古代漢語（第二版）（新編21世紀遠程教育精品教材·漢語言文學係列） 97873002066 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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殷國光 著

圖書標籤:

• 古代漢語
• 語法
• 詞匯
• 教材
• 漢語言文學
• 遠程教育
• 精品教材
• 第二版
• 97873002066
• 高等教育

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300206684

商品編碼：30049394822

包裝：平裝

齣版時間：2016-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	古代漢語（第二版）（新編21世紀遠程教育精品教材·漢語言文學係列）	作者	殷國光
定價	48.00元	齣版社	中國人民大學齣版社
ISBN	9787300206684	齣版日期	2016-01-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝
開本	16	商品重量	0.4Kg

內容簡介

本書分“通論”和“文選”兩大部分。“通論”部分從文字、詞匯、語法和音韻四個方麵係統詳細地闡述瞭古代漢語的基本理論和知識要點，“文選”部分則從先秦兩漢直至唐宋的古代詩文中選取一些典型、有代錶性的篇章，加以注釋和講解。兩大部分是理論和實踐的結閤，互不偏廢，相輔相成。全書信息量大，知識結構閤理，並努力反映當代學術界的科研成果，具有良好的教學效果。

作者簡介

殷國光，大連理工大學特聘教授，中國人民大學中文係教授，博士生導師。研究領域涉及漢語言文字學、語言學、中國古典文獻學。主要研究方嚮為漢語語法史，尤以上古漢語專書語言研究見長。曾獲第七屆北京大學王力語言學奬、全國普通高等學院第二屆人文社會科學成果奬。主要著作有《〈莊子〉動詞配價研究》、《〈呂氏春鞦〉詞類研究》、《〈呂氏春鞦〉句法研究》、《上古漢語語法研究》等。

目錄

單元 緒論 文選 今注 禮記 《Y記》五 t 古注 論Z集解 《裏仁》十章 季氏 將 伐 顓 臾（季氏） Y記正x 伯高死於l （檀弓上） 白文 《論Z》十章 第二單元 通論 文選 今注 孟子 R桓x文之事（梁惠王上） 孟子見梁襄王（梁惠王上） 舜之不告而娶（f章上） 古注 孟子章句 “孟子去R ”二章（公O醜下） 不見T侯（滕文公下） 桀q之失天下（x婁上） 白文 燕人畔 R人有一妻一妾 第三單元 通論 文選 今注 孟子 許行（滕文公上） 外人皆Q夫子好q（滕文公下） 孟子注疏 “滕文公問曰”三章（梁惠王下） 孟子謂戴不勝曰（滕文公下） 白文 夫子當路於R 今有負其子而汲者 第四單元 通論 文選 今注 左傳 Rx鞌之戰（成公二年） R國佐不辱使命（成公二年） 子b論尹何邑（襄公三十一年） 古注 春鞦經傳集解 鄭 伯剋段於鄢（隱公元年） 晉公子重耳之亡（僖 公二十三年） 白文 子b不毀l校 楚子將以商臣大子 第五單元 通論 文選 今注 左傳 晉靈公不君（宣公二年） 國Z 富辰G襄王（國Z中 ） 句踐滅吳（越 Z 上） 古注 春鞦左傳正x 鄭子b有疾（昭公二十年） 國語注 邵公G厲王止r（周Z上 ） 白文 滕侯薛侯來朝 R桓公伐楚 第六單元 通論 文選 今注 戰國策 魯仲Bx不帝秦（w策三） 司Rec張x論於秦惠王前（秦策一） n非子 h y 古注 戰國策校注 R人有T煖者（R策四) K秦始將B橫（秦策一） 白文 察今 功名 第七單元 通論 文選 今注 f子 逍遙遊 （節選） 德充符 （節選） 荀子 王霸 （節選） 古注 f子注 匠石之R（人g世） 荀子注 勸W（節選） 白文 鞦水（節選） 天論 （節選） 第八單元 通論 文選 今注 史記 魏其武安侯列傳 魏公子列傳 h書 龔遂傅 古注 史記三傢注 淮陰侯列傳（節選） h書注 李V傳 （節選） 白文 管晏列傳 第九單元 通論 文x 今注 詩經 P雎 o女 柏舟 氓 七月 東山 古注 毛詩箋 河V（lL） 伐檀（魏L ） 崧高（大雅） 毛詩正x 桃夭（周南） 白文 有形之類 隰斯彌見田成子 第十單元 通論 文選 楚o x騷 （節選） 山鬼 哀郢 古注 楚辭章句 國殤 涉江 白文 天下皆知美之為美 小國寡民 附 錄 古注文選及白文標點文本 單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 第七單元 第八單元 第九單元 第十單元

編輯推薦

導語_點評_推薦詞

文摘

序言

《古典文獻學導論》 內容簡介： 《古典文獻學導論》是一部全麵而深入探討中國古典文獻學基本理論、方法與實踐的著作。全書圍繞“何為古典文獻學”、“如何研究古典文獻”、“古典文獻的價值與傳承”等核心問題展開，力圖為讀者構建一個清晰、係統的古典文獻學知識框架。本書不僅麵嚮漢語言文學專業的學生，更適閤一切對中國古典文化、曆史、思想懷有濃厚興趣的學人。 第一章 緒論：開啓古典文獻學的視域 本章首先界定古典文獻學的概念及其在學術史上的地位。我們將追溯古典文獻學在中國古代學術思想中的萌芽與發展，從傳統的目錄學、校勘學、訓詁學等視角切入，展現其作為一門獨立學科的曆史進程。接著，本章將闡述古典文獻學研究的意義和價值，強調其對於理解中華文明、傳承民族精神、激活傳統智慧的不可替代作用。同時，我們將明確本書的研究範圍和主要內容，為後續章節的學習奠定基礎。 第二章 古典文獻的定義與分類 本章深入探討“古典文獻”這一核心概念的內涵與外延。我們將詳細分析古典文獻的時代界限、內容範疇，以及其載體形式的演變。在此基礎上，對數量浩繁的古典文獻進行係統性分類。分類標準將涵蓋多個維度，包括： 按時代劃分： 先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元、明清等時期文獻的特點與代錶。 按體裁劃分： 經、史、子、集等“四部分類法”的淵源與現代解讀，以及詩歌、散文、小說、戲麯、哲學、史學、醫學、農學、工藝等各類文獻的特點。 按內容主題劃分： 哲學思想、曆史敘事、文學藝術、科技發明、社會製度、宗教信仰等。 按文獻性質劃分： 原始文獻（一手資料）、二手文獻（研究著作）、文獻集（叢書、文集）、工具書（字典、類書、史錶）等。 通過多角度的分類，讀者能夠對古典文獻的整體格局有一個宏觀的把握。 第三章 古典文獻的搜集與整理 本章係統介紹古典文獻的搜集與整理方法。 搜集方法： 詳細闡述如何利用圖書館、檔案館、私人收藏、海內外學術機構等多種渠道搜集文獻。重點介紹善本、稿本、抄本、刻本、活字本等不同版本類型的特點及其搜集途徑。此外，還將探討數字資源、古籍數據庫在文獻搜集中的應用。 文獻整理： 深入講解文獻整理的幾個關鍵環節： 版本研究： 考訂文獻的源流、辨彆真僞、比較不同版本之間的異同，以確定最佳底本。 校勘： 詳細介紹校勘的基本原則、常用方法（如校異同、校訛謬、校文字、校音韻、校語句、校事實等），以及校勘工具書的應用。 標點： 探討古籍標點的原則和方法，包括句讀、句號、逗號、問號、感嘆號、冒號、分號、括號等的運用，以及對古籍斷句難點的分析。 注釋： 講解注釋的目的、類型（如字詞注釋、語法注釋、典故注釋、事理注釋、齣處注釋等），以及注釋的寫作要領。 第四章 古典文獻的解讀與分析 本章聚焦於如何深入理解和分析古典文獻的內容。 訓詁： 詳細介紹訓詁學的基本原理和方法，包括通過語境、同義詞、反義詞、形近字、詞源、引申等手段來解釋字詞的意義。重點分析曆代學者在訓詁學上的貢獻，以及現代語言學方法在古漢語詞義研究中的運用。 考據： 闡述考據學的基本方法，包括文獻考據、實物考據、金石考據等。重點介紹如何通過史料的比對、分析，還原曆史真相，解決文獻中的疑難問題。 思想史視角： 探討如何將古典文獻置於特定的思想史背景下進行解讀，理解其所反映的時代精神、學術思潮和哲學觀念。 文學批評視角： 分析如何運用文學批評理論，從主題、結構、語言、藝術手法等方麵，深入賞析古典文學作品的藝術價值。 跨學科研究： 鼓勵讀者運用曆史學、哲學、社會學、人類學、藝術史等多元視角，對古典文獻進行多維度、深層次的解讀。 第五章 古典文獻的著錄與研究範式 本章介紹古典文獻的著錄規範以及不同時期的研究範式。 著錄規範： 闡述古籍著錄的基本要素，如書名、作者、版本、捲數、冊數、裝幀、尺寸、印記等。介紹現代學術研究中常用的文獻著錄格式，如學術論文、專著、學位論文等中的古籍引用規範。 研究範式演變： 梳理古典文獻學研究的範式演變，從傳統的乾嘉學派的考據學，到近代以來的整理國故，再到當代注重跨學科融閤、理論創新的研究趨勢。分析不同研究範式下的研究重點、方法和成果。 第六章 古典文獻的價值與傳承 本章升華主題，探討古典文獻的現代價值與傳承之道。 文化價值： 論述古典文獻作為中華民族寶貴文化遺産的獨特價值，包括其在思想啓迪、道德教化、審美體驗、民族認同等方麵的作用。 曆史價值： 強調古典文獻是研究中國曆史、社會、經濟、政治、文化等各個方麵的珍貴史料。 學術價值： 闡明古典文獻是構建中國古代學術體係、理解中國學術史演進的重要基礎。 現實意義： 探討如何從古典文獻中汲取智慧，解決當代社會麵臨的諸多問題，如環境倫理、人與自然關係、和諧社會構建等。 傳承與發展： 提齣古典文獻傳承與發展的路徑，包括加強古籍保護與修復，推動古籍數字化，培養古典文獻研究人纔，將古典文獻研究成果轉化為社會效益，以及探索古典文獻的當代轉化與創新應用。 本書特色： 1. 體係性強： 遵循邏輯，層層遞進，構建瞭完整的古典文獻學理論框架。 2. 內容翔實： 涵蓋瞭古典文獻學的各個核心環節，案例豐富，論述深入。 3. 方法實用： 提供瞭切實可行的文獻搜集、整理、解讀和分析方法，具有很強的操作性。 4. 視野開闊： 結閤曆史與現實，強調古典文獻的現代價值與傳承意義。 5. 語言規範： 采用嚴謹、清晰的學術語言，便於讀者理解和掌握。 《古典文獻學導論》旨在為讀者開啓一扇認識中國古典文獻學的窗戶，引導讀者走進博大精深的中華文化寶庫，從中汲取營養，獲得啓迪，為傳承與發展中華優秀傳統文化貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

說實話，初次捧起這本厚厚的教材時，心裏還是有些忐忑的，擔心它會是一本沉悶的“學術磚頭”。然而，閱讀的過程完全顛覆瞭我的預想。這本書的敘事風格偶爾會展現齣一種溫和的學術魅力，比如在解釋一些古人獨特的思維定勢是如何反映在語言結構中的時候，作者的筆觸顯得尤為細膩和富有洞察力。它不會讓你覺得是在硬啃知識點，而更像是在和一位博學的長者進行一場關於語言藝術的對話。對於那些希望深入瞭解漢語發展史，並能將所學知識應用於實際古籍研讀的讀者而言，這本教材無疑是極佳的選擇。它的內容組織結構，仿佛一座精心設計的迷宮，每走一步都有新的發現，但最終都能清晰地引導你到達理解的彼岸，其專業性和啓發性是毋庸置疑的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的另一大亮點在於其教材的實用性和現代性。盡管名稱是“古代漢語”，但它在編寫時充分考慮到瞭當代學習者的認知習慣和需求，這一點從“新編21世紀遠程教育精品教材”的定位中也能看齣端倪。教材中引入的不少現代研究成果和比較語言學的觀點，極大地拓寬瞭我們對古代漢語的認知邊界。比如，它對某些字形演變和詞義流變的處理，並非是枯燥的羅列，而是通過生動的對比和考證，展示瞭語言的生命力。我個人非常欣賞其中穿插的“專題研討”部分，這些小節常常能解決一些長期睏擾我的疑難點，比如“兼語句”和“被動句”的細微差彆，書中的論述既嚴謹又通俗易懂。這套教材的印刷質量和排版設計也值得稱贊，大量引文的標注清晰準確，不會讓人在閱讀過程中産生視覺疲勞，非常適閤長時間的精讀和反復推敲。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對傳統文化有深厚興趣的讀者，我發現這本書不僅僅是一本語言工具書，更像是一把通往古代思想世界的鑰匙。它在梳理語言脈絡的同時，巧妙地融入瞭對當時社會文化背景的介紹，使得學習過程充滿瞭曆史的厚重感。例如，在講解某些文學體裁的語言特徵時，作者會適時地引用一些著名的文學片段，並對其語言藝術進行簡要賞析，這極大地激發瞭我去閱讀原典的欲望。我發現，當我能用更專業的視角去分析那些我曾經隻能仰視的古文時，那種“洞悉其妙”的成就感是無與倫比的。這本書的難度設置也比較適中，對於初學者來說不會過於艱澀，但對於有一定基礎的人來說，其中的深度和廣度也足夠他們進行更深層次的鑽研和學術拓展。它真正做到瞭既能“授人以漁”，又能“引人入勝”。

評分☆☆☆☆☆

這本《古代漢語（第二版）》真是讓我大開眼界，尤其是在學習古代文獻的閱讀和理解方麵，它提供瞭一種非常係統且深入的視角。我之前總是覺得古文晦澀難懂，很多詞語和語法結構都像一座座大山橫亙在麵前，但是這本書的編排邏輯非常清晰，從基礎的語音、詞匯入手，逐步深入到句法和篇章結構。特彆是對於一些常見的虛詞和句式的解析，作者不僅給齣瞭詳盡的解釋，還配以大量的經典例證，讓理論和實踐緊密結閤。我特彆喜歡它對一些曆史語境的考察，這使得我們不僅僅是機械地記憶規則，而是能真正體會到語言在特定曆史時期是如何運作和演變的。對於自學者來說，這種循序漸進的引導尤為重要，它就像一位耐心的老師，隨時準備在你睏惑時提供最準確的指引。讀完前幾章，我明顯感覺到自己閱讀古籍時的自信心增強瞭，不再是那種走馬觀花式的猜測，而是能更準確地捕捉到作者的真實意圖和文采。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調這本書的“第二版”的價值所在，它相較於初版，無疑是在吸收瞭多年教學反饋和學術進展後的一次重大完善。從我個人使用體驗來看，新增和修訂的部分明顯增強瞭教材的係統性和前沿性。特彆是對一些爭議性語法點的處理，新版提供瞭更為審慎和平衡的論述，而不是簡單地采納某一傢之說。這種嚴謹的學術態度讓讀者對教材的內容深信不疑。另外，教材中附帶的練習和自我檢測部分設計得非常巧妙，它們不僅僅是簡單的填空或翻譯，更多的是要求讀者進行批判性思考和語言重構，這對於培養實際的古代漢語運用能力至關重要。我用瞭不少其他的輔助材料來學習古漢語，但不得不說，這本教材在內容的覆蓋麵和邏輯的連貫性上，是目前我接觸到的最為齣色的一本，它為我的學習之路奠定瞭堅實的基礎。