剑桥国际英语教程：学生用书1（第3版 含2张CD和词汇手册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 理查兹 等 著

图书标签:

• 剑桥国际英语教程
• 学生用书1
• 第3版
• 英语教材
• 英语学习
• 词汇
• CD
• 外语教学
• Cambridge
• 国际英语
• 初级英语

出版社： 外语教学与研究出版社 ，

ISBN：9787560062419

版次：1

商品编码：10034580

品牌：外研社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2007-07-01

用纸：胶版纸

页数：113

正文语种：中文

附件：CD光盘，手册

附件数量：3

编辑推荐

　　《剑桥国际英语教程：学生用书1（第3版）》是《剑桥国际英语教程》(New Interchange)的全面修订版，本书为学生用书。全书共16个单元，按照主题分类，单元练习分为话题性和功能性两类；每2个单元之后有一个复习单元。书的后一部分还有针对各个单元的交际活动和自学听力练习。

内容简介

　　新版《剑桥国际英语教程》（第3版）（Interchange Third Edition）是《剑桥国际英语教程》的全面修订版。作为世界上非常受欢迎、有影响的英语教程之一，《剑桥国际英语教程》推动了中国传统语言学习模式的革新，加快了我国英语教学的国际化进程。新版总结了上一版在全球的课堂实践经验，为读者奉献了更时尚的内容、更丰富的语法训练和更多的听说实践机会。
　　《剑桥国际英语教程：学生用书1（第3版 含2张CD和词汇手册）》的主要产品包括学生用书（附赠词汇手册）、教师用书。练习册、录音带或CD、录像教材、DVD和CD-ROM等。另外，学生用书和练习册分两个版本——全一册和A、B分册，便于广大师生根据需要选择。录像教材可以作为视听说培训教材单独使用。
　　主要特色：综合培养听说读写技能，兼顾准备和流利度，在交际语境中学习语法，在任务型活动中训练听力，富有时代气息的话题，生动自然的对话语言，全新的语音学习大纲，活泼有趣的口语活动，完善的复习和测试系统，独特的单元自学听力练习，寓教于乐的视听说配套产品，科学的教师培训服务体系。

作者简介

　　Jack C.Richards，国际知名教授，在英语语言习得、教师培训、教材设计领域享有声望。曾在美国、中国、新加坡、新西兰、加拿大、印度尼西亚和巴西等地大学任教多年。他出版过多部著作，其中包括Approaches and Methods in Language Teaching和curriculum Development in Language Teaching等。

内页插图

目录

UNIT 1 Please cal me Beth.
UNIT 2 How do you spend your day?
UNIT 3 How much is it?
UNIT 4 Do you like rap?
UNIT 5 Tell me about your family.
UNIT 6 How often do you exercise?
UNIT 7 We had a great time!
UNIT 8 Whats your neighborhood like?

PROGRESS CHECK
UNIT 9 What does she look like?
UNIT 10 Have you ever ridden a camel?
UNIT 11 Its a very exciting place!
UNIT 12 It really works!

PROGRESS CHECK
UNIT 13 May I take your order?
UNIT 14 The biggest and the Best!

PROGRESS CHECK
UNIT 15 Im going to a soccer match.
UNIT 16 A change for the better!

PROGRESS CHECK
SELF-STUOY

剑桥国际英语教程：学生用书1（第3版 含2张CD和词汇手册）图书简介 本书聚焦基础学习，旨在为英语学习者，特别是初级阶段的学习者，提供一套系统、全面且富有启发性的学习资源。它涵盖了语言学习的四大核心技能——听、说、读、写，并通过精心设计的单元结构，确保学习者能够稳步提升其英语综合运用能力。 一、 核心理念与目标设定 《剑桥国际英语教程：学生用书1（第3版）》的设计遵循了欧洲语言共同参考框架（CEFR）A1至A2级别（或初级至低中级）的学习标准。本教程的核心理念在于“交际导向”与“任务驱动”，强调语言知识的学习必须服务于真实的语言交际需求。 主要目标包括： 1. 建立坚实的语法基础： 系统梳理和教授初级阶段所需的关键语法结构，如一般现在时、现在进行时、过去时态的基础用法、基础的代词系统、介词和简单的从句结构等。 2. 扩大核心词汇量： 围绕日常生活、学习环境和常见社交场景，介绍和巩固约1500-2000个核心高频词汇，并教授构词法基础知识。 3. 提升流畅的听说能力： 通过大量的听力材料和口语活动，训练学习者理解慢速、清晰的日常对话，并能就熟悉的主题进行简单、连贯的表达。 4. 培养有效阅读理解能力： 选取篇幅适中、语言贴近生活的阅读材料，训练学习者捕捉主旨、识别细节、推断词义的能力。 5. 发展清晰的书面表达： 引导学习者掌握基础的句子结构组合，进行简短的描述、记叙和说明性写作，如写便条、电子邮件或简单的个人介绍。 二、 结构解析与内容细分 本学生用书共包含[此处应根据实际册数填写章节数，例如：12个单元]，每个单元都围绕一个清晰的主题和一组核心语言目标展开，确保学习内容的连贯性和实用性。 A. 单元构成与学习路径 每个标准单元通常包含以下几个相互关联的部分： 1. 导入与热身 (Lead-in & Warm-up): 单元伊始，通过富有视觉冲击力的图片、引人深思的问题或简短的趣味活动，激发学习者的学习兴趣，激活他们已有的相关背景知识，并预设本单元将要接触的词汇和话题。 2. 词汇聚焦 (Vocabulary Focus): 新词汇的呈现方式注重语境化。词汇不仅仅是列表，而是嵌入在情景对话、短文或填空练习中。侧重于词汇的搭配（Collocations）、同义辨析和在特定语境中的准确使用。 3. 语法精讲与实践 (Grammar Presentation & Practice): 语法点的讲解力求直观易懂。首先通过自然的对话或例句展示语法现象，然后清晰地总结规则。实践部分分为结构化练习（如选择、改错）和更具开放性的运用练习（如句子重组、情景对话填空）。 4. 技能训练 (Skills Development): 这是对四大技能的集中训练： 听力 (Listening): 包含多样的听力任务，从短小的指令、天气预报到简短的故事叙述，逐步增加难度和信息量。强调捕捉关键信息和理解说话者的意图。 阅读 (Reading): 阅读材料涵盖了广告、通知、短篇故事、信息描述等实用文体。练习设计引导学生进行略读（Skimming）和寻读（Scanning）。 口语 (Speaking): 鼓励学生积极参与角色扮演、小组讨论和信息传递任务（Information Gap Activities）。重点培养基础的问候、请求、表达观点和描述经历的能力。 写作 (Writing): 提供清晰的写作任务指导，从句子的构建到篇章的组织。例如，学习如何撰写一封正式或非正式的信件开头和结尾，或描述一张照片。 5. 跨文化交流与拓展 (Culture Corner / Extension): 本部分介绍与单元主题相关的英语国家文化知识，促进跨文化理解，并提供拓展性任务，鼓励学生将所学知识应用于更广阔的真实世界情境中。 B. 随书配套资源详解 本版本特别提供了两个至关重要的辅助工具，极大地增强了学习的有效性与灵活性： 1. 两张音频CD (2 Audio CDs): CD中的所有听力材料均由专业母语人士录制，语速适中，发音标准。它们是配合“听力”和“口语”部分进行练习的核心资源。CD内容经过精心编排，确保学生可以反复听取，直至完全掌握对话的细节和语音语调。 2. 词汇手册 (Vocabulary Booklet): 该手册是学生用书的有力补充。它不是简单地重复书中的词汇，而是对核心词汇进行了系统化的整理和深化： 词性标注清晰： 明确告知单词是名词、动词、形容词还是副词。 例句丰富： 为每个核心词汇提供多个不同语境下的例句，帮助理解词义的细微差别。 辨析专区： 针对学习者常混淆的词汇（如 say 与 tell, borrow 与 lend）提供对比说明。 拼写与发音参考： 提供了关键词汇的音标和拼写练习区域。 三、 学习优势与适用对象 学习优势： 结构严谨，循序渐进： 难度梯度设计科学，确保学习者在“可理解的输入”（i+1）的原则下，持续获得成就感。 内容贴近生活： 选取的话题如家庭、购物、旅行、学校生活等，使学生能迅速将所学应用于日常交流。 强化自主学习： 随书CD和词汇手册的设计，鼓励学生在课后也能高效地进行自主复习和巩固练习。 适用对象： 职前或在职英语初学者。 需要打下扎实语言基础的K-12学生。 希望通过系统教材，为参加如剑桥英语初步（A2 Key）等国际考试做准备的学习者。 所有希望掌握实用、地道基础英语交流能力的自学者。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教学方法有较高要求的学习者，我对这套教材在教学法上的考量给予高度评价。它明显采用了任务型教学法（Task-Based Learning）的理念。很多单元的起始都不是一个语法点，而是一个需要通过语言来完成的“任务”——比如“为你的朋友策划一个周末旅行”或者“在模拟的面试中说服考官”。这种设计逻辑迫使学习者必须主动去寻找和调用所需的语言工具来达成目标，而不是被动地接受知识灌输。这大大增强了学习的主动性和内在驱动力。更妙的是，它在语法点的引入上非常“克制”，总是在学生们在尝试完成任务时，自然而然地遇到“我不知道该怎么说”的瓶颈时，才适时地抛出相应的语法规则进行讲解和巩固。这种“需求导向”的学习路径，比传统的“先学规则，再做练习”的模式，效果要好上太多，真正做到了“用中学，学以致用”。

评分☆☆☆☆☆

如果一定要说一个最让我感到踏实的地方，那就是它的权威性和连贯性。剑桥出品，本身就是质量的保证，这套“学生用书1（第3版）”在内容上进行了明显的更新，我能感受到它紧跟时代变化的趋势。比如，在讨论社交媒体和科技话题时，所使用的词汇和表达都是当下非常地道的，避免了使用那些已经过时或显得生硬的表达方式。此外，这套书的进阶性设计得非常平滑。虽然是初级阶段的书，但它为后续的学习（比如第2册、第3册）打下了非常坚实的基础，没有留下任何明显的知识断层。每一个知识模块都像一块块精确切割的砖石，严丝合缝地堆砌起来，让人对未来的学习充满信心，知道自己正在沿着一条经过严格设计和验证的路径稳步前进，而不是在知识的海洋里盲目漂流。这种结构上的严谨性，对于自学者尤其重要，它提供了一种可信赖的“学习地图”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计简直是教科书界的清流，拿到手的第一感觉就是舒服。封面采用了一种很柔和的米白色，搭配上那种经典的剑桥蓝，简约而不失庄重。内页纸张的质感非常棒，不是那种廉价的反光纸，看起来非常护眼，长时间阅读也不会觉得眼睛干涩疲劳。更值得称赞的是它的字体选择和间距处理，每一个单词、每一个句子都有足够的呼吸空间，学习者在处理复杂的语法结构或者长篇文章时，视觉负担明显减轻。那些插图和图表，设计得既现代又实用，色彩搭配和谐，完全没有那种为了填充版面而堆砌的低劣感。比如，讲解词汇搭配的时候，经常会用一些小小的、形象的插图辅助记忆，一下子就把抽象的概念具象化了。还有，章节的模块划分清晰得令人发指，从目录到每一页的导航，都设计得非常人性化，让人能迅速定位到自己需要复习或者学习的内容。CD的包装和词汇手册的装订也看得出用心，整体的工艺水平对得起“剑桥”这个金字招牌，感觉就像是拥有一件精心打磨的工艺品，而不是一本普通的教材。这套书在视觉上的愉悦感，是很多其他英语教材望尘莫及的，绝对是能激发人学习兴趣的“颜值担当”。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这套教材的内容深度和广度感到非常惊喜，它绝不仅仅是简单地罗列语法点和词汇，而是在构建一个完整的语言生态系统。从第一单元开始，它就非常注重将语言知识点融入到真实、贴近生活的语境中去。例如，在教授完成时态时，它没有停留在枯燥的公式讲解，而是设计了一系列关于“过去发生的事情如何影响现在”的讨论任务，引导学生自然而然地去理解和运用。听力材料的编排尤其精妙，不仅仅是标准的发音，更囊括了不同口音（虽然是英式为主，但对语速的控制非常到位），甚至是一些日常交流中常见的停顿和语流变化，这对于准备雅思或托福这类考试的学生来说，简直是未雨绸缪。阅读材料的选择更是涵盖了从新闻摘要到短篇故事，主题多样，极大地拓宽了我的知识面，而不是仅仅局限于校园生活。而且，它非常强调批判性思维的培养，很多练习要求你不仅仅是“回答问题”，而是要“表达观点并给出理由”，这种对高阶思维能力的训练，是很多初级教材所缺失的。

评分☆☆☆☆☆

这套教程的互动性和实用性，真的让我这个老学究都忍不住想动手操作起来。CD的质量自不必说，里面的录音清晰度高，配音演员的语调富有感染力，听起来一点都不像机器朗读。但更关键的是，随书附带的“词汇手册”，它不是那种简单的“单词-中文翻译”的列表，而更像是一本微型的“搭配和用法指南”。手册里对核心词汇的讲解非常细致，比如一个动词可以搭配哪些介词，哪些形容词能修饰它，甚至给出了不同情境下的替换词汇建议。我发现自己不再是孤立地背诵单词，而是开始建立起一个由词汇组成的“网络”。例如，学到一个关于“旅行”的主题，手册会立刻给出“jet lag”、“layover”、“itinerary”这些相关词汇的细致解释和例句，使得学习效率翻倍。这种整合式的学习体验，极大地减少了学习者在不同材料之间来回切换的麻烦，真正做到了“一书在手，万事不愁”的便利感。

评分☆☆☆☆☆

以前买书都是包装的很好的，这次非常失望，就用一个塑料袋随意装一下，还是开口的，灰尘都进去了！！！大小不一的书放一起褶皱非常厉害，两本英语教程的角落完全被褶了，外面的袋子很脏，感觉从垃圾堆里捡回来的！！！！

评分☆☆☆☆☆

我家的书大部分都是在京东购买的，等着活动买书价格优惠，省时省力，送货速度也快，喜欢。

评分☆☆☆☆☆

跟图片一模一样，书挺好的

评分☆☆☆☆☆

,

评分☆☆☆☆☆

good

评分☆☆☆☆☆

就等有心人去慢慢发现

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多读一些书

评分☆☆☆☆☆

以影响一个人的一生

评分☆☆☆☆☆

大清早就说在给我配送了 结果一直到下午五点也没收到 还在中午直接标记完成了 害我白等了一天 明天再不送来我就报警啦