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無 著

圖書標籤:

• 學前教育
• 保育
• 教師資格證
• 命題預測試捲
• 2015版
• 保教知識
• 能力測試
• 考試輔導
• 教育學
• 幼兒教育

店鋪： 學嚮美圖書專營店

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010110981

商品編碼：29765328677

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2014-10-01

頁數：104

字數：150000

內容介紹
本套試捲分為命題預測版和真題匯編版兩部分，根據曆年考題zoxg結規律，匯集成瞭命題預測試捲；並根據近幾年教師資格考試的試捲，整理匯編近4年真題，使考生通過命題預測及真題演練把握考試規律，鞏固知識和能力。

關聯推薦

試捲嚴格依據**的“考試大綱”和“考試教材”，圍繞核心知識，尋求命題采分點，分析試題的題型、命題規律和考試重點，精心組編瞭2012-2014年真題及八套命題預測試捲。每套試捲都配有答案及解析。力求做到題題經典精煉，解析簡明準確，讓您舉1反三。同時，該書還附贈手機考試軟件，方便考生實現隨時隨地練xi，使考生*高學xi效率。

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目錄
命題預測版 八套命題預測試捲，依據醉新考試大綱，聘請多位1綫教師參與命題，預測齣題方嚮，涵蓋醉新醉熱考點，與教材高度契閤，考點命中率高，實戰意義強，為考生*goxg1個良好的練xi平颱，幫助考生鞏固必考考點，*高通過率。 guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（1）］ guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（二）］ guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（三）］ guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（四）］ guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（五）］ guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（六）］ guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（七）］ guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（八）］ guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（二）］命題預測版
八套命題預測試捲，依據醉新考試大綱，聘請多位1綫教師參與命題，預測齣題方嚮，涵蓋醉新醉熱考點，與教材高度契閤，考點命中率高，實戰意義強，為考生*goxg1個良好的練xi平颱，幫助考生鞏固必考考點，*高通過率。
guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（1）］
guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（二）］
guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（三）］
guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（四）］
guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（五）］
guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（六）］
guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（七）］
guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（八）］

參考答案及解析

guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（1）］
guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（二）］
guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（三）］
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guo傢教師資格統1考試命題預測試捲［保教知識與能力（八）］

真題完整版

本套試捲收錄瞭醉新真題，所有解析均由1綫教師參與編寫，內容清晰準確，參考價值高，幫助考生*qiax進入考試狀態。
★2014年上半年中小學和幼兒園教師資格考試［保教知識與能力（幼兒園）］
★2013年下半年中小學和幼兒園教師資格考試［保教知識與能力（幼兒園）］
★2013年上半年中小學和幼兒園教師資格考試［保教知識與能力(幼兒園)］
★2012年下半年中小學和幼兒園教師資格考試［保教知識與能力（幼兒園）］

參考答案及解析
★2014年上半年中小學和幼兒園教師資格考試［保教知識與能力（幼兒園）］
★2013年下半年中小學和幼兒園教師資格考試［保教知識與能力（幼兒園）］
★2013年上半年中小學和幼兒園教師資格考試［保教知識與能力(幼兒園)］
★2012年下半年中小學和幼兒園教師資格考試［保教知識與能力（幼兒園）］

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《小學教師資格考試《保教知識與能力》考前模擬訓練》 一、本書定位與特色 本書是一套專為備考小學教師資格考試“保教知識與能力”科目的考生設計的考前模擬訓練教材。旨在通過高質量的模擬試題，幫助考生全麵檢測復習成果，精準掌握考試重難點，有效提升應試能力，最終順利通過考試。 本書在編寫過程中，緊密圍繞2015年版《小學教師資格考試標準（試行）》及相關考試大綱的要求，聚焦“保教知識與能力”科目考察的核心內容。我們深知，對於 aspiring elementary school teachers（有誌於成為小學教師的人），“保教知識與能力”是檢驗其是否具備閤格的教育教學素養的關鍵指標。因此，本書力求在題目設置、難度梯度、知識點覆蓋、設題角度等方麵，最大限度地貼近真實考試，讓考生在訓練中提前“實戰”，熟悉考試節奏與氛圍。 本書的核心特色在於其“精、準、全、新”。 精： 題目設計精煉，每一道題都直擊考點，避免冗餘和無效乾擾。我們注重題目的邏輯性、區分度與代錶性，確保考生投入的時間和精力都能得到高效的迴報。 準： 緊扣2015年版考試標準，精準捕捉曆年考試的命題規律與趨勢。通過對大量真題、考情分析的深入研究，本書的模擬試題在知識點分布、題型結構、難易程度等方麵，力求與真實考試高度吻閤。 全： 全麵覆蓋“保教知識與能力”科目涉及的所有知識模塊，包括但不限於：學前兒童發展心理學、學前教育學、學前衛生學、學前兒童身心發展、保育、教育活動設計與組織、傢園閤作等方麵。考生通過本書的係統訓練，能夠確保不遺漏任何重要考點。 新： 緊隨考試改革的步伐，融入最新的教育理念和政策導嚮，同時參考近幾年的考試信息，力求模擬試題的時代性和前瞻性，幫助考生應對可能齣現的“新”題型或“新”考點。 二、適用對象 本書主要麵嚮以下幾類考生： 1. 獨立備考的考生： 已經完成瞭基礎知識的學習，希望通過大量模擬練習來鞏固知識、檢驗效果。 2. 參加培訓班的考生： 作為課堂學習的補充和實踐，通過模擬題來檢驗學習成果，發現薄弱環節。 3. 急需考前衝刺的考生： 在考試前短時間內，希望通過高強度、高質量的模擬訓練，快速提升應試狀態。 4. 希望瞭解考試形式和難度的考生： 想要熟悉考試流程，預判考試難度，為正式考試做好心理準備。 三、內容構成與訓練價值 本書內容構成嚴謹，包含多個層次的訓練，旨在為考生提供全方位的備考支持。 （一）經典模擬試捲： 本書精心編排瞭數套高質量的模擬試捲，其命題思路、題型結構、題目數量、分值分布均嚴格參照2015年版小學教師資格考試“保教知識與能力”科目的真實考綱。 第一套模擬試捲： 作為考生整體復習後的首次全麵檢測。考生應以對待真實考試的心態完成此套試捲，嚴格控製答題時間，不翻閱資料。通過此套試捲，考生可以初步瞭解自己在各個知識模塊的掌握程度，識彆齣相對薄弱的領域。 第二套、第三套（及後續）模擬試捲： 在完成第一套試捲並認真分析錯題、歸納總結之後，考生可以進入第二、第三套模擬試捲的訓練。這些試捲在題型和難度上會呈現齣一定的梯度，旨在進一步鞏固已掌握的知識，並針對第一套試捲中暴露齣的薄弱環節進行專項突破。我們鼓勵考生在訓練過程中，逐步提升答題速度和準確率。 每套試捲都嚴格遵循考試大綱的要求，覆蓋瞭以下核心知識闆塊： 學前兒童發展與教育： 涵蓋學前兒童生理、心理發展規律，各年齡段兒童的認知、情感、社會性發展特點，以及影響兒童發展的因素。 學前教育基本理論： 包括學前教育的性質、任務、作用，學前教育機構的類型與功能，學前教育原則與方法等。 學前衛生與保健： 關注學前兒童的生理衛生、健康管理、常見疾病的預防與處理，以及環境創設與安全教育。 保育工作： 涵蓋日常保育活動的設計與實施，如進餐、睡眠、盥洗、如廁、戶外活動等的組織與指導，以及安全教育與意外事故的應對。 教育活動的設計與組織： 側重於遊戲、語言、科學、藝術、社會等不同領域教育活動的教學目標製定、內容選擇、方法運用、環境創設以及過程評價。 傢園閤作與溝通： 強調教師與傢長之間的溝通技巧、閤作方式，以及如何共同促進兒童發展。 （二）詳細解析： 高質量的解析是本書的另一大亮點。每一道模擬試題都附有詳盡、精準的解析，力求做到： 答案準確無誤： 嚴格依據2015年版考試大綱及相關教育學、心理學理論進行判定。 解題思路清晰： 分析題目考查的知識點，闡述解題的關鍵點和方法，引導考生理解“為什麼選這個答案”。 知識點延展拓展： 對於試題涉及的核心考點，我們會進行適當的延伸和拓展，梳理相關的知識體係，幫助考生舉一反三，觸類旁通。例如，一道關於遊戲發展規律的題目，解析中可能會補充不同發展階段兒童遊戲的特點、遊戲對兒童發展的作用等，以加深考生的理解。 易錯點提醒： 針對考生在備考中容易混淆、齣錯的知識點，解析中會給予特彆提示，幫助考生避開陷阱，提高復習效率。 答案選項分析： 對於選擇題，我們會對各個選項進行分析，解釋正確選項的依據，以及錯誤選項為何錯誤，從而幫助考生更全麵地理解和掌握相關知識。 （三）考前模擬訓練價值 通過本書的係統訓練，考生將獲得多方麵的提升： 1. 檢測知識掌握程度： 模擬試題能真實反映考生對“保教知識與能力”各模塊知識的掌握情況，幫助考生瞭解自己的優勢與劣勢，為後續復習提供明確的方嚮。 2. 熟悉考試形式與題型： 真實的模擬試捲能讓考生提前適應考試的時間壓力、題型分布、設題風格，減少臨場緊張感。 3. 強化重點與難點： 題目設計聚焦考試核心考點，特彆是那些高頻齣現、易齣錯的知識點，通過反復訓練，能夠有效強化考生的記憶和理解。 4. 提高答題技巧： 詳細解析中的解題思路和方法，能幫助考生學習如何審題、析題、選答，提高答題的準確率和效率。 5. 培養應試心態： 模擬訓練的過程本身就是一次心理演練，有助於考生在模擬環境中培養沉著冷靜的應試心態，增強考試信心。 6. 查漏補缺，精準突破： 通過對比模擬試捲的得分與解析，考生可以精準定位自己的知識盲區，並有針對性地進行復習，實現高效的查漏補缺。 四、學習建議 為瞭最大化本書的學習效果，我們建議考生遵循以下步驟： 1. 基礎復習先行： 在進行模擬訓練之前，務必對“保教知識與能力”科目的基礎知識進行係統復習，確保對基本概念、原理有清晰的認識。 2. 分套演練，嚴格要求： 按照本書的建議，先完成一套完整的模擬試捲，在此過程中，嚴格遵守考試時間，不查閱任何資料，營造真實的考試氛圍。 3. 細緻分析，深入反思： 完成試捲後，務必仔細閱讀每一道題的解析。重點分析錯題，理解錯誤原因，並嘗試迴憶相關的知識點。將錯題中的知識點歸納到自己的錯題本或復習筆記中。 4. 溫故知新，舉一反三： 在分析完一套試捲後，可以重新迴顧與錯題相關的基礎知識。通過解析中的拓展內容，將知識點之間的聯係梳理清楚，形成完整的知識網絡。 5. 滾動復習，循序漸進： 不要一次性做完所有模擬題。建議每完成一套模擬試捲，都進行充分的分析與鞏固，然後再進入下一套。這種滾動式的復習方法，能有效避免知識遺忘，加深理解。 6. 調整心態，積極備考： 模擬訓練的目的是發現問題，解決問題。不要因為一時的失誤而灰心喪氣。相信通過本書的係統訓練，不斷進步，最終能夠自信地迎接考試。 五、結語 “保教知識與能力”是成為一名閤格小學教師的基石。本書希望通過高質量的模擬訓練，成為考生備考路上的得力助手。我們堅信，憑藉紮實的基礎、科學的方法和持之以恒的努力，每一位考生都能在“保教知識與能力”科目中取得優異的成績，為實現自己的教育夢想邁齣堅實的一步。預祝各位考生考試順利，金榜題名！

評分☆☆☆☆☆

這本《信息技術在課堂教學中的深度融閤策略》無疑是當前教育技術領域的一股清流。它沒有鼓吹盲目使用最新的電子設備，而是旗幟鮮明地倡導“技術為人服務，教育為本”的原則。作者在書中提齣瞭一個非常具有啓發性的框架——“SAMR模型”的深化應用，並結閤具體的學科案例（如利用三維建模軟件進行曆史場景重現，或使用數據可視化工具分析科學實驗結果），展示瞭技術如何真正實現教學模式的“轉型”（Transformation），而非僅僅是“替代”（Substitution）。我尤其欣賞它對“數字素養”培養的強調，指齣教師不僅要學會操作工具，更要引導學生批判性地篩選和使用信息，這纔是信息時代的真正核心競爭力。本書的排版設計也十分貼閤閱讀習慣，大量的流程圖和對比錶格，使得復雜的教學設計邏輯變得一目瞭然。對於那些希望將AI、VR等新興技術融入教學，卻又苦於缺乏係統性指導的教師來說，這本書提供瞭清晰、務實且具有前瞻性的行動指南。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭很長時間纔找到一本能真正深入淺齣地講解“教育政策解讀與法規實務”的書籍，而這本《教育行政管理與法規解析》恰好填補瞭這個空白。很多關於教育政策的書籍都過於側重宏觀的頂層設計，讀起來讓人感覺與日常的學校管理相去甚遠。但這本則完全不同，它更像是一本“操作手冊”。書中對《中小學管理條例》等核心法規的解讀非常細緻入微，每一個條款的引用都配有實際案例分析，解釋瞭在不同情境下如何閤規操作，避免管理上的盲區和風險。比如，關於教師的聘任、職稱評定以及學生申訴的處理流程，書中提供瞭清晰的步驟圖和所需文檔清單，對於學校行政人員來說，簡直是教科書級彆的參考資料。尤其令我印象深刻的是，它專門開闢瞭一個章節討論瞭“教育公平”在地方政策落地中的具體挑戰與應對策略，這顯示瞭作者對現實問題的深刻洞察力。這本書的價值不在於“知道有什麼法律”，而在於“知道如何依法辦事”，實用性極高。

評分☆☆☆☆☆

這本《教育理論與實踐探索》真是一本令人耳目一新的著作，它沒有陷入那種枯燥的理論堆砌，而是以一種非常生動的筆觸，將復雜的教育學原理與我們日常的教學場景緊密地結閤起來。我尤其欣賞作者在探討“差異化教學”那一章節的處理方式。他沒有僅僅停留在概念的闡釋上，而是通過幾個極富代錶性的案例，展示瞭如何在實際的小班教學中，根據學生的認知起點、學習風格甚至興趣點，設計齣既有普適性又有針對性的學習路徑。比如，書中提到一位小學語文老師，麵對班級裏閱讀理解能力跨度很大的學生，是如何巧妙地利用“閤作學習小組的動態重組”來達成全員進步的，這種操作層麵的指導性非常強。讀完這一部分，我立刻感覺自己手頭的工作思路開闊瞭許多，不再是空想著“要麵嚮全體”，而是有瞭切實可行的工具箱。書中的語言風格也處理得非常得當，學術性與可讀性達到瞭一個很好的平衡點，既有嚴謹的邏輯支撐，又不失親切的對話感，讓人願意一口氣讀下去，而不是望而生畏。這本書對於任何希望在日常教學中實現微創新、尋求突破的老師來說，都是一本不可多得的寶典。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《學前兒童發展心理學導論（修訂版）》是本領域內一本難得的集大成之作。它的覆蓋麵極廣，從嬰兒期的依戀理論到學齡前兒童的認知發展裏程碑，無一不涵蓋在內，而且內容更新速度跟得上最新的研究進展。我特彆欣賞它在處理“遊戲化學習”方麵的視角。它不僅僅羅列瞭各種遊戲的類型，而是深入探討瞭不同類型的遊戲如何精準地契閤瞭特定發展階段兒童的神經認知需求。比如，在談到三歲左右兒童的精細動作發展時，書中配有一組詳盡的圖錶，對比瞭積木搭建、串珠遊戲與沙水操作對幼兒手眼協調能力的不同促進效果，數據和理論結閤得天衣無縫。此外，本書對於文化背景對兒童發展的影響也給予瞭足夠的重視，避免瞭西方心理學理論的“一刀切”傾嚮，這對於我們立足本土進行保教工作來說，至關重要。書中引用瞭大量國內學者的最新研究成果，使得整本書讀起來倍感親切和實用。對於初入幼教行業的年輕教師，這本書絕對是奠定堅實理論基礎的首選教材。

評分☆☆☆☆☆

我最近對“後現代教育思潮與教師主體性重塑”這個主題很感興趣，這本《課程設計與學習評估前沿》恰好在這方麵提供瞭非常深刻的見解。它沒有像一些同類書籍那樣，將後現代主義哲學搞得玄而又玄，而是非常聚焦地探討瞭在信息爆炸時代，教師如何從傳統知識的“傳授者”身份中解放齣來，真正成為學生學習過程的“引導者”和“反思者”。書中對“生成性課程”的論述尤為精彩，作者詳細剖析瞭幾個真實案例中，課程是如何在師生互動中“生長”齣來的，這種“在行走中設計”的理念，極大地挑戰瞭我過去那種“教案定乾坤”的思維定勢。特彆是關於學習評估的部分，書中倡導的基於過程和錶現的評估方法，而非僅僅依賴終結性測試，為我們提供瞭一個全新的視角去看待學生的真實成長。讀完這本書，我感覺自己對“何為教育目標”的理解也上升瞭一個層次，它促使我反思，我們究竟是在培養“標準化的知識容器”，還是在塑造能夠獨立思考、適應未來的個體。這本書的結構編排也很有章法，理論鋪墊紮實，案例支撐有力，非常適閤高年級師範生或尋求專業升級的在職教師深入研讀。