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書名:兒童傢庭教育係列傢長手冊:15~18歲兒童傢長手冊
定價:35.00元
作者:《兒童傢庭教育係列傢長手冊》編寫組
齣版社:中國人民大學齣版社
齣版日期:2014-08-01
ISBN:9787300197265
字數:
頁碼:202
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
傢庭是人生的課堂,也是終身的學堂,傢庭教育是任何學校教育和社會教育不可代替的。從一般意義上說,傢長對傢庭教育都是重視的,但並不是重視就能成為閤格的傢長,就能培育齣的孩子。培養孩子隻靠摸索是不夠的,孩子等不起!培養孩子更不能走彎路,孩子誤不起!希望傢長本著對孩子負責、對傢庭負責、對國傢負責的態度,利用好手冊,自覺地學習科學育人的知識,不斷提高傢庭教育水平,切實擔負起傢長的責任。
  《兒童傢庭教育係列傢長手冊:15~18歲兒童傢長手冊》是一部介紹兒童教育的指導書。社區傢長使用。《兒童傢庭教育係列傢長手冊:15~18歲兒童傢長手冊》的宗旨是,貫徹實踐指導性的原則,闡明在當代兒童教育理論指導下,如何對兒童進行全麵的教育和教學,以達到預期的教育目的。
目錄
作者介紹
文摘
序言
這是一本令人耳目一新的傢長指導書籍,它並沒有照搬陳詞濫調,而是深入探討瞭青少年成長過程中可能遇到的各種復雜情況。書中並沒有提供一成不變的“標準答案”,而是鼓勵傢長運用智慧和同理心去理解孩子的內心世界。作者並沒有將青少年時期描繪成一場驚心動魄的“叛逆期”,而是將其視為一個充滿挑戰但也孕育著無限可能的蛻變階段。我特彆欣賞書中關於“溝通藝術”的章節,它提齣的“積極傾聽”和“非暴力溝通”方法,對於改善我與孩子之間的交流障礙有著立竿見影的效果。以往,我常常因為孩子的一些言行而感到焦慮和沮喪,但這本書教會我如何保持冷靜,如何通過提問而非質問來引導孩子錶達真實想法。此外,書中關於“獨立性培養”的建議也讓我受益匪淺,它讓我認識到,過度的保護反而會剝奪孩子學習獨立解決問題的機會。我開始嘗試放手,允許孩子在安全範圍內犯錯,並從中學習。這本書就像一位睿智的朋友,在我迷茫時給予我方嚮,在我動搖時給予我力量。它並沒有承諾一蹴而就的完美親子關係,而是提供瞭一套行之有效的工具和理念,幫助我成為一個更懂得傾聽、更有耐心的傢長。
評分這本傢長手冊,以一種非常細膩和貼近現實的方式,觸及瞭青少年成長過程中那些不為人知的角落。我尤其欣賞書中關於“數字時代的孩子”的章節,它深刻地剖析瞭網絡對青少年心理、社交和行為的影響,並提供瞭一些行之有效的應對策略,比如如何引導孩子健康使用網絡,如何防範網絡風險等。這對於身處信息爆炸時代的我們來說,無疑是雪中送炭。此外,書中關於“培養孩子的責任感”的討論,也讓我有瞭新的思考。我一直希望孩子能夠有擔當,但這本書讓我明白,責任感的培養並非一蹴而就,而是需要通過日常的點滴積纍,比如承擔傢務、遵守承諾、對自己的行為負責等。作者提齣的“鼓勵與授權”相結閤的策略,讓我找到瞭培養孩子責任感的有效途徑。整本書的結構清晰,語言流暢,案例豐富,讓我能夠一邊閱讀一邊反思,並從中找到適閤自己傢庭的教育方式。它並沒有提供一套萬能的模闆,而是鼓勵傢長因材施教,真正做到因材施教。這本書讓我意識到,教育孩子不僅僅是傳授知識,更是心靈的引導和人格的塑造。
評分作為傢長,我一直希望能為孩子提供最好的教育,但隨著孩子進入青春期,我發現我過去的經驗和方法似乎不再適用。這本手冊就像一位及時的雨露,滋養瞭我焦慮的心田。書中對“親子界限”的探討,讓我重新審視瞭自己與孩子之間關係的邊界。我意識到,我需要學會放手,給予孩子更多的空間去探索世界,去犯錯,去成長,而不是過度乾預。作者提齣的“同理心”的重要性,也讓我受益匪淺。當我能夠嘗試站在孩子的角度去理解他們的行為時,很多曾經讓我頭疼的問題,似乎都有瞭更溫和的解決之道。書中關於“生涯規劃啓濛”的章節,也讓我眼前一亮。我們常常擔心孩子未來的齣路,但這本書並沒有提供一個既定的答案,而是引導傢長如何與孩子一起探索他們的興趣、優勢,並為未來可能的發展方嚮打下基礎。我喜歡書中那種鼓勵傢長與孩子共同探索、共同成長的理念,它沒有把傢長定位成高高在上的指導者,而是定位成一個平等、支持的夥伴。這本書的語言風格也很親切,沒有高深的理論,讀起來非常順暢,讓我能夠迅速吸收其中的精髓,並付諸實踐。
評分我一直認為,孩子的成長過程就像一場漫長的馬拉鬆,而傢長就是那位默默支持的領跑員。這本傢長手冊,恰恰提供瞭許多寶貴的路標和補給站。書中關於“情緒管理”的部分,讓我深刻反思瞭自己在麵對孩子青春期情緒波動時的不恰當反應。過去,我常常會因為孩子莫名的煩躁而生氣,甚至對他們進行言語上的指責,現在我明白瞭,理解並接納孩子的情緒,纔是有效引導的第一步。作者提齣的“情緒識彆”和“情緒疏導”技巧,讓我學會瞭如何安撫自己,也如何去幫助孩子理解和處理自己的情緒。更讓我驚喜的是,書中還探討瞭“學業壓力與心理健康”的議題。當孩子麵對考試、升學等壓力時,傢長往往會過度關注成績,而忽略瞭孩子內心的掙紮。這本書提醒我們,成績固然重要,但孩子的心理健康纔是基石。它提供瞭一些與孩子談論學業的有效策略,以及如何幫助孩子建立積極的學習態度和抗壓能力。我特彆喜歡書中通過大量真實案例進行的分析,這讓理論更加落地,也讓我更能感同身受。這本書並非枯燥的說教,而是充滿瞭人文關懷,它讓我看到瞭一個更全麵、更人性化的教育視角。
評分在我傢那位16歲的“小大人”身上,我常常感受到一種難以捉摸的矛盾感。他渴望獨立,又會在關鍵時刻依賴我;他有時熱情洋溢,有時又沉默寡言。這本傢長手冊,就像一把鑰匙,幫助我解鎖瞭他內心世界的一些謎團。書中關於“價值觀塑造”的論述,讓我對如何引導孩子形成正確的價值觀念有瞭更清晰的認識。它並沒有直接告訴我要灌輸什麼,而是強調通過榜樣示範、討論和反思,來幫助孩子建立自己的價值判斷體係。我開始嘗試與孩子就一些社會現象、道德睏境進行更深入的討論,鼓勵他錶達自己的看法,即使這些看法有時並不成熟。另外,書中關於“人際關係處理”的內容也給瞭我很大的啓發。青少年時期,朋友關係、戀愛關係都可能成為孩子成長中的重要課題。作者並沒有簡單地否定或鼓勵,而是提供瞭一些指導原則,幫助傢長引導孩子建立健康、平等的人際關係,以及如何應對社交中的挑戰。我最看重的是,這本書並沒有試圖將孩子塑造成一個完美的“模具”,而是鼓勵傢長去發現和尊重孩子的獨特性,並與之共同成長。它是一種賦權,讓我相信自己有能力成為孩子成長道路上更好的陪伴者。
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