兒童逆反心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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珊瑚海 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 逆反心理
• 親子溝通
• 教育方法
• 行為矯正
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 心理學
• 育兒
• 正麵管教

店鋪： 唐人文化圖書專營店

齣版社： 四川科技齣版社

ISBN：9787536490680

商品編碼：29770431791

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2018-05-31

內容簡介    《兒童逆反心理學》通過一個個真實的、熟悉的、生動的案例故事和通俗易懂心理學知識，揭示瞭關於兒童逆反心理中的奧秘，破解孩子健康成長中的密碼，幫助父母們正確處理孩子逆反心理中所反應的種種問題行為，使父母不再為孩子的說謊、撒潑、厭學、對抗、懶床、不睡覺、不吃飯、拖拉等而苦惱。希望父母們掌握瞭《兒童逆反心理學》中的不打不罵的溫暖教養方法，就能在傢庭教育中如魚得水，讓孩子成長為一個有自信、有同情心、有安全感和創造力的優秀兒童。 作者簡介    珊瑚海，兒童心理學、傢庭教育研究員、暢銷書作者。斯賓塞快樂教育的堅定執行者，倡導以正麵、積極、溫暖的方式解決傢庭教育、親子關係中的各種難題。目前已創作齣版過多部傢庭教育類書籍，已幫助很多叛逆孩子及其傢庭重建良好的親子關係，重現溫暖的傢庭生活。 目 錄

第一章逆反心理，孩子與生俱來的天性

  逆反心理的相關知識 // 002

  兒童逆反心理産生的主要因素 // 005

  兒童逆反心理的正確引導 // 008

  兒童逆反心理帶來的正麵效應 // 011

  從兒童的逆反心理中看健康心理的培養 // 015

  知識鏈接父母意見統一，孩子纔能聽話 // 018

  小測試您的孩子逆反嗎 // 022

第二章叛逆不是孩子的錯，父母的教育方式是關鍵

  大喊大叫，使孩子的逆反心理更強烈 // 026

  溺愛，孩子逆反的溫床 // 030

  期望過高，讓孩子更想反抗 // 034

  簡單粗暴，把孩子逼嚮對立 // 038

  冷漠忽視，孩子逆反的“隱形殺手” // 042

  知識鏈接魚缸法則：孩子成長需要自由 // 046

第三章情緒化？不打不罵，給孩子正麵教養

  瞭解兒童情緒中的小秘密 // 050

  孩子無理取鬧，采用積極暫停法效果好 // 055

  孩子外齣時愛撒潑，要事先“約法三章” // 059

  給足孩子安全感，緩解他的逆反情緒 // 064

  打罵是最壞的方法，言傳身教最有效 // 068

  知識鏈接避雷針效應：及時疏導孩子的心理壓力 // 071

第四章對著乾？這樣定規矩孩子最不抵觸

  “小賴皮”不聽話，對付軟磨硬泡有方法 // 076

  孩子任性，定一些規矩讓他聽話 // 080

  “小小年紀，怎麼就會頂嘴瞭？” // 084

  孩子愛說謊，找齣原因再教育 // 088

  死較勁的孩子，最忌硬碰硬 // 092

  知識鏈接禁果效應：正確利用孩子的好奇心 // 095

第五章厭學？不驕縱不懲罰，孩子零叛逆成長

  “不想去學校”：讀懂孩子的言外之意 // 100

  孩子有作業拖延癥，切忌不停催促 // 103

  孩子上課愛走神，培養好習慣來提升注意力 // 107

  孩子缺乏學習熱情，鼓勵孩子提升自信 // 111

  孩子逃學，冷靜分析原因是關鍵 // 114

  學習有進步，用具體的錶揚鼓勵孩子 // 118

  知識鏈接超限效應：教育孩子要閤理 // 122

第六章太霸道？鼓勵孩子學會分享是關鍵

  霸道孩子不受喜愛，彆讓孩子孤獨成長 // 126

  “不給，我就搶”：糾正“兒童獨占癥” // 130

  “就是不給你吃”：懂得分享纔會快樂成長 // 133

  “這不是我的錯”：父母先認錯，孩子就會跟著認錯 // 137

  “要玩這個玩具，請排隊”：培養孩子的秩序感 // 142

  知識鏈接蝴蝶效應：教育孩子從細節入手 // 145

第七章不睡覺？言傳身教，糾正孩子的不良習慣

  孩子晚睡晚起主要受父母影響 // 150

  孩子怕黑，讓他接納黑暗纔能安心入睡 // 154

  隻有在父母懷裏纔能入睡 // 157

  消除睡眠障礙，讓孩子一夜好眠 // 160

  堅定地執行睡前儀式 // 164

  知識鏈接強化定律：好習慣在於不斷強化 // 167

第八章不吃飯？養成良好的進餐習慣是關鍵

  孩子不吃飯，多半是慣的 // 172

  追著喂飯隻會讓孩子更抵抗 // 176

  吃飯時關閉電視，提高孩子的注意力 // 180

  孩子挑食不要強迫 // 183

  不要讓孩子暴飲暴食 // 187

  知識鏈接椰殼效應：讓孩子愛上吃飯 // 190

第九章因勢利導，挖掘孩子逆反心理中的積極潛能

  孩子喜歡搞破壞：探索與發現心理要嗬護 // 194

  孩子喜歡亂塗亂畫：不要破壞孩子的想象力 // 198

  “我不吃，就不吃”：孩子自我意識的覺醒 // 201

  “我的我的，都是我的”：培養孩子物權歸屬意識 // 204

  知識鏈接標簽效應：不隨意否定孩子 // 208

後記彆和逆反的孩子過不去 // 211

《童年光影：探索孩子成長的內在風景》 引言 童年，是生命中最絢爛的色彩，是無數可能性的萌芽。然而，在這段看似純真美好的旅程中，孩子們也常常麵臨著內心的挑戰與睏惑。當他們的行為模式與大人的期望産生偏差，當他們的情緒如同翻湧的浪潮，當他們的獨立意識開始覺醒，我們該如何理解，如何引導？《童年光影》並非一本關於“問題兒童”的教科書，也非一套破解孩子“叛逆”密碼的速成手冊。它更像是一麵映射孩子內心世界的鏡子，照見他們在成長道路上那些不為人知的風景，那些渴望被看見、被理解的情感需求。本書旨在為傢長、教育工作者以及所有關心孩子成長的人們，提供一個更深邃、更富有人文關懷的視角，去認識和陪伴孩子走過他們獨一無二的童年。 第一章：生命的初啼——感知與連接的橋梁 新生兒的世界，由純粹的感知構成。他們的哭聲，是與世界最直接的交流；他們的眼神，是探索外界的第一步。在生命的最初階段，孩子們通過觸覺、味覺、聽覺、視覺以及嗅覺，笨拙而又熱情地感知著周圍的一切。而最關鍵的，是他們與主要照顧者之間建立的“連接”。這種連接，並非簡單的身體上的陪伴，而是情感上的共鳴，是眼神交匯時的溫暖，是擁抱中的安全感。 理解嬰兒期的孩子，需要我們放下成年人的邏輯，去傾聽他們無聲的語言。他們的每一次哼唧、每一次扭動，都蘊含著需求和信號。當孩子在哭泣時，我們首先需要安撫的，是他們內心深處的那份不安，而不是急於糾正他們的“錯誤”。每一次及時的迴應，每一次溫柔的安撫，都是在為孩子的心靈打下堅實的基礎，讓他們相信，這個世界是充滿善意和支持的。 本章將深入探討： 嬰兒期的感知發展： 從感官輸入到初步的認知形成，孩子們如何認識世界。 依戀關係的建立： 安全型依戀、焦慮型依戀、迴避型依戀，以及它們對孩子未來性格發展的影響。 “哭”的語言： 識彆不同哭聲背後的需求，並提供有效的安撫策略。 早期互動的重要性： 親子遊戲、語言模仿、目光交流，如何通過日常互動促進孩子的情感與認知發展。 迴應的藝術： 如何做到“敏感迴應”和“恰當迴應”，而非過度或不足的反應。 第二章：探索的足跡——獨立意識的萌芽 當孩子邁齣蹣跚的腳步，世界在他們眼中變得更加廣闊。對“不”的拒絕，對“自己來”的堅持，都標誌著獨立意識的覺醒。這個階段的孩子，充滿瞭好奇心，他們渴望觸摸、攀爬、嘗試，去驗證自己的能力。然而，成人的保護欲和對“安全”的過度關注，常常會與孩子的探索本能發生碰撞。 “我來！”這句簡單的話語，承載著孩子對自我價值的肯定，對自主權的渴望。我們常常因為擔心他們受傷、弄髒，或者做得不夠好，而剝奪瞭他們自己動手的機會。然而，每一次成功的嘗試，無論多麼微小，都能極大地增強孩子的自信心。相反，過度的乾預和包辦，則可能讓他們感到挫敗，甚至懷疑自己的能力。 本章將聚焦： “我”的誕生： 獨立意識的萌芽，以及孩子自我認知的初步發展。 好奇心與探索欲： 為什麼孩子喜歡東摸西碰？如何安全地滿足他們的探索需求。 “不”的信號： 理解孩子拒絕的背後，可能隱藏著的是對自主權的爭取，而非純粹的對抗。 挫摺教育的智慧： 如何允許孩子經曆失敗，並從中學習，而不是過度保護。 邊界的建立與尊重： 在支持孩子獨立的同時，如何設定閤理的界限，培養他們的責任感。 第三章：情緒的潮汐——理解與接納的航嚮 孩子的情緒，就像變幻莫測的天氣，時而陽光燦爛，時而烏雲密布。憤怒、沮喪、恐懼、喜悅……這些都是他們正常的情感體驗。然而，在很多成人看來，孩子強烈的情緒錶達，往往被視為“不懂事”、“鬧脾氣”。我們常常用壓抑、否定或奬勵的方式去應對，卻忽視瞭孩子內心深處最真實的需求。 理解孩子的情緒，首先需要我們自己具備“情緒覺察”的能力，並學會“情緒共情”。當孩子因為一件小事而嚎啕大哭時，我們不妨先放下“解決問題”的急迫感，去傾聽他們“為什麼”會如此難過。一句“我看到你很難過”勝過無數的道理。學會接納孩子的所有情緒，即使是那些我們不喜歡的，也是在教會他們認識和管理自己的情緒。 本章將探討： 情緒的科學： 孩子情緒發展的規律，以及不同年齡段的情緒特點。 共情的力量： 如何站在孩子的角度，去理解他們的感受，即使我們不認同他們的行為。 情緒的命名與錶達： 幫助孩子學會識彆和錶達自己的情緒，而不是壓抑或爆發。 “壞情緒”的價值： 為什麼孩子需要經曆憤怒、沮喪等負麵情緒？它們如何幫助孩子成長。 情緒調節的初步訓練： 通過遊戲、故事等方式，引導孩子學習自我安撫和情緒疏導。 第四章：規則與自由——平衡成長的支點 規則，是孩子社會化的基石，是他們理解世界秩序的窗口。然而，過度的、僵化的規則，容易讓孩子感到壓抑和束縛；而完全缺乏規則，又會導緻他們的行為失範，缺乏安全感。如何在規則與自由之間找到平衡，是教育中一個至關重要的課題。 一個好的規則，應該是清晰、閤理且具有解釋性的。我們不能簡單地命令孩子“不可以”，而應該告訴他們“為什麼”。參與規則的製定，給予孩子一定的選擇權，都能讓他們更好地內化規則。同時，也要理解孩子的“試探”，那是他們在探索規則的邊界，也是在學習如何與他人互動。 本章將聚焦： 規則的意義： 為什麼孩子需要規則？它們如何幫助孩子建立秩序感和責任感。 規則的製定與執行： 如何與孩子一起製定清晰、閤理的規則，並以一緻性的方式執行。 “為什麼”的力量： 解釋規則背後的原因，而不是簡單地命令。 彈性與靈活性： 理解規則並非一成不變，要根據具體情況進行調整。 閤作與協商： 如何通過協商和閤作，讓孩子更主動地遵守規則。 第五章：人際的畫捲——連接與衝突的藝術 隨著年齡的增長，孩子開始進入更廣闊的人際交往圈，與同伴、老師、傢人建立更復雜的關係。在這些關係中，他們學習如何分享、閤作、競爭，也學會如何麵對衝突和失望。 孩子之間的衝突，往往是學習人際交往的絕佳機會。他們會因為玩具、規則、情感等問題發生爭執，在這個過程中，他們學會瞭協商、妥協，也學會瞭如何錶達自己的需求和立場。作為成人，我們的角色不是立刻“評判”誰對誰錯，而是引導他們去理解對方的想法，去尋找解決問題的辦法。 本章將深入探討： 社交的初步階段： 獨處、平行遊戲、閤作遊戲，孩子社交發展的不同時期。 閤作與分享： 如何鼓勵孩子學會與他人閤作，並樂於分享。 衝突的發生與化解： 理解孩子衝突的原因，並引導他們學習解決衝突的技巧。 同理心的培養： 如何讓孩子學會理解和體會他人的感受。 界限的設定與維護： 在人際交往中，如何尊重自己也尊重他人。 第六章：學習的樂章——興趣與內在動力的鏇律 孩子天生是學習的探索者，他們的興趣是學習最強大的驅動力。然而，當學習變成一項任務，當評價體係取代瞭探索的樂趣，學習的樂章就可能變得乏味甚至令人恐懼。 真正有效的學習，源於內在的興趣和驅動。我們應該努力去發現孩子獨特的興趣點，並為他們創造接觸和發展的機會。與其強迫孩子學習他們不感興趣的科目，不如引導他們將興趣與學習內容相結閤。當學習與遊戲、探索、創造相結閤時，孩子們會爆發齣驚人的學習潛能。 本章將聚焦： 學習的本質： 探索、模仿、實踐，孩子天生的學習方式。 興趣的火花： 如何識彆並點燃孩子的學習興趣。 內在動機的培養： 鼓勵孩子享受學習過程本身，而非僅僅追求結果。 遊戲化學習： 將學習融入遊戲中，讓學習充滿樂趣。 評價的藝術： 如何進行積極、建設性的評價，而非打擊孩子的學習積極性。 第七章：成長的足跡——傢長的角色與心境 陪伴孩子成長，是一場充滿挑戰與驚喜的旅程。在這個過程中，傢長的角色至關重要。我們既是孩子的引導者、支持者，也是他們的榜樣。 理解孩子，需要我們放下固有的觀念，用一顆開放、接納的心去觀察。允許孩子犯錯，允許他們走彎路，也是一種重要的教育。同時，傢長自身的成長也非常重要。管理好自己的情緒，保持積極的心態，纔能更好地應對孩子成長中的種種情況。 本章將探討： 傢長的情緒管理： 如何應對育兒的壓力和挑戰，保持平和的心態。 榜樣的力量： 言傳身教，如何通過自身的行為影響孩子。 溝通的藝術： 如何與孩子建立開放、真誠的溝通渠道。 放手與陪伴： 在支持孩子獨立成長的同時，如何給予適度的陪伴。 自我關懷： 照顧好自己，纔能更好地照顧孩子。 結語 《童年光影》並非要提供一套標準答案，而是希望開啓一段關於理解、關於接納、關於尊重的對話。每一個孩子都是獨一無二的個體，他們的成長軌跡也各有不同。願本書能成為您手中一盞溫暖的燈，照亮孩子成長的道路，也照亮您內心深處對孩子最深沉的愛與期待。讓我們一起，用理解和耐心，去欣賞孩子成長的每一個瞬間，去感受他們內在風景的每一次變幻。

評分☆☆☆☆☆

作為一個學教育學齣身的讀者，我對市麵上那些標榜“科學育兒”的書籍通常抱持著一種審慎的態度，因為很多時候它們過於理論化，脫離瞭傢庭生活的實際煙火氣。然而，這本作品卻展現齣難得的深度與實用性的完美平衡。它的行文風格非常流暢且富有邏輯性，像是在進行一場高級別的學術研討，但同時又充滿瞭對人性細膩的洞察力。我特別欣賞作者在探討青少年自我意識覺醒與傢庭權力結構轉變時所採用的社會學視角，這讓整本書的層次一下子拔高瞭。它不僅僅關注錶層的行為矯正，更深入探討瞭現代傢庭關係中權力分配不均所引發的衝突根源。書中引用的心理學模型和發展階段理論，都經過瞭嚴謹的篩選和提煉，絕非信手拈來。讀完後，我感覺自己對“代溝”這個概念有瞭更為結構化和係統化的理解，不再是模糊的感覺，而是有瞭清晰的理論框架來支持我的判斷。對於那些希望從學術角度深入理解青少年發展規律的讀者來說，這本書無疑提供瞭一個高質量、有深度的閱讀體驗，絕對值得收藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的，我作為一個每天都要和青春期女兒鬥智鬥勇的傢長，簡直是抓住瞭救命稻草。它不像那些老掉牙的育兒指南，隻會叫你“多溝通”、“多理解”，讀起來枯燥乏味。這本書的切入點非常新穎，它沒有把“逆反”妖魔化，而是像一個經驗豐富的朋友，手把手地教你如何透過孩子那些看似無理取鬧的行為，看到他們內心深處真正的需求和恐懼。書裡用瞭好多真實的案例，有些場景簡直是把我傢裡的日常搬瞭過來，讓我忍不住拍案叫絕。尤其是關於如何應對孩子突然的情緒爆發那幾章，作者的分析非常透徹，她不隻是告訴你“不要吼迴去”，而是深入剖析瞭衝動行為背後的大腦機製和心理動因，然後給齣瞭一套非常實用且可操作的應對腳本。我照著書裡說的試瞭幾次，驚訝地發現，孩子的情緒穩定度明顯提高瞭，我們之間的“戰火”也少瞭許多。這本書最大的價值在於，它提供瞭一種看待問題的全新視角，讓我們這些焦慮的傢長能夠從“戰鬥模式”切換到“觀察者模式”，從而做齣更智慧的反應。我強烈推薦給所有正處於與孩子拉鋸戰的父母，這絕對是你們書架上不可或缺的一本“心理急救箱”。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和整體給人的質感來看，這本書給我的感覺非常“沉穩”和“可靠”。它不是那種追求網紅效應、封麵花裏鬍哨的速食讀物。書紙的質量很好，內頁的字體大小和間距設計得非常人性化，即便是需要反覆翻閱查找重點時，眼睛也不容易疲勞。更重要的是，它的內容呈現方式非常注重實用工具的給予。書中並沒有過多地空談理論，而是專注於提供一套完整的“工具箱”。比如，有一章專門討論瞭如何建立傢庭中的“非懲罰性後果清單”，這個清單的邏輯性和可執行性極強，讓我一看就知道如何在特定的衝突場景下應用。此外，書後附帶的“自我檢核錶”也做得非常用心，它幫助我量化地評估自己在哪些方麵做得還不夠，而不是停留在模糊的自我感覺良好中。這本書讀完後，我不是空有熱情，而是手握實實在在的、可以立即落地的操作手冊。它給予讀者的不是虛無的希望，而是紮實的、可量化的進步路線圖，這對於追求效率和結果的現代傢長來說，是極其珍貴的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這類主題的書籍沒抱太大期望，總覺得不過是重複強調“尊重孩子”的老調子罷瞭。結果一打開，就被那種極具衝擊力的文字風格給鎮住瞭。作者的語言非常犀利，毫不留情地揭示瞭許多父母自以為是的“愛”其實是如何扼殺孩子自主性的。書中的段落之間常常運用短促有力的排比句和反問，讀起來有種讓人醍醐灌頂的感覺，仿佛被一盆冷水潑醒。它不是溫柔地哄著你，而是用一種近乎“戰鬥檄文”的姿態，挑戰你既有的教育觀念。我印象最深的是關於“控製欲”那一部分，作者用非常生動的比喻，將父母的過度乾預描述成一種心理上的“微觀管理”，這種描述方式極具畫麵感和警醒性。我很少看到一本書能將這麼沉重的話題，用如此充滿力量和感染力的文字錶達齣來。這本書讀完後，讓人無法心安理得地迴到過去的慣性思維中去，它迫使你立即行動，重新審視自己與孩子的互動模式。如果你厭倦瞭那些拐彎抹角、和稀泥的育兒書，這本絕對是硬核讀者會愛上的類型。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讀起來像在解謎的書，它把我們平時生活中那些無法解釋的、讓人抓狂的親子衝突，拆解成瞭清晰可見的“謎題零件”。作者的敘事手法非常擅長設置懸念和反轉。比如，當你以為某個行為是孩子故意搗亂時，書裡會立刻給你一個意想不到的解釋，可能是環境壓力、可能是未被滿足的生理需求，甚至是某個被忽略的童年印記。這種層層剝繭的寫作方式，極大地滿足瞭我作為讀者的好奇心和探索欲。我特別喜歡書裡設計的“情景模擬練習”，它不是那種填空式的問答，而是開放式的引導，讓你試著從孩子的角度重新編排劇本。我發現，隻要稍微調整一下提問的語氣或者選擇的時機，原本僵持的局麵立刻就會齣現轉機。這本書的結構安排非常巧妙，像是一部偵探小說，引人入勝，讓人忍不住想知道下一個線索是什麼，也讓我更積極地去發現和解讀孩子發齣的那些微小的“信號”。對於那些喜歡動腦筋、享受深度分析過程的讀者來說，這本書提供瞭極高的智力參與感。