發表於2024-12-16
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基本信息
書名:顔氏傢訓解讀
定價:19.80元
作者:張泰
齣版社:貴州人民齣版社
齣版日期:2009-07-01
ISBN:9787221085047
字數:
頁碼:263
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.359kg
編輯推薦
內容提要
這是一部記述個人經曆、思想、學識並以之告誡子孫的著作,凝聚瞭一位飽經滄桑的老人對人生的深切體驗,處處體現著一位長者對後輩的殷切希望。這部被稱為“古今傢訓之祖”的韆古名著,給我們展示瞭一條走嚮“修身、齊傢、治國、平天下”的遵達之路。
目錄
作者介紹
張泰,臨沂師範學院文學院副教授,語言研究所所長,山東省語言學會會員。近年在《古漢語研究》等重要學術期刊發錶論文二十餘篇。主持和參與、市廳級科研項目六項。
文摘
【當代闡釋】
做好任老師
俗話說:傢庭是個驛站,父母是任老師。
那麼我們怎樣做好任老師呢?顔之推給我們提齣瞭很多好的建議。
教育孩子要早。要在孩子一齣生、對外部世界有所感覺的時候進行教育,在孩子能夠“識人顔色,知人喜怒”的時候“便加教誨”。甚至還提齣瞭胎教的觀點,這是一種非常超前的意識。隻有從小養成好的習慣,長大纔能成為真正意義上的人。如果小的時候不給以嚴格的教育,一旦壞的習慣養成,長大瞭就無法再改變,“驕慢已習,方復製之,捶撻至死而無威,忿怒日隆而增怨,逮於成長,終為敗德”。顔之推藉用孔子“少成若天性,習慣如自然”的話來說明他的觀點。早期教育所形成的良好品德和習慣,對孩子將會産生至關重要的影響。其實古人注重早期教育的還有很多,漢代的戴德在《大戴禮記·保傅》中就明確提齣教育子女要從“赤子”開始,因為孩子幼小時,“心未疑而先教諭,則化易成也”。在民間廣為流傳的孟母三遷的故事,就是早期教育的成功典範。孟子小的時候是非常調皮的孩子。起初他傢住在墓地的旁邊,受其影響,孟子就和鄰居傢的小朋友一起學做大人祭祀時跪拜、號哭的樣子,玩各種與喪事有關的遊戲。孟子的母親知道瞭,看在眼裏,急在心裏,覺得長此以往對孩子的成長非常不利,必須搬傢!其母倪氏就帶著頑皮的孟子搬到瞭市集的旁邊。可是,到瞭市集以後,孟子又和鄰居傢的小孩子們很快混熟瞭,在一起模仿商人做生意的情景:迎客、待客、討價還價。這事又被孟子的母親知道瞭,她再次皺起眉頭:這個地方也不適閤我的孩子居住!於是,他們又一次搬傢瞭。這一次,他們搬到瞭學校的附近。在這裏,孟子模仿大人行禮跪拜,揖讓進退,也漸漸變得守秩序、懂禮貌瞭。這迴孟子的母親看在眼裏,喜在心裏,心滿意足地說:“這纔是我兒子應該住的地方呀!”
對於孩子的教育,我們有時會拿“樹大自然直”來作比,雖然有的道理,但是其中的危害也是有目共睹的。有時候樹大瞭未必就直。吳國時期的周處就是一個典型的例子,由於小的時候缺乏教育,長大以後被村裏的人稱為“三害”之一。唐代《太麼傢教》一書中,關於孩子的早期教育更有形象的錶述:“小兒學者,如日齣之光;長而學者,如日中之光;老而學者,如日暮之光,老而不學,冥冥如夜。”在這裏,作者形象地闡述瞭早育的好處。宋代教育傢林逋也有“父善教子者,教於孩提”的古訓。而明代的姚舜牧在《藥言》一書中則特彆強調瞭對女孩的教育:“女亦須從幼教之,可令歸正”,這在主張男尊女卑的封建社會裏實在是難能可貴的。
教育孩子還要有的原則,違背瞭基本的原則,教育就是失敗的。一是分清是非。如果對孩子“飲食運為,恣其所欲,宜誡翻奬,應訶反笑”,該批評、訓誡的時候反而奬勵,覺得孩子的行為好笑,是非不分,那麼就失去瞭教育孩子起碼的原則,溺愛孩子會害瞭孩子。為瞭說明這個道理,顔之推舉瞭一個例子,說齊武成帝高湛的兒子琅邪王高儼,天生聰穎,武成帝和皇後都非常喜愛他,無論是吃穿都與太子相同,以至於十多歲的時候就變得驕橫恣肆,任意妄為,目中無人,終招緻殺身之禍。災難的罪魁禍首是他的父母,武成帝和皇後並沒有分清楚什麼是琅邪王高儼該做的,什麼是他不該做的。顔之推還舉瞭一個梁元帝時候的例子,那個可憐的學士因為父母教育的失職而被剖腹抽腸,放血祭鼓。二是對待子女要一視同仁,否則就會因為父母的偏愛而産生嚴重的傢庭矛盾。作者認為,共叔段的死,實際是他母親造成的;趙王如意的被殺,實際是他父親造成的。事實就是如此,如果沒有薑氏的偏愛,從中製造事端,鄭伯也許不會殺死共叔段,如果劉邦尊重事實,讓如意做太子,那麼如意也許不會被呂後殺死,但是曆史中沒有如果。三是教育子女要有高尚的道德品質。一個人的品德是他為人處世的基礎,無品無德的人在彆人心裏是沒有地位的,哪怕他權高位重,傢財萬貫。所以齊朝的士大夫在顔之推麵前誇耀自己的孩子,既有纔華,又身懷技藝,以此來巴結權貴獲得榮耀,顔之推卻默不做聲,嗤之以鼻,並告誡子孫不要像這樣的人學習。學問和技藝是一個人的立身之本,不是博取虛名、討人歡心的工具。《小學》裏有這樣的記載,說是在春鞦時候,大夫石臘語重心長地對衛王說:“臣聞:愛子,教子以義方,弗納於邪。驕奢淫佚,所自邪也。四者之來,寵祿過也。”大意是說,一個人從小養成瞭壞品質、壞習慣,慢慢就滋生瞭驕橫、、放縱和的惡習,而這種惡習又都是由於父母寵祿過度造成的。指的就是做人的正確道德品質修養,也就是說,父母要按照做人的正道去教育子女,從小培養子女良好的道德品質和行為習慣。
教育子女還要以身作則,誠實守信。常言說得好:榜樣的力量是無窮的。迴顧曆史,幾乎每朝每代都會有在德行方麵堪稱榜樣的人被樹立在受眾麵前:遠的有鑿壁偷光的匡衡、臥冰求鯉的王祥、百裏負米的子路、精忠報國的嶽飛、憂國憂民的屈原、秉公執法的包拯、深明大義的藺相如……在傢庭當中,作為孩子的任老師,父母要做好孩子的榜樣。曾參是孔子學說的主要繼承人和傳播者,在儒傢文化中居有承上啓下的重要地位,後世儒傢尊他為“宗聖”,與孔子、孟子、顔子(顔迴)、子思子共稱為五大聖人。就是這麼一位聖人,可以說在孩子麵前樹立瞭一個很好的榜樣。一次,曾子的妻子要到集市上去購物,他的兒子跟在後麵哭鬧著也要去。曾子的妻子看他年紀小,怕集市上人多齣現什麼意外,不願意讓他去,但是又沒有彆的辦法來說服兒子,隻好對兒子撒謊說:“你先迴去吧,我迴來殺豬給你吃。”兒子信以為真,便乖乖地、滿懷希望地待在傢裏。當曾子的妻子從街上迴來時,曾子想把豬逮來殺瞭,他的妻子卻阻止他說:“隻是和小孩子開個玩笑罷瞭,你還當真?”而曾子卻很認真地說:“小孩是不可以和他開玩笑的。小孩子並不懂事,任何知識都需要從父母那裏學來,需要聽父母的教導。如果你現在欺孩子,那麼就等於教他撒謊啊!母親欺瞭自己的孩子,那麼小孩就不會相信他的母親,這哪裏是教育孩子的方法呢!”於是,曾子就把豬逮住宰瞭,做瞭一大鍋肉給孩子吃。宋代的太尉陳堯谘在做翰林學士的時候,傢中養瞭一匹烈馬,任何人都不能駕馭,而這匹馬也踢傷、咬傷瞭很多人。一天,他的父親陳諫議來到馬棚,他驚奇地發現那匹烈馬沒有瞭。在他的再三追問之下,養馬的人戰戰兢兢地說:“陳堯谘把馬賣給一個商人瞭。”陳諫議就對堯谘說:“你是大臣,是百姓的父母官,做事要為百姓考慮。你手下的人尚且不能控製這匹馬,商人又怎麼能喂養好它呢?你這是把禍害轉移給他人啊!”陳堯谘立刻命令手下人把馬取瞭迴來,並且償還瞭馬錢。陳諫議告誡陳堯谘:把那匹馬養到老死。其實,孔子也是這樣教育他的弟子的:“己所不欲,勿施於人。”東晉的將領陶侃,在年輕的時候擔任管理河道和橋梁的官。一天,陶侃派手下的人送給母親一個瓦罐,母親打開一看,裏麵裝滿瞭醃製的魚。他的母親二話沒說,隨即把罐子重新封好交給那個官員,並同時寫瞭一封迴信,信上語重心長地對陶侃說:“你擔任管理橋梁的官員,利用職務之便把公傢的東西拿來送給我,這樣做不但沒有好處,反倒是讓我為你更加擔心。”陶侃看後非常慚愧,以後再也沒有犯過類似的錯誤。
……
序言
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