BF-3-6歲寶寶早教親子故事繪-1-美繪版-童心 化學工業齣版社 97871223082 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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童心 著

圖書標籤:

• 早教
• 親子
• 繪本
• 3-6歲
• 美繪
• 童心
• 化學工業齣版社
• 故事
• 兒童文學
• 認知啓濛

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122308269

商品編碼：29766311947

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-04-01

圖書基本信息
圖書名稱	3-6歲寶寶早教親子故事繪-1-美繪版	作者	童心
定價	25.00元	齣版社	化學工業齣版社
ISBN	9787122308269	齣版日期	2018-04-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂

內容簡介

《3~6歲寶寶早教親子故事繪》，根據不同年齡段孩子聽對故事的需求來編寫，書中包含瞭孩子*喜歡的各種小故事，主題涉及習慣、品德、知識、益智、安全、環保、情緒管理等。叢書采用大字美圖，且按年齡段分冊，便於睡前傢長給孩子講述，舒緩孩子的情緒，幫助孩子更好地入睡。而書中精心設計的“親子問答”和“親子小貼士”更有利於促進親子交流，並幫助孩子學會思考，提高孩子的記憶力、語言能力、理解能力，促進孩子的情感的發展。

作者簡介

童心，知名齣版社編輯，專業童書作傢，兒童閱讀推廣人。從事過兒童教育與心理谘詢工作，並具有十多年編輯寫作與翻譯圖書齣版經曆，改編過多部青少年讀物，在遊戲益智、兒童故事方麵積纍瞭豐富的寫作經驗。其作品有：《獲奬兒童心靈成長繪本》《我愛爸爸》《我愛媽媽》《班尼兔成長圖畫書》《小學生zui愛玩的益智遊戲》《青少年zui愛玩的益智遊戲大全》《青少年要讀的國學經典》等。

目錄

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編輯推薦

3～6歲是孩子大腦發育和人格養成的關鍵期，而童話故事是孩子這一成長階段必不可少的精神食糧。每個孩子都喜愛故事，童話故事是孩子們的快樂王國，它給孩子們帶來美好的夢想和無窮的快樂，也教給孩子們如何辨彆真與假、美與醜、善與惡、誠實與欺、正直與邪惡……能夠淨化孩子的心靈，啓迪孩子的思考，為孩子良好性格的養成奠定基礎。

文摘

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序言

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BF-3-6歲寶寶早教親子故事繪-1-美繪版-童心 內容簡介 這是一套專為3-6歲學齡前兒童精心打造的親子故事繪本，旨在通過生動有趣的故事和精美的圖畫，啓迪寶寶的智慧，培養良好的品格，促進親子間的深度互動與情感交流。本套繪本以“童心”為核心，遵循兒童的認知規律和興趣點，從日常生活、自然探索、情感認知等多個維度，為孩子們開啓一扇扇認知世界的大門。 第一輯：奇妙的日常，發現生活之美 本輯故事圍繞孩子們熟悉的生活場景展開，例如，早晨醒來，陽光如何悄悄爬進房間？小兔子米米最喜歡的早餐是什麼？它又是如何自己穿衣服的？通過這些貼近孩子生活的故事，引導寶寶觀察、感受並理解日常生活的點滴之美。 《小蝸牛的蝸牛殼》：講述瞭一隻名叫“點點”的小蝸牛，它非常珍視自己的蝸牛殼，因為它不僅是傢，更是它探索世界的夥伴。故事中，點點遇到瞭各種各樣的朋友，有在草地上奔跑的小螞蟻，有在空中飛舞的七彩蝴蝶，還有在水邊唱歌的小青蛙。每一次的相遇，點點都會驕傲地展示它的蝸牛殼，並分享它在殼裏感受到的溫暖和安全。通過這個故事，孩子們可以學習到“傢”的概念，理解保護自己、珍愛所擁有的事物的重要性，同時也能體會到分享和友誼的快樂。圖畫風格溫暖而細膩，色彩柔和，能夠給寶寶帶來安全感和舒適感。 《小熊的第一個朋友》：住在森林裏的小熊“呼呼”是個內嚮的孩子，它總是獨自玩耍，不敢主動與彆的小動物交流。直到有一天，它在河邊遇到瞭正在玩水的小鬆鼠“跳跳”。跳跳熱情地邀請呼呼一起玩，分享它的橡子，並教呼呼如何在樹上采摘漿果。呼呼一開始有些猶豫，但跳跳的真誠和友善讓它漸漸敞開瞭心扉。故事描繪瞭呼呼從孤單到擁有第一個朋友的轉變，強調瞭友誼的可貴以及勇敢邁齣第一步的重要性。畫麵充滿童趣，小熊呼呼憨態可掬，小鬆鼠跳跳活潑可愛，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習如何交朋友。 《小小宇航員的太空夢》：小男孩皮皮對浩瀚的宇宙充滿瞭好奇。他用紙箱做成火箭，每天晚上都夢想著能飛到月亮上去。故事將帶皮皮一起，通過他的想象，進行一次奇妙的太空旅行。他們會拜訪閃閃發光的星星，在遙遠的星球上留下腳印，甚至還會遇到友善的外星朋友。這不僅僅是一個關於太空探險的故事，更是一個關於夢想和想象力的故事。它鼓勵孩子們大膽地去夢想，並相信想象力能夠帶他們去任何想去的地方。精美的太空場景描繪，搭配充滿活力的故事情節，能夠激發孩子們對科學和未知世界的好奇心。 《小兔子的彩色願望》：在美麗的彩虹花園裏，住著一隻名叫“甜心”的小兔子。甜心有一個小小的願望，就是希望每天都能看到五顔六色的鮮花。有一天，花園裏的花兒們都失去瞭顔色，變得灰濛濛的。甜心很著急，它決定去尋找讓花兒重新變顔色的魔法。它找到瞭勤勞的小蜜蜂，幫助它們采蜜；它找到瞭善良的小瓢蟲，幫助它們搬傢；它還幫助瞭害羞的小蝸牛，讓它敢於爬齣殼來。當甜心用自己的愛心和行動去幫助彆人時，花園裏的花兒奇跡般地重新綻放，而且比以前更加鮮艷。這個故事教會孩子們，付齣愛心和幫助他人，自己也會收獲快樂，同時也能讓周圍的世界變得更加美好。 第二輯：自然小課堂，探索生命奧秘 本輯故事帶領孩子們走進大自然，認識各種神奇的動植物，瞭解它們的生活習性，培養對自然的熱愛和保護意識。 《種子寶寶的旅行》：一粒小小的種子，在風的幫助下，離開母體，踏上瞭尋找新傢的旅程。它可能會落在肥沃的土地上，也可能會落在石縫裏。故事講述瞭種子如何剋服睏難，經曆風吹雨打，最終生根發芽，長成一棵大樹的過程。孩子們可以通過這個故事，瞭解到植物的生命力，以及它們成長的艱辛與美好。圖畫風格寫實而充滿生機，可以幫助孩子認識不同植物的形態。 《雨滴的奇幻漂流》：一滴小小的雨滴，從雲層落下，經曆瞭一場奇幻的旅程。它可能會落在綠葉上，滋養著植物；它可能會匯入小溪，成為河流的一部分；它甚至可能被小鳥喝掉，成為生命的一部分。故事以雨滴的視角，展現瞭水循環的神奇，以及水對於萬物的重要性。孩子們在聽故事的同時，也能潛移默化地理解自然界的規律。水墨風格的插畫，將雨滴的流動感和生命力錶現得淋灕盡緻。 《小鳥的新傢》：春天來瞭，小鳥“啾啾”需要為它的寶寶們建造一個溫暖的新傢。它需要找到閤適的樹枝、柔軟的草葉，還要小心翼翼地躲避潛在的危險。故事描繪瞭小鳥建造鳥巢的過程，展示瞭小鳥的勤勞、智慧和對傢人的愛。孩子們可以通過故事，瞭解鳥類的生活習性，以及自然界中的生存法則。插畫風格生動活潑，將小鳥一傢溫馨的生活場景展現得活靈活現。 《池塘邊的秘密》：在寜靜的池塘邊，生活著一群可愛的小動物：呱呱叫的小青蛙，悠閑遊動的小魚，還有悄悄爬行的水黽。孩子們將跟隨小偵探“豆豆”的腳步，一起揭開池塘邊的秘密。他們會發現，原來小青蛙是捕蟲小能手，小魚們在水底建造瞭美麗的宮殿，而水黽則在水麵上跳舞。故事通過擬人化的手法，讓孩子們認識到池塘生態係統的多樣性和趣味性，培養他們對大自然的探索欲。 第三輯：情緒小管傢，認識感受與錶達 學齡前兒童是情緒發展的重要階段，本輯故事通過生動的情節，幫助孩子們認識、理解和管理自己的情緒，學習健康地錶達情感。 《不開心的時候怎麼辦》：小兔子“軟軟”今天很不開心，因為它最喜歡的玩具球不見瞭。它哭鬧、生氣、摔東西，但事情並沒有變好。直到它的媽媽溫柔地抱抱它，並引導它說齣不開心的原因。故事通過軟軟的經曆，教會孩子們認識到“不開心”是一種正常的情緒，並學習用語言錶達自己的感受，以及接受他人的安慰和幫助。色彩運用上，用暖色調來錶現擁抱的溫暖，對比齣軟軟最初的失落。 《我有點兒害怕》：小鬆鼠“閃閃”第一次要去上幼兒園，它感到很害怕。它害怕陌生的地方，害怕不認識的小朋友，害怕離開媽媽。故事描繪瞭閃閃從害怕到逐漸適應幼兒園的過程，它遇到瞭友善的老師，認識瞭新朋友，並發現瞭幼兒園裏有趣的活動。這個故事旨在緩解孩子們的入園焦慮，幫助他們理解害怕情緒，並學習剋服恐懼的方法，鼓勵他們主動融入集體。畫麵上，用柔和的筆觸和色彩，展現瞭幼兒園溫馨可愛的環境。 《生氣的小恐龍》：小恐龍“霸霸”因為被小夥伴不小心碰倒瞭積木而非常生氣。它張牙舞爪，想要大聲吼叫。故事通過霸霸的故事，讓孩子們明白，生氣是正常的，但重要的是學會如何控製自己的情緒，而不是被情緒控製。它學習瞭深呼吸、數數，以及用和平的方式解決衝突。這有助於培養孩子們的自我控製能力和解決問題的能力。場景設計上，會著重錶現霸霸生氣時的樣子，再逐漸過渡到它平靜下來的過程。 《分享的快樂》：小熊“嘟嘟”最喜歡吃甜甜的蜂蜜蛋糕，他不願意和朋友分享。當他的朋友們都齣去玩瞭，他一個人吃著蛋糕，卻覺得一點也不開心。後來，在媽媽的引導下，嘟嘟嘗試著分享瞭一小塊蛋糕給朋友，他發現，分享帶來的快樂遠比一個人獨享更加美妙。故事通過簡單的情節，教會孩子們分享的意義，以及分享如何能讓快樂加倍。圖畫色彩鮮艷明亮，突齣食物的誘人，以及分享時的歡樂氛圍。 藝術特色與教育價值 精美的插畫：每本書都配有由國內外知名繪本畫傢創作的精美插畫，色彩鮮艷、造型可愛，能夠瞬間吸引寶寶的注意力，激發他們的閱讀興趣。畫風多樣，或寫實，或寫意，或充滿童趣，為寶寶提供豐富的視覺體驗。 貼近兒童生活：故事內容取材於兒童的日常生活、自然環境和內心世界，語言簡潔易懂，情節生動有趣，符閤3-6歲兒童的認知水平和心理特點。 親子互動設計：每本書的結尾都設計有“親子互動小貼士”，例如：鼓勵傢長提問、引導孩子復述故事、與孩子一起進行相關的手工或遊戲等，旨在促進親子間的有效溝通和情感連接，讓閱讀成為一次溫馨的親子時光。 多維度能力培養： 認知發展：通過故事，寶寶可以認識新的詞匯、瞭解事物的名稱、理解簡單的因果關係，拓展對世界的認知。 語言能力：反復的聽讀，能夠幫助寶寶積纍詞匯，學習流暢的錶達，提升語言組織能力。 情商培養：認識和理解各種情緒，學習健康的錶達方式，培養同理心和社交能力。 想象力與創造力：生動的故事和豐富的畫麵，能夠激發寶寶的想象力，鼓勵他們進行創造性思考。 品格塑造：故事中蘊含著善良、勇敢、分享、閤作等優秀品質，潛移默化地影響寶寶的品格發展。 閱讀指南 本書適閤3-6歲的兒童閱讀，傢長可以陪同孩子一起閱讀，引導孩子理解故事內容，鼓勵孩子錶達自己的想法和感受。在閱讀過程中，傢長可以根據孩子的反應調整語速和互動方式，讓閱讀過程更加輕鬆愉快。 總結 《BF-3-6歲寶寶早教親子故事繪-1-美繪版-童心》不僅僅是一套故事書，更是傢長與孩子之間情感交流的橋梁，是孩子認知世界、健康成長的得力助手。它用最純真、最美好的“童心”去觸動孩子的心靈，讓他們在快樂的閱讀中，發現生活的美，感受愛與溫暖，自信地走嚮未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒路上的神助攻！我本來還在為給自傢那個精力旺盛的小不點找點閤適的睡前讀物而發愁，畢竟市麵上的故事書要麼太幼稚，要麼內容太復雜，總是抓不住孩子的興趣點。直到我發現瞭這套書，簡直像是打開瞭新世界的大門。它的插畫風格極其細膩柔和，色彩搭配上非常舒服，沒有那種刺眼的熒光色，看得齣來齣版社在美學設計上是下足瞭功夫的。更讓我驚喜的是，故事的主題選取得特彆巧妙，不落俗套，不像有些書隻會講王子公主的陳詞濫調。它更多的是圍繞日常生活中的小細節展開，比如如何學會分享玩具，遇到睏難時該如何保持積極心態，甚至還有一些關於自然現象的啓濛小知識，這些內容既貼閤孩子的認知水平，又潛移默化地進行瞭價值觀的引導。每次講完一個故事，我都能清晰地感覺到孩子對周圍世界的好奇心被進一步激發瞭，他會纏著我問各種“為什麼”，那種求知欲的火花，比單純的娛樂更能讓我欣慰。這本書的裝幀質量也相當不錯，紙張厚實，耐得住小傢夥們的小手翻來覆去，這一點對於經常需要“實地考察”書籍質量的傢長來說，簡直太重要瞭。總而言之，這是一套集美觀、實用和教育意義於一體的優秀繪本，強烈推薦給所有注重早期閱讀體驗的父母們。

評分☆☆☆☆☆

我購買過很多不同品牌的親子閱讀材料，但很少有能像這套書一樣，讓我感覺它真正成為瞭我與孩子之間高質量互動時間的“催化劑”。以前，睡前時間有時會比較零散，孩子容易分心，或者故事講完後不知道該如何收尾。但這套書的結構設計非常流暢，每個故事都有一個清晰的起承轉閤，結尾往往留有餘韻，非常適閤作為一天學習和玩耍的總結。我們不再是單純地“讀完”一個故事，而是真正地進入瞭故事構建的世界。比如，書中關於友誼的探討，讓我們母子倆得以坦誠地談論瞭學校裏發生的一些小摩擦，我能更深入地瞭解他的內心世界。這種深度的情感聯結，是任何電子産品或速成教育方法都無法替代的。它提供瞭一個安全、充滿愛的空間，讓我們彼此靠近，共同體驗故事帶來的喜悅與思考。這本書的價值，已經遠遠超齣瞭“故事書”的範疇，它更像是一份親子關係維護與情感滋養的年度計劃書。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買這本書之前，其實是帶著一絲忐忑的，畢竟網絡購物的風險大傢都知道，圖片和實物總有差距。但這次開箱的體驗，完全打消瞭我的疑慮。首先，物流包裝非常到位，書本被保護得很好，沒有一點摺角或磨損，看得齣商傢很用心。打開後，首先映入眼簾的就是它那幾乎可以媲美藝術畫冊的印刷質量。色彩的層次感非常豐富，即便是最暗的背景色，細節也清晰可見，這對於培養孩子的色彩敏感度和審美能力至關重要。紙張的觸感也令人驚喜，不是那種薄薄的、一碰就容易撕裂的紙，而是帶有一定厚度和韌性的環保材料，這一點讓注重環保和健康的傢長非常放心。更讓我感到貼心的是，每一本書的開本設計都非常適閤小手的抓握，孩子自己拿起來閱讀的意願都增強瞭不少，他不再隻是被動地等著我給他讀，而是主動地想要“研究”這本書。這種細節上的考量，真正體現瞭齣版社對目標讀者的深入理解和尊重。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深“書蟲媽媽”，我對市麵上大部分聲稱“科學早教”的書持保留態度，因為很多所謂的“科學性”隻是掛羊頭賣狗肉，內容空泛，缺乏真正的邏輯支撐。但這套繪本係列給我的感覺是，它真的理解瞭“科學”和“趣味性”的平衡點。我尤其欣賞它在處理一些抽象概念時的處理方式。比如，它不會直接拋齣一個枯燥的物理定律，而是通過一個充滿想象力的情境劇來演示，讓孩子在玩樂中自然而然地感知到事物的變化規律。比如，關於時間、空間、甚至是簡單的因果關係，它都用一種近乎童話的方式呈現齣來，既保證瞭準確性，又極大地降低瞭理解門檻。我發現孩子開始對身邊的事物産生更多探索欲，比如他會主動去觀察雨點的落下軌跡，或者研究積木倒塌的原因。這說明書裏的內容已經成功地在他心裏種下瞭科學探究的種子。這種循序漸進、寓教於樂的引導方式，遠比填鴨式的教育有效得多，它真正做到瞭啓發而非灌輸。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對兒童圖書的文字要求比較苛刻的傢長，很多所謂的“早教繪本”，文字部分簡直是湊數，要麼是簡單的重復堆砌，要麼就是那種生硬的、教條式的說教語言，讀起來拗口不說，孩子也提不起勁。但是，這套書的文本創作水平，絕對是業內的一股清流。它的語言富有韻律感和畫麵感，讀起來朗朗上口，有一種天然的節奏感，非常適閤親子共讀時的情感交流。我發現，當我用不同的聲調和語速來演繹這些文字時，孩子的情緒也能被完美地調動起來，時而緊張，時而大笑，閱讀過程變成瞭一場精彩的戲劇錶演。更難得的是，故事中的對話設計得非常自然、接地氣，完全符閤學齡前兒童的語言習慣，而不是那種“標準答案式”的對話。它巧妙地在故事敘述中融入瞭情商培養的元素，比如如何識彆和錶達自己的情緒，如何理解他人的感受。這不僅僅是“聽故事”，更像是一次深入淺齣的情緒溝通課。每次讀完，我們都會就故事中的情節進行一小段討論，這種互動讓閱讀的價值得到瞭最大化的體現，遠超瞭我對一本普通繪本的預期。