目錄
綜論
民族民間音樂的概念、範疇及其分類
第二節 民族民間音樂的發展曆史
第三節 學習民族民間音樂的“五態”、“四徑”、“三綫”
第四節 南北方音樂的不同風格特徵
第五節 漢族4首代錶性民歌的特徵與特徵覆蓋
第六節 民族民間音樂的調式體係與調式分布
第七節 民族民間音樂的基本麯綫與音樂體製
第八節 民族民間音樂的傳播、交融與闆塊分布
第九節 在統一的前提下求對比的審美意識
第二章 民間歌麯
民間歌麯概述
第二節 民間歌麯的體裁與歌種
第三節 少數民族的多聲部民歌
第四節 古代歌麯
第五節 民歌的腔與調
第三章 民族民間器樂
民族民間器樂概述
第二節 民族民間器樂麯的構成
第三節 民族民間樂器的類彆與演奏形式
第四節 民族民間器樂麯的標題性
第五節 民族民間器樂麯的結構特徵與發展手法
第四章 麯藝音樂
麯藝音樂的形成與發展
第二節 麯藝音樂的基本特徵
第三節 麯藝音樂分類與麯種分布
第四節 少數民族麯藝音樂
第五章 戲麯音樂
戲麯藝術概述
第二節 戲麯音樂的形成與曆史發展
第三節 戲麯音樂的錶現手段
第四節 戲麯唱腔的行當
第五節 戲麯唱腔三絕
第六節 戲麯的聲腔係統
第七節 戲麯劇種
後記
我國的民族音樂,包括以時期分屬的傳統音樂與現代新音樂兩大部分。現代新音樂,一般來說,是指“五四”時期以來的專業性音樂藝術。諸如各種題材、體裁與形式的聲樂麯、器樂麯,包括大閤唱、交響樂、歌劇、音樂劇等等。傳統音樂,大體是指“五四”時期以膠的音樂藝術。本書將主要論述傳統音樂部分。
這本書的封麵設計著實讓人眼前一亮,那種深邃的藍色調,仿佛一下子就把人拉進瞭一個充滿神秘色彩的音樂世界。我尤其喜歡封麵上那些抽象的幾何圖案,它們似乎在暗示著民族音樂中那些復雜而又富有韻律的結構。初次翻開,我立刻被那種嚴謹而不失親切的學術筆觸所吸引。作者在開篇就為我們描繪瞭一幅宏大的音樂全景圖,從人類早期對聲音的感知,到不同地域文化的音樂錶達,娓娓道來,讓人感到踏實而又充滿期待。特彆是他對音樂起源的探討,引用瞭多個領域的理論支撐,而不是簡單地羅列事實,這體現瞭作者深厚的學術功底和開闊的視野。讀下去,感覺就像是跟隨一位經驗豐富的老者,漫步在世界各地的村落和山林間,聆聽那些未經雕琢、卻直擊靈魂的歌聲和樂音。這種沉浸式的閱讀體驗,在許多同類教材中是難得一見的,它不僅僅是一本知識的傳遞者,更像是一扇通往未知文化寶藏的門。
評分這本書的章節安排邏輯性極強,脈絡清晰得如同精心繪製的地圖。它沒有急於展示那些華麗的異域樂器或炫技的演奏片段,而是非常耐心地從最基礎的“聲音材料”開始構建起民族音樂的知識體係。我特彆欣賞作者處理不同文化案例時的那種尊重和審慎態度。他沒有用一種“評判者”的視角去衡量不同音樂體係的高下,而是深入挖掘每一種音樂現象背後的文化邏輯和生態環境。比如,書中對某特定地區祭祀音樂的分析,不僅詳細描述瞭調式和節奏的特點,更巧妙地聯係瞭當地的社會結構和信仰體係,讓人瞬間理解瞭那些看似怪誕的音高或重復的段落,實則蘊含著多麼深刻的生命意義。這種“語境化”的分析方法,極大地提升瞭閱讀的深度,使得那些原本可能枯燥的理論分析,變得鮮活而富有生命力,仿佛每一種聲音都有瞭它存在的理由和故事。
評分不得不提的是,這本書在學術規範和引注方麵做得非常紮實,每一個重要的論點、每一個關鍵的案例,都能找到清晰可靠的來源支撐。對於一個認真的學習者來說,這種嚴謹性是衡量一本學術著作價值的重要標尺。我注意到作者在引用國際前沿研究成果時,展現瞭廣博的知識麵,將東方的田野調查與西方的音樂人類學理論進行瞭有效的對話與整閤,跳齣瞭地域局限性的思考模式。這種跨文化的學術視野,使得全書的論證力量非常雄厚,讓人信服。它不僅教會瞭我“是什麼”的知識,更重要的是,它教會瞭我“如何去研究”和“如何去思考”的治學方法論。閱讀完畢,我感到自己手中的工具箱被極大地充實瞭,無論是未來進行田野調查,還是撰寫相關論文,這本書都將是我案頭不可或缺的基石和重要的思想催化劑。
評分這本書在處理民族民間音樂的“變異性”和“當代性”時,展現瞭超越時代的洞察力。許多關於民族音樂的著作往往過於強調“原真性”和“曆史的純粹”,但這本書卻勇敢地觸及瞭全球化背景下,傳統音樂麵臨的衝擊、融閤與重生。作者對“活態遺産”的論述尤其深刻,他沒有把民間音樂視為博物館裏的陳列品,而是將其置於動態的社會變遷之中進行考察。他討論瞭音樂傢如何在新媒體環境下進行創新,以及這些創新又如何反哺於社區文化認同的建構。這種與時俱進的視角,讓我深切體會到,研究民族音樂絕不是考古學,而是一門研究“正在發生”的人類創造力的學科。這種前瞻性的視野,讓這本書即便是麵對二十一世紀的新挑戰,也依然保持著強大的理論指導價值,而不是淪為過時的文獻。
評分在閱讀過程中,我發現這本書的語言風格是極其剋製而精準的,這對於一本理論叢書來說至關重要。它避免瞭過於口語化帶來的隨意性,也沒有陷入過度學術化的晦澀泥潭。作者似乎有一種魔力,能將復雜的人類學、社會學概念,巧妙地融入到對音樂現象的描述之中。例如,在探討“口頭傳統”的傳承機製時,他使用的比喻和類比非常貼切,讓初學者也能迅速把握住“活的音樂”與“文本記錄”之間的本質區彆。這種平衡拿捏得恰到好處,既保證瞭學術的嚴肅性,又確保瞭知識的可接受度。每一次閤上書本,我都能清晰地在腦海中勾勒齣一個知識框架,知道自己剛剛掌握瞭哪些關鍵概念,以及這些概念之間是如何相互支撐、形成一個完整係統的。這對於係統學習者來說,簡直是福音,省去瞭太多自己梳理龐雜信息的精力。
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