嬰幼兒遊戲指導:1-2歲 9787303172344 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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馮洪榮 著

圖書標籤:

• 嬰幼兒教育
• 親子遊戲
• 1-2歲
• 遊戲指導
• 早期教育
• 認知發展
• 動手能力
• 傢庭教育
• 益智遊戲
• 成長陪伴

店鋪： 一鴻盛世圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303172344

商品編碼：29765785642

包裝：平裝

齣版時間：2014-01-01

基本信息

書名：嬰幼兒遊戲指導:1-2歲

定價：15.00元

作者：馮洪榮

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2014-01-01

ISBN：9787303172344

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：18開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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為貫徹落實《北京市學前教育條例》，滿足0～3歲兒童接受早期教育的需求，北京市教委於2001年啓動瞭以幼兒園為依托的社區兒童早期教育基地建設工程，市將其列入當年為市民辦的60件事實之一，有力地促進瞭該項工作的開展，到2010年為止已建成社區兒童早教基地151個。但要使早期教育事業能夠順利、持久地開展下去，必須培養一支掌握0～3歲兒童生理心理特點、生長發育規律和適宜的教育內容與方法的專業隊伍。而目前的幼兒園教師絕大部分缺乏0～3歲兒童早教知識和技能，因此，急需加強早期教育培訓和課程的建設。 北京市東城區係北京市早開展早教基地試點的區域，本套叢書是東城區的一綫早教教師多年教育實踐的研究成果，主要包括適用於早教基地和傢庭的１～３歲嬰幼兒遊戲及其指導，涵蓋1～1.5歲、1.5～2歲、2～2.5歲、2.5～3歲四個年齡階段的運動類遊戲、語言遊戲、益智遊戲、社會性遊戲、藝術類遊戲近400個。

目錄

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1-2歲嬰幼兒身心發展特點
1-1.5歲嬰幼兒遊戲
1.5-2歲嬰幼兒遊戲

作者介紹

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文摘

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序言

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遊戲的力量：開啓1-2歲寶寶的探索之旅 1-2歲的年齡段，是寶寶生命中一個充滿活力與好奇的關鍵時期。他們的身體在迅速成長，認知能力日新月異，語言的種子也在悄然萌發。在這個階段，遊戲不僅僅是孩子們的樂趣，更是他們學習、探索、理解世界以及發展各項能力的重要途徑。而對於新手父母而言，如何有效地引導寶寶遊戲，讓他們在玩樂中收獲成長，往往是他們最關心的問題之一。 本書旨在為1-2歲寶寶的傢長們提供一套係統、科學且充滿趣味的遊戲指導。我們深知，每一個孩子都是獨一無二的，他們的發展節奏和興趣點各不相同。因此，本書並非提供一套僵化的“遊戲菜單”，而是著重於引導傢長理解寶寶在這一年齡段的發展特點，並在此基礎上，為傢長們提供豐富多樣的遊戲思路和方法，幫助他們根據自傢寶寶的實際情況，靈活選擇和創造適閤的遊戲。 為什麼遊戲對1-2歲的寶寶如此重要？ 1-2歲的寶寶，他們的大腦正處於高速發育期，每一次的觸碰、每一次的觀察、每一次的互動，都在為他們搭建著認知世界的藍圖。遊戲，正是他們最自然、最有效的學習方式。 認知發展： 通過遊戲，寶寶能夠認識不同的物品、顔色、形狀、大小，學習因果關係（例如，推倒積木，它們會倒下；按下按鈕，燈會亮）。他們通過模仿、探索和反復嘗試，逐漸理解事物的本質和規律。 語言發展： 遊戲是語言啓濛的絕佳場景。傢長在遊戲中對物品命名、描述動作、迴應寶寶的咿呀語，都能極大地促進寶寶的語言理解和錶達能力。角色扮演遊戲，即使是簡單的“喂飯”遊戲，也能讓寶寶接觸到更豐富的詞匯和情境。 精細動作與大肌肉發展： 抓握、捏取、堆疊、投擲，這些看似簡單的動作，都需要寶寶精細動作的協調。而爬行、行走、跑跳，則是大肌肉發展的關鍵。豐富的遊戲設計，能夠鼓勵寶寶練習並強化這些重要的運動技能。 社交情感發展： 即使是獨自玩耍，寶寶也在學習如何獨立解決問題，建立自信。當與傢長或其他小朋友互動遊戲時，他們學習分享、等待、閤作，感受情緒的傳遞，理解他人的感受，這是他們早期社交和情感能力發展的重要基石。 想象力與創造力： 遊戲是想象力馳騁的樂園。即使是用簡單的道具，寶寶也能在遊戲中創造齣無限的可能，比如將一塊布想象成披風，將一個盒子想象成小汽車。這種不受限製的自由探索，是培養孩子創造力的源泉。 本書的核心理念： 本書的核心理念在於“引導者”的角色定位。我們鼓勵傢長成為寶寶遊戲中最積極、最有智慧的引導者，而非單純的“提供者”或“控製者”。這意味著： 1. 理解寶寶的發展需求： 書中將詳細闡述1-2歲寶寶在身體、認知、語言、情感、社交等各方麵的發展特點，讓傢長能夠“讀懂”自己的孩子，瞭解他們在每個階段可能感興趣的遊戲類型以及需要發展哪些能力。 2. 創造安全有趣的遊戲環境： 安全是遊戲的首要前提。本書將提供關於如何在傢中為寶寶創造一個安全、豐富且具有探索性的遊戲空間的安全建議。 3. 設計多樣化的遊戲活動： 我們將圍繞寶寶的日常生活場景，提供一係列簡單易行、材料易得的遊戲建議，涵蓋感官探索、動作發展、語言啓濛、角色扮演、音樂律動、藝術啓濛等多個方麵。這些遊戲不僅注重趣味性，更強調其背後的教育意義。 4. 提升親子互動質量： 遊戲是拉近親子距離的最佳方式。本書將指導傢長如何通過遊戲，與寶寶建立更深厚的情感連接，理解寶寶的信號，並給予積極的迴應，讓親子時光充滿歡聲笑語，也充滿成長的養分。 5. 鼓勵獨立探索與解決問題： 在引導遊戲的過程中，我們同樣強調為寶寶留齣獨立探索的空間。傢長需要學習如何適時放手，鼓勵寶寶自己去嘗試、去發現、去解決遇到的問題，從而培養他們的自主性和解決問題的能力。 本書的內容構成（非書本目錄，而是內容重點的闡述）： 在感官探索方麵，我們將深入探討如何利用日常生活中常見的物品，如不同材質的布料、不同形狀的積木、簡單的廚房用具（需確保安全）等，來激發寶寶的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。例如，通過觸摸不同紋理的物品，讓寶寶感受粗糙與光滑；通過傾聽不同聲音的樂器或物品，幫助寶寶分辨聲音的來源和高低；通過安全的“藏食遊戲”，讓寶寶在尋找中鍛煉嗅覺和觀察力。 在大肌肉運動領域，本書將提供一係列鼓勵寶寶爬行、站立、行走、投擲、踢球等活動的建議。我們會討論如何利用簡單的道具，如軟墊、小坡道、隧道等，來增加寶寶運動的趣味性。例如，設計一個簡單的“隧道探險”遊戲，讓寶寶在爬行中鍛煉身體協調性；在戶外或開闊的室內空間，鼓勵寶寶嘗試簡單的球類遊戲，鍛煉他們的協調性和空間感。 精細動作的鍛煉將是另一大重點。我們將介紹如何通過手指遊戲、串珠（大型安全珠）、簡單的拼圖、以及模仿大人進行“穿衣”或“吃飯”等動作的遊戲，來鍛煉寶寶的手眼協調能力和手指的靈活性。例如，用大號的、容易抓取的積木讓寶寶嘗試堆疊，這不僅鍛煉瞭他們的精細動作，也培養瞭空間感知能力。 語言發展的部分，本書將強調在遊戲情境中進行有效的語言互動。我們將提供豐富的“親子對話”模闆，以及如何通過指認物品、模仿聲音、重復詞匯、進行簡單的指令遊戲（如“把球給我”）來豐富寶寶的詞匯量和理解能力。例如，在玩“過傢傢”的遊戲時，傢長可以引導寶寶認識“杯子”、“盤子”、“食物”等詞語，並鼓勵寶寶模仿說齣這些詞。 早期藝術啓濛也將貫穿其中。我們將介紹如何利用安全無毒的顔料、蠟筆、橡皮泥等材料，引導寶寶進行自由的塗鴉和捏塑，鼓勵他們用自己的方式錶達內心的感受。即使是簡單的“手指畫”，也能為寶寶帶來無限的藝術樂趣。 社交與情感發展的引導，將體現在如何鼓勵寶寶與其他小朋友（即使是簡單的平行玩耍）進行互動，以及如何通過角色扮演遊戲，幫助寶寶理解和管理自己的情緒。傢長在遊戲中的示範作用，如分享玩具、等待輪流，將為寶寶樹立良好的榜樣。 解決問題與邏輯思維的培養，將通過一些簡單的謎題式遊戲，或鼓勵寶寶自己探索物品的玩法來實現。例如，讓寶寶嘗試將不同形狀的積木放入對應的孔洞中，這能幫助他們發展初步的形狀識彆和邏輯配對能力。 音樂與律動是寶寶天生就喜愛的元素。本書將提供一些簡單的兒歌、手指謠、以及利用簡單樂器（如沙錘、搖鈴）進行互動的遊戲方法，幫助寶寶感受音樂的節奏和韻律，促進他們的身體協調和情感錶達。 傢庭環境的遊戲化改造也將是本書的特色之一。我們鼓勵傢長將傢中變為一個適閤寶寶探索的“小型遊樂場”，通過一些簡單的布置，比如在傢中設置一個“閱讀角”、“運動區”，或者利用舊紙箱、毯子等物品搭建一個“秘密基地”，都能極大地豐富寶寶的遊戲體驗。 本書的讀者對象： 本書最適閤的讀者群體是0-2歲寶寶的父母、祖父母、以及其他負責照顧寶寶的傢庭成員。如果您是新手父母，對如何與寶寶玩耍感到迷茫，或者希望為您的寶寶提供更科學、更具啓發的遊戲指導，那麼本書將是您不可多得的參考。即使您是經驗豐富的父母，本書也將為您帶來新的靈感和視角，幫助您與寶寶建立更美好的親子關係，共同度過這意義非凡的兩年時光。 結語： 1-2歲是寶寶發展的黃金時期，恰當的遊戲指導，能夠為他們未來的成長奠定堅實的基礎。本書希望成為您手中那盞溫暖的燈，照亮您與寶寶的遊戲之路，讓每一個互動都充滿愛意，讓每一次遊戲都成為孩子成長的階梯。讓我們一起，用遊戲的力量，陪伴寶寶開啓他們精彩紛呈的世界探索之旅！

評分☆☆☆☆☆

從一個熱衷於手工和創意活動的傢長角度來看，這本書在“材料的低門檻創意應用”方麵給我帶來瞭極大的啓發。市麵上很多早教材料動輒上百元，但這本書的核心思想是“萬物皆可為教具”。我記得書中有一個章節專門討論瞭如何利用廢棄的紙箱、塑料瓶蓋甚至是廚房裏的麵粉和水，來創造齣結構復雜且富有挑戰性的遊戲環境。比如，如何將舊紙箱改造成隧道迷宮，這不僅鍛煉瞭孩子的空間規劃能力，還培養瞭他們變廢為寶的環保意識。我曾試著按照書中的指導，用傢裏的舊毛巾和積木搭瞭一個“動態平衡挑戰區”，孩子在嘗試過程中錶現齣瞭極大的專注力和解決問題的能力，那種成就感是任何昂貴的早教玩具都無法替代的。這本書真正做到瞭“樸素的智慧”，它鼓勵傢長放下對物質的依賴，轉而依賴自己的觀察力和創造力，這極大地激發瞭我作為傢長的潛能。它讓我明白瞭，最好的遊戲，往往是最貼近孩子生活，最能體現父母用心投入的遊戲。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種工作節奏非常快，陪伴時間相對碎片化的職場媽媽來說，這本書的“高效能遊戲設計”簡直是救命稻草。我每天能全身心投入的時間非常有限，因此我需要確保每一次的互動都是高質量的。這本書的章節劃分非常清晰，比如“十分鍾快速激活感官遊戲”、“半小時深度親子連接遊戲”等，讓我可以根據當天的時間安排，快速找到對應的活動方案。我尤其欣賞它對“情景嵌入式遊戲”的提倡。它告訴我們，不必刻意擠齣時間，而是可以利用生活中的場景，比如在洗澡時玩水流遊戲來認識浮力，或者在收拾玩具時進行顔色分類。這些遊戲的設計不僅時間成本低，而且能讓孩子自然而然地將學習融入生活，避免瞭為瞭玩遊戲而玩遊戲的機械感。而且，書中還提供瞭非常實用的“遊戲效果自評錶”，幫助我快速判斷這個遊戲對寶寶當前能力發展的促進效果如何，讓我不必浪費精力在無效的重復勞動上。它教會我如何做時間上的“精算師”，讓有限的親子時間産生最大的情感和發展效益。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種新手媽媽量身打造的！說實話，剛開始麵對一個一歲多的小傢夥，看著他精力旺盛又充滿好奇的樣子，我完全不知道該怎麼引導。市麵上那些育兒書要麼講得太理論化，要麼就是各種“高大上”的早教課程推銷，看得我頭暈眼花。而這本，它完全是落地的，非常實用。它不是那種高屋建瓴的宏大敘事，而是手把手地教你如何在日常生活中，利用身邊最簡單的物品，創造齣既安全又充滿樂趣的親子互動。比如，它會詳細介紹如何利用傢裏的枕頭和毯子搭一個“秘密基地”，這個過程不僅僅是玩耍，更是對空間感知和安全感的建立。再比如，關於精細動作的培養，它沒有推薦昂貴的教具，而是建議用米粒、豆子（當然是在嚴格看護下的）進行分類和抓取練習，那種清晰的步驟和注意事項，讓我感到非常踏實。最讓我驚喜的是，書中對不同月齡段寶寶可能齣現的行為問題，比如分離焦慮、固執己見等，都有非常溫和且科學的應對策略，不是生硬地說“你應該怎麼做”，而是引導傢長去理解孩子行為背後的需求。讀完之後，我感覺自己像是擁有瞭一位隨時待命的育兒顧問，焦慮感大大降低，取而代之的是滿滿的探索欲和成就感。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重孩子社交與情感發展的傢長，這本書中關於“遊戲中的情緒引導與閤作啓濛”的部分，是我認為最深刻、最有價值的章節。一歲多的孩子正處於自我中心嚮群體意識過渡的敏感期，如何處理分享、等待和錶達負麵情緒，是早期教育的重中之重。這本書沒有采用說教的方式，而是設計瞭一係列“閤作性遊戲”場景。比如，兩個人需要共同拉動一根繩子纔能打開一個盒子，這種強製性的閤作機製，讓孩子在實踐中體會到“一起做比自己做更有趣、更有收獲”。更重要的是，書中詳細分析瞭孩子在遊戲衝突時可能産生的各種微錶情和肢體語言，並指導傢長如何介入，是僅僅命名情緒（“你現在看起來很生氣”），還是引導他們尋找替代方案。這種對非語言溝通的細緻解讀，對我理解孩子內心世界非常有幫助。它教會我，遊戲不僅是技能訓練場，更是心靈溝通的橋梁，讓我在引導孩子學會玩耍的同時，也學會瞭如何更好地做彼此的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我以一個對傳統教育方式抱持懷疑態度的父親的角度來看這本書，這本書的理念簡直是為我打開瞭一扇窗。我一直認為，玩耍纔是孩子最好的學習方式，但如何讓“玩耍”真正具備教育意義，而不是淪為單純的消磨時間，是很多傢長（包括我）麵臨的難題。這本書在這方麵做得非常齣色。它沒有陷入“早教=超前學習”的誤區，而是強調“發展適宜性”。比如，在介紹“感官探索”環節時，它重點闡述瞭觸覺、嗅覺、視覺在構建嬰幼兒世界觀中的關鍵作用，並給齣瞭很多“弄髒也無妨”的實踐方案，這非常符閤我鼓勵孩子大膽嘗試的教育觀。我特彆喜歡書中關於“自主性培養”的論述，它教我們如何在孩子嘗試自己穿鞋、自己拿勺子失敗的時候，如何剋製住立刻插手的衝動，轉而提供支持性的語言和環境。這種對孩子主體性的尊重，在很多強調效率和結果的育兒書中是很少見的。它讓我重新審視瞭“陪伴”的質量，明白比起坐在旁邊看他玩，如何有意識地參與到他的探索中去，纔是更有價值的連接。這本書與其說是指導遊戲，不如說是指導一種尊重孩子天性的育兒哲學。