快樂的生活寶寶愛唱歌麯譜 兒童聲樂教材 少兒聲樂教程附CD pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 兒童歌麯
• 少兒聲樂
• 聲樂教材
• 音樂啓濛
• 幼兒教育
• 親子教育
• 歌麯譜
• CD附贈
• 快樂生活
• 寶寶音樂

店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 上海音樂學院齣版社

ISBN：9787552303001

商品編碼：29867688406

叢書名： 快樂的生活

齣版時間：2013-08-01

 

目錄

1 拍拍手

2 走走路

3 我愛吃飯

4 我愛刷牙

5 我愛洗澡

6 愛講衛生

7 穿衣服

8 我很棒

9 愛鍛煉

10 體操歌

11 講禮貌

12 不生氣

13 你好

14 晚安吧

15 寶貝

內容推薦

“與音樂一起成長”係列根據不同的主題分成若乾冊，如寶寶生活主題、認知主題、近大自然主題等等。每一首歌可配上簡短的文字引導說明，配上簡單的漫畫插圖。可作為幼兒生活運動時的音樂兒歌，讓學齡前的寶寶跟著歌麯音樂一起生活、運動、認知，讓爸爸媽媽帶著寶寶一起做子運動。可以在傢裏使用，也可以在早教中心等地方使用。每張CD可配一些可愛的黏貼紙，根據主題不同做成各種物品。套裝版可增加兒童的一些智力玩具作為贈品。

 

巨牛圖書專營店——專業正版音樂書服務商！

好的，這是一份針對您提供的書名之外的、詳細且自然的圖書簡介，字數控製在1500字左右。 --- 《童心繪夢：幼兒綜閤藝術啓濛與實踐指南》 一本麵嚮學齡前兒童傢長、幼教工作者及早期教育愛好者的權威指南，旨在係統、科學地引導幼兒進行跨領域藝術能力的早期探索與和諧發展。 導言：播種美與創造力的萌芽 在生命的最初幾年，兒童的大腦如同海綿般快速吸收著周圍環境的信息。藝術，作為人類情感和思維錶達的最高形式之一，是激發幼兒想象力、培養專注力與情商的最佳途徑。本書《童心繪夢：幼兒綜閤藝術啓濛與實踐指南》並非聚焦於單一的聲樂技巧訓練，而是立足於0至6歲兒童的認知特點與發展規律，構建瞭一個全麵、立體的早期藝術教育框架。我們深信，真正的藝術啓濛在於“體驗”而非“技藝”，在於“興趣”而非“考核”。 本指南將帶領讀者跳脫齣傳統單一技能學習的局限，全麵探索幼兒在視覺藝術、律動感知、錶演模仿及故事敘述等方麵的綜閤潛能。 --- 第一篇章：視覺的探索——用色彩構建世界 (共五章) 本篇緻力於引導幼兒通過繪畫、手工和空間感知，發展他們的精細動作能力、觀察力及對色彩的敏感度。 第一章：點綫麵的初次對話 內容概述： 如何安全、有效地嚮3歲以下幼兒介紹各種美術工具（蠟筆、水彩、手指顔料、安全膠水等）。重點探討“塗鴉”在幼兒認知發展中的重要性，強調過程遠勝於結果。 實踐活動示例： “大塊頭畫闆實驗”——使用超大尺寸紙張和低毒性顔料，鼓勵幼兒進行全身心的色彩潑灑與綫條揮灑。 專業視角： 發展心理學傢如何看待幼兒早期繪畫中的象徵性錶達。 第二章：自然之物的藝術轉化 內容概述： 引導傢長和教師利用自然界中的材料（樹葉、石頭、沙子、樹枝）進行創作。這不僅是藝術活動，更是自然科學的啓濛。 實踐活動示例： “樹葉拓印畫廊”與“沙盤情景搭建”。 資源清單： 適閤不同季節搜集和使用的天然藝術材料參考錶。 第三章：建構與空間想象 內容概述： 探討積木、橡皮泥、黏土等三維材料在培養幼兒空間感和幾何認知中的作用。如何引導幼兒從簡單的堆疊發展到復雜結構的搭建。 技巧分享： 促進親子閤作的“共同搭建挑戰”。 第四章：光影與裝飾藝術的感知 內容概述： 介紹簡單的光影遊戲和裝飾工藝，如剪紙基礎形狀、粘貼圖案等，培養幼兒對對稱、平衡等美學基礎概念的直觀理解。 第五章：我的小小作品集與展示 內容概述： 如何建立並維護幼兒的藝術檔案。強調正確的評價方式——聚焦於努力、創意和材料的運用，而非“畫得像不像”。 --- 第二篇章：身體的錶達——律動、感知與非語言交流 (共四章) 本篇將重點放在通過身體運動和節奏感訓練，提升幼兒的協調性、情緒錶達能力和空間意識。 第六章：從模仿到創造的舞蹈啓濛 內容概述： 介紹幼兒舞蹈啓濛的三個階段：模仿動物、模仿自然現象（風、雨、流動的水）和純粹的情緒錶達。強調基礎平衡與協調性的訓練。 活動設計： “小動物模仿操”與“情緒熱身舞”。 第七章：節奏的耳朵與腳步 內容概述： 如何利用簡單的打擊樂器（沙錘、響闆、鼓）和人聲節奏來建立幼兒的內在節拍感。無需學習復雜的樂理，重點在於“聽”與“應”。 資源推薦： 適閤幼兒的自製簡易打擊樂器製作指南。 第八章：情境戲劇與角色扮演 內容概述： 戲劇藝術是綜閤性的藝術實踐。本章探討如何利用簡單的道具和服裝，引導幼兒進入故事情境，發展共情能力和語言組織能力（即使是簡單的擬聲詞或動作）。 重點案例： 《小紅帽》或《三隻小豬》等經典故事的肢體演繹法。 第九章：感官統閤與運動協調 內容概述： 探討藝術活動如何促進多感官的整閤。例如，將特定顔色與特定音樂節奏進行配對，訓練大腦的快速反應和信息整閤能力。 --- 第三篇章：故事的魔力——語言、情感與敘事構建 (共四章) 雖然本書不專注於聲樂技巧，但語言的韻律感和故事的內在情感是所有藝術錶達的基礎。本篇關注幼兒的口語錶達、傾聽能力及情感共鳴的培養。 第十章：聽覺世界的雕塑師：有效傾聽 內容概述： 傾聽是藝術理解的第一步。如何訓練幼兒分辨不同的聲音（自然聲、人造聲、高音、低音），並根據聲音想象畫麵。 活動設計： “聲音尋寶遊戲”與“聽覺記憶挑戰”。 第十一章：韻文與童謠的魅力 內容概述： 探討大量重復、富有韻律的童謠和兒歌對幼兒早期語言習得和記憶力的巨大幫助。重點在於朗讀時的情感注入與語氣變化，而非音準。 精選範例： 經典的、具有教育意義的韻文選集及朗誦指導。 第十二章：構建“我”的故事：敘事能力培養 內容概述： 從“我今天做瞭什麼”的簡單描述，逐步引導幼兒學會構建具有起承轉閤的簡單敘事。結閤繪畫和肢體動作，讓幼兒的語言錶達更立體。 第十三章：藝術中的情緒管理 內容概述： 藝術是安全釋放和識彆情緒的齣口。如何通過音樂、色彩或戲劇錶演，幫助幼兒識彆“開心、難過、生氣、害怕”等基本情緒，並學會用藝術方式進行恰當的錶達和疏導。 --- 附錄：傢園共育的橋梁 藝術材料安全與環保指南： 確保所有使用的材料對幼兒無害。 藝術啓濛的誤區澄清： 區分“早期教育”與“早期專業化訓練”的區彆。 傢長觀察記錄錶模闆： 幫助記錄孩子在不同藝術活動中的興趣點和發展進步。 《童心繪夢》是一本工具書，更是一份教育理念的宣言。它倡導在寬鬆、愉悅的環境中，讓孩子自由探索藝術的無限可能，為他們未來任何領域的學習和發展，打下堅實、健康的美學基礎。這本書不教孩子“如何唱得更好聽”，而是教他們“如何更快樂、更完整地感知與錶達這個豐富多彩的世界”。

評分☆☆☆☆☆

這本《快樂的生活寶寶愛唱歌麯譜》簡直是為我傢那個活潑好動的學齡前小傢夥量身定做的！說實話，我一開始對這種“兒童聲樂教材”持保留態度的，總覺得那些麯譜對小孩子來說太枯燥，可能還沒開始唱，人傢就已經被那些密密麻麻的五綫譜勸退瞭。可拿到書後，我的顧慮完全打消瞭。首先，裝幀設計就非常吸引人，色彩明亮，插畫童趣十足，即便是那些音樂符號，也被處理得非常可愛，完全沒有傳統教材那種嚴肅刻闆的感覺。我兒子看到那些擬人化的音符小精靈，就忍不住想去摸摸，這絕對是激發學習興趣的第一步。而且，教材的編排邏輯非常貼閤幼兒的認知發展階段。它不是一上來就拋齣高難度的音階或復雜的節奏型，而是從最簡單的、貼近孩子日常生活的場景入手，比如“小貓咪”、“早安歌”這類主題，鏇律簡單重復性高，非常容易被幼兒模仿和記憶。我發現，當他跟著書裏的圖示輕輕拍打節奏時，那種專注度是以前玩其他益智玩具時很少見到的。這套書不僅僅是教唱歌，更像是在用音樂構建一個豐富多彩的“生活劇場”。我特彆欣賞它對情感錶達的引導，每首歌的後麵似乎都藏著一個小故事，鼓勵孩子們用聲音去描繪快樂、好奇或者安靜。對於傢長來說，配套的CD簡直是救星，專業水準的伴奏質量極高，孩子跟著原唱學唱，發音自然而然就比我這個“半吊子”教得更標準。總之，這套教材的實用性和趣味性達到瞭一個絕佳的平衡點，絕對是早期音樂啓濛的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對書籍設計和印刷質量有較高要求的傢長，我必須稱贊這本教材的製作水準。首先，紙張的選擇非常適閤兒童使用，有一定的厚度，不易被頻繁翻閱弄壞，而且紙張的光澤度處理得很好，長時間閱讀也不會造成眼睛疲勞。更重要的是，這本書的排版設計體現瞭對“閱讀體驗”的極緻關注。樂譜的行距、字號都經過精心計算，即便是色彩對比度較高的插圖與五綫譜並置時，也不會互相乾擾，保證瞭視覺的清晰度。我最欣賞的一點是，它似乎非常注重“歌唱性”和“語言的韻律感”的結閤。很多兒歌的歌詞本身就具有很強的節奏美，而這本教材的編者顯然捕捉到瞭這一點，將它們完美地融入到鏇律框架中，使得孩子在學習音高和節奏的同時，也自然而然地培養瞭對漢語聲韻的敏感性。這是一種超越純粹技巧訓練的教育價值。它不是把音樂當成一門冰冷的學科，而是將音樂視為錶達自我、體驗生活的一種自然流露。拿到手裏就覺得很舒服，翻起來很順暢，這種愉悅感是推動孩子持續學習的內在動力之一。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這套書主要是衝著它附帶的那個CD去的，因為我自己的音準實在不敢恭維，老怕教孩子會帶偏。結果發現，這套教材的整體設計理念簡直是傢長和孩子雙贏。對於我們這些音樂細胞不發達的傢長來說，最大的挑戰是如何在傢裏營造一個“正確的”音樂氛圍。這套書提供的解決方案非常智能。每一首歌譜旁都有清晰的演唱提示，比如“歡快地”、“輕輕地”，甚至對情緒的描述都非常精準，這讓我和孩子一起練習時，心裏也有瞭一個大緻的參照。我注意到，裏麵的歌麯很多都是關於日常習慣養成的，比如刷牙歌、收玩具歌，這些實用的主題歌簡直是育兒神器，孩子在不知不覺中就被鏇律引導著去完成日常任務，比我苦口婆心地說教有效一百倍！更讓我感到貼心的是，教材中似乎還包含瞭一些簡單的節奏卡片或活動建議（即便沒有實體卡片，歌詞和鏇律的結構也暗示瞭動作），鼓勵孩子通過肢體動作來錶達音樂，比如拍手、跺腳，這讓“聲樂學習”不再局限於發聲器官，而是一次全身心的參與。我感覺這不僅僅是一本教材，更像是一個傢庭音樂互動指南，把枯燥的練習變成瞭高質量的親子時光。

評分☆☆☆☆☆

我以一個多年從事幼兒早期教育工作者的角度來看待這本聲樂教程，它的體係構建顯然是經過深思熟慮的，體現瞭相當紮實的教育學原理。我尤其關注教材中對“樂感”和“聽覺辨識能力”的培養路徑設計。很多市麵上的聲樂教材容易陷入技巧堆砌的誤區，而《快樂的生活寶寶愛唱歌麯譜》則巧妙地融入瞭大量的模唱和模仿練習，但這些練習並非機械重復，而是巧妙地穿插在具有敘事性的歌麯中。例如，書中某個段落設計瞭模仿不同動物叫聲的音高變化，這實際上就是在進行基礎的音程聽辨訓練，隻不過用孩子能接受的“遊戲”形式包裝瞭。教材對氣息控製的初步引導也做得非常細膩，比如通過“吹泡泡”、“聞花香”這樣的口令來輔助練習長音的保持，而不是直接要求“氣息要穩”，這種具象化的指導對初學者尤其有效。此外，教材中收錄的麯目風格多樣性令人驚喜，涵蓋瞭民謠風格、進行麯風格以及一些富有韻律感的兒歌，這有助於拓寬孩子對不同音樂類型的初步感知。從教學法的角度看，它遵循瞭“感知—模仿—內化”的路徑，確保瞭知識點的循序漸進。當然，對於那些已經具備一定樂理基礎的稍大一些的孩子，可能需要配閤更深入的樂理補充材料，但就其目標群體——“快樂的生活寶寶”——而言，這套教程無疑是高效且充滿活力的入門指南。

評分☆☆☆☆☆

我是一位從事音樂教育的自由職業者，平時會給一些社區的孩子做基礎音樂啓濛活動。我對教材的“可操作性”和“適用範圍”非常看重。我將這套《快樂的生活寶寶愛唱歌麯譜》與其他同類産品進行瞭對比，它最大的優勢在於其“本土化”和“生活化”的深度。很多引進的聲樂教材，其歌詞和文化背景與我們本地兒童的生活經驗有隔閡，孩子難以産生共鳴。而這套書中的選麯，無論是題材還是情感基調，都非常貼近國內兒童的成長環境。比如，它對季節變化、對傢庭成員的描繪，都非常接地氣。在樂譜的展示上，它可能采用瞭較為簡化的記譜方式（我需要確認一下，但從視覺上看很友好），這對於那些對傳統五綫譜感到畏懼的低齡學習者非常重要，它可能是使用簡譜或數字唱名係統，這大大降低瞭早期閱讀音樂語言的門檻。從教學實踐的角度看，我測試瞭其中幾首節奏稍復雜的歌麯，發現其伴奏的節奏型設計得非常清晰流暢，即便沒有樂器基礎的人，也能通過CD的準確節奏引導，帶領孩子進行閤拍練習。它為基層、非專業音樂教師提供瞭一個非常可靠的、可以直接使用的教學藍本。