孩子的懂事是教齣來的 9787563942442 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

柴一兵著 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 正麵管教
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 行為習慣
• 培養懂事
• 0-6歲
• 育兒指南

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563942442

商品編碼：30113062694

包裝：平裝

齣版時間：2015-04-01

基本信息

書名：孩子的懂事是教齣來的

定價：29.8元

作者：柴一兵著

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2015-04-01

ISBN：9787563942442

字數：226000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

教育齣一個懂事的孩子，是傢庭教育成功的體現 ，也是一個傢庭的幸福。那麼，如何教育懂事的孩子 昵？柴一兵編著的《孩子的懂事是教齣來的》從品德 、習慣、禮儀、身心健康等大的方麵著眼，從細節處 人手，闡述培養“懂事”孩子的內涵，介紹科學的培 養方法，以及應當注意的方式方法，並鼓勵父母審視 自己的教育行為，不斷更新教育理念，練好做父母的 基本功，以便科學地教育孩子。本書結閤生動的案例 ，力求做到深入淺齣、通俗明瞭、內容實用，旨在給 廣大父母提供一份可以參考的學習讀本。

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《成長的藝術：讓孩子主動學習，獨立思考，品德高尚》 前言 教育，是一場關於愛的修行，更是一場關於智慧的探索。我們深知，每一個傢長都渴望自己的孩子能夠健康快樂地成長，成為一個獨立、自信、有責任感的人。然而，在瞬息萬變的現代社會，如何引導孩子走嚮成熟，讓他們擁有受益終身的品格和能力，卻成瞭許多傢長麵臨的難題。 本書並非一套枯燥的說教，也不是一本冷冰冰的理論集。它是一份飽含深情的育兒指南，一群經驗豐富的教育者與心理學傢的智慧結晶，更是無數傢庭在實踐中摸索齣的真知灼見。我們相信，孩子的成長並非被動接受，而是主動建構的過程。所謂“懂事”，並非壓抑天性，而是內化品德，學會與世界和諧相處的能力。這種能力，不是憑空而來，而是可以通過科學的方法、耐心的引導、以及充滿智慧的教育來實現。 在這本書中，我們將帶領您深入探索孩子成長的內在規律，理解他們行為背後的心理需求，並為您提供一套切實可行、行之有效的教育策略。我們將打破陳舊的教育觀念，擁抱更加人性化、個性化的育兒理念，讓教育迴歸本質——關注孩子的內心世界，激發他們的潛能，塑造他們的品格。 第一章：理解孩子的心靈花園——洞察成長的密碼 每一個孩子都是一顆獨特的種子，他們的成長需要適宜的土壤、陽光和雨露。要培養一個“懂事”的孩子，首先需要成為一個懂孩子的父母。本章將帶您走進孩子的心靈世界，理解他們的認知發展規律，探索不同年齡段孩子的心理特點。 認知發展的階梯： 從感知到理解，孩子如何一步步認識世界？我們將詳細解讀皮亞格的認知發展理論，幫助您瞭解不同年齡段孩子的思維方式、學習能力以及對是非的判斷標準。例如，學齡前兒童的具象思維，如何通過遊戲和具象化的語言引導他們理解抽象概念；小學階段的邏輯思維萌芽，如何通過生活中的實例，培養他們的分析和推理能力。 情緒的晴雨錶： 孩子為什麼會哭鬧？他們的憤怒、恐懼、喜悅背後隱藏著怎樣的信號？我們將解析孩子常見的情緒反應，幫助您識彆情緒的根源，學習如何有效地安撫孩子，引導他們管理和錶達情緒。我們將探討情緒對孩子行為的影響，例如，長期被壓抑的負麵情緒可能導緻孩子齣現社交障礙或攻擊性行為。 社交的初步嘗試： 孩子在與他人交往中學習規則，建立關係。本章將關注孩子在傢庭、幼兒園、學校中的社交行為，分析他們的社交需求，指導傢長如何引導孩子建立健康的人際關係，培養同理心和閤作精神。我們將探討孩子在社交中遇到的挑戰，如分享的睏難、衝突的解決，以及傢長如何在其中扮演引導者的角色。 個性化的差異： 每個孩子都是獨一無二的，他們的氣質、興趣、學習風格都各不相同。我們將強調尊重和發掘孩子的個性，避免“一刀切”的教育模式。我們將提供一些方法，幫助您識彆孩子的特質，並根據他們的特點製定個性化的教育方案。 第二章：品德的基石——在日常點滴中塑造善良與責任 “懂事”的孩子，往往擁有良好的品德。善良、誠實、尊重、責任感，這些美好的品質並非天生，而是需要父母的言傳身教和悉心培養。本章將聚焦於品德的塑造，提供具體可行的傢庭教育策略。 言傳身教的力量： 父母是孩子的第一任老師，您的言行舉止，是孩子學習的教科書。我們將強調父母在品德教育中的示範作用，分享如何通過自身的行為，為孩子樹立榜樣。例如，在處理問題時保持冷靜和理智，誠實地麵對錯誤，以及尊重他人的觀點，這些都會潛移默化地影響孩子。 規則的智慧： 規則並非束縛，而是保護。清晰、一緻的傢庭規則，能幫助孩子建立界限感，學會自我約束。我們將探討如何製定閤理的傢庭規則，以及如何以溫和而堅定的方式執行。我們將區分“規定”與“強製”，強調規則的目的是為瞭孩子的安全和成長，而不是為瞭滿足傢長的控製欲。 責任感的萌芽： 從整理玩具到分擔傢務，讓孩子在力所能及的範圍內承擔責任，是培養其獨立性和責任感的重要途徑。我們將提供一係列年齡適宜的傢務任務和責任清單，指導傢長如何引導孩子主動承擔。我們將討論如何通過“鼓勵”而非“命令”的方式，激發孩子的責任心，讓他們體會到完成任務的成就感。 同理心與善良的培養： 引導孩子關注他人的感受，理解他人的處境，是培養同理心的關鍵。我們將分享一些方法，例如通過繪本故事、角色扮演、以及鼓勵孩子幫助他人，來激發孩子的善良本性。我們將探討如何引導孩子理解“己所不欲，勿施於人”的道理，讓他們學會換位思考。 誠實與信任的建立： 誠實是立身之本。當孩子犯錯時，如何引導他們說實話？如何建立孩子對父母的信任？我們將提供處理孩子說謊問題的策略，以及如何通過鼓勵誠實的行為，鞏固傢庭的信任基礎。 第三章：學習的樂趣——點燃孩子內在的學習動力 學習，不應是枯燥的任務，而是一種探索和發現的樂趣。本章將聚焦於如何激發孩子的學習興趣，培養他們的自主學習能力，讓他們愛上學習。 興趣是最好的老師： 如何發現和保護孩子的學習興趣？我們將分享如何根據孩子的興趣，拓展學習的廣度和深度，將學習融入生活。例如，孩子喜歡恐龍，就可以引導他們閱讀恐龍相關的書籍，參觀博物館，甚至學習古生物學知識。 遊戲化學習的魔力： 遊戲是孩子的天性，也是最有效的學習方式之一。我們將提供各種遊戲化的學習方法，將知識融入其中，讓孩子在玩樂中掌握技能。我們將探討不同類型的遊戲，如益智遊戲、角色扮演遊戲、探索性遊戲，如何促進孩子的認知、語言、社交等能力的發展。 獨立思考的翅膀： 鼓勵孩子提問，引導他們獨立思考，而不是簡單接受答案。我們將提供一些提問的技巧，以及如何引導孩子分析問題、尋找解決方案。我們將探討如何避免包辦代替，讓孩子有機會自己動手，自己解決問題，從而培養他們的獨立解決問題的能力。 閱讀的力量： 閱讀是獲取知識、拓展視野的窗口。我們將指導傢長如何為孩子選擇閤適的讀物，如何營造良好的閱讀氛圍，以及如何引導孩子享受閱讀的樂趣。我們將探討不同年齡段的閱讀特點，以及如何通過親子閱讀，增進親子關係，同時培養孩子的閱讀習慣。 麵對挫摺的學習： 學習的道路並非一帆風順，挫摺和失敗在所難免。本章將教會您如何引導孩子正確看待挫摺，從中學習，並重新振作。我們將探討如何培養孩子的韌性，讓他們在挑戰中成長，而不是在睏難麵前退縮。 第四章：溝通的橋梁——構建和諧的親子關係 有效的溝通是親子關係的潤滑劑。本章將為您提供實用的溝通技巧，幫助您更好地理解孩子，也讓孩子更願意與您分享。 傾聽的藝術： 真正的傾聽，不僅僅是聽到聲音，更是理解聲音背後的情感。我們將分享如何進行積極傾聽，讓孩子感受到被理解和尊重。我們將探討如何避免打斷、評判，以及如何通過身體語言和積極迴應，鼓勵孩子錶達。 錶達的智慧： 如何用孩子能理解的方式錶達自己的想法？如何避免指責和抱怨？我們將提供清晰、肯定、具體的錶達方式，幫助您與孩子建立更有效的溝通。我們將探討“我”信息的運用，以及如何錶達需求而不是指責。 解決衝突的藝術： 衝突是關係的一部分，關鍵在於如何建設性地解決。我們將提供解決親子衝突的方法，引導孩子學習協商和妥協。我們將探討如何創造一個安全的溝通環境，讓雙方都能錶達自己的觀點，並共同尋找解決方案。 情感的連接： 身體的擁抱、真誠的贊美、有意義的陪伴，都是連接親子情感的紐帶。我們將強調情感連接的重要性，並提供一些簡單易行的方法，來增進您與孩子之間的親密感。 第五章：獨立人格的塑造——放手與引導的平衡 “懂事”的孩子，也是獨立的孩子。他們有自己的想法，敢於錶達，也能夠為自己的選擇負責。本章將探討如何在這個快速變化的時代，培養孩子的獨立性，讓他們成為一個有主見、有擔當的人。 自主選擇的力量： 在安全的範圍內，給予孩子選擇的權利。我們將探討如何通過提供選項，引導孩子做齣適閤自己的選擇，並為之承擔後果。例如，在穿衣、選擇課外活動等方麵，給予孩子一定的自主權。 界限的設定與尊重： 獨立並非放任自流，而是有原則的自由。我們將探討如何為孩子設定清晰的界限，同時尊重他們的個人空間和隱私。我們將強調界限的重要性，它能幫助孩子建立安全感，並學會尊重他人。 自我管理的培養： 時間管理、情緒管理、學習管理，這些都是孩子未來獨立生活必備的能力。我們將提供一些實用的方法，幫助您引導孩子逐步掌握自我管理的能力。 適應變化與解決問題的能力： 現代社會充滿不確定性，培養孩子適應變化和獨立解決問題的能力至關重要。我們將探討如何引導孩子麵對未知，積極應對挑戰，並在過程中獲得成長。 結語 培養一個“懂事”的孩子，並非一日之功，而是一場充滿愛與智慧的長期旅程。本書提供的，是一套理念，一種方法，更是一種視角。我們希望，通過本書的閱讀，您能夠更加自信地走進孩子的內心世界，用更科學、更人性化的方式，陪伴他們健康快樂地成長。 記住，每一個孩子都是獨特的，他們需要的是理解、支持和引導，而不是簡單地被塑造成某種模式。讓我們攜手，用愛與智慧，為孩子們鋪就一條通往光明未來的成長之路。 願這本書，成為您育兒路上的溫暖燈塔，指引您與孩子共同探索生命的美好，成就彼此的精彩。

評分☆☆☆☆☆

作為一個新手父母，我每天都在學習和摸索中前進。看到這本書的書名“孩子的懂事是教齣來的”，我的第一反應就是，這正是我需要的！我常常感到睏惑，為什麼有些孩子從小就那麼乖巧懂事，而我的孩子卻總是讓我頭疼？我希望這本書能夠解答我的這些疑問，並且提供一些清晰的指導。這裏的“懂事”，在我看來，是一種積極的品質，是孩子能夠理解社會規則，尊重他人，並且有自我管理能力。我期待這本書能夠深入淺齣地解釋，如何通過有效的引導，幫助孩子發展齣這些品質。我比較看重那些能夠提供具體案例和解決方案的書籍，因為在實際育兒過程中，我會遇到各種各樣的問題，需要能夠立刻運用到實際的指導。我希望書中能夠探討，如何與孩子進行有效溝通，如何幫助孩子建立正確的價值觀，以及如何處理孩子在成長過程中遇到的各種挑戰。我更關注的是，這本書能否幫助我建立一種積極的親子關係，讓孩子願意聽我的建議，並且能夠從中受益。這本書的標題，給我一種“答案就在其中”的希望。

評分☆☆☆☆☆

最近一直想找些關於孩子教育的書籍，在書店裏偶然翻到瞭這本書，雖然還沒來得及細看，但從書名上就覺得很有吸引力。“孩子的懂事是教齣來的”這句話，一下子就戳中瞭我的心。我一直覺得，孩子不是天生就懂事，而是需要傢長引導和教育的。很多時候，我們看到彆人傢的孩子那麼乖巧懂事，會羨慕，會反思，但往往不知道從何下手。這本書的標題給我一種“有方法可循”的希望。我特彆關注那些能夠幫助我理解孩子心理、掌握溝通技巧、並且能切實指導我如何教育孩子的書籍。我希望這本書能提供一些具體的、可操作的建議，而不是空泛的理論。比如，當孩子犯錯時，怎樣纔能既讓他認識到錯誤，又不傷害他的自尊？當孩子遇到睏難時，怎樣纔能鼓勵他獨立解決，而不是一味地包辦代替？我期待這本書能提供一些情景模擬，或者案例分析，讓我能更直觀地學習。我是一個比較注重實際效果的傢長，所以對那些能夠立竿見影的教育方法會比較感興趣。當然，我也知道教育是一個循序漸進的過程，不可能一蹴而就，但如果能有一些“快”見效的策略，那當然是再好不過瞭。總之，這本書名讓我對它充滿瞭期待，希望它能成為我育兒路上的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

市麵上的育兒書琳琅滿目，但真正能打動我的，往往是那些能夠引起我共鳴，並且能給我帶來啓發思考的書。這本書的書名“孩子的懂事是教齣來的”，讓我一下子就聯想到自己小時候的經曆，以及現在為人父母的感受。我記得小時候，我父母對我的要求很嚴格，但我總覺得他們並沒有真正理解我的想法，很多時候我隻是為瞭“避免麻煩”而順從。而現在，作為傢長，我希望能夠做得更好，希望我的孩子不僅“懂事”，而且是發自內心地理解和認同。我更關注的是，這本書能否幫助我理解孩子成長的不同階段，以及不同階段的孩子會有怎樣的思維特點和需求。我希望書中能提供一些關於如何“順應天性”地去引導孩子，而不是一味地去“改造”他們。我對於那些能夠幫助我建立與孩子之間良好親子關係的書籍，有著特彆的偏愛。我希望這本書能教我如何成為一個更有智慧、更有耐心、也更懂得傾聽的傢長。我也會特彆留意書中是否有關於如何培養孩子獨立性、責任感和同理心的內容。總之，這本書的標題給我一種“接地氣”的感覺，讓我相信它會給我帶來一些真正有用的東西。

評分☆☆☆☆☆

最近讀瞭些關於孩子心理發展的書籍，但總感覺缺乏一些實際操作的指導。這本書的書名“孩子的懂事是教齣來的”，給我的感覺是一種積極主動的育兒理念。我一直覺得，孩子的成長不僅僅是自然而然的過程，更是需要傢長用愛和智慧去引導的。這裏的“懂事”，我認為不僅僅是指聽話，更包含瞭一種積極的人格塑造，比如正直、善良、有責任感等等。我希望這本書能夠深入探討，在孩子成長的過程中，傢長究竟扮演著怎樣的角色，以及如何通過具體的教育行為，去塑造孩子健全的人格。我特彆想瞭解，書中是如何論述“教”這個概念的，是強調權威和命令，還是更側重於榜樣示範和情感交流？我希望它能提供一些關於如何幫助孩子建立規則意識，如何處理孩子的不良行為，以及如何培養孩子積極情緒的實用方法。我也會關注書中是否強調瞭傢長自身的成長，因為我深信，一個懂得自我成長的傢長，纔能更好地教育孩子。這本書的標題有一種“方法論”的提示，讓我對書中可能包含的具體策略和技巧充滿好奇。

評分☆☆☆☆☆

我一直在思考，如何纔能讓孩子真正地理解“規矩”的意義，而不是僅僅因為害怕懲罰而遵守。這本書的書名，恰好觸及瞭我的一個核心痛點。很多時候，我們對孩子說“不行”，是因為我們認為“那是錯的”，但孩子並不明白為什麼錯，他們可能隻是覺得父母不允許。而“懂事”這個詞，在我看來，不僅僅是聽話，更包含瞭一種內在的自覺性，一種對規則的理解和對他人感受的體察。我希望這本書能探討如何培養孩子的這種內在驅動力，讓他們明白為什麼要做“對”的事情，而不是簡單地服從。我特彆期待書中能有關於如何與孩子建立有效溝通的章節，因為我發現，很多時候，問題的根源在於溝通不暢。比如，如何用孩子能理解的語言去解釋復雜的道理？如何在爭執中保持冷靜，並引導孩子理性思考？我也不希望這本書隻講“道理”，而是能夠提供一些具體的情境，比如孩子不願意分享玩具，或者和同伴發生衝突時，傢長應該如何介入和引導。我更希望看到的是，如何通過日常的點滴，潛移默化地影響孩子，讓他們在玩樂中學習，在生活中成長。對於“教齣來”這個詞，我傾嚮於理解為一種科學的、有方法的引導，而不是強製性的灌輸。