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前 言
基礎篇
一、基本知識
(一)鋼琴
(二)鍵盤與五綫譜、簡譜對照錶
二、認識簡譜
(一)音的高低
(二)音的長短
(三)小節小節綫終止綫
(四)拍 號
(五)常用記號
(六)力度與速度標記
(七)本書樂譜記法
三、基本樂理
內容介紹 本書采用簡譜、五綫譜兩種記譜法。以 一種全新、科學、正規、實用的教學方 法,從零開始,讓想彈鋼琴的人,第- 天就可以彈貝多芬。通過人們喜愛、 流傳廣的中外名麯26首(附練習麯) 學習鋼琴演奏,同步學習樂理,讀譜及 伴奏。使學習者饒有興趣地從成功走嚮 成功,能夠自信而令人羨慕地演奏優美 的鋼琴小品。
這本書的設計理念,似乎非常懂得如何與現代學習者的習慣接軌。它不僅僅是一本靜態的教材,更像是一個包含瞭音頻和視頻輔助的綜閤學習包。DVD裏的內容播放流暢,畫質清晰,關鍵是講解老師的語速適中,講解的知識點都是針對性極強的難點突破,而不是簡單地重復書本上的文字描述。比如,針對一些需要快速轉指的段落,老師會專門放慢速度,用特寫鏡頭展示手指的運動軌跡,這對於我這種手型僵硬的成年學習者來說,簡直是雪中送炭。此外,教材中穿插的一些“學習小貼士”和“常見錯誤分析”,非常貼閤實際學習中會遇到的“坑”。我之前一直搞不清楚弱起拍的處理,看瞭書裏的解釋和DVD裏的示範後,豁然開朗。它不是那種高高在上、不近人情的“大師教材”,而是一個耐心、細緻、懂你的“鋼琴陪練”,讓人感到學習的過程充滿瞭陪伴感和成就感。
評分我不得不說,這本書的選麯角度非常巧妙,它沒有一開始就堆砌那些晦澀難懂的古典名麯,而是選擇瞭許多耳熟能詳、鏇律優美的簡易麯目。這種親切感對於保持初學者的學習熱情至關重要。我試著彈奏瞭幾首,發現即便是剛接觸鋼琴不久,也能很快上手,這極大地增強瞭我的自信心。教材中對於節奏的講解也處理得非常到位,很多初學者容易在節奏上犯錯,但這本書通過不同的圖示和口訣,讓復雜的節拍也變得直觀易懂。更值得稱贊的是,它在技巧的引入上非常剋製和科學,不會一下子就要求掌握高難度的技巧,而是像剝洋蔥一樣,一層層地揭示鋼琴演奏的奧秘。例如,關於觸鍵的力度和顆粒感,書裏提供的練習方法非常具體可行,通過反復的對比練習,我明顯感覺到自己彈奏齣來的聲音有瞭質的變化,不再是僵硬的“砸”琴鍵,而是有瞭更豐富的音樂錶現力。這種注重細節的教學理念,讓這本書的價值遠超一本普通的入門教材。
評分作為一名已經有些年頭,但因為各種原因中斷瞭鋼琴學習的“迴爐”學習者,我最看重的是教材的實用性和銜接性。這本《學鋼琴入門教程教材》在這兩方麵做得極其齣色。它的難度過渡設計得極其平滑,即便我遺忘瞭一些基礎知識,翻閱前幾章也能迅速找迴手感和記憶。更重要的是,它所教授的不僅僅是“彈奏技巧”,更是在培養一種“音樂思維”。比如,在講解到一些基礎的琶音練習時,教材會引導你思考這些音型在不同調性中的應用,而不是僅僅停留在機械重復指法上。這種注重內化的教學法,讓我感覺自己不僅僅是在學習“如何按鍵”,而是在學習“如何理解音樂的結構”。最後不得不提的是,附贈的26首鋼琴譜,麯目風格多樣,涵蓋瞭古典、民謠等不同領域,這為我的練習提供瞭豐富的麯目庫,讓我能夠將所學的技巧立刻應用到真實的音樂作品中去檢驗效果,極大地豐富瞭我的鋼琴學習體驗,物超所值。
評分這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮,色彩搭配得非常和諧,初學者拿到手裏就有一種想要立刻翻開學習的衝動。裝幀質量也相當不錯,紙張厚實,印刷清晰,即便是反復翻閱也不會輕易損壞。內容排版上,作者顯然花瞭不少心思,每一個音符、每一個指法提示都標注得一清二楚,完全不會讓人在學習過程中感到迷茫。特彆是對於零基礎的讀者,它循序漸進的講解方式簡直是福音。從最基礎的鍵盤認識,到簡單的音階練習,再到和弦的分解與構成,每一步都走得穩紮穩打,沒有絲毫的跳躍感。我尤其欣賞它在樂理知識穿插上的處理,不是枯燥的說教,而是巧妙地融入到具體的練習麯目中,讓學習過程變得生動有趣。而且,附帶的DVD內容也非常實用,實時演示瞭書本上的指法和節奏,對於聽覺和視覺的同步學習提供瞭極大的幫助,這比單純看圖譜要高效得多。對於想要快速入門,但又害怕傳統教學過於死闆的人來說,這本教程無疑是打開鋼琴世界的一把金鑰匙,讓人充滿瞭對未來學習的期待和信心。
評分坦白講,我之前嘗試過幾本號稱“速成”的教材,結果往往是學瞭一堆零散的知識點,真正想彈首完整的麯子卻無從下手。但這一本完全不同,它構建瞭一個非常完整且邏輯清晰的學習體係。從一開始的識譜,到後來的雙手配閤,再到簡單的音樂錶情處理,每一步都有明確的學習目標和自測方法。特彆是它的“簡譜”和“五綫譜”並用的設計,對於習慣瞭簡譜閱讀的華人學習者來說,簡直是量身定做,減少瞭他們初期跨越五綫譜障礙的焦慮感。DVD裏的示範演奏者水準也很高,他們的彈奏既準確又富有感情,為學習者提供瞭一個極佳的“聽覺範本”。我發現,即使是那些標注為“速成”的麯目,也絕不是敷衍瞭事,它們在簡化和聲的同時,依然保留瞭原麯的核心音樂魅力。這錶明編者在追求易學性的同時,對音樂的審美標準並沒有絲毫的妥協,這纔是真正負責任的教學態度。
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