具体描述
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《孤独症儿童的音乐治疗》提供了音乐可以启发孤独症儿童感情世界的有力证明，对中国正在发展的音乐治疗的研究和实践有借鉴和推动作用。
总序
第二版序
引言
章音乐和孤独症行为
（一）比较研究
音响的力量
（二）接受法
1.环境
2.身体的接触
（三）主动法
a.阶段
1.与乐器接触
2.管乐器和嗓音
b.音乐的发展
1.旋律
2.节奏
c.第二阶段
即兴创作
（四）进一步的发展
1.一对一的关系
2.集体的关系
第二章实例
（一）奥立佛
阶段
吊镲
第二阶段
1.即兴创作
2.嗓音
3.聆听音乐
第三阶段
1.钢琴
2.音乐和运动
（二）帕梅拉
阶段
第二阶段
第三阶段
第三章一个研究项目
（一）引言
（二）凯文
阶段
第二阶段
第三阶段
（三）马丁
阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
（四）杰弗里
阶段
第二阶段
第三阶段
第四章父母
第五章一项新的挑战
第六章案例研究之一——安妮和萨拉
（一）早期
（二）音乐治疗
第七章案例研究之二——海伦和马修
（一）早期
（二）音乐治疗
后记
译后记
参考书目
索引
音乐治疗在世界和中国都是方兴未艾、正在开发研究的探索性课题。本书作者朱丽叶·阿尔文和奥瑞尔·沃里克在孤独症儿童的音乐治疗方面发挥了开拓精神，其研究的价值在上得到公认。
音乐疗法并不能孤独症和精神缺陷等状况，但是，当孩子参与了同治疗师进行互动的音乐活动，就可以减轻消极的行为。音乐之所以具有吸引力，其原因之一是它CY语言，而语言正是大多数孤独症患者的困难。另外，音乐是通向感情世界的途径，而这似乎是孤独症患者所欠缺的。本书提供了音乐可以启发孤独症儿童感情世界的有力证明。
本书对中国正在发展的音乐治疗的研究和实践有借鉴和推动作用。
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