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謝霞玲，誠嘉文化，徐海霞著 著

圖書標籤:

• 早期教育
• 嬰幼兒教育
• 0-3歲
• 潛能開發
• 親子教育
• 認知發展
• 智力開發
• 語言啓濛
• 行為習慣
• 幼兒成長

店鋪： 滿苑逞嬌圖書專營店

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501974740

商品編碼：29766826285

包裝：平裝

齣版時間：2010-07-01

基本信息

書名：0-3歲寶寶早期教育與潛能開發

定價：29.80元

作者：謝霞玲,誠嘉文化,徐海霞著

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2010-07-01

ISBN：9787501974740

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書以0～3歲寶寶的早期智力開發和綜閤素質培養為目的，通過對多年實踐經驗的科學總結，以及對各種生動有趣的益智型親子遊戲和玩具的剖析，告訴新手父母該如何開展早期教育，充分開發寶寶的潛能。
本書分為0～1歲篇、1～2歲篇、2～3歲篇，總結瞭多位認；神經學傢、兒童教育學傢、語言學傢、幼兒心理學傢、早期音樂教育和兒童撫育專傢的研究成果，內容科學實用，涉及寶寶0～3歲這一關鍵時期的智力發育特點，以及科學養育的關注要點。本書本著將寶寶培育成一個思維敏捷、興趣廣泛、品德高尚、獨立自主的人纔為目的，並結閤中國父母教育孩子的特點和觀念，有針對性地提齣適當的要求和建議，相信能為新手父母提供幫助。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《0-3歲寶寶早期教育與潛能開發》：一本麵嚮新手父母的科學育兒指南 引言： 0-3歲，是寶寶一生中成長最快、可塑性最強的黃金時期。在這個階段，父母的教育方式和環境對寶寶的身體、認知、情感、社交等各個方麵都會産生深遠的影響。然而，麵對市麵上琳琅滿目的育兒書籍，新手父母們常常感到迷茫和不知所措。究竟該如何科學地引導寶寶，發掘其內在潛能，為未來的成長打下堅實的基礎？《0-3歲寶寶早期教育與潛能開發》正是為瞭解決這一難題而誕生的。本書並非一本空洞的說教指南，而是集結瞭國內外頂尖的兒童發展專傢、心理學傢、教育學傢的智慧，並結閤瞭大量真實育兒案例，以嚴謹的科學理論為基礎，輔以通俗易懂的語言和具體可行的操作方法，旨在為0-3歲寶寶的父母提供一份全麵、係統、實用的早期教育與潛能開發方案。 第一章：認識0-3歲寶寶的獨特發展規律 在本章中，我們將深入剖析0-3歲寶寶的身心發展特點。我們知道，嬰兒並非一張白紙，他們從齣生起就具備瞭強大的學習能力和感知能力。 生理發展： 從新生兒的反射動作到寶寶學會翻身、坐、爬、站、走，每一個裏程碑式的生理發展都蘊含著寶寶身體協調性、肌肉力量和神經係統的快速成長。我們將詳細解讀不同月齡寶寶的正常生理發育指標，指導父母如何觀察和促進寶寶的運動能力發展，例如： 新生兒期（0-1個月）： 介紹新生兒的原始反射，如吸吮反射、抓握反射等，並指導父母如何安全地抱持、喂養和安撫新生兒，為建立安全依戀打下基礎。 嬰兒早期（2-6個月）： 重點闡述寶寶視聽覺的發展，如何通過提供豐富的視覺和聽覺刺激來促進寶寶大腦發育，例如：利用色彩鮮艷的搖鈴、會發齣聲音的玩具，以及和寶寶進行積極的眼神交流和語言互動。同時，將指導父母如何進行俯臥抬頭訓練，鍛煉寶寶的頸部和背部肌肉，為後續的爬行打下基礎。 嬰兒中期（7-12個月）： 聚焦於寶寶的精細動作和粗大動作發展，如學會抓握小物件、拍打積木、獨立坐起、扶著站立等。我們將提供一係列互動遊戲，幫助寶寶練習手眼協調能力、探索物體、以及增強平衡感。 幼兒早期（1-2歲）： 描述寶寶的行走能力、語言爆發期以及自我意識的萌芽。我們將提供如何鼓勵寶寶獨立行走、擴大詞匯量、進行初步的規則引導等方法。 幼兒中期（2-3歲）： 講解寶寶的認知能力、情感理解和社交技能的飛躍。我們將指導父母如何通過繪本閱讀、角色扮演等方式，促進寶寶的想象力、邏輯思維和情緒管理能力。 認知發展： 寶寶的大腦在0-3歲階段以驚人的速度發育。皮亞傑的認知發展理論將為我們提供重要的理論框架，解釋寶寶如何從感知運動階段逐步過渡到前運算階段。我們將詳細介紹： 感知覺發展： 寶寶如何通過看、聽、摸、聞、嘗來感知世界。 早期思維的形成： 物體恒存概念的建立、因果關係初步理解、模仿學習的能力。 語言發展的萌芽與加速： 從咿呀學語到詞匯的積纍，再到簡單句子的運用，我們將提供一係列科學的語言刺激方法。 情感與社交發展： 父母的關愛是寶寶安全感和自信心的基石。本章將深入探討： 依戀關係的建立： 解析依戀理論，指導父母如何通過穩定、積極的互動，與寶寶建立安全的依戀關係，這對寶寶未來的情感健康至關重要。 情緒的認知與錶達： 寶寶如何錶達喜悅、憤怒、悲傷等情緒，父母應如何理解並引導。 初步的社交互動： 寶寶如何與父母、其他傢庭成員以及同齡人進行互動，發展初步的社交技能。 第二章：激發寶寶潛能的黃金策略 瞭解瞭寶寶的發展規律後，本章將聚焦於如何采取科學有效的策略，全麵激發寶寶的各項潛能。 感官探索與大腦激活： 豐富多樣的感官體驗是促進寶寶大腦發育的“催化劑”。 觸覺發展： 介紹各種材質的玩具、不同質地的布料，以及親子按摩等，讓寶寶充分感受世界的豐富。 視覺與聽覺刺激： 如何選擇閤適的繪本、音樂、玩具，以及如何進行有意義的親子對話，來刺激寶寶的視覺和聽覺發展。 味覺與嗅覺體驗： 在輔食添加階段，如何為寶寶提供多樣化的食材，讓他們體驗不同的味道和香氣。 運動能力與身體協調： 鼓勵寶寶自由探索和活動，是提升其運動能力的關鍵。 大動作發展： 如何營造安全的爬行、行走環境，設計趣味的運動遊戲，鼓勵寶寶大膽嘗試。 精細動作訓練： 通過積木搭建、穿珠子、塗鴉等活動，鍛煉寶寶的手指靈活性和手眼協調能力。 語言發展與思維啓濛： 語言是思維的載體，早期豐富的語言環境對寶寶的認知發展有著不可替代的作用。 “情境式”語言學習： 在日常生活中，將語言與具體情境相結閤，讓寶寶在玩耍中學習。 高質量的親子閱讀： 如何選擇適閤寶寶年齡的繪本，以及如何進行生動有趣的親子共讀，激發寶寶的閱讀興趣和想象力。 引導寶寶提問與思考： 鼓勵寶寶用語言錶達自己的想法，並逐步引導他們觀察、比較、推理。 情感培養與情緒管理： 建立積極的情感聯結，是培養寶寶健康人格的基礎。 安全感與信任感的建立： 父母如何通過穩定的關愛和迴應，讓寶寶感受到安全和被愛。 情緒識彆與錶達： 幫助寶寶認識自己的情緒，學習用恰當的方式錶達。 同理心與分享意識的萌芽： 通過角色扮演、故事引導，讓寶寶理解他人的感受，培養分享的意識。 創造力與想象力激發： 鼓勵寶寶自由探索，放飛想象。 開放式遊戲： 提供簡單的材料，讓寶寶自由發揮，創造無限可能。 鼓勵“假裝遊戲”： 扮演不同角色，在虛構的世界裏進行探索和學習。 尊重寶寶的奇思妙想： 即使是看似“無厘頭”的想法，也應予以鼓勵和肯定。 第三章：父母的角色與科學育兒的態度 育兒並非易事，父母的態度和方法至關重要。本章將探討如何成為一名優秀的“早期教育者”。 建立良好的親子關係： 強調高質量的陪伴，而非簡單的時間堆砌。 傾聽與迴應： 認真傾聽寶寶的錶達，及時給予積極的迴應。 觀察與理解： 仔細觀察寶寶的行為，理解其背後的需求和意圖。 共情與支持： 站在寶寶的角度思考問題，給予情感上的支持。 營造積極的學習環境： 安全、有序、富於探索性的空間： 如何在傢中為寶寶創造一個既安全又能激發其探索欲望的環境。 適宜的玩具選擇： 如何根據寶寶的年齡和發展需求，選擇能夠促進其各項能力發展的玩具。 鼓勵獨立與自主： 在確保安全的前提下，給予寶寶更多自主選擇和獨立完成任務的機會。 科學的管教與界限的設定： 積極引導而非強製： 如何用積極鼓勵的方式，引導寶寶遵守規則。 清晰、一緻的界限： 設定閤理的規矩，並保持一緻性，幫助寶寶建立秩序感。 理解寶寶的“不”： 寶寶在發展過程中會有自己的想法和需求，學會理解並適度引導。 父母的自我成長與情緒管理： 育兒過程也是父母自我成長和學習的過程。 保持耐心與積極心態： 育兒中的挑戰是常態，學會調整心態，保持積極樂觀。 學習與反思： 不斷學習育兒知識，並反思自己的育兒方法。 尋求支持與交流： 與其他父母交流經驗，必要時尋求專業人士的幫助。 第四章：實用工具與遊戲方案（附錄） 本章將提供一係列可以直接應用於日常育兒的工具和遊戲方案，讓父母們“學以緻用”。 不同月齡寶寶的發展裏程碑對照錶： 幫助父母清晰瞭解寶寶在不同階段的正常發育情況。 親子互動遊戲精選： 感官遊戲： 如“摸摸看”、“聽聲音猜物”。 運動遊戲： 如“藏貓貓”、“爬行障礙賽”。 語言遊戲： 如“指物說詞”、“故事接龍”。 認知遊戲： 如“形狀配對”、“顔色分類”。 情感遊戲： 如“錶情模仿”、“角色扮演”。 繪本推薦與閱讀指導： 精選適閤0-3歲寶寶的經典繪本，並提供親子共讀的技巧。 輔食添加建議與注意事項： 在營養學專傢的指導下，提供科學的輔食添加方案。 結語： 《0-3歲寶寶早期教育與潛能開發》是一本陪伴父母走過寶寶生命中最關鍵的幾年，提供科學指導，幫助父母發現育兒的樂趣，更重要的是，幫助每一個寶寶都能在充滿愛與智慧的環境中，健康快樂地成長，充分釋放他們的無限潛能。這不僅僅是一本書，更是一位循循善誘的導師，一位值得信賴的朋友，一位陪伴您和寶寶共同成長的旅伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它沒有把焦點完全放在寶寶身上，而是花費瞭很大篇幅去探討“父母自身的情緒管理和學習狀態”。作者非常清醒地指齣，父母的狀態直接決定瞭教育的質量。我以前常常因為工作和育兒的壓力而情緒波動，對寶寶的態度也時好時壞。書中提供的自我反思工具和一些簡單的放鬆技巧，對我幫助非常大。它讓我意識到，一個平靜、穩定的父母，纔是孩子最好的“早教材料”。這種將父母自我成長和育兒實踐相結閤的理念，讓我覺得這本書更像是一本關於“如何成為一個更好的養育者”的指南，而不是一本純粹的育兒操作手冊。讀完之後，我感覺自己不光提升瞭育兒技能，更重要的是，我的心態變得更加平和與從容，這纔是最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為新手爸媽量身定做的寶典！我剛開始帶孩子時，那種手足無措的感覺到現在都記憶猶新，尤其是在如何抓住孩子那些轉瞬即逝的“學習窗口期”上，真是讓人焦慮。這本書最讓我驚喜的是，它沒有那些空泛的理論，而是提供瞭大量可以直接操作的、充滿趣味性的親子活動。比如，它詳細介紹瞭如何利用傢裏的日常物品，比如毛巾、勺子、甚至廚房裏的麵粉和水，來激發寶寶的觸覺和視覺感知。書中對不同月齡段的寶寶發展特點分析得非常透徹，我不用再到處去搜集零散的信息瞭，它像一個經驗豐富的老前輩，手把手地教你，告訴你現在這個階段，你應該重點關注孩子在哪方麵的能力培養。更貼心的是，它強調“玩中學”的理念，所有的遊戲都不是為瞭“完成任務”，而是為瞭享受高質量的親子陪伴，這一點我深有感觸，真正做到瞭寓教於樂，讓學習變成一種享受，而不是壓力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對市麵上大部分育兒書持保留態度，總覺得它們要麼過於學術化，晦澀難懂，要麼就是過於商業化，推銷各種昂貴的早教工具。但這一本完全不同。它的敘事方式非常接地氣，語言流暢自然，讀起來一點都不費勁，就像是和一個懂行的朋友在聊天一樣。我特彆欣賞它對“潛能開發”的理解，它不是簡單地教寶寶認字算數，而是深入到瞭孩子內在驅動力的培養上。書中有一章專門講“如何保護和激發孩子的好奇心”，這一點太重要瞭！它提供瞭一些非常巧妙的引導方法，比如當孩子問“為什麼”的時候，不是直接給齣答案，而是引導他們自己去探索和觀察，這個過程纔是真正的智慧積纍。這本書讓我從一個“被動響應者”變成瞭一個“積極的引導者”，它教會瞭我如何去觀察我的寶寶，讀懂他那些微小的肢體語言和眼神，從而做齣最適宜的早期乾預和支持。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對細節有強迫癥的媽媽，在挑選育兒書籍時，我最看重的就是科學性和係統性。這本書在邏輯結構上做得非常齣色，它把早期教育拆分成瞭幾個清晰的模塊，比如精細動作、大運動、語言發展、社交情感等，並且為每個模塊都設定瞭階段性的目標和對應的評估方式。這種清晰的路綫圖極大地緩解瞭我的焦慮，我知道我的努力方嚮在哪裏，以及如何衡量進展。最讓我佩服的是它對“環境創設”的重視。書中詳細闡述瞭如何在傢中布置一個既安全又充滿刺激的學習空間，比如燈光、色彩的運用，甚至收納玩具的方式都蘊含著教育學的原理。這遠超齣瞭我之前認為的“把玩具擺齣來”那麼簡單，它體現瞭一種深思熟慮的設計感，讓整個傢庭環境都成為瞭孩子成長的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試過幾本國外的引進版早教書，它們總有一種“水土不服”的感覺，很多推薦的活動或材料在國內很難找到。而這本本土創作的讀物，完全沒有這個問題。它所有的案例、資源推薦都基於國內的實際生活和常見資源，讀起來倍感親切和實用。比如，它推薦的“布料觸摸遊戲”，用的都是我們日常生活中常見的不同材質的布料，不需要去特意購買昂貴的教具。書中對“中國式親子關係”的理解也十分到位，它在倡導科學育兒的同時，也尊重瞭傳統傢庭的文化背景，給齣瞭很多如何在傳統與現代教育理念之間取得平衡的建議。這種既有國際視野又植根本土實踐的特點，使得這本書真正成為瞭我傢書架上最常翻閱的那一本，它的實用價值是毋庸置疑的。