具体描述
基本信息
书名：教学对话-----榜样色彩 5 色彩教学大典
定价：88.00元
作者：
出版社：江西美术出版社
出版日期：
ISBN：9787548025184
字数：
页码：
版次：1
装帧：
开本：
商品重量：0.4kg
编辑推荐
内容提要
目录
作者介绍
文摘
序言
用户评价
刚拿到《教学对话-----榜样色彩 5 色彩教学大典》，我就被它充满艺术气息的设计风格所吸引。这本书的排版和插图都极具匠心，每一页都像一幅精心设计的作品，让人在阅读中也能感受到视觉上的愉悦。我一直对儿童教育中的色彩运用非常感兴趣，而这本书无疑给了我极大的启发。我特别喜欢其中关于“色彩联觉”的章节，作者通过一系列趣味横生的实验和游戏，引导孩子们将颜色与声音、气味甚至触感联系起来，这种跨感官的体验极大地拓展了孩子们的想象力和创造力。书中举例的“听觉色彩”活动，让孩子们通过聆听不同的音乐，用画笔描绘出自己听到的颜色，这不仅锻炼了他们的听觉感知能力，更让他们学会了用抽象的艺术语言来表达内心的感受。此外，书中对“色彩与环境”的探讨也让我受益匪浅。作者分析了不同色彩在家居环境、教室布置中所能产生的不同氛围，以及如何利用色彩搭配来营造一个有利于儿童学习和成长的空间。例如，在讲解“宁静色系”时，书中给出了很多实际的案例，如何通过柔和的蓝色、绿色来打造一个让孩子能够放松身心、专注学习的阅读角，这对于在家中为孩子营造学习环境的家长来说，无疑是一本极具参考价值的指南。我最欣赏的是书中强调的“教育者自身的色彩素养”，作者认为，教师首先要对色彩有敏锐的感知和深刻的理解，才能更好地引导孩子。书中提供了很多让教育者自我提升的方法，例如引导教育者观察自然界中的色彩变化，从艺术作品中学习色彩的运用技巧，甚至鼓励教育者进行色彩冥想，来提升自身的色彩感受力。这本书不仅是一本关于色彩教学的书，更是一本关于如何用色彩点亮孩子童年、丰富教育实践的“心灵之书”。
评分最近偶然翻到这本《教学对话-----榜样色彩 5 色彩教学大典》，当时就被它封面那种沉静又富有张力的视觉语言吸引住了。拿到手里，翻开扉页，一股淡淡的纸香扑面而来，仿佛是无数匠心经过时间沉淀后留下的独特气息。迫不及待地开始阅读，我首先被书中那些鲜活的案例所打动。不同于枯燥的理论阐述，作者通过一个个生动具体的教学场景，展现了色彩在儿童早期教育中的神奇力量。我印象最深的是其中一个关于“情绪感知”的章节，作者引导孩子们用不同的色彩来表达喜怒哀乐，通过颜色的冷暖、明暗变化，孩子们仿佛打开了感知世界的新维度，学会了用更直观、更丰富的方式去理解和表达自己的情绪。书中对于色彩理论的讲解也并非生硬的科学公式，而是巧妙地融入了艺术鉴赏和生活实践。例如，讲解“对比色”时，作者并非罗列色卡，而是从毕加索的画作中选取了极具代表性的作品，分析其色彩搭配如何营造出强烈的视觉冲击力，又如何在日常生活中，我们看到的日落晚霞、花鸟鱼虫，都能从中找到色彩应用的灵感。甚至在探讨“色彩心理学”时，也并非高深莫测的学问，而是通过一些简单的游戏和观察，让读者，尤其是教育者，能够触类旁通，理解不同色彩对儿童心理发展的潜在影响，从而在教学环境中更有针对性地运用色彩，营造积极愉悦的学习氛围。这本书更像是一本充满智慧的“生活美学指南”，它让我看到了色彩不仅仅是视觉的享受，更是连接情感、激发创造力、促进理解的强大工具。
评分《教学对话-----榜样色彩 5 色彩教学大典》这本书，简直就是为我这样渴望在教学中融入更多创意和活力的教育者量身打造的。我一直觉得，单纯的理论教学很容易让孩子们感到枯燥，而色彩，这种最直观、最富有感染力的元素，却常常被我们忽视。这本书的出现，彻底改变了我的看法。最让我惊喜的是，书中提供了大量“即学即用”的教学活动设计。我尝试了其中一个关于“色彩故事创作”的活动，让孩子们根据给定的几种颜色，自由联想并编织一个属于自己的故事。结果出乎意料地好，孩子们用五彩斑斓的颜色构建出了充满奇思妙想的冒险和友谊，他们的想象力得到了极大的释放。书中还特别强调了“色彩与文化”的联系，这让我大开眼界。比如，在探讨中国传统色彩时，书中详细介绍了“五色观”的文化内涵，以及这些色彩在传统节日、服饰、绘画中的运用，这不仅让孩子们了解了丰富的文化遗产，也让他们在学习色彩的过程中，潜移默化地接受了民族文化的熏陶。我印象深刻的是书中关于“色彩在 STEM 教育中的应用”的探讨，作者并没有将色彩简单地作为装饰，而是深入分析了色彩在科学实验、图形识别、数据可视化等方面的独特作用。例如，通过观察植物的光合作用实验中不同叶片的颜色变化，孩子们可以更直观地理解光照强度对植物生长的影响。这本书的价值在于，它不仅仅停留在“如何教色彩”的层面，更进一步引导我们思考“色彩如何教学”，让色彩成为连接知识、激发兴趣、促进理解的桥梁。
评分《教学对话-----榜样色彩 5 色彩教学大典》这本书，如同一位经验丰富的色彩向导，带领我走入了一个前所未有的色彩教学新领域。这本书的书写风格非常独特，它不像传统的教科书那样严肃刻板，而是充满了对话感和温度。作者仿佛在和你面对面交流，用一种轻松、幽默又充满智慧的语言，分享着他对色彩教学的理解和感悟。我最欣赏的是书中关于“色彩创新思维训练”的部分。作者提出，儿童的创造力很大程度上与他们对色彩的感知和运用能力息息相关。书中设计了一系列富有挑战性的“色彩谜题”和“色彩挑战”，鼓励孩子们打破常规，用全新的视角去思考色彩的组合和运用。例如，一个“反色想象游戏”，让孩子们为熟悉的物体赋予它们“不存在”的颜色，这极大地激发了他们的想象力和颠覆性思维。书中还深入探讨了“色彩在多感官学习中的作用”，它强调了将色彩与其他感官体验相结合，能够构建更深层、更持久的学习体验。作者举例，如何通过“触觉色彩”活动，让孩子们在触摸不同材质的物品时，感知它们的色彩，从而加深对色彩的理解。我印象最深的是，书中在分析“色彩与儿童发展阶段”时，非常细致地划分了不同年龄段的孩子对色彩的认知特点和兴趣点，并针对性地提供了相应的教学策略和活动建议。这让我意识到，色彩教学并非一成不变，而是需要根据孩子的成长规律进行调整和优化。这本书让我看到了色彩教学的无限可能，它不仅是一本工具书，更是一本启迪智慧、激发创新的“教育哲学书”。
评分捧读《教学对话-----榜样色彩 5 色彩教学大典》，我仿佛走进了一个色彩斑斓的奇妙世界。这本书最大的亮点在于其“互动性”和“实践性”。它并非一本让你被动接受知识的书，而是邀请你积极参与，去探索、去创造。我尤其喜欢书中关于“色彩情绪疗愈”的章节，它并没有用过于专业的心理学术语，而是通过一些简单易行的方法，教会我们在日常生活中如何通过色彩来调整自己的情绪，缓解压力。书中提供了一个“色彩情绪日志”的模板，鼓励读者记录每天不同时刻的情绪，并尝试用色彩来表达，久而久之，你会发现自己对情绪的觉察能力大大提升，也学会了如何利用色彩来“自我疗愈”。此外，书中对“色彩在艺术创作中的情感表达”的解读也十分到位。作者选取了梵高的《星夜》、莫奈的《睡莲》等一系列经典画作，深入分析了画家如何运用色彩来传达内心的情感和对世界的独特见解，这不仅提升了读者的艺术鉴赏力，也启发了我们在教学中如何引导孩子们用色彩来表达自己最真实的情感。让我印象深刻的是，书中还提供了一些“家庭色彩互动游戏”，鼓励家长和孩子一起动手，用色彩来玩耍、来学习。例如，一个“色彩寻宝游戏”，让孩子根据颜色提示去寻找家里的物品，这在趣味性十足的同时，也锻炼了孩子的观察力和认知能力。这本书让我深刻体会到，色彩不仅仅是一种视觉元素，更是一种沟通的语言，一种情感的载体，一种连接世界的纽带。
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