正版智儿童技能教养法9787508078458(芬)富尔曼,李红燕 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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芬富尔曼，李红燕 著

图书标签:

• 儿童教育
• 亲子关系
• 技能培养
• 正面管教
• 行为习惯
• 情绪管理
• 家庭教育
• 育儿指南
• 儿童心理学
• 0-6岁

店铺： 玄岩璞图书专营店

出版社： 华夏出版社

ISBN：9787508078458

商品编码：30226934716

包装：平装-胶订

出版时间：2014-01-01

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基本信息

书名：儿童技能教养法

定价：35.00元

作者：(芬)富尔曼,李红燕

出版社：华夏出版社

出版日期：2014-01-01

ISBN：9787508078458

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：32开

商品重量：0.409kg

编辑推荐

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如果您的孩子 动手打人 说脏话 脾气坏 撒谎 做事磨磨蹭蹭 注意力不集中 不会和小朋友交往 尿裤子 有偷窃行为 …… 别着急！15步儿童技能教养法用教导技能来应付孩子的问题，让孩子在解决问题的同时感受到学习的快乐，激发孩子的自信与动力。推荐购买：★★★★★《我们的情绪和行为系列（全套四册）》★★★★★《动手动脑的乐趣系列（全套四册）》

内容提要

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儿童技能教养法”是目前世界上*的一个将焦点解决融入亲子教育的工具,它用寓教于乐的实用又有趣的方法帮助孩子克服成长中的各种困扰。该方法集芬兰教育之精华，它整合了近代世界上很多简快治疗大师的秘笈，跨越种族、体制和文化，经过二十多年的实践，目前已在22个国家推广，获得令世人瞩目的成就。
这个方法直观有效，孩子们喜欢它，家长也无一例外地给予极高的好评。它能够改善亲子关系和夫妻关系，对家校合作也有很大的帮助，因为儿童技能教养法是如此之简单，任何人，包括家长、老师以及那些专门处理家庭问题的专业人员，都可以学习使用它。

目录

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如何使用这本书
什么是儿童技能教养法
儿童技能教养法的诞生
儿童技能教养法需要新的思考方式
Part 1 儿童技能教养法的十五个步骤
step1 把问题转变为技能
找到孩子需要学习什么技能，才能克服他的问题
step2 商定要学习的技能
跟孩子讨论，并商定他要学习的个技能
step3探索拥有该技能的好处
帮助孩子明白拥有该技能的好处
step4 给技能起个名字
让孩子给技能起个名字
step5 选择一个魔法宝贝
让孩子选择一个动物，或其他什么生物，来支持他学习技能
step6 招募支持者
让孩子邀请一些人做他的支持者
step7 建立信心
让孩子相信他有能力学会这个技能
step8 策划庆祝的方式
跟孩子一起提前策划学会技能后如何庆祝
step9 为技能下个定义
让孩子告诉你，并做给你看，当他学会了技能时，应该有什么样的表现
step10 广而告之
告诉大家孩子正在学习什么技能
step11 练习技能
跟孩子商量好他该怎样练习这个技能
step12 提醒技能
让孩子告诉你，他希望别人在他忘记技能时如何提醒他
step13 庆祝成功
孩子一旦掌握了技能，就应该庆祝。这也是一个机会，让孩子感谢那些在他的技能学习中帮助过他的人
step14 把技能教给别人
鼓励孩子把技能教给其他孩子
step15 着手下一个技能
跟孩子商定好下一个要学习的技能
Part 2 运用儿童技能教养法解决问题
小结
感谢
儿童技能教养法的工具箱
推荐阅读

作者介绍

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本.富尔曼先生
◆注册心理治疗师的培训师
◆芬兰家喻户晓的焦点解决的大师
◆赫尔辛基简快治疗研究所合伙创办人
◆芬兰国家电视台心理节目知名主持人
他在焦点解决心理学方面有着三十多年的教学经验，他的受众群包括心理医生、学校老师、医院任职人员、教育工作者、政治家、管理人员、运动教练、家长、职场白领和蓝领、一些企业或机关的全体员工。 他也是多产的作家，著作译本遍及全世界。他的《儿童技能教养法》一书，截至目前，已有18种不同语言的译本。

文摘

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序言

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潜能觉醒：开启孩子内在驱动力的智慧养育 在这个快速变化的时代，如何培养出既有扎实基础，又充满创造力、适应力和内在驱动力的孩子，是无数家长面临的共同课题。我们深知，真正的教育并非简单地灌输知识，而是点燃孩子内心深处的好奇与热情，引导他们成为独立思考、勇于探索的个体。本书《潜能觉醒：开启孩子内在驱动力的智慧养育》正是基于这一理念，为你呈现一套全面、科学、可操作的育儿指南，帮助你在家庭教育中找到最佳的路径。 本书的视角，并非局限于单一的技能训练或知识储备，而是着眼于孩子更深层次的成长——内在驱动力的激发与培养。我们认为，当孩子拥有强大的内在驱动力时，他们会更加主动地学习、乐于尝试、不畏挑战，从而在人生的每一个阶段都能展现出强大的生命力与创造力。因此，本书将围绕如何帮助孩子发掘自身潜能，培养其独立思考、解决问题、情绪管理、合作沟通等核心能力，最终实现全面而可持续的成长。 第一部分：理解孩子的内在世界——建立深层连接的基础 在开始任何形式的“教养”之前，深入理解孩子的内在世界至关重要。本部分将带领家长们一起走进孩子的内心，从认知、情感、社交等多个维度去认识他们的独特之处。 认识孩子发展的里程碑与个体差异： 我们将从婴幼儿期到青少年期，梳理不同年龄段孩子在身心发展上的典型特征，帮助家长建立对孩子成长规律的认知。更重要的是，我们会强调每个孩子都是独一无二的，理解并尊重他们的个体差异，避免不必要的比较与焦虑。通过观察和倾听，你会发现每个孩子独特的节奏与天赋。 洞察孩子的情绪语言： 情绪是孩子表达需求与感受的重要方式。本部分将教会家长如何敏锐地捕捉孩子细微的情绪信号，理解情绪背后的含义。我们会探讨常见的儿童情绪问题，如恐惧、愤怒、焦虑、悲伤等，并提供科学的方法，帮助孩子认识、接纳、表达和管理自己的情绪。学习有效地回应孩子的情绪，是建立安全感与信任感的基石。 解读孩子的行为密码： 孩子的许多行为，特别是那些让家长头疼的行为，往往是他们内心需求的一种表达。我们将引导家长跳出评判，去探究行为背后的原因。是通过行为观察，理解孩子想要传递的信息，从而找到更有效的沟通与引导方式。例如，一个孩子频繁地触摸物品，可能是在探索世界的规律；一个孩子拒绝完成任务，可能是在寻求自主权。 构建安全依恋，奠定心理基础： 安全依恋是孩子健康人格发展的重要基石。本部分将详细阐述安全依恋的意义，并提供切实可行的方法，指导家长如何在日常互动中建立稳定、积极、充满回应的亲子关系。一个充满安全感的孩子，更愿意探索未知，更具冒险精神，也更容易发展出积极的自我认知。 第二部分：点燃内在驱动力——激发孩子的学习与探索热情 内在驱动力是孩子持续学习、主动探索的源泉。本部分将聚焦于如何通过科学的方法，点燃孩子内心深处的好奇心与求知欲。 培养好奇心与求知欲： 好奇心是学习的原动力。我们将分享一系列鼓励孩子提问、观察、思考的互动方式。从日常生活的点滴细节，到家庭环境的营造，教你如何成为孩子探索世界的“引路人”，而不是“填鸭者”。我们会强调“为什么”的力量，鼓励家长与孩子一起探索答案，享受发现的乐趣。 鼓励自主探索与试错： 真正的学习往往发生在自主探索的过程中。本部分将指导家长如何为孩子创造一个安全、包容的环境，鼓励他们去尝试、去犯错、去从中学习。我们会探讨“允许试错”的智慧，以及如何通过引导，让孩子从错误中汲取经验，培养解决问题的能力和坚韧不拔的精神。 游戏化学习，让过程充满乐趣： 游戏是孩子最天然的学习方式。我们将提供丰富的游戏化学习理念与实践方法，涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域。通过将学习融入有趣的游戏情境，让孩子在玩乐中不知不觉地掌握知识，发展技能，激发学习的内在兴趣。 发掘并滋养孩子的兴趣： 每个孩子都有自己独特的兴趣点。本部分将指导家长如何敏锐地观察和发现孩子的兴趣所在，并提供策略，如何有效地支持和引导孩子的兴趣发展，使其成为孩子学习和成长的强大动力。无论是对恐龙的痴迷，还是对绘画的热爱，都是孩子宝贵的潜能所在。 培养成长型思维模式： 成长型思维模式（Growth Mindset）认为能力可以通过努力得到提升，而非固定不变。我们将深入解读成长型思维模式的核心理念，并提供具体的方法，帮助家长引导孩子树立积极的学习观，面对挑战时能够保持乐观，勇于尝试，从失败中学习，从而持续进步。 第三部分：塑造核心能力——为孩子应对未来挑战做好准备 除了内在驱动力，一系列核心能力的培养，将为孩子构建应对未来不确定性的坚实能力。本部分将聚焦于提升孩子的认知、情感与社交等关键能力。 独立思考与批判性思维： 在信息爆炸的时代，独立思考与批判性思维尤为重要。我们将提供一系列启发孩子思考、质疑、分析和判断的方法。从日常生活中的小事，到引导孩子分析故事、新闻，培养他们形成自己的见解，不盲从，有主见。 解决问题的能力： 面对生活中的各种挑战，孩子需要具备解决问题的能力。本部分将教会家长如何引导孩子分解问题，分析原因，寻找解决方案，并评估结果。我们会强调“动手尝试”和“灵活变通”的重要性，让孩子在实践中掌握解决问题的技巧。 情绪智慧与韧性： 情绪智慧（Emotional Intelligence）是孩子情商的重要体现，也是应对压力、建立健康人际关系的关键。我们将深入探讨情绪识别、情绪管理、同理心等概念，并提供具体的练习方法，帮助孩子成为情绪的主人，培养面对挫折时的心理韧性。 合作与沟通的艺术： 在集体生活中，合作与沟通是必不可少的技能。本部分将指导家长如何引导孩子学习倾听、表达、协商与合作。通过角色扮演、团队游戏等方式，培养孩子在与他人相处中的同理心与团队精神，学会有效地与人沟通，建立和谐的人际关系。 培养责任感与自律性： 责任感是孩子独立成长的标志，自律性是实现目标的重要保障。我们将探讨如何在日常生活中，通过设定清晰的界限、赋予适当的任务、肯定积极的行为等方式，逐步培养孩子的责任感和自律性，让他们学会对自己的行为负责，并为达成目标而付出努力。 第四部分：智慧家长——成为孩子成长路上的导航者 育儿并非易事，成为一个智慧的家长，需要持续的学习与成长。本部分将从家长的角度出发，提供支持与指导。 建立积极正向的亲子沟通： 良好的沟通是连接亲子关系的桥梁。我们将分享有效的沟通技巧，包括积极倾听、肯定式回应、避免评判性语言等，帮助家长与孩子建立开放、坦诚、相互尊重的沟通模式。 营造支持性的家庭环境： 家庭环境对孩子的成长有着深远的影响。本部分将指导家长如何营造一个充满爱、支持、鼓励和安全感的家庭氛围，让孩子在这里感受到归属感，敢于展现真实的自我。 管理自身的情绪与压力： 家长的情绪状态直接影响到孩子的成长。我们将提供实用的方法，帮助家长管理自己的情绪，应对育儿过程中的压力与挑战，以更平和、积极的心态面对孩子。 与孩子共同成长，拥抱变化： 育儿是一个动态的过程，孩子在成长，家长也在学习。我们将鼓励家长保持开放的心态，拥抱教育理念的变化，与孩子一同学习、一同探索，成为孩子成长路上的伙伴与榜样。 《潜能觉醒：开启孩子内在驱动力的智慧养育》并非一套僵化的育儿手册，而是一套充满智慧与弹性的理念与方法论。我们鼓励家长将其视为一份邀请，邀请你与孩子一起，踏上一段充满发现、乐趣与成长的旅程。通过理解孩子、点燃他们的内在热情、培养他们的核心能力，你将帮助孩子挖掘出无限潜能，成为一个自信、快乐、有能力应对未来挑战的优秀个体。让我们携手，共同开启孩子潜能觉醒的美好篇章！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计比较简洁，但“正版智儿童技能教养法”这几个字却非常醒目，加上9787508078458这个国际标准书号，以及作者“富尔曼”和译者“李红燕”的名字，给人一种专业、可靠的感觉。我一直在寻找一些能够真正帮助孩子提升内在能力的育儿书籍，而不是那些只会教家长如何让孩子“听话”的书。这本书的“技能教养法”的提法，让我觉得它可能更侧重于培养孩子的独立思考能力、解决问题的能力、情绪调节能力等等，这些才是孩子未来生活中最重要的财富。我非常希望这本书能够提供一些实用的方法和案例，让我能够更好地理解这些“技能”的内涵，并且知道如何在日常生活中，以一种自然而然的方式，去引导和培养孩子。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的书名《正版智儿童技能教养法》以及作者“富尔曼”的署名，立刻产生了一种信任感。我总觉得，很多育儿书往往会陷入一些套路，比如强调“立规矩”或者“夸奖的艺术”，但很少能深入到孩子内在能力的培养。这本书的“技能教养法”这个概念，让我觉得它可能提供了一种更系统、更底层的方法论。我希望这本书能够帮助我理解，到底什么是“智”儿童，他们所具备的“技能”具体是指哪些方面，以及最重要的，作为家长，我应该如何去“教养”这些技能。我期待它能提供一些基于心理学或者儿童发展学原理的解读，让我能够从更科学的角度去认识孩子，而不是仅仅凭借经验或者他人的建议来摸索。尤其是“正版”二字，也暗示了其内容的权威性和原创性，这让我对它的价值更加期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面上印着“正版智儿童技能教养法”几个大字，旁边还有9787508078458这串数字，以及“（芬）富尔曼,李红燕”的字样，一看就是一本有来头、有深度的育儿指南。我之所以会被它吸引，是因为当下社会对孩子“情商”和“软技能”的关注度越来越高，家长们也普遍意识到，除了知识学习，孩子的情绪管理、人际交往、解决问题的能力等等，才是他们未来立足社会、获得幸福的关键。这本书的标题似乎正中要害，直指核心问题。我期待它能提供一套系统、科学、且切实可行的教养方法，帮助我更好地理解孩子的内心世界，引导他们健康成长，而不是仅仅停留在“好孩子”的表面功夫上。毕竟，一个真正“聪明”的孩子，应该是情绪稳定、善于沟通、独立思考、有韧性，并且能够找到属于自己人生价值的人。我希望这本书能够成为我育儿路上的灯塔，照亮前行的方向，让我不再因为孩子的一些行为而焦虑不安，而是能够从中找到教育的契机，培养出真正意义上的“智”儿童。

评分☆☆☆☆☆

在书店翻到这本书的时候，我immediately被它独特的气质吸引了。不是那种市面上常见的，充满煽情文字或者简单粗暴的“秘籍”，而是透着一股沉静而专业的范儿。书脊上的作者信息，尤其“（芬）富尔曼”的署名，让我联想到北欧国家一贯严谨、注重人文关怀的教育理念，这让我对这本书的内容充满了好奇和信任。我一直觉得，育儿这件事，需要的是智慧，而不是一味的灌输和控制。孩子的成长是一个复杂而精妙的过程，需要我们去理解、去引导、去赋能，而不是去塑造。这本书的“技能教养法”这个提法，让我觉得它可能不是那种空泛的理论，而是会提供一些具体可操作的工具和方法，来帮助家长提升孩子的各项核心能力。我非常期待能够从这本书中学习到如何更好地与孩子沟通，如何帮助他们建立自信，如何引导他们面对挫折，以及如何在日常生活中融入那些能够让他们变得更“聪明”的教育实践。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，首先映入眼帘的是“正版智儿童技能教养法”这几个字，以及“（芬）富尔曼”这个作者的名字。我对“智儿童”这个概念特别感兴趣，因为我觉得现在的教育太过于强调分数和知识的灌输，而忽略了孩子全面发展和内在能力的培养。这本书的“技能教养法”的提法，让我觉得它可能提供了一些不同于传统教育模式的视角。我希望这本书能够详细阐述什么是真正的“智”，以及如何通过“技能”的培养来实现。我期待它能够提供一些具体的、可操作的指导，帮助我了解如何引导孩子发展情绪智力、社交智力、创造性智力等，从而让他们在未来的生活中更加游刃有余。