正版 小学生识字儿歌400首 套装（全四册）小学生语文教辅 多音字 同音字 形近字 易错字趣味教学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 翠林祥顺图书专营店

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787556410767

商品编码：30284918822

丛书名： 汉字变变变 小学生必读易错字儿歌100首

出版时间：2015-03-01

目录

目录

di一册：《巧识形近字：小学生必读形近字儿歌100首》

di一章汉字座"右"铭

--左边相同，右边不同

di二章"左撇子"的神奇世界

--右边相同，左边不同

di三章小帽子的神奇变化

--上面不同，下面相同

di四章课桌下的小动作

--上面相同，下面不同

di五章披着羊皮的狼

--外面相同，里面不同

di六章淘气的汉字兄弟

--稍不留神就会写错的字

di二册：《汉字变变变：小学生必读易错字儿歌100首》

di一章汉字诞生记

di二章汉字耍杂技

di三章汉字加减法

di四章汉字变魔术

di五章汉字相会

di六章汉字偏旁怎么变

di七章汉字大家族

di三册：《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》

A部

挨

拗

B部

把

扒

背

奔

扁

便

薄

泊

簸

chao有趣的识字游戏（一）

C部

藏

差

长

车

称

臭

冲

传

创

撮

chao有趣的识字游戏（二）

D部

答

担

弹

调

钉

囤

F部

发

分

缝

chao有趣的识字游戏（三）

G部

干

杆

给

更

供

H部

还

好

号

喝

核

横

哄

划

晃

豁

混

chao有趣的识字游戏（四）

J部

几

济

系

间

降

教

觉

K部

看

坷

空

chao有趣的识字游戏（五）

L部

乐

擂

累

笼

绿

捋

落

M部

埋

闷

蒙

眯

chao有趣的识字游戏（六）

N部

拧

弄

P部

刨

漂

铺

Q部

卡

强

茄

曲

圈

chao有趣的识字游戏（七）

S部

塞

扫

扇

舍

省

盛

识

数

chao有趣的识字游戏（八）

X部

厦

纤

相

行

Y部

哑

咽

应

与

约

chao有趣的识字游戏（九）

Z部

载

攒

择

炸

粘

正

chao有趣的识字游戏（十）

参考答案

di四册：《同音字大闯关：小学生必读同音字儿歌100首》

B部

C部

D部

E部

F部

G部

H部

J部

K部

L部

M部

N部

P部

Q部

S部

T部

W部

X部

Y部

Z部

内容介绍

内容简介

　　“识字儿歌100首”系列丛书是由儿歌大王、“会写儿歌的郑渊洁”刘畅老师创作完成的一套经典儿童读物。它采用儿歌的形式，根据孩子们的心理和生理特征以及阅读需求，精心挑选出多音字儿歌+同音字儿歌+形近字儿歌+易错字儿歌各100首。这些儿歌贴近孩子生活，语言浅显，通俗易懂，而且节奏明快，韵律优美，篇幅短小，内涵丰富，便于儿童吟诵，非常适合孩子诵读。

　　书中既有快乐有趣的儿歌，还有各种经典、好玩的小游戏，非常适合学龄前儿童和小学低年级学生诵读。儿歌加注拼音，既大大降低了阅读的难度，也便于教师或家长对儿童进行指导练习。因此，本书不仅是孩子们感知事物和认识世界的位启蒙老师，也是学习文字和综合知识的开始。

作者简介

　　刘畅，本名刘永泉，当代儿歌作家、文学作家，自1979年开始发表作品，至今已在全国近30个省（市）的百余家期刊、画报上发表了大量儿童文学作品。多次荣获“小胖猪”和“小铁牛”全国生肖儿歌大赛奖。由其作词的儿童歌词“小蚂蚁”经谱曲后，在中央电视台的“大风车”栏目中教唱和播放，并获得“di二届中国儿童音乐电视大赛”银奖。曾获2010年十大网络民谣的《节水歌》也被制作成音乐快板和Flash也在网络上传播。同时，还被多家少儿报刊聘为专栏作者和特约撰稿人。《求知报》《小学生学习报》《快乐语文》《意林》（注音版）等多家期刊、画报为其开辟有诗歌、儿歌专栏和系列识字童话连载。

《字里乾坤：一学就会的汉字游戏书》 内容简介： 在这纷繁复杂的汉字世界里，我们常常会遇到一些似是而非的字，它们形态相似，读音相近，却意义截然不同，让不少学习者望而却步。而那些一字多音、同音异形、形近字混淆、易错字频现的情况，更是成了语文学习路上的“拦路虎”。《字里乾坤：一学就会的汉字游戏书》正是针对这些普遍存在的识字难题，精心设计的一套集趣味性、互动性和知识性于一体的汉字学习指南。它不以枯燥的罗列和死记硬背为途径，而是将汉字的学习巧妙地融入到一系列引人入胜的游戏和活动中，让孩子们在玩乐中不知不觉地掌握汉字，爱上汉字，从而为未来的语文学习打下坚实的基础。 本书的编写理念，源自对儿童认知规律的深刻理解。我们知道，对于小学生而言，抽象的知识点需要具象化的载体才能更好地被理解和记忆。因此，《字里乾坤》摒弃了传统的识字方法，转而采用“玩中学”的模式。书中每一个游戏、每一个环节，都经过精心设计，力求能够激发孩子的好奇心和探索欲，让他们主动地去观察、去思考、去尝试，从而在积极的互动中主动建构知识。 一、 多音字：让“一个字，多种命”的游戏 多音字是汉语的一大特色，也是不少学生头疼的难点。一个字，在不同的词语中，可能发出不同的声音，甚至代表不同的意义。《字里乾坤》通过一系列“变音游戏”和“情境配对”，让孩子们在玩乐中理解多音字的奥秘。 “字音变脸”猜谜游戏： 比如，“乐”字，在“快乐”中读 lè，在“音乐”中读 yuè，在“乐于助人”中读 là。书中会设计成一个“变脸侦探”的游戏，给出一系列包含“乐”字的词语，让孩子们通过词语的意思和场景来推测“乐”字在其中应该发什么音。例如，“我感到很快乐，脸上笑开了花”——这里的“乐”应该是什么音呢？“妈妈给我买了一张唱片，唱着动听的音乐”——这里的“乐”又是什么音呢？孩子们需要在提示下，为“乐”字找到它在不同情境下的“正确表情”（读音）。 “一字多用”情境剧场： 针对“长”这个字，它既可以表示“长久”（时间长），也可以表示“生长”（植物长高），还可以表示“年长”（年纪长），甚至在一些方言里还有其他读音。书中会设计成一个迷你情境剧场，比如，小明“长”高了，他在树下“长”思，希望他能“长”命百岁。通过让孩子们扮演不同的角色，或者根据情境描述来选择正确的读音，让他们切身感受“长”字在不同语境下的变化。 “声影捕捉”连连看： 针对一些常见的，如“行”（xíng/háng）、“得”（de/dé/děi）、“藏”（cáng/zàng）等字，会设计成一个“声影捕捉”的连连看游戏。屏幕上会分别出现字的读音（拼音或注音）和字的多种读音下的词语，让孩子们快速匹配。例如，屏幕左边出现“háng”，右边出现“银行”，或者“xíng”，右边出现“不行”。通过限时挑战，增强游戏的刺激性和趣味性，同时也训练孩子的反应能力。 二、 同音字：分辨“孪生兄弟”的火眼金睛 同音字，顾名思义，读音相同，但字形和意义却完全不同。它们就像一对对孪生兄弟，长相相似，却有着截然不同的性格。《字里乾坤》将通过一系列“辨形游戏”和“意义辨析”，让孩子们练就一双分辨同音字的“火眼金睛”。 “字形侦探”找不同： 比如，“他”和“她”。虽然读音相同，意义却不同。游戏中，会让孩子们扮演“字形侦探”，在相似的句子中找出正确的那个字。例如，“（他/她）在操场上踢足球。”让孩子根据句子的语境选择“他”还是“她”。再比如，“（做/作）作业”。“你今天（做/作）的作业很棒。”让孩子明白“做”是动词，表示完成某事，而“作”则常用于固定搭配，如“作业”、“作为”等。 “意义寻宝”填字游戏： 针对“找”、“到”、“倒”、“道”这类同音字，书中会设计成“意义寻宝”的填字游戏。给出一些带有缺失字的句子，让孩子们根据句子的意思，选择填入正确的同音字。例如，“请（找/到/倒/道）一下我的书。”“天快黑了，小鸟飞（找/到/倒/道）了巢。”“他把水（找/到/倒/道）在了地上。”“这条（找/到/倒/道）路很长。”通过这种方式，孩子在填字的同时，也在强化对词语意义的理解。 “趣味漫画”情境辨析： 对于一些容易混淆的同音字，如“知道”和“知晓”，“原来”和“原谅”，书中会通过生动有趣的漫画情景来呈现。例如，在一个漫画里，小明把花瓶打碎了，妈妈问他：“你知道是谁做的吗？”（使用“知道”）而另一幅漫画里，小红开心地说：“哇，原来你这么厉害！”（使用“原来”）。通过漫画的情节，孩子们能够直观地理解同音字在不同情境下的用法，从而加深记忆。 三、 形近字：识别“双胞胎”的细微差别 形近字，指字形相似，但稍有差别，却可能导致意义天差地别。它们就像一对对孪生子，细看之下才能发现彼此的不同。《字里乾坤》将通过“字形拆解”、“部件辨析”和“错误纠正”等游戏，帮助孩子们掌握识别形近字的技巧。 “部件拼图”识字法： 许多形近字，如“土”和“士”，“天”和“夭”，“人”和“入”，仅仅是笔画或部件的细微差别。书中会设计“部件拼图”的游戏，将这些字拆解成基本的笔画和部件，让孩子们通过重新组合来理解字的构成，从而辨别相似字的区别。例如，针对“末”和“未”，可以将它们拆解为“一”、“木”、“一”、“末”，然后通过“一”加上“木”是“未”，“一”加上“末”是“末”来区分。 “挑错大师”找茬游戏： 很多形近字，比如“己”和“已”，“吗”和“妈”，它们都属于“数字-数字”或“口字旁”的家族，但细微的笔画顺序或组成部分就决定了它们的意义。书中会设计“挑错大师”的游戏，在一篇包含形近字错误的文章中，让孩子们找出并改正错误。例如，“小猫咪（妈/吗）喜欢睡觉。”“请问你（己/已）经吃过饭了吗？”通过在语境中发现错误，孩子们能更深刻地体会到形近字误用带来的后果。 “字形变变变”创意画： 鼓励孩子们发挥想象力，将形近字的细微差别画出来。例如，对于“未”和“末”，可以画一个“未”字，然后在上面画一顶帽子，表示“未”来的帽子，再画一个“末”字，在下面画一个脚，表示“末”尾的脚。这种创意画能够让孩子们从更主动、更具创造性的角度去记忆形近字。 四、 易错字：杜绝“常见陷阱”的智慧 易错字，是那些最容易被写错、读错、用错的字。它们往往是一些基础性、常用性的汉字，却因为书写习惯、音近义近等原因，成为学习者普遍的“绊脚石”。《字里乾坤》将通过“情境对话”、“辨析辨误”和“专项练习”等方式，帮助孩子们告别易错字。 “情境对话”纠错游戏： 针对“的”、“地”、“得”这组常见的易错字，书中会设计“情境对话”的游戏。让孩子们根据对话的语境，选择正确的“的”、“地”、“得”。例如，妈妈表扬小明：“你写字写得很（的/地/得）漂亮。”小明跑（的/地/得）很快。这个字写（的/地/得）很好。通过对话场景，让孩子们理解它们各自的用法（结构助词、动态助词、可能补语）。 “辨析辨误”知识卡片： 针对一些容易混淆的字，如“像”和“象”，“在”和“再”，会设计成知识卡片的形式。卡片正面会呈现一个易错的句子，反面则给出正确的用法解释和相关的记忆方法。例如，“我（在/再）家等你。”反面会解释“在”表示地点，“再”表示重复。 “专项练习”挑战赛： 在书的最后，会设置一系列专项练习，将前面学到的多音字、同音字、形近字和易错字融合在一起，进行综合性的挑战。这些练习形式多样，包括选择题、填空题、句子改错题等，旨在检验孩子们的学习成果，并帮助他们巩固所学知识。 总结： 《字里乾坤：一学就会的汉字游戏书》是一本为小学生量身打造的趣味识字宝典。它将枯燥的识字过程变成一场场妙趣横生的游戏探险，通过多维度、多角度的教学设计，有效解决了小学生在识字过程中遇到的多音字、同音字、形近字和易错字等难题。本书注重引导孩子主动思考，激发学习兴趣，培养自主学习能力，让孩子们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了汉字，更爱上了汉字，为他们未来的阅读、写作和学习之路，奠定坚实而扎实的语文基础。这本书，将是孩子成长路上不可多得的识字伙伴，也是家长和老师引导孩子学习汉字的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

这套书最大的亮点在于它打破了传统识字教材的沉闷模式，真正做到了寓教于乐。我之前尝试过一些以游戏形式为主的识字软件，但总觉得缺少了些人文的温度。而这套《小学生识字儿歌400首》恰恰弥补了这一点。它将知识点融入到一个个充满诗意和生活气息的儿歌中，让孩子在享受音乐美感的同时，轻松地掌握汉字。其中对“多音字”和“同音字”的讲解，更是别出心裁。例如，针对“好”这个多音字，书中会有一首儿歌描述“好好学习，天天向上”，另一首则可能描绘“你好！”的问候。通过不同的语境，孩子能够直观地感受到同一个字在不同读音下的意思变化。而且，它对“形近字”的辨析，也非常贴合儿童的认知特点，通过生动有趣的插图和联想，将那些容易混淆的字区分开来，比如“休”和“体”，书中的插画会描绘一个人靠着树“休”息，另一个则是一个人在“体”验运动。这种视觉化的引导，比单纯的文字解释更加有效。我注意到，孩子在阅读这套书的过程中，不仅认识了字，也对汉字的演变和文化内涵有了初步的了解，这对于他们今后的语文学习打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子阅读体验的家长，所以选择教辅材料时，我会特别看重它的“易读性”和“启发性”。这套《小学生识字儿歌400首》在这两点上都做得非常出色。首先，儿歌的语言非常简洁、生动，完全符合小学生的语言习惯，孩子们读起来不会觉得生涩难懂。而且，每首儿歌的篇幅都不长，非常适合孩子的注意力长度，能够让他们在短时间内获得成就感。其次，它在“易错字”的处理上，非常巧妙。与其直接列出“易错字”并加以讲解，不如说是通过那些包含易错字的儿歌，让孩子在理解故事情节的过程中，自然而然地纠正自己的错误。比如，关于“坐”和“座”的儿歌，会描绘孩子们坐在椅子上的情景，以及学习的座位，让孩子在对比中理解两者的区别。这种“润物细无声”的教学方式，比生硬的知识灌输要有效得多。我发现，孩子在这种轻松愉快的氛围下，学习效率反而更高，而且对汉字产生了浓厚的兴趣，不再视识字为畏途。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一套能够系统性帮助孩子理解汉字基本结构和部首的文章，这套《小学生识字儿歌400首》在这方面做得相当出色。它不仅仅是单纯的识字，更注重引导孩子去拆解汉字的构成，理解字形与字义之间的联系。虽然是以儿歌的形式呈现，但你会发现，很多儿歌的选择都非常有讲究。例如，有一首关于“山”的儿歌，它会引导孩子注意到“山”字的三横和中间的“山”形，然后通过与“石”、“田”等字的对比，让孩子理解它们的异同。又比如，“日”字和“月”字的儿歌，会通过描绘太阳和月亮的形状，以及它们在天空中的运动，让孩子直观地感受到字形和意义的关联。书中还穿插了一些关于偏旁部首的介绍，虽然不是直接列出枯燥的部首表，但通过儿歌的旋律和故事，孩子能潜移默化地学习到“木”字旁代表植物，“火”字旁代表与火有关的事物等等。这一点对于孩子建立汉字学习的框架非常重要，能够帮助他们举一反三，更快地掌握更多生字。这套书的编排逻辑清晰，循序渐进，从简单的独体字到稍微复杂的合体字，都能在有趣的儿歌中找到对应，极大地降低了识字的难度。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是开启了我家娃识字大门的一把金钥匙！之前一直发愁怎么能让孩子爱上认字，买过各种卡片、闪卡，效果都不尽如人意。直到朋友推荐了这套《小学生识字儿歌400首》，我才真正看到了希望。首先，它的设计就特别吸引孩子，每册都有不同的主题，色彩鲜艳，插图精美，完全符合小孩子对新鲜事物的探索欲。更重要的是，儿歌的形式真的太妙了！孩子们天生就喜欢跟着节奏唱唱跳跳，这些儿歌朗朗上口，旋律优美，很容易就能被孩子记住。我发现，当孩子哼唱儿歌的时候，那些看似复杂的汉字就悄悄地被他们吸收了。比如，关于“春”的儿歌，里面就巧妙地融入了“春风”、“春天”、“春耕”等词汇，孩子在唱歌的过程中，自然而然地就认识了这些字，并且理解了它们在不同语境下的意思。而且，这些儿歌不仅仅是简单重复，很多都蕴含了小故事、小道理，让识字的过程变得生动有趣，充满了知识性。孩子每天都会主动要求听儿歌、学儿歌，甚至还会自己尝试着去读，那种发自内心的喜悦，是我们做父母最欣慰看到的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，最初是被这套书的“趣味教学”四个字吸引的，很多教辅材料总是显得枯燥乏味，我担心孩子会产生抵触情绪。但《小学生识字儿歌400首》完全打破了我的这个顾虑。它的趣味性体现在方方面面，不光是朗朗上口的儿歌，还有里面那些充满童趣的插画，每一页都像是一个小小的故事场景，让孩子在识字的同时，也在进行一场视觉的盛宴。我尤其喜欢它处理“多音字”和“同音字”的方式。以前教孩子“乐”，总是要反复强调“快乐的‘乐’”和“音乐的‘乐’”，孩子容易混淆。但在这套书里，关于“乐”的儿歌，会分别用不同的故事和情境来展示这两个读音的意思，比如，一首是描述孩子们玩耍时的“快乐”，另一首则是描绘演奏乐器时的“音乐”。这种情境化的学习方式，让孩子更容易理解和区分，记忆也会更加深刻。而且，书中的“形近字”辨析也非常到位，通过一些有趣的联想和小故事，把容易混淆的字区分开来，比如“己”和“已”，“未”和“末”等等，让孩子在笑声中就能掌握这些辨别技巧。