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出版社： 安徽人民出版社

ISBN：9787212077570

商品编码：30286344867

丛书名： 唐诗三百首

小学生唐诗三百首辞典 彩色本

定价：29.90元

出版社：安徽人民出版社

开本：64开 

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《诗语流芳：小学生唐诗鉴赏宝典》 一、 编纂缘起：让千年诗韵，走进稚嫩心灵 唐诗，中华文化璀璨的瑰宝，千百年来，它以其凝练的语言、深刻的情感、磅礴的气势，滋养着一代又一代的中华儿女。然而，对于正处于认知启蒙阶段的小学生而言，那些或婉约、或豪放、或写景、或抒情的古老诗篇，常常如同一扇紧闭的大门，虽然珍贵，却难以触及。晦涩的字词、陌生的典故、抽象的意境，无形中构筑了一道道障碍，阻碍了孩子们与唐诗的亲密接触，更遑论体会其深邃的文化底蕴和艺术魅力。 正是怀着这份对传统文化的敬畏与传承，以及对少年儿童阅读启蒙的深切关怀，《诗语流芳：小学生唐诗鉴赏宝典》应运而生。本书并非简单的唐诗汇编，也不是枯燥的字词解释辞典。我们深知，对于小学生而言，最重要的是点燃他们对唐诗的热情，播撒下对古典文学的喜爱之种，引导他们跨越理解的鸿沟，真正走进唐诗的灵魂深处。本书的核心目标，在于以儿童的视角、易懂的语言、生动的解读，为小读者们打造一个亲切、有趣、富有启发性的唐诗学习平台，让他们在轻松愉快的氛围中，感受唐诗的韵味，领略唐代文人的风采，汲取中华文化的精神养分。 二、 核心特色：润物无声，巧解诗情 《诗语流芳：小学生唐诗鉴赏宝典》在内容编排和呈现方式上，力求做到“润物细无声”，让知识的传递自然而然，趣味盎然。 1. 精选经典，循序渐进： 本书精选了小学阶段最常接触、最适合小学生理解的唐诗作品。从脍炙人口的《静夜思》、《咏鹅》到意境悠远的《登鹳雀楼》、《春晓》，再到情感真挚的《赠汪伦》、《游子吟》，每一首诗都经过严格筛选，力求在内容、主题、语言风格上具有代表性，同时符合小学生的认知发展规律。编排上，则根据诗歌的难度、主题的关联性等因素，进行了科学的循序渐进的安排，确保孩子们在阅读过程中能够逐步建立信心，不断拓展认知边界。 2. “诗中有画，画中有诗”的精美插画： 我们深知，视觉是儿童感知世界的重要通道。为此，本书特别邀请了国内资深儿童插画师，为每一首诗精心绘制了与内容高度契合、风格清新雅致的原创插画。这些插画不仅仅是对诗歌意境的直观展现，更是创作者对诗歌内涵的艺术化解读。它们或将抽象的意象具象化，如将“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘成一幅壮阔的边塞风光；或将诗人的情感通过色彩和构图传递，如将“谁家新燕啄春泥”的生机勃勃用温暖的色调和灵动的线条表现。这些插画不仅能吸引小读者的目光，更能帮助他们更快地进入诗歌的语境，理解诗歌所描绘的场景和情感，真正实现“诗中有画，画中有诗”的艺术体验。 3. “诗意解读”——不是生硬的注释： 摒弃了传统辞典式的机械解释，《诗语流芳》采用“诗意解读”的方式。每一首诗后，都配有专门为小学生量身定制的解读。这种解读，并非逐字逐句的词语辨析，而是以通俗易懂、生动活泼的语言，引导孩子理解诗歌的整体意境、作者想要表达的情感、诗歌所描绘的画面，以及诗歌背后的简单故事。我们会用孩子们熟悉的比喻，解释抽象的概念；会用讲故事的方式，串联起诗歌的起承转合；会引导他们去想象诗歌中的场景，感受诗人的心情。例如，在解读《静夜思》时，我们不会仅仅解释“床前明月光”，而是会引导孩子想象在一个安静的夜晚，皎洁的月光洒在床前，那种宁静又带点思念的感觉。 4. “故事里的唐诗”——挖掘诗歌的生命力： 很多唐诗的背后，都蕴含着动人的故事，或是诗人的人生经历，或是历史事件的缩影。本书将这些故事巧妙地融入解读之中，让诗歌不再是孤立的文字，而是鲜活生命的一部分。例如，在讲解李白《赠汪伦》时，我们会讲述李白与汪伦之间深厚的友情，以及李白不远千里前往桃花潭送别汪伦的感人情节。通过故事，孩子们能更深刻地理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义，体会到真挚的友情。《诗语流芳》相信，故事是最好的引路人，它能让孩子们在情感上与诗歌产生共鸣，从而更主动地去学习和喜爱唐诗。 5. “读一读，想一想”——启发式引导： 为了激发小读者的思考和想象，《诗语流芳》在每一首诗的解读之后，都设置了“读一读，想一想”的环节。这部分内容并非考题，而是充满趣味性的引导性问题。例如，读完《登鹳雀楼》后，我们会问：“你觉得诗人看到这样壮丽的景色，心里会是什么感觉呢？”或者“你有没有爬到高处，看到很远的景色？当时你有什么想说的？”这些问题鼓励孩子们将诗歌内容与自己的生活经验联系起来，用自己的语言去表达感受，培养独立思考和表达能力。 6. “诗歌小百科”——拓展知识的翅膀： 为了让孩子对唐诗文化有更全面的认识，《诗语流芳》还特别设置了“诗歌小百科”板块。这里会简要介绍一些与唐诗相关的背景知识，如唐朝的著名诗人、当时的社会风貌、诗歌的创作背景、一些常用的诗歌术语（如“押韵”、“对仗”的简单解释）等等。这些知识点都以图文并茂、通俗易懂的方式呈现，既不会过于深奥，又能有效地拓宽孩子的视野，让他们明白，唐诗不仅仅是文字，更是那个时代、那个社会的缩影。 7. “声情并茂”的朗读指导： 好的朗读，能够让诗歌的韵律和情感得到更充分的表达。《诗语流芳》在书中提供了一些关于如何朗读唐诗的建议，例如关注诗歌的节奏、停顿，用不同的语气来表达不同的情感等。虽然书中无法直接呈现声音，但这些指导能够引导家长和孩子一起，用充满感情的声音朗诵诗歌，让诗歌在“读”的过程中“活”起来。 三、 目标读者：为每一个热爱探索的孩子 《诗语流芳：小学生唐诗鉴赏宝典》面向的是全国所有对中华传统文化感兴趣，特别是对唐诗有初步接触需求的小学生。无论是在校的二至六年级学生，还是在家庭教育中希望引导孩子亲近经典的家长，本书都将是您的得力助手。 对小学低年级（二、三年级）学生： 本书的精美插画、生动故事和趣味解读，能够帮助他们轻松入门，将陌生的诗句转化为鲜活的画面和情感，建立对唐诗的初步好感。 对小学中高年级（四至六年级）学生： 在具备一定识字能力的基础上，他们可以通过更深入的解读，理解诗歌的含义，体会诗人的情怀，并开始尝试用自己的语言表达对诗歌的理解，为将来的文学鉴赏打下基础。 对家长： 本书也是家长与孩子共读、共学、共成长的绝佳读物。家长可以借助本书的解读，引导孩子进行亲子共读，一起欣赏诗歌的美，一起感受传统文化的魅力，在亲子互动中，播撒下热爱文学的种子。 四、 价值体现：经典之美，触手可及 《诗语流芳：小学生唐诗鉴赏宝典》的出版，旨在让唐诗这一宝贵的文化遗产，不再是遥不可及的学术经典，而是能够走进千家万户，融入孩子们日常学习生活中的伙伴。 传承中华文化： 通过学习唐诗，孩子们能够最直接地接触中华优秀传统文化的核心，感受汉语言的魅力，培养民族自豪感和文化认同感。 提升语言能力： 唐诗是汉语的精华，学习唐诗能够极大地丰富孩子的词汇量，提升他们的语感和语言表达能力，让他们学会用更精炼、更优美的语言来表达自己的思想。 涵养人文情怀： 唐诗中蕴含着丰富的历史信息、人生哲理和情感表达，通过阅读，孩子们能够逐渐学会理解和感受喜怒哀乐，培养同情心、同理心和高尚的情操。 激发学习兴趣： 本书独特的编写体例和生动有趣的呈现方式，能够有效地激发孩子们学习唐诗的兴趣，让他们从“要我学”变成“我要学”，享受学习的乐趣。 促进全面发展： 学习唐诗，不仅仅是知识的积累，更是对孩子想象力、创造力、观察力和审美能力的全面锻炼。 《诗语流芳：小学生唐诗鉴赏宝典》，愿成为您孩子童年里一抹亮丽的色彩，一盏指引前路的明灯，帮助他们在浩瀚的诗海中，找到属于自己的航向，领略中华文化的博大精深，成就一个热爱阅读、富有情怀的未来。

评分☆☆☆☆☆

老实说，一开始我对于“小学生唐诗三百首辞典”这类书并没有太大的期望，觉得可能就是把唐诗和简单的解释堆砌起来。但是这本《国学经典课外辅导》彻底改变了我的看法。它不仅仅是一本工具书，更像是一位循循善诱的老师。最让我惊喜的是，它在解释诗句的时候，并没有止步于字面意思，而是深入挖掘了诗歌背后的文化背景、历史典故，甚至还有诗人的生平趣事。这让孩子在理解诗歌的同时，也能接触到更广阔的中华传统文化。比如，讲到王之涣的《登鹳雀楼》，书里不仅解释了“白日依山尽”和“黄河入海流”的壮丽景象，还穿插了关于鹳雀楼的历史演变，以及当时人们登高望远的豪情壮志。这种“由诗及史、由诗及人”的解读方式，极大地拓展了孩子的视野，也培养了他对国学的兴趣。而且，书中的插图也很有匠心，虽然不是动漫风格，但写实的水墨画和精细的人物描绘，充满了古韵，让孩子在视觉上也能够感受到诗歌的意境。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对“国学经典”这类东西，总觉得离我们现代生活有些遥远，也怕孩子会觉得枯燥无聊，学不下去。《正版现货 小学生唐诗三百首辞典》彻底打消了我的顾虑。这本书最让我喜欢的一点是，它非常巧妙地将唐诗的“古老”与现代的“趣味”结合在了一起。书中的插图风格既有古典的韵味，又不失现代审美的时尚感，色彩搭配也很鲜亮，一下子就能抓住孩子的眼球。而且，它不仅仅是翻译和解释，还加入了许多与诗歌相关的互动环节，比如一些小小的填字游戏、诗句配对，甚至还有一些关于诗歌创作背景的趣味故事，让学习过程充满了惊喜和乐趣。我看到孩子在做这些小游戏的时候，脸上总是挂着开心的笑容，时不时还能抢答我一些问题，那种学习的积极性，是以前任何强制性的学习都无法比拟的。这本辞典，真的让国学经典活了起来。

评分☆☆☆☆☆

作为一个常年奔波于工作和家庭之间的家长，为孩子找一本真正有效又省心的课外读物，实在是不容易。《唐诗三百首辞典 彩色本》在这一点上做得相当出色。它的设计非常人性化，即使我平时没太多时间陪伴孩子，他也能自己摸索着学习。最大的亮点在于它的“辞典”功能。当孩子遇到不认识的字，或者对某个词语的含义不理解时，都能快速地在书里找到解释，而且解释非常浅显易懂，还配有拼音，这对于刚开始接触唐诗的小学生来说，简直是福音。而且，这本书的排版非常清晰，字体大小也适中，不会让孩子在阅读过程中感到疲劳。我看到孩子现在已经能独立查阅、理解诗句了，脸上洋溢着自信的笑容，这让我感到非常欣慰。这本书不仅教会了他唐诗，更重要的是培养了他自主学习的习惯，这对我来说，比任何技能的传授都重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了我家那个小书虫新世界的大门！以前让孩子读唐诗，他总是提不起兴趣，要么就是看几眼就扔一边，要么就是写作业时敷衍了事。自从有了这本《小学生唐诗三百首辞典》，情况完全不一样了。最直观的改变就是它的“颜值”！彩色印刷，版面设计得活泼又不失古朴，图片精美，像是把诗歌里的场景都给“搬”出来了。孩子每天放学回来，第一件事就是捧着它翻看，时不时还会指着图画问我，“妈妈，这个场景是讲的哪句诗呀？”这种主动学习的热情，我以前做梦都不敢想。更别说它还有点读功能，小家伙自己就能把诗句读得朗朗上口，比我教他还有耐心。书里的解释也很到位，语言通俗易懂，不像有些古籍解释那么晦涩难懂，孩子能够轻松理解诗人的情感和意境。每次他读完一首诗，还能跟着书里的题目做点小练习，加深印象。感觉这套书真的把枯燥的国学知识变得生动有趣了，我非常满意。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学老师，平时在教学中也接触过不少唐诗辅导材料，但《小学生一二三四五六年级上下册学习字典辅导书》这部作品，绝对是其中的佼佼者。它的内容编排非常科学合理，能够根据不同年级孩子的认知水平，循序渐进地引导学习。对于低年级的孩子，它提供了拼音标注、字词释义，甚至还有一些简单的图画辅助理解，确保了孩子能够“看得懂”。而对于高年级的孩子，则增加了更深度的诗歌赏析、写作技巧指导，以及相关的拓展阅读。我特别欣赏它在“辅导”这个环节上的用心。它不是简单地提供答案，而是引导孩子自己去思考，去体会。例如，在某个诗句的理解部分，它会提出一些启发性的问题，让孩子尝试着去解答，而不是直接给出一个标准答案。这种教学方式，更能培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，这对于他们的长期学习是非常有益的。