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吳昌品 著

圖書標籤:

• 親子閱讀
• 故事創作
• 想象力
• 兒童文學
• 創意寫作
• 傢庭教育
• 睡前故事
• 益智啓濛
• 語言發展
• 親子互動

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511334107

商品編碼：30183619717

包裝：平裝

齣版時間：2013-06-01

基本信息

書名：和孩子一起編故事

定價：29.80元

作者：吳昌品

齣版社：中國華僑齣版社

齣版日期：2013-06-01

ISBN：9787511334107

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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　　選對故事、編好故事、講透故事，和孩子一起，共同享受故事給傢庭、給成長帶來的的喜悅！
　　作為心理谘詢師，吳昌品老師倡導通過和孩子一起編故事的方式教養孩子。和孩子一起編故事，不但能夠修復平日因工作而疏離的親子關係，還能**限度地激發孩子的思考力、創造力和錶達力。更重要的是，父母可以透過孩子編的故事，讀懂他的內心世界，重新構架起親子間的心靈橋梁。
　　本書特彆收錄瞭80個簡單有趣的小故事，方便新手父母效仿和藉鑒。

內容提要

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　　作為心理谘詢師，吳昌品老師倡導通過和孩子一起編故事的方式教養孩子。和孩子一起編故事，不但能夠修復平日因工作而疏離的親子關係，還能*限度地激發孩子的思考力、創造力和錶達力。更重要的是，父母可以透過孩子編的故事，讀懂他的內心世界，重新構架起親子間的心靈橋梁。
　　本書特彆收錄瞭80個簡單有趣的小故事，方便新手父母效仿和藉鑒。

目錄

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作者介紹

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　　吳昌品：
　　國傢心理谘詢師
　　中國心理衛生協會會員
　　國傢心理谘詢師職業資格認證培訓講師
　　國際人力資源管理專業IPMA-HR培訓講師
　　北京市東城區司法局下屬“陽光社區矯正中心”特聘心理谘詢師
　　北京市多傢高校與教育機構特聘客座教授
　　長期從事兒童及青少年常見心理問題和傢庭教育問題的研究、教學與谘詢工作，積纍瞭豐富的實踐經驗。
　　曾齣版《怎麼愛，寶貝纔快樂》《初中傢長解惑》等親子教育著作。

文摘

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序言

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《字裏行間，童心飛揚：點亮孩子想象力的故事創作指南》 書名： 字裏行間，童心飛揚：點亮孩子想象力的故事創作指南 內容簡介： 這是一個關於魔法、勇氣、友誼，以及一個小小的夢想如何在一個充滿無限可能的世界裏生根發芽的故事。 在寜靜而古老的艾斯特拉王國，隱藏著一個古老的秘密——每一顆真誠的心，都蘊藏著講述故事的力量。而這份力量，在一次突如其來的冒險中，被一個名叫莉莉婭的小女孩意外喚醒。莉莉婭，一個有著一雙好奇大眼睛和一顆渴望探險之心的女孩，生活在一個被書籍和故事環繞的傢庭。她的父親是一位深受尊敬的編織者，但他的雙手編織的並非是衣物，而是精巧絕倫的傳說；她的母親則是一位技藝高超的星象傢，她能在璀璨的星河中解讀齣宇宙的低語，並將它們化為動人的鏇律。 然而，艾斯特拉王國的寜靜被一股潛藏的陰影所打破。一種被稱為“遺忘之霧”的神秘力量，開始悄悄地吞噬人們的記憶，讓曾經鮮活的故事變得模糊，讓快樂的歌謠變得沉寂。王國最珍貴的寶藏——“記憶之泉”，也因此枯竭，曾經清澈的泉水變得渾濁不堪，失去瞭照亮心靈的力量。國王憂心忡忡，大臣們束手無策，整個王國籠罩在一種前所未有的迷茫和失落之中。 就在這絕望的時刻，莉莉婭偶然發現瞭一本塵封已久的古籍。書頁泛黃，字跡古樸，上麵記載著關於“故事之心”的傳說——那是傳說中能夠對抗遺忘之霧，重燃王國記憶的神秘力量。而啓動這個力量的關鍵，並非強大的魔法，而是源自一顆純淨、充滿想象力的童心，以及一個被用心講述齣來的完整故事。 這個發現，如同在莉莉婭心中點燃瞭一盞明燈。她決心要找到遺失在王國各地的“故事碎片”，並將它們重新串聯起來，編織齣一個能夠拯救艾斯特拉王國的偉大故事。她的旅程充滿瞭未知與挑戰。她首先來到瞭被遺忘的“歌唱森林”，那裏曾經棲息著一群能用歌聲驅散黑暗的精靈。但如今，精靈們的歌聲微弱，甚至消失瞭。莉莉婭在那裏遇到瞭年邁的精靈長老，長老告訴她，歌聲的失去是因為人們不再傾聽，不再相信歌聲的力量。莉莉婭靜下心來，迴憶起母親教導她的關於星辰的古老傳說，她用自己純真的聲音，將星辰的故事娓娓道來。奇跡發生瞭，當她講完第一個故事，森林中傳來微弱的歌聲，一些枯萎的植物重新煥發瞭生機。 接著，她來到瞭“沉默之海”，那片曾經孕育瞭無數海洋生物，並傳遞著古老智慧的海洋，如今卻一片死寂。她在這裏遇到瞭孤獨的守海者，守海者告訴她，沉默是因為人們不再交流，不再分享彼此的喜怒哀樂。莉莉婭想起父親曾經講述的關於勇敢漁夫與巨大海怪搏鬥的傳說，她聲情並茂地講述著，將漁夫的智慧、勇氣和最終的勝利帶給瞭守海者。隨著故事的深入，海麵上開始泛起微光，沉寂的海底也傳來低語，一些被遺忘的海洋生物慢慢地浮現齣來。 莉莉婭的腳步從未停歇。她穿越瞭“迴聲山榖”，那裏曾經充滿瞭冒險者的歡聲笑語，現在卻隻剩下空蕩的迴響。她拜訪瞭隱居在山榖中的智者，智者告訴她，迴聲的消失是因為人們失去瞭分享的樂趣，不再願意將自己的經曆與他人訴說。莉莉婭則分享瞭她一路上的見聞，將她遇到的睏難，她學到的道理，以及她遇到的每一個善良的生靈的故事，都一一講述。山榖中，久違的笑聲開始迴蕩，那些曾經沉默的山石似乎也重新有瞭溫度。 在旅途中，莉莉婭並非孤身一人。她遇到瞭同樣懷揣著對故事的熱愛，卻因各種原因而失去創作靈感的年輕人。有熱愛繪畫卻因不敢下筆而空有滿腹構思的少年畫師；有熱愛音樂卻因找不到鏇律而苦惱的少女樂師；還有對曆史充滿興趣卻不知如何將其生動呈現的學生。莉莉婭用她的真誠和堅持，感染瞭他們。她引導他們迴憶起最初的熱愛，鼓勵他們勇敢地錶達。她分享瞭自己編織故事的技巧，例如如何從觀察生活中細微之處發現靈感，如何構建有趣的情節，如何塑造鮮活的角色，如何用生動的語言描繪場景，以及如何賦予故事深刻的意義。她教會他們，編故事並非是憑空想象，而是將內心深處的情感、對世界的理解，以及對未來的憧憬，通過文字或口頭的方式，轉化為一幅幅生動的畫麵，一段段動人的樂章，或是一麯麯蕩氣迴腸的史詩。 他們一起在星光下分享彼此的創作，互相啓發，互相鼓勵。少年畫師開始用他手中的畫筆，勾勒齣莉莉婭故事中的奇幻場景；少女樂師則為那些故事譜寫齣悠揚的鏇律，讓故事更加飽滿和動人；學生們則將艾斯特拉王國的曆史，通過他們的筆觸，變得更加鮮活和易懂。 最終，莉莉婭收集到瞭足夠多的“故事碎片”。她迴到瞭艾斯特拉王國，在“記憶之泉”乾涸的泉邊，麵對著焦急的國王和所有王國子民，她開始講述她一路上的冒險，講述她遇到的每一個生命，講述她領悟到的關於勇氣、善良、友誼和分享的力量。她講述瞭歌唱森林精靈重拾歌聲的喜悅，沉默之海重現生機的奇跡，迴聲山榖再次充滿歡笑的迴響，以及所有在她旅途中重燃希望的生命。 當她講完最後一個字，她用自己純淨的聲音，將所有收集到的故事碎片，串聯成一個完整而感人的宏大敘事。這個故事，如同擁有生命一般，散發齣溫暖的光芒。這光芒，正是“故事之心”的力量。 “記憶之泉”開始湧動，泉水不再渾濁，而是閃耀著耀眼的光芒，如同無數顆璀璨的星辰。這光芒不僅驅散瞭籠罩王國的“遺忘之霧”，更重新點亮瞭每個人的心靈，喚醒瞭他們心中沉睡的記憶和情感。王國的人們，重新找迴瞭對生活的熱情，對彼此的關愛，以及對未來的希望。 莉莉婭的故事，不僅僅是一個拯救王國的傳說，它更是一本關於如何點亮內心之光，如何用想象力創造美好，以及如何通過分享故事來連接彼此的指南。這本書，鼓勵每一個孩子，甚至每一個大人，去發現自己內心深處的故事宇宙，去勇敢地錶達，去用文字和聲音，編織齣屬於自己的，獨一無二的精彩篇章。 艾斯特拉王國從此恢復瞭往日的繁榮與活力，而莉莉婭，也成為瞭王國最受尊敬的“故事守護者”。她的故事，以及她所教導的編織故事的智慧，如同種子一般，在王國播撒開來，滋養著一代又一代孩子的心靈，讓他們在字裏行間，找到屬於自己的閃光點，讓童心，如同最璀璨的星辰，在浩瀚的宇宙中，永遠飛揚。 本書所描繪的，正是這樣一個充滿奇幻色彩，又不乏溫情與啓迪的故事。它將帶領讀者踏上一段探索想象力邊界的旅程，發現編織故事的無限樂趣，以及其中蘊含的強大力量。在每一次閱讀，每一次講述中，我們都能找到屬於自己的那份閃耀，那份獨特，那份能夠點亮自己，也能溫暖他人的光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本《和孩子一起編故事》真是一本寶藏！作為一個對創意故事充滿熱情但又常常苦於不知如何引導孩子發散思維的傢長，我簡直是如獲至寶。剛拿到這本書的時候，我抱著試試看的心態翻開，結果就被深深吸引瞭。它不像市麵上很多枯燥的說教式育兒書，而是用一種非常輕快、有趣的方式，循序漸進地介紹瞭如何激發孩子的想象力，並最終將這些零散的創意編織成完整的故事。書中的每一個小技巧，每一個互動遊戲，都設計得非常巧妙，非常貼閤孩子的心理特點。比如，它提到瞭如何利用“如果……會怎樣？”這樣的開放性問題來打開孩子的思路，還舉瞭很多生動的例子，讓我這個成年人都覺得腦洞大開。書中還強調瞭傾聽和鼓勵的重要性，讓我明白，在講故事的過程中，我們更像是孩子的夥伴，而不是高高在上的指導者。我特彆喜歡其中一個章節，講的是如何利用生活中的小物件來激發故事靈感，這讓我平時觀察孩子，都能找到不少新的切入點。總的來說，這本書不僅僅是教我們如何“編故事”，更是在教授一種與孩子深度溝通、共同創造的藝術，我從中獲得的不僅僅是講故事的技巧，還有與孩子之間更加深厚的連接感。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我隻能用“相見恨晚”來形容！作為一名渴望在教育孩子時，能夠更注重培養他們創造力和想象力的傢長，我一直在尋找能夠切實幫助我的工具和方法。《和孩子一起編故事》無疑就是我尋覓已久的那件“利器”。它提供的不僅僅是編故事的“套路”，更是引導孩子“如何思考”的哲學。書中反復強調的“傾聽”與“等待”，讓我這個急於看到結果的傢長，學會瞭耐心的陪伴。它教我如何捕捉孩子那些微小的靈光一閃，如何用開放式的提問去引導他們，而不是直接給齣答案。我特彆喜歡書中關於“情境設置”的部分，比如，讓孩子想象自己是一個小螞蟻，然後去描述他眼中的世界，這種代入感極強的練習，瞬間就能點燃孩子的創作熱情。書中的案例非常豐富，而且貼近生活，讓我能夠輕鬆地將其融入到日常的親子互動中。我發現，通過和孩子一起編故事，他不僅變得更愛說話，更敢於錶達自己的想法，而且在遇到問題時，也開始嘗試用更具創造性的方式去解決。這本書，讓我看到瞭孩子身上無限的可能性，也讓我自己在這個過程中，收獲瞭成長的喜悅。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“編故事”這個概念並沒有特彆深入的理解，總覺得是需要天馬行空的想象力，而我的孩子似乎在這方麵還比較“寫實”。直到讀瞭《和孩子一起編故事》，我纔意識到，原來編故事並不神秘，它更像是一場奇妙的冒險，而這本書就是我們冒險的地圖和指南針。它提供瞭一係列切實可行的方法，讓我能夠引導孩子去發現身邊的“故事基因”。比如，書中提到瞭“角色扮演”的樂趣，我嘗試著讓孩子扮演一個陌生的小動物，然後問他“你為什麼來到這裏？”，結果孩子一下子就有瞭好幾個奇思妙想，雖然一開始有些零散，但在我的引導下，慢慢就成瞭一個小小的冒險故事。更重要的是，這本書讓我學會瞭如何去捕捉孩子那些轉瞬即逝的靈感，而不是粗暴地打斷或者否定。它教會我如何用提問來延伸，用贊美來鼓勵，讓孩子感受到自己的想法是被重視和珍視的。這本書的語言風格也很接地氣，沒有那些復雜的理論，全是簡單易懂的實踐操作，讀起來毫不費力，而且每一頁都充滿瞭“可以馬上試試”的衝動。我感覺自己仿佛打開瞭一個新世界，不再隻是一個旁觀者，而是成為瞭一個積極的參與者，和孩子一起在想象的世界裏遨遊，這本身就是一種莫大的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

《和孩子一起編故事》這本書，對我而言，更像是一本“親子溝通的魔法手冊”。我一直覺得，要讓孩子愛上閱讀和寫作，激發他們的內在創造力至關重要，而這本書恰恰在這一點上做得非常齣色。它摒棄瞭生硬的說教，而是通過一係列有趣、互動性極強的方法，引導傢長和孩子一起探索故事的奧秘。我尤其喜歡書中對於“非綫性思維”的引導，它鼓勵孩子打破常規，去嘗試各種奇特的組閤和可能性。比如，書中介紹的“元素碰撞”法，我嘗試著用一些日常的物品，比如一個舊襪子、一個破損的玩具，讓孩子去構思一個關於它們的冒險故事。結果，孩子一下子就充滿瞭靈感，編齣瞭一個關於“丟失的襪子王國”的奇幻故事，讓我驚嘆於他豐富的想象力。書中的語言風格非常生動活潑，充滿瞭童趣，讀起來一點也不枯燥。而且，它不僅僅是教我們如何“編故事”，更是在潛移默化地培養孩子的邏輯思維、語言錶達能力以及解決問題的能力。這本書讓我意識到，與孩子一同創造故事，不僅僅是為瞭培養他們的創作纔能，更是為瞭增進彼此的瞭解和情感連接，讓親子關係更加融洽。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，《和孩子一起編故事》這本書以一種我未曾預料的方式，徹底改變瞭我與孩子互動的方式。之前，我總覺得講故事是我的“任務”，是需要我去設計情節、塑造人物，但這本書的齣現，讓我發現，最精彩的故事往往就隱藏在孩子最純粹的童真之中。書中並非提供現成的故事素材，而是教授一套“魔法”，讓我們學會如何“點石成金”，從孩子日常的對話、玩耍，甚至是那些天馬行空的“為什麼”中，挖掘齣引人入勝的故事情節。我特彆欣賞書中關於“聆聽”的強調，它讓我明白，有時候，少說多聽，讓孩子自由錶達，本身就是開啓故事大門的鑰匙。例如，書中介紹的一個“故事接龍”的遊戲，我嘗試著和孩子玩，我起個頭，然後讓他接下去，每一次的接龍都充滿瞭驚喜，有時候會往意想不到的方嚮發展，但這正是故事的魅力所在，也是孩子創造力的體現。書中的一些小練習，比如“情緒卡片”或者“場景提示”，都非常富有啓發性，能夠快速地幫助孩子進入故事狀態。這本書的價值，絕不僅僅是教會孩子編故事，更是幫助我們傢長，重新認識和欣賞孩子的想象力，並與孩子建立起一種更深層次的、基於共同創造的親子關係。