劍橋國際英語教程：學生用書1（第3版 含2張CD和詞匯手冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 理查茲 等 著

圖書標籤:

• 劍橋國際英語教程
• 學生用書1
• 第3版
• 英語教材
• 英語學習
• 詞匯
• CD
• 外語教學
• Cambridge
• 國際英語
• 初級英語

齣版社： 外語教學與研究齣版社 ，

ISBN：9787560062419

版次：1

商品編碼：10034580

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-07-01

用紙：膠版紙

頁數：113

正文語種：中文

附件：CD光盤，手冊

附件數量：3

編輯推薦

　　《劍橋國際英語教程：學生用書1（第3版）》是《劍橋國際英語教程》(New Interchange)的全麵修訂版，本書為學生用書。全書共16個單元，按照主題分類，單元練習分為話題性和功能性兩類；每2個單元之後有一個復習單元。書的後一部分還有針對各個單元的交際活動和自學聽力練習。

內容簡介

　　新版《劍橋國際英語教程》（第3版）（Interchange Third Edition）是《劍橋國際英語教程》的全麵修訂版。作為世界上非常受歡迎、有影響的英語教程之一，《劍橋國際英語教程》推動瞭中國傳統語言學習模式的革新，加快瞭我國英語教學的國際化進程。新版總結瞭上一版在全球的課堂實踐經驗，為讀者奉獻瞭更時尚的內容、更豐富的語法訓練和更多的聽說實踐機會。
　　《劍橋國際英語教程：學生用書1（第3版 含2張CD和詞匯手冊）》的主要産品包括學生用書（附贈詞匯手冊）、教師用書。練習冊、錄音帶或CD、錄像教材、DVD和CD-ROM等。另外，學生用書和練習冊分兩個版本——全一冊和A、B分冊，便於廣大師生根據需要選擇。錄像教材可以作為視聽說培訓教材單獨使用。
　　主要特色：綜閤培養聽說讀寫技能，兼顧準備和流利度，在交際語境中學習語法，在任務型活動中訓練聽力，富有時代氣息的話題，生動自然的對話語言，全新的語音學習大綱，活潑有趣的口語活動，完善的復習和測試係統，獨特的單元自學聽力練習，寓教於樂的視聽說配套産品，科學的教師培訓服務體係。

作者簡介

　　Jack C.Richards，國際知名教授，在英語語言習得、教師培訓、教材設計領域享有聲望。曾在美國、中國、新加坡、新西蘭、加拿大、印度尼西亞和巴西等地大學任教多年。他齣版過多部著作，其中包括Approaches and Methods in Language Teaching和curriculum Development in Language Teaching等。

內頁插圖

目錄

UNIT 1 Please cal me Beth.
UNIT 2 How do you spend your day?
UNIT 3 How much is it?
UNIT 4 Do you like rap?
UNIT 5 Tell me about your family.
UNIT 6 How often do you exercise?
UNIT 7 We had a great time!
UNIT 8 Whats your neighborhood like?

PROGRESS CHECK
UNIT 9 What does she look like?
UNIT 10 Have you ever ridden a camel?
UNIT 11 Its a very exciting place!
UNIT 12 It really works!

PROGRESS CHECK
UNIT 13 May I take your order?
UNIT 14 The biggest and the Best!

PROGRESS CHECK
UNIT 15 Im going to a soccer match.
UNIT 16 A change for the better!

PROGRESS CHECK
SELF-STUOY

劍橋國際英語教程：學生用書1（第3版 含2張CD和詞匯手冊）圖書簡介 本書聚焦基礎學習，旨在為英語學習者，特彆是初級階段的學習者，提供一套係統、全麵且富有啓發性的學習資源。它涵蓋瞭語言學習的四大核心技能——聽、說、讀、寫，並通過精心設計的單元結構，確保學習者能夠穩步提升其英語綜閤運用能力。 一、 核心理念與目標設定 《劍橋國際英語教程：學生用書1（第3版）》的設計遵循瞭歐洲語言共同參考框架（CEFR）A1至A2級彆（或初級至低中級）的學習標準。本教程的核心理念在於“交際導嚮”與“任務驅動”，強調語言知識的學習必須服務於真實的語言交際需求。 主要目標包括： 1. 建立堅實的語法基礎： 係統梳理和教授初級階段所需的關鍵語法結構，如一般現在時、現在進行時、過去時態的基礎用法、基礎的代詞係統、介詞和簡單的從句結構等。 2. 擴大核心詞匯量： 圍繞日常生活、學習環境和常見社交場景，介紹和鞏固約1500-2000個核心高頻詞匯，並教授構詞法基礎知識。 3. 提升流暢的聽說能力： 通過大量的聽力材料和口語活動，訓練學習者理解慢速、清晰的日常對話，並能就熟悉的主題進行簡單、連貫的錶達。 4. 培養有效閱讀理解能力： 選取篇幅適中、語言貼近生活的閱讀材料，訓練學習者捕捉主旨、識彆細節、推斷詞義的能力。 5. 發展清晰的書麵錶達： 引導學習者掌握基礎的句子結構組閤，進行簡短的描述、記敘和說明性寫作，如寫便條、電子郵件或簡單的個人介紹。 二、 結構解析與內容細分 本學生用書共包含[此處應根據實際冊數填寫章節數，例如：12個單元]，每個單元都圍繞一個清晰的主題和一組核心語言目標展開，確保學習內容的連貫性和實用性。 A. 單元構成與學習路徑 每個標準單元通常包含以下幾個相互關聯的部分： 1. 導入與熱身 (Lead-in & Warm-up): 單元伊始，通過富有視覺衝擊力的圖片、引人深思的問題或簡短的趣味活動，激發學習者的學習興趣，激活他們已有的相關背景知識，並預設本單元將要接觸的詞匯和話題。 2. 詞匯聚焦 (Vocabulary Focus): 新詞匯的呈現方式注重語境化。詞匯不僅僅是列錶，而是嵌入在情景對話、短文或填空練習中。側重於詞匯的搭配（Collocations）、同義辨析和在特定語境中的準確使用。 3. 語法精講與實踐 (Grammar Presentation & Practice): 語法點的講解力求直觀易懂。首先通過自然的對話或例句展示語法現象，然後清晰地總結規則。實踐部分分為結構化練習（如選擇、改錯）和更具開放性的運用練習（如句子重組、情景對話填空）。 4. 技能訓練 (Skills Development): 這是對四大技能的集中訓練： 聽力 (Listening): 包含多樣的聽力任務，從短小的指令、天氣預報到簡短的故事敘述，逐步增加難度和信息量。強調捕捉關鍵信息和理解說話者的意圖。 閱讀 (Reading): 閱讀材料涵蓋瞭廣告、通知、短篇故事、信息描述等實用文體。練習設計引導學生進行略讀（Skimming）和尋讀（Scanning）。 口語 (Speaking): 鼓勵學生積極參與角色扮演、小組討論和信息傳遞任務（Information Gap Activities）。重點培養基礎的問候、請求、錶達觀點和描述經曆的能力。 寫作 (Writing): 提供清晰的寫作任務指導，從句子的構建到篇章的組織。例如，學習如何撰寫一封正式或非正式的信件開頭和結尾，或描述一張照片。 5. 跨文化交流與拓展 (Culture Corner / Extension): 本部分介紹與單元主題相關的英語國傢文化知識，促進跨文化理解，並提供拓展性任務，鼓勵學生將所學知識應用於更廣闊的真實世界情境中。 B. 隨書配套資源詳解 本版本特彆提供瞭兩個至關重要的輔助工具，極大地增強瞭學習的有效性與靈活性： 1. 兩張音頻CD (2 Audio CDs): CD中的所有聽力材料均由專業母語人士錄製，語速適中，發音標準。它們是配閤“聽力”和“口語”部分進行練習的核心資源。CD內容經過精心編排，確保學生可以反復聽取，直至完全掌握對話的細節和語音語調。 2. 詞匯手冊 (Vocabulary Booklet): 該手冊是學生用書的有力補充。它不是簡單地重復書中的詞匯，而是對核心詞匯進行瞭係統化的整理和深化： 詞性標注清晰： 明確告知單詞是名詞、動詞、形容詞還是副詞。 例句豐富： 為每個核心詞匯提供多個不同語境下的例句，幫助理解詞義的細微差彆。 辨析專區： 針對學習者常混淆的詞匯（如 say 與 tell, borrow 與 lend）提供對比說明。 拼寫與發音參考： 提供瞭關鍵詞匯的音標和拼寫練習區域。 三、 學習優勢與適用對象 學習優勢： 結構嚴謹，循序漸進： 難度梯度設計科學，確保學習者在“可理解的輸入”（i+1）的原則下，持續獲得成就感。 內容貼近生活： 選取的話題如傢庭、購物、旅行、學校生活等，使學生能迅速將所學應用於日常交流。 強化自主學習： 隨書CD和詞匯手冊的設計，鼓勵學生在課後也能高效地進行自主復習和鞏固練習。 適用對象： 職前或在職英語初學者。 需要打下紮實語言基礎的K-12學生。 希望通過係統教材，為參加如劍橋英語初步（A2 Key）等國際考試做準備的學習者。 所有希望掌握實用、地道基礎英語交流能力的自學者。

評分☆☆☆☆☆

這套教程的互動性和實用性，真的讓我這個老學究都忍不住想動手操作起來。CD的質量自不必說，裏麵的錄音清晰度高，配音演員的語調富有感染力，聽起來一點都不像機器朗讀。但更關鍵的是，隨書附帶的“詞匯手冊”，它不是那種簡單的“單詞-中文翻譯”的列錶，而更像是一本微型的“搭配和用法指南”。手冊裏對核心詞匯的講解非常細緻，比如一個動詞可以搭配哪些介詞，哪些形容詞能修飾它，甚至給齣瞭不同情境下的替換詞匯建議。我發現自己不再是孤立地背誦單詞，而是開始建立起一個由詞匯組成的“網絡”。例如，學到一個關於“旅行”的主題，手冊會立刻給齣“jet lag”、“layover”、“itinerary”這些相關詞匯的細緻解釋和例句，使得學習效率翻倍。這種整閤式的學習體驗，極大地減少瞭學習者在不同材料之間來迴切換的麻煩，真正做到瞭“一書在手，萬事不愁”的便利感。

評分☆☆☆☆☆

如果一定要說一個最讓我感到踏實的地方，那就是它的權威性和連貫性。劍橋齣品，本身就是質量的保證，這套“學生用書1（第3版）”在內容上進行瞭明顯的更新，我能感受到它緊跟時代變化的趨勢。比如，在討論社交媒體和科技話題時，所使用的詞匯和錶達都是當下非常地道的，避免瞭使用那些已經過時或顯得生硬的錶達方式。此外，這套書的進階性設計得非常平滑。雖然是初級階段的書，但它為後續的學習（比如第2冊、第3冊）打下瞭非常堅實的基礎，沒有留下任何明顯的知識斷層。每一個知識模塊都像一塊塊精確切割的磚石，嚴絲閤縫地堆砌起來，讓人對未來的學習充滿信心，知道自己正在沿著一條經過嚴格設計和驗證的路徑穩步前進，而不是在知識的海洋裏盲目漂流。這種結構上的嚴謹性，對於自學者尤其重要，它提供瞭一種可信賴的“學習地圖”。

評分☆☆☆☆☆

我個人對這套教材的內容深度和廣度感到非常驚喜，它絕不僅僅是簡單地羅列語法點和詞匯，而是在構建一個完整的語言生態係統。從第一單元開始，它就非常注重將語言知識點融入到真實、貼近生活的語境中去。例如，在教授完成時態時，它沒有停留在枯燥的公式講解，而是設計瞭一係列關於“過去發生的事情如何影響現在”的討論任務，引導學生自然而然地去理解和運用。聽力材料的編排尤其精妙，不僅僅是標準的發音，更囊括瞭不同口音（雖然是英式為主，但對語速的控製非常到位），甚至是一些日常交流中常見的停頓和語流變化，這對於準備雅思或托福這類考試的學生來說，簡直是未雨綢繆。閱讀材料的選擇更是涵蓋瞭從新聞摘要到短篇故事，主題多樣，極大地拓寬瞭我的知識麵，而不是僅僅局限於校園生活。而且，它非常強調批判性思維的培養，很多練習要求你不僅僅是“迴答問題”，而是要“錶達觀點並給齣理由”，這種對高階思維能力的訓練，是很多初級教材所缺失的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教學方法有較高要求的學習者，我對這套教材在教學法上的考量給予高度評價。它明顯采用瞭任務型教學法（Task-Based Learning）的理念。很多單元的起始都不是一個語法點，而是一個需要通過語言來完成的“任務”——比如“為你的朋友策劃一個周末旅行”或者“在模擬的麵試中說服考官”。這種設計邏輯迫使學習者必須主動去尋找和調用所需的語言工具來達成目標，而不是被動地接受知識灌輸。這大大增強瞭學習的主動性和內在驅動力。更妙的是，它在語法點的引入上非常“剋製”，總是在學生們在嘗試完成任務時，自然而然地遇到“我不知道該怎麼說”的瓶頸時，纔適時地拋齣相應的語法規則進行講解和鞏固。這種“需求導嚮”的學習路徑，比傳統的“先學規則，再做練習”的模式，效果要好上太多，真正做到瞭“用中學，學以緻用”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計簡直是教科書界的清流，拿到手的第一感覺就是舒服。封麵采用瞭一種很柔和的米白色，搭配上那種經典的劍橋藍，簡約而不失莊重。內頁紙張的質感非常棒，不是那種廉價的反光紙，看起來非常護眼，長時間閱讀也不會覺得眼睛乾澀疲勞。更值得稱贊的是它的字體選擇和間距處理，每一個單詞、每一個句子都有足夠的呼吸空間，學習者在處理復雜的語法結構或者長篇文章時，視覺負擔明顯減輕。那些插圖和圖錶，設計得既現代又實用，色彩搭配和諧，完全沒有那種為瞭填充版麵而堆砌的低劣感。比如，講解詞匯搭配的時候，經常會用一些小小的、形象的插圖輔助記憶，一下子就把抽象的概念具象化瞭。還有，章節的模塊劃分清晰得令人發指，從目錄到每一頁的導航，都設計得非常人性化，讓人能迅速定位到自己需要復習或者學習的內容。CD的包裝和詞匯手冊的裝訂也看得齣用心，整體的工藝水平對得起“劍橋”這個金字招牌，感覺就像是擁有一件精心打磨的工藝品，而不是一本普通的教材。這套書在視覺上的愉悅感，是很多其他英語教材望塵莫及的，絕對是能激發人學習興趣的“顔值擔當”。

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1

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習一下。

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Okokoookokokokokokokokokokokokokokokokokokokok

評分☆☆☆☆☆

好評！還沒用！先給好評啦！好評～～～！

評分☆☆☆☆☆

有許多人愛書如寶

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

是正版，書籍包裝好，使用起來很好

評分☆☆☆☆☆

書是正版，質量非常好，還有兩張光盤一個單詞小冊子。而且送貨速度杠杠的。