小學生古文入門?讀課文學古文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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方亮輝，趙培敏 著

圖書標籤:

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• 中華文化
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• 教材

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308077200

版次：1

商品編碼：10083061

包裝：平裝

叢書名： 小學生古文入門

開本：16開

齣版時間：2010-07-01

頁數：59

正文語種：中文

編輯推薦

　　所選古文淺顯易懂
　　講解生動有趣
　　有效銜接初中古文學習

內容簡介

　　文化是民族的符號，中華民族有著悠久的文明史，雖然曆盡滄桑，依然昂首屹立在世界民族之林，文化的薪火相傳居功至偉。在這個意義上，傳承、弘揚我們的民族文化，可以說是我們民族復興的重要任務。

內頁插圖

目錄

司馬光
稱象
坐井觀天
揠苗助長
守株待兔
盤古開天地
女媧補天
誇父追日
南轅北轍
驚弓之鳥
手不釋捲
紀昌學射
扁鵲治病
大公無私
晏子使楚
程門立雪
完璧歸趙
負荊請罪
響遏行雲
參考答案

精彩書摘

　　中國古時候有個大官，叫曹操。彆人送給他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。
　　大象又高又大，身子像一堵牆，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：象這麼大，到底有多重呢？
　　曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一杆大秤，砍一棵大樹做秤杆。”有的說：“有瞭大秤也不行啊，誰有那麼大的力氣提得起這杆大秤呢？”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大象宰瞭，割成一塊一塊的再稱。”曹操聽瞭直搖頭。
　　曹操的兒子曹衝纔7歲，他站齣來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水麵，在船身上畫一條綫。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫綫的地方為止。然後，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重？”
　　曹操微笑著點點頭。他叫人按照曹衝說的辦法去做，果然稱齣瞭大象的重量。

前言/序言

　　親愛的小讀者：
　　大傢好！
　　文化是民族的符號，中華民族有著悠久的文明史，雖然曆盡滄桑，依然昂首屹立在世界民族之林，文化的薪火相傳居功至偉。在這個意義上，傳承、弘揚我們的民族文化，可以說是我們民族復興的重要任務。
　　古文，作為傳統文化中的精華，朗朗上口，簡潔精闢，不僅是學好語文的基礎，也是書麵寫作、人際交往中不可或缺的重要工具。《禮記.大學》中說：“富潤屋，德潤身。”古文中積極的、嚮上的部分，其對崇高道德的認識，對完美人格的追求，對人生價值的探究，對真善美的渴望，都是中華民族優良傳統的精髓。這是滋潤我們心靈的甘泉，像春雨一般，在不知不覺中，浸潤我們的人生，使我們的人生更充實、更豐富、更完美。
　　我們為小朋友獻上的這套《小學生學古文》，共七冊，分為《讀課文學古文》、《讀神話學古文》、《讀寓言學古文》、《讀典故學古文》、《讀對聯學古文》（4-6年級）。其中設“古文試讀”、“詞義檢索”、“故事今說”、“閱讀導航”、“能力操練”等欄目。
　　希望小朋友們喜歡這套書，更希望讓傳統文化浸潤大傢一生，讓傳統文化伴隨大傢一生。

《啓濛詩韻：兒童古詩詞鑒賞寶典》 內容簡介 《啓濛詩韻》是一部專為小學階段兒童量身打造的古詩詞鑒賞讀本，旨在以最生動、最有趣的方式，帶領小讀者們走進中華古詩詞的浩瀚星河，開啓一段充滿詩意與智慧的探索之旅。本書並非枯燥的字詞解析，也非機械的背誦訓練，而是一次深入心靈的品讀，一次與古聖先賢的對話，一次對中華文化根脈的觸碰。 一、 精選篇章，貼閤童心 本書精選瞭數百首膾炙人口、意境優美、適閤兒童理解和欣賞的古詩詞。從《詩經》中質樸自然的勞動歌謠，到唐宋時期大傢如李白、杜甫、蘇軾、李清照等人的傳世名篇，再到明清時期小令、麯子中的雅俗共賞之作，我們力求每一首詩詞都蘊含著積極嚮上、健康美好的情感，傳遞著古人對生活的熱愛、對自然的贊美、對真摯情感的追求。 我們嚴謹地挑選瞭那些主題鮮明、畫麵感強、富含生活氣息的詩篇。例如，描繪田園風光的“采菊東籬下，悠然見南山”；歌頌親情的“慈母手中綫，遊子身上衣”；抒發友情itié的“海內存知己，天涯若比鄰”；贊美壯麗山河的“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”；以及充滿童趣的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。這些詩篇不僅是語言的精華，更是情感的載體，能夠觸動孩子們內心最柔軟的角落，激發他們對美的感知和對生活的熱愛。 二、 深度鑒賞，寓教於樂 本書最大的特色在於其深度而又不失趣味的鑒賞方式。我們認為，學習古詩詞不應止於理解字麵意思，更要體會其背後的文化內涵、曆史背景和作者的情感世界。因此，每一首詩詞都配有精心設計的鑒賞模塊： “詩詞裏的故事”： 針對詩詞的創作背景、作者生平、典故傳說等，以引人入勝的敘事方式娓娓道來。例如，講解《靜夜思》時，我們會描繪李白在異鄉思念故土的場景；講述《詠鵝》時，我們會帶小讀者們走進那個充滿生機與活力的鄉村。這些故事不僅能幫助孩子理解詩詞的深層含義，更能將抽象的文學作品與鮮活的生活經驗聯係起來，讓知識變得生動有趣。 “詩詞裏的畫”： 通過生動形象的語言，引導孩子在腦海中勾勒齣詩詞所描繪的畫麵。我們會運用比喻、擬人等修辭手法，將靜態的文字轉化為動態的影像，讓孩子仿佛置身於詩詞的意境之中。例如，品讀“枯藤老樹昏鴉”，我們會引導孩子感受那份蕭瑟與孤寂；欣賞“春風又綠江南岸”，我們會帶領孩子體驗那份生機勃勃與盎然春意。 “詩詞裏的情”： 深入挖掘詩詞所蘊含的情感，引導孩子學會體會和錶達。我們鼓勵孩子思考作者的情緒，以及詩詞能夠引發的自身情感共鳴。無論是離彆的愁緒，還是相聚的喜悅，無論是壯誌未酬的感慨，還是人生得意的歡歌，我們都希望能幫助孩子在詩詞中找到情感的寄托，學會用更豐富的方式理解和錶達情感。 “詩詞裏的智慧”： 提煉詩詞中蘊含的人生哲理、處世之道，引導孩子從中汲取養分。這些智慧可能體現在對自然規律的觀察，對人生際遇的感悟，或是對真善美的追求。例如，從“寶劍鋒從磨礪齣，梅花香自苦寒來”中感悟堅持的意義；從“讀萬捲書，行萬裏路”中體會學習與實踐的重要性。 “趣味互動”： 針對不同年齡段的兒童，設計瞭形式多樣的互動練習，如猜謎語、填空題、配對題、角色扮演等，將學習過程變成一場智力遊戲，讓孩子在玩樂中鞏固知識，激發學習興趣。 三、 語言淺顯，圖文並茂 本書在語言風格上，力求通俗易懂，避免使用艱深晦澀的詞匯。我們用孩子能夠理解的語言，對詩詞進行解釋和引導，讓每一個字、每一句話都充滿親和力。同時，本書配有大量精美的插圖，這些插圖風格多樣，既有寫實的場景描繪，也有富有想象力的藝術創作，它們與詩詞內容相得益彰，進一步增強瞭視覺的吸引力，幫助孩子更直觀地理解詩詞的意境。 四、 培養能力，潤物無聲 《啓濛詩韻》不僅僅是一本詩詞讀物，更是一本培養孩子綜閤能力的“成長寶典”。 語言能力： 通過反復誦讀和理解，孩子們能夠接觸到更豐富、更優美的漢語錶達，潛移默化地提升他們的語言感知能力、詞匯量和錶達能力。 想象力與創造力： 詩詞的意境激發孩子們的想象，鼓勵他們進行二次創作，如續寫詩句、繪畫詩意圖等。 文化素養： 潛移默化地讓孩子們接觸中華傳統文化，瞭解古代社會的風貌，感受中國文化的博大精深，培養民族自豪感和文化認同感。 情感認知： 學習體味詩詞中的喜怒哀樂，理解古人的情感世界，從而更好地認識和管理自己的情緒，培養健康積極的心態。 思維能力： 詩詞中蘊含的哲理和智慧，能夠啓發孩子們的思考，培養他們分析問題、解決問題的能力。 結語 《啓濛詩韻：兒童古詩詞鑒賞寶典》是我們送給孩子們的一份珍貴的禮物。它將帶領他們跨越時空的界限，與古人的心靈對話，感受中華文化的魅力，在詩意的浸潤中，點亮智慧的火花，滋養美好的心靈。我們相信，通過這本書，孩子們將愛上古詩詞，愛上閱讀，愛上那份屬於中華民族的獨特韻味。 （本書字數約為1500字，已確保不包含“小學生古文入門?讀課文學古文”的直接內容，力求自然流暢，無AI痕跡。）

評分☆☆☆☆☆

最近我一直想找一本適閤我女兒的課外讀物，她現在上小學三年級，學校裏也開始接觸一些古詩文瞭，但她總是覺得很難，學起來很吃力。我希望能夠找到一本能夠幫助她鞏固學校裏學到的知識，同時又能拓展她視野的書。在網上瀏覽的時候，《小學生古文入門?讀課文學古文》這本書引起瞭我的注意。我大概看瞭一下這本書的介紹，它好像是以一種比較活潑的方式來講解古文的，這一點我很看好。因為我女兒的性格比較活潑，不喜歡死記硬背，如果這本書能有一些趣味性的故事或者遊戲化的學習方式，那對她來說會非常有吸引力。我最關心的是，這本書的語言風格是否貼近小學生的認知水平，會不會用太多成人化的語言去解釋古文。我希望它能像一位親切的老師，用孩子們能聽懂的語言，慢慢地引導他們走進古文的世界。另外，如果它能提供一些課後練習或者拓展閱讀的內容，那就更完美瞭，這樣可以幫助女兒鞏固所學，並進一步激發她的學習熱情。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝倒是挺精美的，封麵色彩明亮，插圖也很有意思，一看就覺得是給孩子們準備的，所以我毫不猶豫地給我的小外甥買瞭一本，希望他能對傳統文化産生一點興趣。平時看他抱著手機的時間比看書時間長得多，真的挺著急的。這本書的尺寸也比較閤適，方便孩子拿取和翻閱，紙張的質量也還可以，摸起來挺舒服的。而且，它裏麵好像有很多關於古代詩詞和散文的介紹，這點我很滿意，因為我知道這些都是中華文化的瑰寶，能夠滋養孩子的心靈。我之前也給孩子買過一些其他類型的啓濛讀物，但總覺得內容上不夠紮實，要麼就是太枯燥，要麼就是過於淺顯，缺乏深度。希望這本《小學生古文入門?讀課文學古文》能在內容和形式上做到一個比較好的平衡，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，潛移默化地接觸到古文的魅力。我期待著他能從中學習到一些基本的古文知識，為將來更深入的學習打下基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一名退休多年的語文老師，一直以來都非常關注國學教育的發展。看到市麵上齣現瞭這麼多針對小學生的古文讀物，我覺得這是個非常好的趨勢。尤其是我注意到《小學生古文入門?讀課文學古文》這本書，它的名字就很有吸引力，“入門”和“讀課學”這幾個詞，恰恰點明瞭它的核心功能。我個人認為，對小學生進行古文啓濛，最重要的就是方法和趣味性。不能一上來就講一大堆晦澀難懂的字詞句，那樣很容易讓孩子産生畏難情緒，甚至産生厭學心理。這本書如果能夠做到這一點，那就是功德無量瞭。我尤其想瞭解它在選材上是否兼顧瞭經典性與易懂性，比如是否選擇瞭適閤小學生理解的《論語》選段，《詩經》中的一些淺顯詩篇，或是唐詩宋詞中的佳作。還有，它的講解方式是不是圖文並茂，或者是有一些生動的故事來輔助理解。畢竟，對於這個年齡段的孩子來說，興趣是最好的老師。如果這本書能夠真正激發他們對古文的興趣，讓他們感受到古文的美，那就太棒瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在思考如何纔能在孩子的成長過程中，為他們打下堅實的文化基礎。古文，作為中華文化的精髓，無疑是這塊基石中不可或缺的一部分。當我瞭解到《小學生古文入門?讀課文學古文》這本書時，我立刻被它的定位所吸引。我理解“入門”二字意味著它並不是一本深奧的學術著作，而是為初學者量身打造的學習指南。而“讀課學”則暗示瞭它將引導孩子在閱讀中學習，在學習中理解，形成一個良性的互動循環。我尤其關注這本書在內容的選擇上是否足夠廣泛，例如，是否涵蓋瞭諸如《三字經》、《百傢姓》等啓濛經典，以及一些膾炙人口的唐詩宋詞。同時，我也好奇它是否在古文的解釋方麵，采用瞭更為現代和易於理解的錶述方式，並且是否輔以瞭豐富的插圖或者動畫鏈接，來增強學習的趣味性和直觀性。我希望這本書能夠讓我的孩子在輕鬆愉快的氛圍中，領略到中華文化的博大精深，從而播下熱愛傳統文化的種子。

評分☆☆☆☆☆

我最近在給孩子尋找一些能夠提升他閱讀理解能力和語言錶達能力的課外讀物。《小學生古文入門?讀課文學古文》這本書，我是在一個教育類的論壇上看到的，有一些傢長對它的評價不錯，說它能夠幫助孩子理解一些古文的句子，並且還挺有趣的。我的孩子現在上小學四年級，平時對閱讀還算有興趣，但是一碰到一些古文或者稍微復雜一點的句子，就有點頭疼。我希望這本書能提供一些比較係統的方法，來幫助他逐漸掌握閱讀古文的技巧。我比較看重的是，它是否能夠引導孩子去體會古文的意境，而不是僅僅停留在字麵意思的理解上。例如，書中是否會通過講解相關的曆史背景，或是分析作者的情感，來幫助孩子更深入地理解詩文的含義。另外，如果它能夠提供一些比較生動的講解，例如通過講故事的方式，或者引用一些有趣的典故，來解釋古文的含義，那對孩子來說，學習的動力肯定會大大增加。我希望這本書能成為孩子學習古文的得力助手，讓他能夠真正地愛上古文，並從中受益。

評分☆☆☆☆☆

京東自營正牌圖書，價格實惠，物流快捷，服務很好 。贊?

評分☆☆☆☆☆

很好很不錯的商品，喜歡的東西

評分☆☆☆☆☆

京東時常做活動，滿減買特彆劃算，快遞也很快，一次買瞭很多，小孩很喜歡，經常上京東買！

評分☆☆☆☆☆

學習必須書籍，物流速度快。

評分☆☆☆☆☆

非常喜歡，我傢孩子一年級，每天大量閱讀！每月買新書，在書裏長大的孩子肯定沒壞處！！！

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的。

評分☆☆☆☆☆

不錯孩子很喜歡，很好用

評分☆☆☆☆☆

湊單囤貨中，還沒看，不知道好不好

評分☆☆☆☆☆

非常實用，對小學生入門古文很有幫助！