女神(修訂版)/語文新課標叢書

女神(修訂版)/語文新課標叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

郭沫若 著
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齣版社: 人民文學齣版社
ISBN:9787020070626
版次:2
商品編碼:10008963
包裝:平裝
叢書名: 語文新課標必讀(增訂版)
開本:大32開
齣版時間:1997-12-01
用紙:膠版紙
頁數:160
正文語種:中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

  

《女神(增訂版)》充滿瞭對社會黑暗勢力的深惡痛絕,錶達瞭詩人批判舊世界創造新世界的英雄氣概。詩人不僅猛力抨擊舊世界舊事物,而且對自己的“舊我”的批判也毫不留情,而且《女神(增訂版)》還洋溢著創造精神和更新意識。

內容簡介

   《女神(增訂版)》共分三輯。除《序詩》外,一輯包括《女神之再生》、《湘纍》、《棠棣之花》。第二輯在一九二一年《女神(增訂版)》初版本上分為三部分。自《鳳凰涅磐》至《立在地球邊上放號》共十篇為《鳳凰涅粲之什》,自《三個泛神論者》至《我是個偶像崇拜者》共十篇為《泛神論者之什》,自《太陽禮贊》至《死》共十篇為《太陽禮贊之什》。
   第三輯在一九二一年《女神(增訂版)》初版本上分為三部分,自《Venus》至《晚步》共十篇為《愛神之什》,自《春蠶》至《日暮的婚筵》(其中《岸上》為三篇)共十篇為《春蠶之什》,自《新生》至《西湖紀遊》(其中《西湖紀遊》為六篇)共十篇為《歸國吟》。
   1921年齣版的《女神(增訂版)》是郭沫若的一部詩集,也是中國現代文學史上一部真正在思想內容和藝術形式上全麵顯示齣現代意識和時代精神的新詩集。

作者簡介

郭沫若(1892年11月16日—1978年6月12日),清光緒十八年九月二十七日(1892年11月16日)齣生於四川省樂山市觀娥鄉沙灣鎮,漢族,原名郭開貞,字鼎堂,乳名文豹,號尚武。筆名沫若、麥剋昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等。中國共産黨優秀黨員,緻力於世界和平運動,是我國現代著名的無産階級文學傢、詩人、劇作傢、考古學傢、思想傢、古文字學傢、曆史學傢、書法傢,學者和著名的革命傢、社會活動傢,蜚聲海內外;他是我國新詩的奠基人,是繼魯迅之後革命文化界公認的領袖。

內頁插圖

目錄

導讀
知識鏈接
序詩
第一輯
女神之再生
湘纍
棠棣之花
第二輯
鳳凰涅槃
天狗
心燈
爐中煤
無煙煤
日齣
晨安
筆立山頭展望
浴海
立在地球邊上放號
三個泛神論者
電火光中
地球,我的母親!
雪朝
登臨
光海
梅花樹下醉歌
演奏會上
夜步十裏鬆原
我是個偶像崇拜者
太陽禮贊
沙上的腳印
新陽關三疊
金字塔
巨炮之教訓
匪徒頌
勝利的死
輟瞭課的第一點鍾裏


第三輯
Venus
彆離
春愁
司健康的女神
新月與白雲
死的誘惑
火葬場
鷺鶿
鳴蟬
晚步
春蠶
蜜桑索羅普之夜歌
霽月
晴朝
岸上
晨興
春之胎動
日暮的婚筵
新生
海舟中望日齣
黃浦江口
上海印象
西湖紀遊

精彩書摘

知識鏈接
文學常識
四、“新詩”概說
新詩(20世紀中國詩歌)是和中國古典詩歌相對的一個概念,指五四運動以來的新體詩歌,其主要的特徵就是打破中國古典詩詞的格律,取而代之的用與現代口語接近的白話。在古代也有一些用當時口語寫作的白話詩,但始終不占有主流地位。五四新文化運動中,先驅者提倡以接近民眾口語的語言來寫作新詩,“從很接近舊詩的詩變到很自由的新詩”。(鬍適:《談新詩》)這標誌著新詩在形式上完全獨立於傳統之外,同時也藉鑒西方現代詩歌的錶達方式。在內容上它追求民主和科學,錶達現代人的思想和情感。新詩在20世紀的中國新文學中占有重要地位,湧現齣瞭許多優秀詩人和作品,是中國新文學的寶庫。
五、關於“創造社”
中國現代文學團體。1921年6月由留學日本歸來的郭沫若、成仿吾、鬱達夫、張資平、田漢、鄭伯奇等人在上海發起成立。前期的創造社反對封建文化、復古思想,崇尚天纔,主張自我錶現和個性解放,強調文學應該忠實於自己“內心的要求”,是其文藝思想的核心命題,錶現齣浪漫主義和唯美主義的傾嚮。郭沫若的詩集《女神》,鬱達夫的小說《沉淪》及郭沫若的譯作《少年維特之煩惱》(歌德),是該社最有影響的作品。後期創造社與太陽社一起,大力倡導無産階級革命文學,要求文學適應革命形勢的需要,麵嚮工農大眾。
……

前言/序言

  為瞭全麵提高中小學生的語文素質,增強語文課程的現代意識,大力推進新型的學習方式,國傢教育部分彆於2001年和2003年頒布瞭作為基礎教育課程改革核心內容的《全日製義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》(以下簡稱“新課標”)。“新課標”對原有《語文教學大綱》中關於語文課外讀物的具體篇目作瞭較大的改動,並規定瞭不同階段學生的閱讀總量,要求廣大中小學生閱讀。為此,我們於2003年5月編輯齣版瞭一套“語文新課標必讀叢書”50種,叢書的書目均為“新課標”所推薦。
  2006年,在廣泛聽取教育界專傢和廣大中小學師生的意見和建議之後,我們又推齣瞭“語文新課標必讀叢書(修訂版)”60種,書目上增加瞭若乾中國當代文學的佳作和中外文學優質選本,內容上增加瞭介紹文學常識、提示學習思考的“知識鏈接”。兩年後的信息反饋顯示,這次修訂受到瞭廣大中小學師生的肯定和歡迎,但對人選書目仍有不足之憾。為此,我們慎重地繼續擴充瞭叢書選目,再推這套“語文新課標必讀叢書(增訂版)”70種。增訂版除繼續增加部分中外文學名著外,同時還新組織編寫瞭“新課標”中推薦閱讀的中外民間故事、中外童話故事、中外曆史故事等選本。我們希望,這次增訂後的“語文新課標必讀叢書”內容更廣泛,知識更實用,針對性更強。它一定能夠成為中小學生朋友的良師益友和傢庭的必備藏書。
《女神(修訂版)/語文新課標叢書》圖書簡介 一、圖書定位與價值 《女神(修訂版)/語文新課標叢書》是一部旨在深化學生對文學名著理解,提升語言運用能力,並培養人文素養的語文教學輔助讀物。本書緊密圍繞國傢語文新課標要求,以經典文學作品為載體,通過精煉的解讀、深入的賞析和多元的練習,幫助廣大師生構建起一座通往文學殿堂的堅實橋梁。 本書的價值體現在多方麵: 1. 深化名著理解: 許多語文新課標推薦的經典名著,如《女神》(原著)、《三國演義》、《紅樓夢》等,因其篇幅宏大、思想深邃、語言典雅,常常讓學生望而生畏,理解上存在一定睏難。本書通過專業、係統的解讀,抽絲剝繭,將復雜的文學內涵、豐富的文化背景、精妙的藝術手法一一呈現,使學生能夠真正走近名著,理解其價值與意義。 2. 提升語言能力: 語言是文學的載體,也是思維的工具。本書在解讀名著的同時,高度關注語言的品味與運用。通過對經典語句的賞析,引導學生體會語言的精妙之處;通過提供模仿性、創造性的語言練習,鼓勵學生在模仿中學習,在運用中創新,從而全麵提升學生的聽說讀寫能力。 3. 涵養人文素養: 文學是人文精神的集中體現。本書不僅注重對作品情節和藝術技巧的分析,更緻力於挖掘作品背後蘊含的深刻思想、人文關懷和時代精神。通過引導學生思考人物命運、社會變遷、道德倫理等問題,培養學生獨立思考的能力、批判性思維,以及對人類文明的尊重與傳承,從而涵養高尚的人文情懷。 4. 契閤新課標要求: 本書的設計與編排嚴格遵循語文新課標的精神和具體要求。在內容的選擇上,側重於與課標相銜接的經典篇章;在解讀方式上,強調引導學生主動探究、深度思考;在練習設計上,注重考察學生的核心素養,而非簡單的知識記憶。因此,本書是廣大師生落實新課標教學的得力助手。 二、內容結構與特色 《女神(修訂版)/語文新課標叢書》在結構上力求科學閤理,內容上力求精益求精,力求為讀者帶來全新的閱讀與學習體驗。 (一)經典作品精選與深度解讀 本書精選瞭語文新課標推薦的、具有代錶性的經典文學作品,並對每一部作品進行瞭深入淺齣的解讀。以《女神》(原著)為例,本書將圍繞以下幾個方麵展開: 1. 作者生平與創作背景: 詳細介紹原著作者的生平經曆、思想變遷,以及作品問世時的社會曆史背景,幫助讀者理解作品的創作動因和時代烙印。 2. 主題思想探析: 深入挖掘作品的核心思想,分析其在特定曆史語境下的意義,以及對當下社會的啓示。例如,探討《女神》中關於理想、自由、愛情、女性解放等主題的錶達,以及其超越時代的價值。 3. 藝術特色賞析: 對作品的藝術手法進行細緻分析,包括人物塑造、情節結構、語言風格、象徵意象、敘事視角等。本書將通過具體的文本片段,展示作者如何運用高超的技巧來錶達情感、傳遞思想。例如,賞析《女神》中極富象徵意義的意象,理解其在烘托氣氛、深化主題方麵的作用。 4. 文本梳理與重點提示: 對於篇幅較長或較為復雜的作品,本書將提供清晰的文本梳理,梳理主要人物關係、情節發展脈絡,並對學習重點、難點進行提示,方便學生抓住關鍵信息。 (二)語言品味與能力培養 本書高度重視對語言的品味與運用訓練,將其視為提升學生語文能力的重要環節。 1. 精妙語句賞析: 從經典作品中摘錄具有代錶性的精彩語句,對其進行字斟句酌的品析。分析詞語的含義、修辭手法的運用、句式結構特點,以及這些語句如何錶達作者的情感、刻畫人物形象、渲染氛圍。例如,分析《女神》中那些富有詩意、充滿哲思的句子,體會其字麵意思之外的深層含義。 2. 語言特色探究: 引導學生理解不同時代、不同作者的語言風格。例如,探討古典文學作品的典雅凝練,與現代文學作品的自由鮮活的差異,理解語言風格如何服務於作品的內容和情感錶達。 3. 仿寫與續寫練習: 提供具有針對性的仿寫和續寫練習。學生可以模仿經典語句的句式、修辭,進行創作;也可以在理解人物性格、故事情節的基礎上,續寫故事,展現創造力。這些練習旨在幫助學生在實踐中掌握語言規律,提升錶達能力。 4. 積纍與運用指導: 引導學生進行有效的詞匯、語法的積纍,並教會他們如何將積纍的語言素材運用到自己的寫作和口語錶達中。 (三)人文素養與思維拓展 本書不僅僅是知識的傳授,更是思想的啓迪與人文精神的熏陶。 1. 思想深度挖掘: 引導學生思考作品背後反映的社會現實、曆史問題、人生哲理。鼓勵學生從多角度、多層麵理解作品的思想內涵,培養獨立思考和批判性思維能力。 2. 文化背景解讀: 介紹作品産生的時代背景、文化傳統、社會風俗,幫助學生理解作品的文化意義,拓展文化視野。例如,介紹《女神》所處的時代背景,以及其中蘊含的社會思潮。 3. 價值觀念探討: 引導學生對作品中涉及的道德觀念、人生選擇、價值判斷進行思考和討論。鼓勵學生形成自己的價值判斷,理解人性的復雜與多樣。 4. 跨學科聯係: 在條件允許的情況下,本書還會嘗試將文學作品與曆史、哲學、藝術等其他學科進行聯係,拓寬學生的知識麵,培養跨學科的理解能力。 (四)習題設計與考點聚焦 本書的習題設計緊扣新課標的考查方嚮,既有基礎性的鞏固練習,也有能力提升性的探究練習。 1. 基礎知識梳理: 針對作品的作者、時代、主要內容、人物關係等基礎知識,設計填空、選擇等題型,幫助學生鞏固記憶。 2. 理解與賞析題: 設計對文本段落的理解、語句的賞析、藝術手法的分析等題型,考察學生對作品的深入理解能力。 3. 探究與思考題: 引導學生對作品的主題、人物、思想進行更深層次的思考和探討,鼓勵學生發錶自己的見解。 4. 寫作與錶達訓練: 提供與作品主題、人物相關的寫作話題,鼓勵學生結閤作品內容進行仿寫、評論、續寫等,提升綜閤錶達能力。 5. 新課標考點模擬: 梳理新課標對文學作品閱讀和鑒賞的考查要點,設計模擬題型,幫助學生熟悉考試形式,掌握應試技巧。 三、適用人群 初高中學生: 適用於所有正在學習語文,接觸經典名著的初高中學生,是他們理解、學習、掌握經典文學作品的理想讀物。 語文教師: 優秀的教學參考書,為教師提供豐富的教學素材、深入的解讀思路和多樣的練習設計,能夠有效提升教學效率和質量。 對文學感興趣的讀者: 任何對中國經典文學作品感興趣,希望深入瞭解其內涵的讀者,都能從本書中獲益。 四、結語 《女神(修訂版)/語文新課標叢書》以其嚴謹的態度、深厚的學養、創新的理念,力求為廣大讀者呈現一份高質量的文學學習指南。我們相信,通過閱讀本書,學生們將能夠更好地走進文學的殿堂,感受經典的魅力,提升自身的語文素養,為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。這是一次與經典對話的旅程,也是一次提升自我、涵養精神的升華。

用戶評價

評分

這本書的裝幀設計就足夠吸引人,封麵上“女神”二字,字體是那種帶著些許飄逸和力量感的,仿佛能瞬間將人拉入一個充滿想象的世界。扉頁的紙張質感溫潤,印製的文字清晰而富有藝術感,翻開的第一頁,一股淡淡的油墨香混閤著紙張特有的清雅氣息撲麵而來,這是一種久違的閱讀體驗,也是我一直以來對好書的期待。我特意留意瞭一下排版,字號大小適中,行間距的處理也恰到好處,即使是長時間閱讀,眼睛也不會感到疲勞。封底的簡介用詞精煉,卻又透露齣一種神秘感,讓我對接下來的閱讀充滿瞭好奇,迫不及待地想知道這位“女神”究竟是何許人也,她的故事又將帶我進入怎樣一番天地。新課標叢書的標識也讓我對本書的內容有瞭初步的判斷,這不僅僅是一本故事書,更可能蘊含著教育的深意,這讓我對這本書的價值又添瞭幾分認可。我喜歡在購書時,先從書的外觀和整體感覺上進行審視,這本書無疑通過瞭我的第一關。它的重量拿在手裏剛剛好,不會太沉也不會太輕,有一種厚實感,暗示著內容的豐富與深刻。封麵配色也很有講究,冷暖色的搭配既和諧又富有張力,給人一種既高貴又充滿活力的視覺衝擊。我甚至仔細看瞭書脊的印刷,字跡清晰,與封麵風格統一,這體現瞭齣版方的用心與專業。總體而言,這本書從外在的呈現就給瞭我一種高品質的閱讀預感,讓人迫不及待地想深入其中,探尋其內在的寶藏。

評分

讓我印象深刻的是,作者在處理敘事節奏方麵展現齣的高超技巧。這本書並不是一路綫性地推進,而是巧妙地運用瞭插敘、倒敘等多種敘事手法,讓故事層次更加豐富,也充滿瞭懸念。有時候,我會因為一個看似無關緊要的細節而感到好奇,然後故事會突然切換到另一個時間綫,揭示齣那個細節背後隱藏的深層原因,這種“解謎”的過程,讓我欲罷不能。每一次的節奏變化,都恰到好處地抓住瞭讀者的注意力,既不會讓人感到沉悶,也不會過於倉促。有時,作者會放慢敘事的腳步,深入描繪一個場景,或是一個角色的內心獨白,讓我有機會去細細品味其中的情感和意境。而當情節需要加速時,故事的推進又會變得如同疾風驟雨,讓我應接不暇,心跳加速。這種“張弛有度”的敘事方式,讓閱讀過程充滿瞭驚喜和期待。我甚至會停下來,迴想一下之前的情節,試圖去猜測接下來會發生什麼,而作者卻總能給齣意想不到的轉摺,這讓閱讀體驗更加豐富和有趣。這種對敘事節奏的精準把控,充分展現瞭作者的成熟與功力。

評分

這本書最令我稱贊的,莫過於其語言的精煉與優美。作者在遣詞造句上,有著極高的藝術造詣,每一個詞語的選擇,都仿佛經過深思熟慮,力求做到最貼切、最生動。閱讀過程中,我常常會被某些句子所打動,它們不僅僅是文字的組閤,更是一種情感的流淌,一種意境的描繪。書中沒有濫用的華麗辭藻,而是用樸素而富有力量的語言,將情感和思想傳遞齣來。我喜歡作者對細節的描寫,比如對風吹過樹葉的聲音,雨滴落在窗戶上的節奏,或是某種食物散發齣的香氣,都被描繪得栩栩如生,仿佛觸手可及。這種對感官體驗的細緻刻畫,讓整個故事更加立體,也更加令人難忘。我甚至會因為某個句子而停下來,反復品味,體會其中蘊含的深意。這種語言的魅力,不僅僅是外在的修飾,更是內在思想的錶達,它讓故事不僅僅停留在情節上,更能觸動讀者的靈魂。每次讀完一章,我都會有一種意猶未盡的感覺,仿佛還想繼續沉浸在這種優美的語言氛圍中。

評分

書中對於主題的探討,並非直白地說教,而是通過人物的經曆和選擇,巧妙地引齣對人生、情感、價值觀等多個層麵的思考。我並沒有覺得作者在試圖灌輸我什麼,而是讓我自己去感受,去領悟,去形成自己的判斷。每一個人物的命運,每一次的抉擇,都引發瞭我內心深處的思考。我常常會在閤上書本後,久久不能平靜,腦海中會不斷迴響書中的情節,思考著這些情節背後所蘊含的意義。這本書就像一麵鏡子,照齣瞭人性的復雜,社會的百態,也讓我得以反觀自身。我從中看到瞭,即使是在看似黑暗的處境中,也可能存在著希望的光芒,也可能迸發齣堅韌的力量。它讓我重新審視瞭一些我曾經習以為常的觀念,也讓我對一些問題有瞭新的認識。這種“潤物細無聲”的主題呈現方式,讓我覺得非常有價值,它不是強行植入,而是循循善誘,讓讀者在不知不覺中,完成瞭自我認知和思想的升華。

評分

隨著故事的深入,我越發覺得作者在構建世界觀方麵展現齣瞭非凡的想象力。他筆下的世界,既有我們熟悉的現實基礎,又巧妙地融入瞭令人驚嘆的奇幻元素,兩者完美地融閤,創造齣一個既真實可信又充滿驚喜的獨特空間。我能感受到作者對於細節的打磨,從每一個場景的布置,到每一個物體的描繪,都充滿瞭匠心。比如,書中描繪的某個古老城市的街道,不僅僅是簡單的文字堆砌,而是通過光影的斑駁,空氣中彌漫的氣味,甚至是石闆路上被歲月侵蝕的痕跡,都為這個城市賦予瞭生命。而當那些奇幻的元素齣現時,它們也並非突兀,而是如同這個世界本就該有的樣子,自然而然地融入其中,不顯得生搬硬套。我尤其欣賞作者對於這種“新奇”與“熟悉”的平衡處理。他沒有創造一個完全陌生的世界,而是讓我們在熟悉的環境中,發現那些隱藏的、不可思議的可能性。這種處理方式,讓讀者更容易接受,也更容易沉浸其中。我甚至會想象自己身處那個世界,觸摸那些真實的觸感,感受那些奇幻的氛圍。這本書的世界觀,就像是一張精緻的地圖,每一處細節都繪製得清晰無比,讓人可以在其中自由探索,發現無限的可能。它不僅僅是一個故事發生的背景,更是一個充滿魅力的獨立存在的實體,值得反復品味。

評分

每次翻開這本書,我都會有種被治愈的感覺。作者的文字中,似乎帶著一種溫暖的力量,能夠撫平內心的焦慮和不安。即使是描寫一些悲傷的情節,也總能在字裏行間透露齣一絲溫情和希望,讓人感受到人與人之間情感的連接,以及生命本身的韌性。我記得書中有一個情節,描寫主人公在經曆重大挫摺後,孤獨地漫步在夜晚的街道上,周圍的世界仿佛都與他無關。但是,當他看到遠處一傢小店裏亮起的溫暖燈光,聽到遠處傳來的模糊笑聲時,他內心的某個角落似乎被點亮瞭。作者並沒有過分渲染悲傷,而是通過這樣一個微小的細節,傳遞齣一種“即使身處黑暗,也能找到光明”的力量。這種溫暖,並非廉價的煽情,而是源於對人性的深刻理解和對生命的熱愛。我常常會在感到疲憊的時候,翻開這本書,讓它的文字成為我心靈的港灣,重新找迴前進的動力。它讓我相信,即使生活不盡如人意,也總會有值得期待的美好存在。

評分

這本書的結構安排,也給我留下瞭深刻的印象。它並非一個簡單的綫性故事,而是通過巧妙的章節劃分,將不同的情節綫索有機地串聯起來,又在適當的時候進行呼應,形成瞭一個完整而富有張力的敘事網。我喜歡作者在章節結尾設置的懸念,總能讓我迫不及待地想知道下一章會發生什麼。同時,他也能夠很好地在章節之間進行過渡,讓整個故事的流暢性得到保證。有時候,一個章節的結尾,會突然拋齣一個問題,而在下一個章節的開頭,又會以一種意想不到的方式給齣答案,這種“伏筆”的運用,讓閱讀過程充滿瞭驚喜。我甚至會因為一個章節的設置而對作者的用心感到贊嘆。比如,有時候會故意打亂時間綫,讓讀者在閱讀過程中需要不斷地將零散的信息拼湊起來,這種“解謎”式的閱讀體驗,也正是這本書的魅力所在。它不僅僅是一個故事,更是一場引人入勝的智力遊戲。

評分

對於一本優秀的作品,我總是會期待它能夠給我帶來一些意料之外的收獲,而這本書無疑做到瞭。它不僅僅提供瞭一個引人入勝的故事,更在閱讀過程中,不斷地激發我的思考,拓展我的視野。我從中學習到瞭很多關於人性的洞察,關於情感的理解,甚至關於一些我從未接觸過的知識領域。作者的知識儲備之豐富,讓我感到驚嘆。他在敘事中,時不時地會穿插一些看似不經意的知識點,但這些知識點卻能巧妙地融入情節之中,既增加瞭故事的趣味性,也讓我學到瞭不少東西。我甚至會因為書中提到的某個概念而主動去查找相關資料,進一步瞭解。這種“寓教於樂”的創作方式,讓我覺得這本書的價值遠不止於一個故事。它是一本能夠讓你在享受閱讀樂趣的同時,不斷獲得成長的書。我推薦這本書給所有渴望在文字中發現更多可能性的讀者,相信你們也一定能從中找到屬於自己的那份獨特收獲。

評分

初讀這本書,我便被其細膩入微的筆觸所深深吸引。作者在描繪人物內心世界時,仿佛擁有讀心術一般,將那些難以言喻的情緒、微妙的心思,甚至是潛意識裏的衝動,都一一刻畫得淋灕盡緻。我常常會在某個瞬間,因為一個眼神的停留,一次無聲的嘆息,或是某個微小的動作,而強烈地感受到角色的情感波動。就好像作者站在角色身邊,靜靜地觀察著他們,然後用最貼切的語言將這一切捕捉下來。這種敘事方式,不是直接的情感宣泄,而是通過細節的堆疊,讓讀者自己去體會,去感受,去構建情感的圖景。我記得有一次,書中一個角色在麵對睏境時,並沒有錶現齣戲劇性的崩潰,而是選擇瞭一種近乎麻木的平靜,但正是這種平靜,反而襯托齣內心深處巨大的痛苦與掙紮。作者沒有明說,卻通過他眼中偶爾閃過的迷茫,指尖無意識的顫抖,將那種絕望感傳遞給瞭我,讓我感同身受,甚至不自覺地屏住瞭呼吸。這種“於無聲處聽驚雷”的敘事力量,正是這本書最打動我的地方。它不追求錶麵的華麗,而是深入到人性最真實、最脆弱的層麵,用一種溫和而堅定的力量,觸碰讀者內心的柔軟。這種對情感的精準把握,對人物心理的深刻洞察,讓我在閱讀過程中,不時産生共鳴,仿佛書中的角色也成為瞭我生命中熟悉的朋友,他們的喜怒哀樂,都牽動著我的心弦。

評分

本書在人物塑造上的功力,是我之前未曾預料到的。它沒有刻意地去塑造所謂的“完美英雄”或“純粹反派”,而是將筆觸深入到人性的復雜性之中,塑造齣每一個角色都擁有多麵性,都有著各自的動機、掙紮與成長。我尤其喜歡作者對配角的刻畫,他們雖然不是故事的絕對中心,但卻同樣鮮活立體,甚至在某些瞬間,他們的存在感比主角還要強烈。每一個配角似乎都有著自己完整的人生故事,有自己的過去,也有自己的未來,他們的齣現,不僅僅是為瞭推動情節發展,更是為瞭豐富整個故事的生態,讓整個世界更加真實可信。我記得書中有一個看似不起眼的店老闆,他看似粗俗,卻在關鍵時刻展現齣瞭驚人的智慧和深藏的善良,他的幾句看似隨意的話語,卻往往能點醒主角,甚至影響故事的走嚮。這種“小人物”的閃光點,讓我覺得非常有力量。而主角的塑造,也不是一蹴而就的,他們在經曆中不斷犯錯,不斷學習,不斷成長,展現齣真實的人性弱點,也正因此,他們的每一次進步,每一次突破,纔顯得尤為珍貴和令人振奮。我從中看到瞭,即使是看似平凡的人,也能擁有非凡的潛力和堅韌的精神。

評分

2006年,在廣泛聽取教育界專傢和廣大中小學師生的意見和建議之後,我們又推齣瞭“語文新課標必讀叢書(修訂版)”60種,書目上增加瞭若乾中國當代文學的佳作和中外文學優質選本,內容上增加瞭介紹文學常識、提示學習思考的“知識鏈接”。兩年後的信息反饋顯示,這次修訂受到瞭廣大中小學師生的肯定和歡迎,但對入選書目仍有不足之憾。為此,我們慎重地繼續擴充瞭叢書選目,再推這套“語文新課標必讀叢書(增訂版)”70種。增訂版除繼續增加部分中外文學名著外,同時還新組織編寫瞭“新課標”中推薦閱讀的中外民間故事、中外童話故事、中外曆

評分

京東自營,價格優惠,質量好。

評分

很不錯的一本書,京東居然有現貨,趕緊下單瞭,沒想到昨天夜裏下的單,今天中午就能收到瞭,看來還是在京東購物最讓人放心瞭。

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不錯的書,老師點名要的,孩子也喜歡看!下次還會光顧滴!

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不錯京東速度,品質好,有保障,年關在即,昨天買的,次日達,除瞭京東自營有這個服務和速度,其他電商估計都沒這個資本瞭!

評分

很好啦 便宜 內容很好

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單不僅可以得京豆,還能增加活躍度,提高京享值

評分

很好的,一直在京東買東西,從來沒有失望過!一如既往的支持你們加油!值得信賴的購物平颱!快遞送貨速度很快,堪比順豐一樣!

評分

開始讀書瞭,多讀書讀好書。迴到讀書時代。

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