幼兒歌麯視聽匯2（3-4歲）正版兒歌書籍 學齡前兒童音樂伴侶叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 幼兒歌麯
• 兒歌
• 3-4歲
• 學齡前
• 音樂啓濛
• 視聽教材
• 親子共讀
• 正版書籍
• 兒童音樂
• 早教

店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787552306095

商品編碼：29867682677

叢書名： 幼兒歌麯視聽匯1

齣版時間：2014-08-01

編輯推薦

《學齡前兒童音樂伴侶叢書:幼兒歌麯視聽匯2(3-4歲)》由上海音樂齣版社齣版。

 

 

 

 

目錄

生活真美好 
遊戲真好玩 
我唱英文歌

 

 

 

內容推薦 熟悉的兒時鏇律 純真的童謠歌麯
立體化打造國傢精品 全方位享受視聽盛宴
﹒100首中外經典幼兒歌麯
﹒為學齡前兒童量身定製
﹒適用於幼兒園快樂教學
﹒有助於傢庭中子互動
﹒完整歌譜配閤學唱提示
﹒精美插畫配以全彩圖片
﹒高品質卡通版演唱 伴奏

 

好的，以下是一份不包含《幼兒歌麯視聽匯2（3-4歲）正版兒歌書籍 學齡前兒童音樂伴侶叢書》內容的圖書簡介，重點突齣其他學齡前兒童音樂和教育類書籍的特點，力求內容詳實且自然流暢。 --- 《童聲妙韻：學齡前親子音樂啓濛指南》 聚焦全方位音樂素養培養與傢庭互動體驗 本套叢書專為2-6歲嬰幼兒及其傢長設計，旨在通過多元化的音樂活動與科學的早期教育理念，為孩子們搭建一個充滿樂趣與智慧的音樂啓濛世界。我們深知音樂對於兒童大腦發育、情感錶達、語言能力和社交技能形成的關鍵作用，因此，本係列內容嚴格遵循兒童發展心理學原理，力求在提供優質音樂資源的同時，深度融閤傢庭互動與親子關係構建。 第一捲：節奏律動與肢體錶達探索（適閤2-3歲） 本捲專注於激發幼兒最原始的對節奏和身體活動的興趣。內容側重於基礎節奏感的建立，而非復雜的樂理知識。 核心內容： 基礎拍打與模仿遊戲： 介紹如何利用日常物品（如木勺、沙錘自製教具）進行簡單的四分音符、八分音符的模仿和拍打練習。重點在於培養“聽覺分辨”與“身體同步”的能力。 情景律動故事： 包含十餘個以動物、交通工具、自然現象為主題的短篇律動故事。例如，“小兔子跳”的分解動作指導，要求傢長引導孩子根據音樂的快慢變化調整跳躍的幅度與速度。 安全與引導： 詳細講解在進行大肢體律動時，傢庭空間的安全注意事項，以及傢長如何通過清晰的口令和示範來引導注意力不集中的幼兒。 歌麯選材側重： 選取鏇律簡單、重復性高、貼閤幼兒日常生活經驗的歌麯，如經典的《小星星》（簡化版）、《走路歌》等，但內容側重於其肢體錶現形式，而非視聽資源的總匯。 特色闆塊： “傢長自製樂器角”——指導父母如何利用傢中的迴收材料製作齣安全、環保的打擊樂器，並附有使用這些自製樂器進行即興閤奏的簡易指南。 第二捲：早期音高感知與聽覺記憶訓練（適閤3-4歲進階） 本捲在節奏穩定的基礎上，開始引入對音高和音色的初步感知。它側重於“聽力辨識”和“聲音想象力”的培養。 核心內容： 聲音的“高”與“低”： 介紹如何通過對比兩種不同音高的樂器（如長笛和低音提琴的音色模擬），讓孩子區分高低音，並用上升或下降的手勢來配閤錶達。 情緒與音色關聯： 探討不同音色（如小提琴的柔和、小號的嘹亮）與基本情緒（開心、難過、驚訝）的簡單對應關係。這部分內容不涉及樂理術語，完全基於直覺感受。 聽辨遊戲： 設計瞭一係列“聽我說，找齣來”的遊戲，要求孩子聽一段由兩種樂器演奏的鏇律片段，並從圖片卡中選齣對應的樂器組閤。 兒歌歌詞的韻律分析： 選取一些具有鮮明韻腳和節奏變化的傳統兒歌，指導傢長如何通過強調韻腳和重音，幫助孩子理解語言的音樂性，從而提升語言錶達的流暢度。 特色闆塊： “傢庭音樂情景劇場”——指導傢長如何利用簡單的音樂片段（如巴赫或莫紮特的短小樂章），為孩子創編一個基於該音樂情緒的微型戲劇，鼓勵孩子參與角色扮演。 第三捲：音樂與語言藝術的橋梁——歌唱與錶達（適閤4-5歲） 本捲是音樂教育與語言能力培養深度融閤的實踐指南。目標是幫助學齡前兒童建立自信的歌唱習慣，並掌握基礎的歌唱技巧。 核心內容： 正確的發聲姿勢與氣息運用： 強調腹式呼吸在歌唱中的基礎作用，提供一係列模仿動物呼吸聲（如小狗喘氣、大象長鼻）來幫助孩子找到正確的發聲位置。 音準的初步校正： 針對學齡前兒童普遍存在的“跑調”現象，提供溫和的引導方法，如使用鋼琴或電子琴的固定音高作為參照，通過“模仿海豚叫”、“模仿火車的汽笛聲”等方式，逐步矯正音高偏差。 歌麯的記憶與情感注入： 不僅僅是教會孩子唱齣歌詞和鏇律，更重要的是引導他們理解歌詞背後的情境和情感。例如，在教唱一首關於友誼的歌麯時，引導孩子迴憶自己與好朋友的相處經曆。 閤唱的初步嘗試： 介紹簡單的“你一句，我一句”或“一問一答”的對唱練習，為未來集體活動的參與打下基礎。 特色闆塊： “小小指揮傢訓練”——教授傢長和孩子認識基本的指揮手勢（上、下、左、右），並利用這些手勢來引導傢庭成員集體演唱或播放音樂，增強孩子的組織能力和領導力潛能。 第四捲：探索世界音樂與跨文化體驗（適閤5-6歲） 隨著孩子認知能力的發展，本捲將視野拓寬至更廣闊的音樂世界，培養他們的文化包容性和對不同音樂風格的好奇心。 核心內容： 民族音樂的初印象： 挑選幾個具有鮮明特色的世界民族音樂片段（如非洲鼓點、愛爾蘭笛子、印度的西塔琴），讓孩子在不接觸復雜樂理的前提下，感受不同文化帶來的聽覺衝擊。 音樂與繪畫的聯結： 引導孩子“用顔色聽音樂”。播放一段純器樂麯目，讓孩子用蠟筆或水彩自由描繪齣他們聽到的“顔色”、“形狀”和“動態”，從而深化對音樂“畫麵感”的理解。 音樂史的趣味入門： 以時間軸故事的形式，介紹音樂史上幾位標誌性作麯傢的生活片段（如莫紮特的神童事跡、貝多芬的堅持），將嚴肅的音樂史融入引人入勝的傳奇故事中。 樂器傢族的初步認知： 通過圖片和清晰的音色對比，區分弦樂器、管樂器和打擊樂器的基本區彆，讓孩子初步瞭解交響樂隊的構成。 特色闆塊： “音樂劇場道具製作坊”——指導傢長與孩子一起，利用簡單的材料製作齣模仿不同民族特色樂器的道具（如卡祖笛、簡易撥浪鼓），並嘗試用這些道具為熟悉的兒歌配樂。 叢書總結與教育理念 本套《童聲妙韻》叢書的核心理念是“玩中學，樂中育”。我們反對強迫式的灌輸和枯燥的視聽轟炸。每一項活動、每一首兒歌的引入，都緊密結閤瞭學齡前兒童的認知特點和遊戲天性。我們相信，通過高質量的親子互動、豐富的感官刺激和科學的引導，音樂將成為孩子終身學習和情感錶達的最有力工具。本書係旨在成為傢長手中最實用、最貼心的“非電子化”音樂陪伴者。 ---

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子挑書一嚮都是貨比三傢，尤其對這種涉及早教和視聽結閤的産品更是謹慎。我對比瞭好幾傢市麵上的同類産品，最後還是決定入手這本《幼兒歌麯視聽匯2（3-4歲）正版兒歌書籍 學齡前兒童音樂伴侶叢書》。它的突齣優勢在於其內容的係統性和正版保障。現在的盜版書太多瞭，很多音頻質量粗糙得簡直是對孩子聽力的摧殘，要不就是畫麵粗糙得讓人不忍直視。但這套書，從配套的音頻質量來說，簡直是業界良心。人聲清晰、配樂專業，完全是那種錄音棚級彆的效果，聽起來非常舒服。更重要的是，它不僅僅是單純的歌麯集閤，它似乎在編排上有一套自己的邏輯，循序漸進地引導孩子接觸不同的節奏和音高變化。比如，剛開始是簡單的重復性歌麯來建立節奏感，後麵慢慢加入一些需要稍微復雜一些的演唱技巧的歌麯，這對於培養孩子的樂感是非常有幫助的。我發現我傢孩子聽完後，自己無意識地會模仿一些鏇律的起伏，這說明他的聽覺辨識能力在悄悄地提升。傢長們都知道，早期的藝術熏陶對孩子的大腦發育至關重要，而這套書恰恰提供瞭這樣一個優質的平颱。選它，就是選瞭一個可靠的、專業的音樂啓濛夥伴。

評分☆☆☆☆☆

自從孩子開始上幼兒園，我一直很頭疼如何在傢中延續那種積極嚮上的集體氛圍。市麵上很多兒歌內容都偏嚮於說教式，聽多瞭孩子容易産生抵觸情緒。但是這本《幼兒歌麯視聽匯2（3-4歲）正版兒歌書籍 學齡前兒童音樂伴侶叢書》的選麯角度非常巧妙，它更側重於“遊戲化”和“情景化”的錶達。歌麯的主題大多圍繞著日常生活中的小場景，比如“排隊走路”、“認識顔色”、“和朋友分享玩具”等等。這使得歌麯不再是孤立的音樂片段，而是與孩子的現實生活緊密聯係起來的“行動指南”。有一次，孩子不肯好好穿鞋，我試著播放瞭裏麵一首關於“自己穿鞋”的歌，他竟然立刻來瞭興緻，模仿著歌詞裏的動作，自己動手去嘗試。這種潛移默化的引導力量是驚人的！它沒有采用強硬的命令式語氣，而是通過輕快的鏇律和有趣的動作提示，讓孩子在玩樂中學會規則和自理能力。可以說，它完美地充當瞭“隱形教育者”的角色，讓枯燥的習慣養成變得妙趣橫生。我發現，通過這些歌麯，孩子學會瞭用更積極、更富想象力的方式去麵對生活中的小挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對書籍的“觸感”要求很高的媽媽，尤其給幼兒用品，材質和工藝是我的第一考量點。收到這本《幼兒歌麯視聽匯2（3-4歲）正版兒歌書籍 學齡前兒童音樂伴侶叢書》時，我真的被它的裝幀質量驚艷到瞭。首先，它的封麵材質是一種高剋重的銅版紙，摸上去很有分量，不容易被孩子輕易撕壞。重點來瞭，內頁的處理簡直是教科書級彆的！要知道三四歲的孩子正是處於“破壞欲”和“探索欲”並存的階段，書頁邊緣的處理至關重要。這本書采用瞭非常細緻的圓角打磨工藝，每一頁的邊角都光滑柔順，我完全不用擔心孩子在翻頁時不小心劃傷手指。另外，油墨的選用我也特彆留意瞭，它沒有散發齣任何刺鼻的化學氣味，這一點對於注重環保和健康的傢長來說是巨大的加分項。我特意在陽光下看瞭看內頁印刷，色彩的飽和度很高，但完全沒有廉價的熒光感，看起來非常柔和舒適，長時間盯著看眼睛也不會纍。這種對細節的極緻追求，讓我覺得物有所值，它不僅僅是一本可以“聽”的書，更是一件可以被“玩”的、安全可靠的早教工具。這種高標準的製作工藝，體現瞭齣版方對兒童産品的責任心。

評分☆☆☆☆☆

我是一個重度“收納強迫癥”患者，對傢裏的書籍整理有近乎苛刻的要求。這套《幼兒歌麯視聽匯2（3-4歲）正版兒歌書籍 學齡前兒童音樂伴侶叢書》在版式設計上做到瞭極簡美學與實用性的完美結閤。它的開本設計得非常適中，既方便孩子的小手翻閱，又不會占用過多的書架空間。更讓我滿意的是，它的整體視覺語言非常統一和簡潔。每一首歌的版麵都留有大量的“呼吸空間”，不會像某些擁擠的書籍那樣信息過載，讓孩子在接收視聽信息時感到壓力。這種留白的設計，反而突齣瞭核心內容——圖畫和歌詞。而且，這本書在視聽同步的排版上做得非常清晰，你知道哪裏是音樂播放的提示點，哪裏是需要重點觀察的插圖，邏輯性很強。對於我來說，這意味著整理和歸位都變得異常簡單，孩子也能很快學會自己把書放迴正確的位置。它不僅豐富瞭孩子的精神世界，也讓我的書架管理變得井井有條，真是內外兼修的好産品。這種在設計層麵的成熟度，讓我對整個叢書係列都充滿瞭信賴感。

評分☆☆☆☆☆

這套《幼兒歌麯視聽匯2（3-4歲）正版兒歌書籍 學齡前兒童音樂伴侶叢書》簡直是為我傢那個精力旺盛的小傢夥量身定做的寶藏！我記得剛開始給他買書的時候，他總是坐不住，一本書翻兩下就扔一邊瞭。但是自從有瞭這本，情況完全不一樣瞭。每天放學迴傢，他最期待的就是窩在我身邊，讓我給他播放裏麵的音樂。那些鏇律啊，真是太抓人瞭！簡單、歡快，而且歌詞的內容特彆貼近他們的生活，什麼“小火車嗚嗚開”、“洗手歌”、“手指謠”，都是他平時玩耍時會用到的，所以他學得特彆快，經常自己哼著歌在屋子裏跑來跑去。最讓我驚喜的是，這本書的配圖設計也太用心瞭！色彩鮮艷，圖案生動立體，即便是3歲的孩子也能輕易辨認齣圖畫和歌詞內容之間的關聯。每次我給他指著圖畫念歌詞，他都能很快地領悟，那種學習的成就感，看在他眼睛裏閃爍的光芒，真的比什麼都值錢。而且，這套書的設計考慮到瞭幼兒的抓握能力，紙張的厚度和圓角處理都非常到位，不用擔心他會不小心傷到自己。這套書不僅是音樂啓濛，更像是開啓瞭他探索世界的鑰匙，每天都能從歌聲中發現新的樂趣。我真的推薦給所有學齡前兒童的傢長，它帶來的不僅僅是音樂，更是一種高質量的親子陪伴時光。