女神(修订版)/语文新课标丛书

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郭沫若 著
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出版社: 人民文学出版社
ISBN:9787020070626
版次:2
商品编码:10008963
包装:平装
丛书名: 语文新课标必读(增订版)
开本:大32开
出版时间:1997-12-01
用纸:胶版纸
页数:160
正文语种:中文

具体描述

产品特色

编辑推荐

  

《女神(增订版)》充满了对社会黑暗势力的深恶痛绝,表达了诗人批判旧世界创造新世界的英雄气概。诗人不仅猛力抨击旧世界旧事物,而且对自己的“旧我”的批判也毫不留情,而且《女神(增订版)》还洋溢着创造精神和更新意识。

内容简介

   《女神(增订版)》共分三辑。除《序诗》外,一辑包括《女神之再生》、《湘累》、《棠棣之花》。第二辑在一九二一年《女神(增订版)》初版本上分为三部分。自《凤凰涅磐》至《立在地球边上放号》共十篇为《凤凰涅粲之什》,自《三个泛神论者》至《我是个偶像崇拜者》共十篇为《泛神论者之什》,自《太阳礼赞》至《死》共十篇为《太阳礼赞之什》。
   第三辑在一九二一年《女神(增订版)》初版本上分为三部分,自《Venus》至《晚步》共十篇为《爱神之什》,自《春蚕》至《日暮的婚筵》(其中《岸上》为三篇)共十篇为《春蚕之什》,自《新生》至《西湖纪游》(其中《西湖纪游》为六篇)共十篇为《归国吟》。
   1921年出版的《女神(增订版)》是郭沫若的一部诗集,也是中国现代文学史上一部真正在思想内容和艺术形式上全面显示出现代意识和时代精神的新诗集。

作者简介

郭沫若(1892年11月16日—1978年6月12日),清光绪十八年九月二十七日(1892年11月16日)出生于四川省乐山市观娥乡沙湾镇,汉族,原名郭开贞,字鼎堂,乳名文豹,号尚武。笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。中国共产党优秀党员,致力于世界和平运动,是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家,学者和著名的革命家、社会活动家,蜚声海内外;他是我国新诗的奠基人,是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。

内页插图

目录

导读
知识链接
序诗
第一辑
女神之再生
湘累
棠棣之花
第二辑
凤凰涅槃
天狗
心灯
炉中煤
无烟煤
日出
晨安
笔立山头展望
浴海
立在地球边上放号
三个泛神论者
电火光中
地球,我的母亲!
雪朝
登临
光海
梅花树下醉歌
演奏会上
夜步十里松原
我是个偶像崇拜者
太阳礼赞
沙上的脚印
新阳关三叠
金字塔
巨炮之教训
匪徒颂
胜利的死
辍了课的第一点钟里


第三辑
Venus
别离
春愁
司健康的女神
新月与白云
死的诱惑
火葬场
鹭鶿
鸣蝉
晚步
春蚕
蜜桑索罗普之夜歌
霁月
晴朝
岸上
晨兴
春之胎动
日暮的婚筵
新生
海舟中望日出
黃浦江口
上海印象
西湖纪游

精彩书摘

知识链接
文学常识
四、“新诗”概说
新诗(20世纪中国诗歌)是和中国古典诗歌相对的一个概念,指五四运动以来的新体诗歌,其主要的特征就是打破中国古典诗词的格律,取而代之的用与现代口语接近的白话。在古代也有一些用当时口语写作的白话诗,但始终不占有主流地位。五四新文化运动中,先驱者提倡以接近民众口语的语言来写作新诗,“从很接近旧诗的诗变到很自由的新诗”。(胡适:《谈新诗》)这标志着新诗在形式上完全独立于传统之外,同时也借鉴西方现代诗歌的表达方式。在内容上它追求民主和科学,表达现代人的思想和情感。新诗在20世纪的中国新文学中占有重要地位,涌现出了许多优秀诗人和作品,是中国新文学的宝库。
五、关于“创造社”
中国现代文学团体。1921年6月由留学日本归来的郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等人在上海发起成立。前期的创造社反对封建文化、复古思想,崇尚天才,主张自我表现和个性解放,强调文学应该忠实于自己“内心的要求”,是其文艺思想的核心命题,表现出浪漫主义和唯美主义的倾向。郭沫若的诗集《女神》,郁达夫的小说《沉沦》及郭沫若的译作《少年维特之烦恼》(歌德),是该社最有影响的作品。后期创造社与太阳社一起,大力倡导无产阶级革命文学,要求文学适应革命形势的需要,面向工农大众。
……

前言/序言

  为了全面提高中小学生的语文素质,增强语文课程的现代意识,大力推进新型的学习方式,国家教育部分别于2001年和2003年颁布了作为基础教育课程改革核心内容的《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》(以下简称“新课标”)。“新课标”对原有《语文教学大纲》中关于语文课外读物的具体篇目作了较大的改动,并规定了不同阶段学生的阅读总量,要求广大中小学生阅读。为此,我们于2003年5月编辑出版了一套“语文新课标必读丛书”50种,丛书的书目均为“新课标”所推荐。
  2006年,在广泛听取教育界专家和广大中小学师生的意见和建议之后,我们又推出了“语文新课标必读丛书(修订版)”60种,书目上增加了若干中国当代文学的佳作和中外文学优质选本,内容上增加了介绍文学常识、提示学习思考的“知识链接”。两年后的信息反馈显示,这次修订受到了广大中小学师生的肯定和欢迎,但对人选书目仍有不足之憾。为此,我们慎重地继续扩充了丛书选目,再推这套“语文新课标必读丛书(增订版)”70种。增订版除继续增加部分中外文学名著外,同时还新组织编写了“新课标”中推荐阅读的中外民间故事、中外童话故事、中外历史故事等选本。我们希望,这次增订后的“语文新课标必读丛书”内容更广泛,知识更实用,针对性更强。它一定能够成为中小学生朋友的良师益友和家庭的必备藏书。
《女神(修订版)/语文新课标丛书》图书简介 一、图书定位与价值 《女神(修订版)/语文新课标丛书》是一部旨在深化学生对文学名著理解,提升语言运用能力,并培养人文素养的语文教学辅助读物。本书紧密围绕国家语文新课标要求,以经典文学作品为载体,通过精炼的解读、深入的赏析和多元的练习,帮助广大师生构建起一座通往文学殿堂的坚实桥梁。 本书的价值体现在多方面: 1. 深化名著理解: 许多语文新课标推荐的经典名著,如《女神》(原著)、《三国演义》、《红楼梦》等,因其篇幅宏大、思想深邃、语言典雅,常常让学生望而生畏,理解上存在一定困难。本书通过专业、系统的解读,抽丝剥茧,将复杂的文学内涵、丰富的文化背景、精妙的艺术手法一一呈现,使学生能够真正走近名著,理解其价值与意义。 2. 提升语言能力: 语言是文学的载体,也是思维的工具。本书在解读名著的同时,高度关注语言的品味与运用。通过对经典语句的赏析,引导学生体会语言的精妙之处;通过提供模仿性、创造性的语言练习,鼓励学生在模仿中学习,在运用中创新,从而全面提升学生的听说读写能力。 3. 涵养人文素养: 文学是人文精神的集中体现。本书不仅注重对作品情节和艺术技巧的分析,更致力于挖掘作品背后蕴含的深刻思想、人文关怀和时代精神。通过引导学生思考人物命运、社会变迁、道德伦理等问题,培养学生独立思考的能力、批判性思维,以及对人类文明的尊重与传承,从而涵养高尚的人文情怀。 4. 契合新课标要求: 本书的设计与编排严格遵循语文新课标的精神和具体要求。在内容的选择上,侧重于与课标相衔接的经典篇章;在解读方式上,强调引导学生主动探究、深度思考;在练习设计上,注重考察学生的核心素养,而非简单的知识记忆。因此,本书是广大师生落实新课标教学的得力助手。 二、内容结构与特色 《女神(修订版)/语文新课标丛书》在结构上力求科学合理,内容上力求精益求精,力求为读者带来全新的阅读与学习体验。 (一)经典作品精选与深度解读 本书精选了语文新课标推荐的、具有代表性的经典文学作品,并对每一部作品进行了深入浅出的解读。以《女神》(原著)为例,本书将围绕以下几个方面展开: 1. 作者生平与创作背景: 详细介绍原著作者的生平经历、思想变迁,以及作品问世时的社会历史背景,帮助读者理解作品的创作动因和时代烙印。 2. 主题思想探析: 深入挖掘作品的核心思想,分析其在特定历史语境下的意义,以及对当下社会的启示。例如,探讨《女神》中关于理想、自由、爱情、女性解放等主题的表达,以及其超越时代的价值。 3. 艺术特色赏析: 对作品的艺术手法进行细致分析,包括人物塑造、情节结构、语言风格、象征意象、叙事视角等。本书将通过具体的文本片段,展示作者如何运用高超的技巧来表达情感、传递思想。例如,赏析《女神》中极富象征意义的意象,理解其在烘托气氛、深化主题方面的作用。 4. 文本梳理与重点提示: 对于篇幅较长或较为复杂的作品,本书将提供清晰的文本梳理,梳理主要人物关系、情节发展脉络,并对学习重点、难点进行提示,方便学生抓住关键信息。 (二)语言品味与能力培养 本书高度重视对语言的品味与运用训练,将其视为提升学生语文能力的重要环节。 1. 精妙语句赏析: 从经典作品中摘录具有代表性的精彩语句,对其进行字斟句酌的品析。分析词语的含义、修辞手法的运用、句式结构特点,以及这些语句如何表达作者的情感、刻画人物形象、渲染氛围。例如,分析《女神》中那些富有诗意、充满哲思的句子,体会其字面意思之外的深层含义。 2. 语言特色探究: 引导学生理解不同时代、不同作者的语言风格。例如,探讨古典文学作品的典雅凝练,与现代文学作品的自由鲜活的差异,理解语言风格如何服务于作品的内容和情感表达。 3. 仿写与续写练习: 提供具有针对性的仿写和续写练习。学生可以模仿经典语句的句式、修辞,进行创作;也可以在理解人物性格、故事情节的基础上,续写故事,展现创造力。这些练习旨在帮助学生在实践中掌握语言规律,提升表达能力。 4. 积累与运用指导: 引导学生进行有效的词汇、语法的积累,并教会他们如何将积累的语言素材运用到自己的写作和口语表达中。 (三)人文素养与思维拓展 本书不仅仅是知识的传授,更是思想的启迪与人文精神的熏陶。 1. 思想深度挖掘: 引导学生思考作品背后反映的社会现实、历史问题、人生哲理。鼓励学生从多角度、多层面理解作品的思想内涵,培养独立思考和批判性思维能力。 2. 文化背景解读: 介绍作品产生的时代背景、文化传统、社会风俗,帮助学生理解作品的文化意义,拓展文化视野。例如,介绍《女神》所处的时代背景,以及其中蕴含的社会思潮。 3. 价值观念探讨: 引导学生对作品中涉及的道德观念、人生选择、价值判断进行思考和讨论。鼓励学生形成自己的价值判断,理解人性的复杂与多样。 4. 跨学科联系: 在条件允许的情况下,本书还会尝试将文学作品与历史、哲学、艺术等其他学科进行联系,拓宽学生的知识面,培养跨学科的理解能力。 (四)习题设计与考点聚焦 本书的习题设计紧扣新课标的考查方向,既有基础性的巩固练习,也有能力提升性的探究练习。 1. 基础知识梳理: 针对作品的作者、时代、主要内容、人物关系等基础知识,设计填空、选择等题型,帮助学生巩固记忆。 2. 理解与赏析题: 设计对文本段落的理解、语句的赏析、艺术手法的分析等题型,考察学生对作品的深入理解能力。 3. 探究与思考题: 引导学生对作品的主题、人物、思想进行更深层次的思考和探讨,鼓励学生发表自己的见解。 4. 写作与表达训练: 提供与作品主题、人物相关的写作话题,鼓励学生结合作品内容进行仿写、评论、续写等,提升综合表达能力。 5. 新课标考点模拟: 梳理新课标对文学作品阅读和鉴赏的考查要点,设计模拟题型,帮助学生熟悉考试形式,掌握应试技巧。 三、适用人群 初高中学生: 适用于所有正在学习语文,接触经典名著的初高中学生,是他们理解、学习、掌握经典文学作品的理想读物。 语文教师: 优秀的教学参考书,为教师提供丰富的教学素材、深入的解读思路和多样的练习设计,能够有效提升教学效率和质量。 对文学感兴趣的读者: 任何对中国经典文学作品感兴趣,希望深入了解其内涵的读者,都能从本书中获益。 四、结语 《女神(修订版)/语文新课标丛书》以其严谨的态度、深厚的学养、创新的理念,力求为广大读者呈现一份高质量的文学学习指南。我们相信,通过阅读本书,学生们将能够更好地走进文学的殿堂,感受经典的魅力,提升自身的语文素养,为未来的学习和生活奠定坚实的基础。这是一次与经典对话的旅程,也是一次提升自我、涵养精神的升华。

用户评价

评分

这本书的装帧设计就足够吸引人,封面上“女神”二字,字体是那种带着些许飘逸和力量感的,仿佛能瞬间将人拉入一个充满想象的世界。扉页的纸张质感温润,印制的文字清晰而富有艺术感,翻开的第一页,一股淡淡的油墨香混合着纸张特有的清雅气息扑面而来,这是一种久违的阅读体验,也是我一直以来对好书的期待。我特意留意了一下排版,字号大小适中,行间距的处理也恰到好处,即使是长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。封底的简介用词精炼,却又透露出一种神秘感,让我对接下来的阅读充满了好奇,迫不及待地想知道这位“女神”究竟是何许人也,她的故事又将带我进入怎样一番天地。新课标丛书的标识也让我对本书的内容有了初步的判断,这不仅仅是一本故事书,更可能蕴含着教育的深意,这让我对这本书的价值又添了几分认可。我喜欢在购书时,先从书的外观和整体感觉上进行审视,这本书无疑通过了我的第一关。它的重量拿在手里刚刚好,不会太沉也不会太轻,有一种厚实感,暗示着内容的丰富与深刻。封面配色也很有讲究,冷暖色的搭配既和谐又富有张力,给人一种既高贵又充满活力的视觉冲击。我甚至仔细看了书脊的印刷,字迹清晰,与封面风格统一,这体现了出版方的用心与专业。总体而言,这本书从外在的呈现就给了我一种高品质的阅读预感,让人迫不及待地想深入其中,探寻其内在的宝藏。

评分

对于一本优秀的作品,我总是会期待它能够给我带来一些意料之外的收获,而这本书无疑做到了。它不仅仅提供了一个引人入胜的故事,更在阅读过程中,不断地激发我的思考,拓展我的视野。我从中学习到了很多关于人性的洞察,关于情感的理解,甚至关于一些我从未接触过的知识领域。作者的知识储备之丰富,让我感到惊叹。他在叙事中,时不时地会穿插一些看似不经意的知识点,但这些知识点却能巧妙地融入情节之中,既增加了故事的趣味性,也让我学到了不少东西。我甚至会因为书中提到的某个概念而主动去查找相关资料,进一步了解。这种“寓教于乐”的创作方式,让我觉得这本书的价值远不止于一个故事。它是一本能够让你在享受阅读乐趣的同时,不断获得成长的书。我推荐这本书给所有渴望在文字中发现更多可能性的读者,相信你们也一定能从中找到属于自己的那份独特收获。

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随着故事的深入,我越发觉得作者在构建世界观方面展现出了非凡的想象力。他笔下的世界,既有我们熟悉的现实基础,又巧妙地融入了令人惊叹的奇幻元素,两者完美地融合,创造出一个既真实可信又充满惊喜的独特空间。我能感受到作者对于细节的打磨,从每一个场景的布置,到每一个物体的描绘,都充满了匠心。比如,书中描绘的某个古老城市的街道,不仅仅是简单的文字堆砌,而是通过光影的斑驳,空气中弥漫的气味,甚至是石板路上被岁月侵蚀的痕迹,都为这个城市赋予了生命。而当那些奇幻的元素出现时,它们也并非突兀,而是如同这个世界本就该有的样子,自然而然地融入其中,不显得生搬硬套。我尤其欣赏作者对于这种“新奇”与“熟悉”的平衡处理。他没有创造一个完全陌生的世界,而是让我们在熟悉的环境中,发现那些隐藏的、不可思议的可能性。这种处理方式,让读者更容易接受,也更容易沉浸其中。我甚至会想象自己身处那个世界,触摸那些真实的触感,感受那些奇幻的氛围。这本书的世界观,就像是一张精致的地图,每一处细节都绘制得清晰无比,让人可以在其中自由探索,发现无限的可能。它不仅仅是一个故事发生的背景,更是一个充满魅力的独立存在的实体,值得反复品味。

评分

这本书的结构安排,也给我留下了深刻的印象。它并非一个简单的线性故事,而是通过巧妙的章节划分,将不同的情节线索有机地串联起来,又在适当的时候进行呼应,形成了一个完整而富有张力的叙事网。我喜欢作者在章节结尾设置的悬念,总能让我迫不及待地想知道下一章会发生什么。同时,他也能够很好地在章节之间进行过渡,让整个故事的流畅性得到保证。有时候,一个章节的结尾,会突然抛出一个问题,而在下一个章节的开头,又会以一种意想不到的方式给出答案,这种“伏笔”的运用,让阅读过程充满了惊喜。我甚至会因为一个章节的设置而对作者的用心感到赞叹。比如,有时候会故意打乱时间线,让读者在阅读过程中需要不断地将零散的信息拼凑起来,这种“解谜”式的阅读体验,也正是这本书的魅力所在。它不仅仅是一个故事,更是一场引人入胜的智力游戏。

评分

本书在人物塑造上的功力,是我之前未曾预料到的。它没有刻意地去塑造所谓的“完美英雄”或“纯粹反派”,而是将笔触深入到人性的复杂性之中,塑造出每一个角色都拥有多面性,都有着各自的动机、挣扎与成长。我尤其喜欢作者对配角的刻画,他们虽然不是故事的绝对中心,但却同样鲜活立体,甚至在某些瞬间,他们的存在感比主角还要强烈。每一个配角似乎都有着自己完整的人生故事,有自己的过去,也有自己的未来,他们的出现,不仅仅是为了推动情节发展,更是为了丰富整个故事的生态,让整个世界更加真实可信。我记得书中有一个看似不起眼的店老板,他看似粗俗,却在关键时刻展现出了惊人的智慧和深藏的善良,他的几句看似随意的话语,却往往能点醒主角,甚至影响故事的走向。这种“小人物”的闪光点,让我觉得非常有力量。而主角的塑造,也不是一蹴而就的,他们在经历中不断犯错,不断学习,不断成长,展现出真实的人性弱点,也正因此,他们的每一次进步,每一次突破,才显得尤为珍贵和令人振奋。我从中看到了,即使是看似平凡的人,也能拥有非凡的潜力和坚韧的精神。

评分

让我印象深刻的是,作者在处理叙事节奏方面展现出的高超技巧。这本书并不是一路线性地推进,而是巧妙地运用了插叙、倒叙等多种叙事手法,让故事层次更加丰富,也充满了悬念。有时候,我会因为一个看似无关紧要的细节而感到好奇,然后故事会突然切换到另一个时间线,揭示出那个细节背后隐藏的深层原因,这种“解谜”的过程,让我欲罢不能。每一次的节奏变化,都恰到好处地抓住了读者的注意力,既不会让人感到沉闷,也不会过于仓促。有时,作者会放慢叙事的脚步,深入描绘一个场景,或是一个角色的内心独白,让我有机会去细细品味其中的情感和意境。而当情节需要加速时,故事的推进又会变得如同疾风骤雨,让我应接不暇,心跳加速。这种“张弛有度”的叙事方式,让阅读过程充满了惊喜和期待。我甚至会停下来,回想一下之前的情节,试图去猜测接下来会发生什么,而作者却总能给出意想不到的转折,这让阅读体验更加丰富和有趣。这种对叙事节奏的精准把控,充分展现了作者的成熟与功力。

评分

书中对于主题的探讨,并非直白地说教,而是通过人物的经历和选择,巧妙地引出对人生、情感、价值观等多个层面的思考。我并没有觉得作者在试图灌输我什么,而是让我自己去感受,去领悟,去形成自己的判断。每一个人物的命运,每一次的抉择,都引发了我内心深处的思考。我常常会在合上书本后,久久不能平静,脑海中会不断回响书中的情节,思考着这些情节背后所蕴含的意义。这本书就像一面镜子,照出了人性的复杂,社会的百态,也让我得以反观自身。我从中看到了,即使是在看似黑暗的处境中,也可能存在着希望的光芒,也可能迸发出坚韧的力量。它让我重新审视了一些我曾经习以为常的观念,也让我对一些问题有了新的认识。这种“润物细无声”的主题呈现方式,让我觉得非常有价值,它不是强行植入,而是循循善诱,让读者在不知不觉中,完成了自我认知和思想的升华。

评分

这本书最令我称赞的,莫过于其语言的精炼与优美。作者在遣词造句上,有着极高的艺术造诣,每一个词语的选择,都仿佛经过深思熟虑,力求做到最贴切、最生动。阅读过程中,我常常会被某些句子所打动,它们不仅仅是文字的组合,更是一种情感的流淌,一种意境的描绘。书中没有滥用的华丽辞藻,而是用朴素而富有力量的语言,将情感和思想传递出来。我喜欢作者对细节的描写,比如对风吹过树叶的声音,雨滴落在窗户上的节奏,或是某种食物散发出的香气,都被描绘得栩栩如生,仿佛触手可及。这种对感官体验的细致刻画,让整个故事更加立体,也更加令人难忘。我甚至会因为某个句子而停下来,反复品味,体会其中蕴含的深意。这种语言的魅力,不仅仅是外在的修饰,更是内在思想的表达,它让故事不仅仅停留在情节上,更能触动读者的灵魂。每次读完一章,我都会有一种意犹未尽的感觉,仿佛还想继续沉浸在这种优美的语言氛围中。

评分

每次翻开这本书,我都会有种被治愈的感觉。作者的文字中,似乎带着一种温暖的力量,能够抚平内心的焦虑和不安。即使是描写一些悲伤的情节,也总能在字里行间透露出一丝温情和希望,让人感受到人与人之间情感的连接,以及生命本身的韧性。我记得书中有一个情节,描写主人公在经历重大挫折后,孤独地漫步在夜晚的街道上,周围的世界仿佛都与他无关。但是,当他看到远处一家小店里亮起的温暖灯光,听到远处传来的模糊笑声时,他内心的某个角落似乎被点亮了。作者并没有过分渲染悲伤,而是通过这样一个微小的细节,传递出一种“即使身处黑暗,也能找到光明”的力量。这种温暖,并非廉价的煽情,而是源于对人性的深刻理解和对生命的热爱。我常常会在感到疲惫的时候,翻开这本书,让它的文字成为我心灵的港湾,重新找回前进的动力。它让我相信,即使生活不尽如人意,也总会有值得期待的美好存在。

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初读这本书,我便被其细腻入微的笔触所深深吸引。作者在描绘人物内心世界时,仿佛拥有读心术一般,将那些难以言喻的情绪、微妙的心思,甚至是潜意识里的冲动,都一一刻画得淋漓尽致。我常常会在某个瞬间,因为一个眼神的停留,一次无声的叹息,或是某个微小的动作,而强烈地感受到角色的情感波动。就好像作者站在角色身边,静静地观察着他们,然后用最贴切的语言将这一切捕捉下来。这种叙事方式,不是直接的情感宣泄,而是通过细节的堆叠,让读者自己去体会,去感受,去构建情感的图景。我记得有一次,书中一个角色在面对困境时,并没有表现出戏剧性的崩溃,而是选择了一种近乎麻木的平静,但正是这种平静,反而衬托出内心深处巨大的痛苦与挣扎。作者没有明说,却通过他眼中偶尔闪过的迷茫,指尖无意识的颤抖,将那种绝望感传递给了我,让我感同身受,甚至不自觉地屏住了呼吸。这种“于无声处听惊雷”的叙事力量,正是这本书最打动我的地方。它不追求表面的华丽,而是深入到人性最真实、最脆弱的层面,用一种温和而坚定的力量,触碰读者内心的柔软。这种对情感的精准把握,对人物心理的深刻洞察,让我在阅读过程中,不时产生共鸣,仿佛书中的角色也成为了我生命中熟悉的朋友,他们的喜怒哀乐,都牵动着我的心弦。

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人民文学出版社的书,总体上是有质量保证的,从京东购买很大的原因是物流快

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文学读物八年级七年级

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很好啦 便宜 内容很好

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好好好好好好好好好好好好好好好好好很好很好

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一直在京东购买各种日用,价格比便宜,东西是一样的正品。送货师速度特别快,点赞!

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对于诗集感觉这种就可以了。

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老师推荐孩子们买的书,虽然是小升初,已经开始看中考的书了,信任京东!快捷,便利!

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正版的,不错,快递也给力。

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不错,就是字有些小,看起来有点累眼。但是质量还是挺满意的

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