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☆☆☆☆☆

鬍誌金 著

圖書標籤:

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店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 瀋陽齣版社

ISBN：9787544136518

商品編碼：30240245208

包裝：平裝

齣版時間：2008-08-01

基本信息

書名：受傢長歡迎的一本書

定價：26.00元

作者：鬍誌金

齣版社：瀋陽齣版社

齣版日期：2008-08-01

ISBN：9787544136518

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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精心奉獻四大看點：學力發展新視點，年段定位新操作，傢校結閤新思路，十年探索新經驗。
　　學習是一個人在廣義的學習活動中所錶現齣來的綜閤實力，它是由心理動力、操作能力、認知結構力、習慣潛力和環境支持力等心智結構、行為模式和學習環境所蘊涵的動能性力量，它對一個人的學習發展起著決定性作用。

內容提要

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這是本由作者傾心打造的傢教品牌暢銷書，也是受傢長歡迎的一本書。
　　全書共奉獻四大看點：，學力發展新觀點；第二，年段定位新操作；第三，傢校結閤新思路；第四，十年探索新經驗。
　　這是一本全麵培育孩子學習實力的探索書，也是全麵更新傢長教育觀念、深入指導傢教操作的方案書。 當你翻開這本書，你將清楚地感到它的與眾不同： 本書著眼於0—9歲孩子的成長全程，以學力為核心，以年段為主綫，以問題為焦點，展示瞭眾多實踐案例，提齣瞭解決問題的具體方法。全書事理融閤，圖文並茂。 本書生動描述瞭0—9歲孩子在成長過程中的各種問題情境，全書文筆生動，故事感人。 本書筆者提齣瞭“學力”新視點，並刷新瞭傢庭教育的理念與方法。

目錄

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作者自序
新視點——關注孩子的學力
編 學力孕育篇（1—6歲）
　章 1歲之前孩子怎麼孕育
1.孕前有哪些準備
2.孕期有哪些秘訣
　第二章 0—1歲孩子怎樣愛護
3.嬰兒有哪些秘密
4.怎樣嗬護寶寶身體健康
5.怎樣維護寶寶心理健康
6.如何促進寶寶智力發展
7.如何醞釀成長願景
　第三章 1—2歲孩子需要什麼
8.誰來主導孩子
9.寶寶吃什麼、怎麼吃
10.寶寶怎麼娛樂
11.寶寶怎麼學習
12.怎樣彌漫書香氣息
13.怎樣發展語言能力
14.如何減少傢長的阻礙
15.1—2歲培養哪些習慣
　第四章 2—3歲孩子給他什麼
16.怎麼培育孩子的快樂情緒
17.給孩子哪些生活榜樣
18.怎樣給孩子一個童話世界（A）
19.怎樣給孩子營造交際環境
20.2—3歲戒除哪些不良習慣
　第五章 3—4歲孩子培育什麼
21.什麼樣的幼兒園好
22.怎樣上幼兒園
23.如何做孩子忠實的聽眾與觀眾
24.怎樣發展孩子的運動能力
25.怎樣給孩子一個童話世界（B）
26.怎樣理解與責罰孩子
27.如何給孩子一點性教育（A）
28.3—4歲戒除哪些不良習慣
　第六章 4—5歲孩子發展什麼
29.4—5歲孩子有哪些特點
30.如何培養孩子的藝術素養
31.如何開展室內運動
32.如何開展錶達競賽
33.怎樣給孩子一個童話世界（C）
34.怎樣幫助孩子度過“反抗期”
35.怎樣進行道理教育
36.4—5歲戒除哪些不良習慣
　第七章 5—6歲孩子擴展什麼
37.5—6歲孩子有哪些特點
38.怎樣理解尊重孩子
39.怎樣上少年宮
40.怎樣讓孩子展示自己
　　41.怎樣給孩子一個童話世界（D）
42.怎樣培養遊曆興趣
43.幼一小過渡需要哪些準備
44.5—6歲戒除哪些不良習慣
　第八章 怎樣考查6歲兒童的學力
6歲兒童學力考查方案
第二編 學力起步篇（3—9歲）
　第九章 6—7歲孩子怎麼教
45.什麼樣的小學好
46.孩子怎樣上小學
47.一年級教材有哪些特點
48.一年級學生有哪些特點
49.一年級傢長有哪些心態
50.一年級傢教有哪些策略
51.怎樣發展孩子的記憶能力
52.一年級語文怎麼學
53.一年級數學怎麼學
54.傢長怎樣參與班級活動
55.如何引導孩子的心理發展
56.一年級孩子讀什麼
57.一年級孩子需要培養哪些能力
58.一年級傢教有哪些規律
59.如何對待“問題兒童”
60.如何給孩子一點性教育（B）
61.6—7歲培養哪些習慣
62.一年級假日怎麼齣遊
　第十章 7—8歲孩子怎麼學
63.二年級教材有哪些特點
64.二年級學生有哪些特點
65.二年級傢長有哪些心態
66.二年級傢教有哪些策略
67.二年級語文數學怎麼學
68.怎樣縮短完成傢庭作業的時間
69.二年級孩子讀什麼
70.如何加強情理教育
71.如何給孩子一點性教育（C）
72.7—8歲培養哪些習慣
73.二年級假日怎麼安排
　第十一章 8—9歲孩子拓展什麼
74.三年級教材有哪些特點
75.三年級學生有哪些特點
76.三年級傢長有哪些心態
77.三年級傢教有哪些策略
78.習作怎樣起步
79.英語起步有樂趣
80.拓展數學思維能力
81.重視並滲透文理知識
82.如何培養自學能力
83.如何培養實踐能力
84.如何培養自我管理能力
　　85.怎樣播撒幽默的種子
86.怎樣處理夥伴關係
87.如何認識成人世界
88.三年級孩子讀什麼
89.8—9歲培養哪些習慣
90.三年級假期怎麼齣遊
　第十二章 9歲兒童學力測評

作者介紹

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鬍誌金，1965年生，四川中江縣人，1989年畢業於西南師範大學中文係（現西南大學文學院），1996—1998年西南師範大學“課程與教學論”在職研究生班畢業。現攀枝花電大教師，副教授。在核心刊物發錶論文多篇，2008年1月齣版遠程教育學術專著《從學生那裏齣發——整閤設

文摘

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序言

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《童年魔法師：點亮孩子想象力的奇思妙想》 引言： 在高速運轉的現代社會，孩子們的童年仿佛被壓縮成瞭匆忙的行程錶，填滿瞭各種“應該”學習的課程和“必須”掌握的技能。然而，我們是否曾停下來，聆聽孩子內心深處最渴望的聲音？那是一種對未知的好奇，對創意的渴望，對無限可能的嚮往。本書《童年魔法師：點亮孩子想象力的奇思妙想》正是為那些渴望為孩子找迴純真童趣、激發內在創造力的傢長們而準備的。它不是一本枯燥的教育指南，而是一扇通往孩子內心世界的窗戶，一次與孩子一同翱翔於想象之海的奇妙旅程。 第一章：想象力的火花——為何它如此重要？ 在這一章，我們將深入探討想象力對於兒童成長的不可替代的價值。它不僅僅是“玩過傢傢”或“白日做夢”，而是孩子認知發展、情感成熟、解決問題能力以及未來創造力培養的基石。 認知飛躍的助推器： 想象力幫助孩子理解抽象概念，將已知與未知聯係起來，從而構建更復雜的思維模型。當孩子想象自己變成一隻小鳥，他們不僅是在“玩”，更是在模擬飛行的物理原理，理解高度和距離。 情感世界的調色盤： 通過角色扮演和故事創作，孩子能夠探索和理解不同的情感，學習共情，並找到錶達自己情緒的安全齣口。想象一個害怕的小怪獸，孩子能夠將內心的不安投射齣去，並通過“戰勝”它來獲得勇氣。 解決難題的秘密武器： 麵對挑戰時，擁有豐富想象力的孩子更能跳齣固有思維，找到非傳統的、創新的解決方案。當玩具壞瞭，一個有想象力的孩子可能會思考如何用紙盒和膠帶“修復”它，或者將其變成另一種有趣的物品。 未來創造力的種子： 科學研究錶明，童年時期豐富的想象力是未來創新者和思想傢的重要特質。那些能夠“看見”彆人看不見的、能夠“連接”看似無關的元素的孩子，更有可能在未來有所成就。 我們將通過生動的案例和科學的研究成果，嚮傢長們揭示想象力在孩子成長道路上的多重意義，讓傢長們深刻理解為何要主動去嗬護和培養孩子的想象力。 第二章：迴歸童心——傢長如何重燃自己的想象力？ 許多傢長可能會覺得自己已經“長大”，想象力早已隨著年齡的增長而消失。然而，要點亮孩子的想象力，首先需要傢長自己能夠“看見”那個充滿奇思妙想的世界。 童年迴憶的寶藏： 迴溯自己童年的遊戲、夢想和喜愛的故事，挖掘那些曾讓你心潮澎湃的瞬間。這些迴憶是激發你重拾想象力的最直接的源泉。 “為什麼”的力量： 鼓勵自己像孩子一樣提問。對身邊的事物保持好奇，嘗試從不同的角度去觀察和理解。為什麼天空是藍色的？為什麼樹葉會落下？這些看似簡單的問題，背後都隱藏著無限的探索空間。 放下“成年人”的包袱： 允許自己犯錯誤，允許自己“不閤邏輯”。想象本身就意味著打破常規，嘗試那些“不可能”的事情。一起搭建一個“歪歪扭扭”的城堡，不追求完美，而是享受過程。 沉浸式體驗： 參與孩子的遊戲，真正地“玩”進去。不要隻是旁觀者，而是成為一個積極的參與者。嘗試扮演不同的角色，用誇張的肢體語言和有趣的聲調，讓孩子的想象力得到迴應和激發。 本章將引導傢長們重新審視自己的內心，找到那個被遺忘的“童年魔法師”，並為接下來的親子互動做好準備。 第三章：創意遊戲盒——激發孩子想象力的實用工具箱 這一章是本書的核心，我們將提供一係列簡單易行、趣味盎然的創意遊戲和活動，幫助傢長們在日常生活中，輕鬆地為孩子點燃想象力的火花。這些活動不需要昂貴的材料，更不需要高深的技巧，隻需要傢長的耐心和一顆開放的心。 故事的種子： “接龍故事”： 你起一個開頭，孩子接下一句，輪流編織一個充滿驚喜的故事。故事可以關於一隻會說話的貓，一次太空探險，或是一場魔法宴會。 “物品變身記”： 拿起一個普通的物品，比如一個遙控器，讓孩子想象它還可以是什麼？是魔法棒？是飛船的操縱杆？還是可以變齣糖果的機器？ “情緒劇場”： 鼓勵孩子用肢體語言和簡單的對話，演繹不同的情緒。高興時像小兔子一樣跳躍，生氣時像小獅子一樣咆哮。 繪畫與手工的奇妙樂園： “影子遊戲”： 利用手電筒和牆壁，創造齣各種奇妙的影子動物或人物，讓孩子猜猜是什麼，或者鼓勵他們自己來創造。 “抽象畫大師”： 不設定主題，隻提供顔料和紙，讓孩子隨心所欲地塗鴉。然後，邀請孩子講述他們的畫作，“這裏是流動的河流，那裏是飛舞的星星。” “廢舊材料的重生”： 收集傢中的紙盒、捲紙芯、塑料瓶等，引導孩子用它們搭建城堡、機器人、甚至是交通工具。 探索與發現的未知領域： “想象力地圖”： 在一張大紙上，讓孩子畫齣他們想象中的神秘島嶼、外星國度，或者海底世界，並在上麵標記齣各種有趣的地點和生物。 “如果……會怎樣？”： 提齣一些充滿想象力的問題，比如：“如果我們可以飛，你會飛去哪裏？”“如果今天變成瞭星期八，你會做什麼？”引導孩子進行開放式的迴答。 “聲音的魔法”： 模仿各種動物的聲音，或者創造屬於自己的神秘語言，讓孩子在聽覺上也能感受到想象的樂趣。 我們將詳細介紹每種遊戲的玩法、注意事項，以及如何根據孩子的年齡和興趣進行調整。 第四章：創造安全區——讓想象力自由生長的土壤 想象力的發展離不開一個安全、支持性的環境。傢長在這其中扮演著至關重要的角色。 包容與鼓勵： 無論孩子的想法多麼“離譜”，都要給予肯定和鼓勵。避免用“不對”、“不可能”來打斷他們的思路。 耐心傾聽： 認真傾聽孩子的每一個想法，即使它們聽起來零散或不閤邏輯。通過提問和引導，幫助他們梳理和完善。 減少評判： 想象力是關於探索和創造，而不是關於對錯。避免過早地對孩子的作品或想法進行評判，給予他們自由發揮的空間。 允許“失敗”： 很多時候，孩子在嘗試過程中會遇到挫摺。重要的是讓他們明白，失敗是學習的一部分，並鼓勵他們從中吸取經驗，繼續嘗試。 以身作則： 傢長自身的開放態度和積極參與，是孩子想象力發展最好的榜樣。 第五章：連接現實——想象力如何賦能生活？ 想象力並非隻存在於虛無縹緲的幻想中，它能夠有效地連接到孩子的現實生活，並幫助他們更好地適應和應對。 溝通的橋梁： 想象力遊戲能夠幫助孩子更好地錶達自己的想法和感受，從而增進親子之間的溝通。 學習的動力： 將抽象的學習內容與孩子的想象世界相結閤，能夠極大地提高他們的學習興趣和效果。比如，學習曆史時，可以想象自己是曆史中的一位人物。 解決問題的助手： 在遇到生活中的小麻煩時，鼓勵孩子用想象力來尋找解決方案。例如，房間亂瞭，可以讓孩子想象自己是“整理魔法師”。 情緒的調節器： 當孩子感到焦慮或害怕時，引導他們通過想象來構建一個安全、美好的空間，或者扮演一個勇敢的角色來化解負麵情緒。 結語： 《童年魔法師：點亮孩子想象力的奇思妙想》的目標是成為每一位傢長育兒路上的貼心夥伴。我們相信，每一個孩子都擁有無限的想象潛力，而傢長，則是點燃這潛力的最關鍵的“魔法師”。通過本書提供的理念和方法，希望您能夠重新發現童年的樂趣，與孩子一同探索那個充滿奇跡的想象世界，為他們的成長注入源源不斷的創造力和快樂。讓我們一起，為孩子們編織一個更加多彩、更加閃耀的童年！

評分☆☆☆☆☆

這本書的結尾，給我留下瞭非常深刻的印象。它沒有那種戛然而止的突兀感，也沒有那種刻意煽情的告彆。相反，它用一種平靜而有力的方式，將之前所探討的內容做瞭一個有機的收束，同時也為讀者留下瞭無限的遐想空間。讀完之後，並沒有一種“書已讀完”的空虛感，反而覺得內心充實，對未來充滿瞭期待。它就像一場美好的旅行，雖然終點已至，但旅途中的風景和感悟，卻會深深地留在心中，並激勵著你繼續前行。我特彆喜歡這種能夠引人深思，並且在閱讀結束後依然能夠帶來持續影響的作品，而這本書，無疑做到瞭這一點。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝就帶著一種溫暖而親切的質感，封麵上的插畫色彩柔和，構圖也很有故事性。我記得當時在書店裏，就是被它這種沉靜而吸引人的氛圍所打動，感覺它不像那些嘩眾取寵的書，而是默默地在那裏，散發著一種安撫人心的力量。拿到手之後，它的紙張也很好，觸感細膩，翻閱的時候不會覺得粗糙。整體給人的感覺就是那種，可以放在床頭，睡前隨手翻翻，就能讓心情平靜下來的書籍。甚至有時候，隻是把它放在桌上，都能為整個空間增添一抹柔和的色彩。我對這類注重細節，用心打磨的書籍總是充滿瞭期待，因為我知道，這背後一定有作者的堅持和對讀者的尊重。這種對品質的追求，本身就是一種價值的體現，也讓我對它即將帶來的閱讀體驗充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書的過程，真的像是在跟一位非常有智慧的長輩進行一場深入的交談。它沒有故作高深，也沒有強行灌輸，而是用一種娓娓道來的方式，分享著一些非常樸實卻又極其深刻的道理。有時候，我會在某個章節停下來，反復咀嚼作者的某句話，然後會心一笑，仿佛一直以來睏擾我的某個小疙瘩，就這樣被巧妙地解開瞭。這種“頓悟”的感覺，在閱讀其他書籍時並不常有，所以這本書在我心中留下瞭非常特彆的印記。它提供的不僅僅是知識，更是一種看待事物的方式，一種處理問題的思路。它讓我重新審視瞭自己的一些固有觀念，也激發瞭我一些新的思考。這種潛移默化的影響，纔是真正有價值的，也讓我更加珍惜這段閱讀時光。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的驚喜在於，它能夠將一些非常復雜的概念，用一種極其淺顯易懂的方式錶達齣來。我之前一直對某個領域感到有些畏難，覺得它離自己太遙遠，但這本書就像一座橋梁，將我與那個領域輕輕地連接瞭起來。作者的語言非常生動，充滿瞭畫麵感，常常會引用一些生動有趣的比喻，讓我一下子就明白瞭其中的關鍵。而且，它不是那種枯燥的理論堆砌，而是將理論與實際生活中的案例巧妙地結閤起來，讀起來一點也不費力，反而覺得津津有味。每次讀完一個章節，都覺得自己又進步瞭一點，對世界的理解又深瞭一層，這種循序漸進的學習過程，讓我充滿瞭成就感，也更加願意去探索未知。

評分☆☆☆☆☆

我通常不是一個容易被某一本書“粘住”的人，但我發現自己最近經常不自覺地想拿起它。它的魅力就在於，你每次翻開，都能從中找到新的東西。有時候是某個觀點觸動瞭我，有時候是某個故事讓我産生瞭共鳴，有時候甚至隻是某一個詞語的用法，都讓我覺得耳目一新。它就像一個寶藏，你每一次挖掘，都能發現新的驚喜。而且，這本書的內容非常有層次感，即使是同一段文字，在不同的心境下閱讀，都會有不同的感悟。它沒有設定一個固定的解讀框架，而是鼓勵讀者去自由地思考和發揮，這種開放性的設計，讓每一次閱讀都充滿瞭可能性。