分的選擇權。比如，在選擇穿什麼衣服、吃什麼水果這類小事上，讓孩子做主，看似微不足道，實則是在訓練他們決策的能力。這種循序漸進的放手，讓我這個控製欲較強的傢長感到非常不適應，但也正是這種不適感，提醒我正在打破舊有的思維定勢。書中對於“自然後果”和“邏輯後果”的區分講解得特彆透徹，這幫助我明白，懲罰不是目的，讓孩子從行為中學習纔是關鍵。這本書像是一個溫和但堅定的導師，引導我放慢腳步，真正去觀察我的孩子需要什麼樣的“成長空間”。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有