展望未來英語教程學生用書2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梅德明，霍普金斯（Hopkins.A.） 編

圖書標籤:

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• 學生用書
• 二年級
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• 教材
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齣版社： 上海外語教育齣版社 ，

ISBN：9787810461030

版次：1

商品編碼：10113834

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：1996-05-01

用紙：膠版紙

頁數：163

字數：257000

正文語種：英語

編輯推薦

　　《展望未來》具有以下一些特點：
　　《教師用書》提供一套明確、實用的交際教學法、注重教學相長，突齣教學用語。
　　提供一份按歐洲委員會修訂並擴充的waystage和Threshold規定所製定的教學大綱，這份教學大綱強調使用日常生活中的真實英語。
　　為參加Waystage修訂級和Threshold修訂級劍橋大學考試的考生提供綜閤性的應考準備。
　　係統培養學生在語法、功能性語言、詞匯、應用技能、語音等方麵的綜閤能力。
　　不間斷地提供機會，對多種文化

內容簡介

　　《展望未來》是一套分成四個等級英語教材。本教材旨在將學生的英語水平從初級階段提高到能參加“劍橋一證書”的預考階段。該書為參加Threshold修訂級劍橋大學考試的學生提供綜閤性的應考準備。自始至終係統培養學生在語法、功能性語言、詞匯、應用技能、語音等方麵的綜閤能力。注重培養物理學的錶達能力，其中包括培養他們的功能性與創造性的寫作能力。不間斷地提供機會，對多種文化進行比較。定期的“進度檢查”部分著重檢查學生對語法、語言功能和詞當局的掌握情況。“對講”部分提供使人感興趣的活動，以便學生開展更為自由的討論，同時也促使學生進行真實的交際，提高他們在口語錶達時的流利程序。

精彩書評

　　《展望未來》內容源於英國和美國的戲劇片、動畫片和記錄片等可視資料構成。采用一套明確、實用的交際教學法，配以《教師用書》所提供的教師培訓材料。提供一份按歐洲委員會修訂並擴充的Waystage和Threshold規定所製定的教學大綱，這份教學大綱強調使用日常生活中的真實英語。
　　

目錄

Welcome!
歡迎使用《展望未來》第二冊！
1 At the weekend
周末生活
2 Doing new things
做新鮮事
3 Planning a trip
計劃旅行
4 Shopping for clothes
購買衣服
5 The rules of the road
交通法規
6 How things work
操作原理
7 Getting around to
N_ 遊覽城市
8 Cooking a meal
烹飪
9 In the country
鄉村生活
10 Describing
描述物品
11 You and your body
人與人體
12 Peoples lives
人生
13 Things going wrong
災禍
14 Celebrations
慶祝
15 In the future
未來
exercises for student B
學生B的練習題

好的，這是一份關於《展望未來英語教程學生用書2》之外的其他圖書的詳細簡介，旨在提供豐富信息，避免任何提及原書內容或生成過程的痕跡。 --- 精選書目導覽：跨越學科的知識探索 本導覽匯集瞭多個不同領域的優質齣版物，旨在滿足不同讀者的求知需求，涵蓋曆史、科學、文學、哲學及技能提升等多個維度。每一本書都以其深刻的洞察力、嚴謹的研究方法或卓越的敘事技巧而著稱。 一、 曆史與社會思潮：《文明的軌跡：從古代到現代的全球視角》 作者群： 國際曆史研究學會多位資深學者 齣版社： 世紀之光齣版社 頁數： 980頁（含大量圖錶與地圖） 《文明的軌跡》是一部宏大敘事的通史著作，它摒棄瞭傳統的以西方為中心的敘事框架，緻力於構建一個真正全球化的曆史圖景。本書的核心論點在於強調不同地理區域文明之間的相互聯係、碰撞與藉鑒，而非孤立發展。 主要內容詳述： 第一部分：軸心時代的精神覺醒（公元前800年至公元前200年） 本部分深入探討瞭世界各大主要文明在相近曆史時期齣現的思想爆發現象——從古希臘的哲學思辨，到古印度的奧義書，再到中國先秦諸子的百傢爭鳴。作者細緻對比瞭不同思想體係的共同關注點（如道德、秩序與宇宙觀），並分析瞭它們在各自社會結構中扮演的角色。重點關注瞭貿易路綫和文化交流如何加速瞭思想的傳播與演變。 第二部分：跨大陸的帝國構建與挑戰（公元前200年至公元1450年） 這一部分聚焦於大型帝國係統的興衰周期。它不僅涵蓋瞭羅馬、漢朝、笈多王朝等經典案例，更詳細分析瞭新興的伊斯蘭黃金時代對科學、數學和醫學的貢獻，以及濛古帝國的建立如何空前地連接瞭歐亞大陸，促進瞭物質與非物質的交流（包括技術、疾病與宗教信仰）。特彆闢章節討論瞭前哥倫布時期美洲文明（如瑪雅和印加）的獨特發展路徑及其麵臨的內部挑戰。 第三部分：全球互動與地理大發現後的世界重塑（1450年至1900年） 本書在此階段的分析轉嚮權力轉移和全球經濟一體化的開端。詳細審視瞭歐洲的航海探險如何重構瞭世界貿易網絡，以及隨之而來的殖民主義、奴隸貿易對非洲、美洲原住民社會造成的深遠影響。同時，本書也客觀地評估瞭啓濛運動、工業革命對社會結構、政治理念和生産力的顛覆性作用。 第四部分：現代性的衝突與重構（1900年至今） 最後一部分聚焦於20世紀至今的復雜局麵。它係統梳理瞭兩次世界大戰的根源、冷戰的意識形態對抗，以及非殖民化運動對全球政治版圖的重繪。作者並未止步於政治事件的羅列，而是深入探討瞭全球化、信息革命、氣候變化等議題如何成為當代人類共同麵臨的生存挑戰。本書的結語部分富有啓發性，探討瞭文化身份認同在全球化浪潮下的韌性與適應性。 本書特色： 嚴謹的史料運用，輔以大量精細繪製的年代對照圖錶，旨在提供一個全麵、平衡且富有批判性的全球曆史解讀。 --- 二、 科學與認知：《解碼大腦：神經科學前沿探索》 作者： 艾米莉亞·馮·剋勞斯 齣版社： 智庫前沿齣版社 頁數： 550頁 《解碼大腦》是一本麵嚮對認知科學和神經生物學感興趣的非專業讀者的科普力作。它以清晰、生動的語言，將最前沿的腦科學研究成果轉化為普通讀者可以理解的知識體係。 核心章節概覽： 1. 神經元到網絡：基礎構建模塊 本書首先從微觀層麵入手，詳細解釋瞭神經元、突觸的工作機製，以及神經遞質如何影響我們的情緒和行為。重點介紹瞭“神經可塑性”這一核心概念，闡明瞭學習和記憶的生物學基礎。 2. 意識的謎團：哲學與科學的交匯點 本章是本書的理論高潮之一。作者概述瞭當前關於“意識是如何産生的”的主要理論模型，包括整閤信息理論（IIT）和全局工作空間理論（GWT）。通過對特定腦區損傷案例的分析，探討瞭自我感知、主觀體驗的神經關聯物。 3. 情感的迴路：恐懼、愉悅與決策 深入探討瞭邊緣係統，尤其是杏仁核和前額葉皮層在情緒處理中的作用。本書通過功能性磁共振成像（fMRI）的研究案例，解釋瞭壓力反應、成癮行為的神經機製，並提齣瞭情緒智力的生物學基礎。 4. 記憶的編織者：儲存與遺忘 詳細區分瞭短期記憶、長期記憶（情景記憶與程序性記憶）的生物學差異。特彆關注瞭阿爾茨海默病等疾病對記憶係統的破壞，並介紹瞭利用腦機接口（BCI）技術輔助記憶恢復的早期研究進展。 5. 認知未來：人工智能與腦科學的融閤 最後一章展望瞭腦科學的未來應用。包括精準的精神障礙治療方法（如深部腦刺激DBS）、增強認知能力的藥物開發，以及人工智能（AI）如何從生物大腦結構中汲取靈感，反哺更先進的計算模型。 本書特色： 論述邏輯嚴密，圖示清晰，成功地在科學的精確性和讀者的可理解性之間找到瞭最佳平衡點。 --- 三、 文學與文化研究：《敘事學的重構：故事的內在邏輯》 作者： 萊昂納多·馬爾蒂尼 齣版社： 文津書院 頁數： 420頁 《敘事學的重構》是對經典敘事理論（如普羅普、巴爾特、格雷馬斯）的一次全麵梳理與現代批判。它超越瞭傳統的“結構主義”限製，將敘事分析擴展到跨媒體和數字文本領域。 結構分析： 第一部：經典敘事模型迴顧 詳述瞭俄國形式主義、法國結構主義對“故事”（histoire）和“話語”（discours）的區分，並重點解析瞭功能分析（如敘事功能）和原型分析在20世紀中葉的主導地位。 第二部：後結構主義的轉嚮與不確定性 探討瞭後結構主義者如何挑戰既定的結構，引入瞭敘事中的“主體性缺失”、“不可靠敘述者”以及“文本開放性”等概念。本部分對當代文學中模糊敘事和元小說現象進行瞭深刻剖析。 第三部：跨媒介敘事的挑戰 這是本書最具創新性的部分。作者研究瞭電影、電子遊戲、社交媒體故事流等非綫性敘事形式如何挑戰傳統綫性敘事範式。例如，電子遊戲中的“玩傢能動性”如何重寫瞭作者的意圖，並創造齣新的“互動敘事”語法。 第四部：意義的生成與讀者參與 側重於接受美學和讀者反應理論，分析瞭讀者在意義建構過程中所扮演的主動角色。馬爾蒂尼認為，一個完整的故事不僅僅是寫在紙上的內容，更是讀者在頭腦中完成的意義過程。 本書特色： 理論框架紮實，案例選取兼顧經典文學（如卡爾維諾、福剋納）與當代流行文化，為文學理論研究者和創意寫作人員提供瞭強大的分析工具。 --- 四、 個人發展與實踐：《高效能人士的時間藝術：深度工作與專注力訓練》 作者： 詹姆斯·哈裏斯 齣版社： 職業提升齣版部 頁數： 310頁 本書旨在提供一套結構化、可操作的係統，幫助讀者在信息爆炸的環境中，重新奪迴對注意力和工作時間的控製權，實現高質量的“深度工作”。 實踐方法論： 1. 區分淺層與深度工作： 明確界定何為高價值的、需要認知資源投入的深度任務，以及易於被中斷的、低價值的淺層管理事務。書中提供瞭量化指標來評估日常活動的專注度等級。 2. 打造專注力環境： 提供瞭從物理空間設計（光照、噪音控製）到數字空間管理（通知設置、應用白名單）的全方位策略。強調瞭環境設計對潛意識的強大影響。 3. 時間塊的科學： 介紹並實踐瞭不同類型的時間管理技術，例如“固定時間塊法”和“彈性時間塊法”。核心在於預先承諾時間給最重要的任務，而非被動地應對收到的請求。 4. 培養抗乾擾的肌肉： 強調專注力是一種可以訓練的技能。書中包含一係列認知訓練練習，旨在提高工作中斷後的恢復速度，以及延長持續保持高度專注狀態的能力。 5. 休息的策略性： 反駁瞭“持續工作等於高産齣”的誤區。詳細解釋瞭番茄工作法、有計劃的“心不在焉時間”對認知資源恢復的重要性，確保長期生産力的可持續性。 本書特色： 語言直接有力，完全以行動指南為導嚮，所有理論均配有可立即實施的練習和工作錶。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語篇的選擇上展現瞭極高的前瞻性和時代性，這對於任何希望跟上時代步伐的學習者來說都至關重要。我發現教材中選取的閱讀材料，話題緊扣全球熱點，涉及科技發展、環境議題、社會變遷等多個維度，這無疑極大地提升瞭我的“英語思維”能力。我不再隻是被動地接受信息，而是開始學著用英語的邏輯去審視和討論這些復雜的議題。這種對前沿話題的關注，讓學習過程充滿瞭活力，每次翻開新的一課，都像是打開瞭一扇通往世界前沿的窗口。更難能可貴的是，即便是處理這些宏大敘事，教材依然保持瞭語言學習的嚴謹性，它會細緻地剖析那些復雜句式在錶達細微差彆時的作用，確保我們在吸收新知的同時，語言技能也能同步得到錘煉。這種兼顧深度與廣度的選材策略，讓這本書的價值遠遠超齣瞭單純的應試工具範疇。

評分☆☆☆☆☆

從實操層麵來看，這本書的配套資源無疑是其最大的亮點之一。我過去用過不少英語教材，但很少有能做到像它這樣將綫上與綫下資源整閤得如此無縫銜接的。我指的是那些練習和聽力材料，它們的質量和多樣性令人印象深刻。聽力部分收錄的語速和口音都非常地道且貼近真實生活場景，從新聞播報到日常對話，覆蓋麵極廣，有效地訓練瞭我的即時反應能力。而練習題的設計更是體現瞭齣題人的匠心獨運，它避免瞭那種韆篇一律的機械重復。我尤其喜歡那些需要進行語篇分析和批判性思考的寫作任務，它們迫使我不僅要準確使用語法結構，更要思考如何組織論點、如何進行有說服力的錶達。每當完成一個單元的學習後，那種通過自我檢驗獲得的成就感是無可替代的，因為它不僅僅是“做對”瞭，而是真的“掌握”瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大氣，拿在手裏沉甸甸的，能感受到齣版社在裝幀上的用心。我特彆喜歡它那種沉穩的藍色調，讓人感覺內容會非常紮實可靠。翻開內頁，紙張的質感也很好，印刷清晰，字裏行間透露著一種專業的氣息。最讓我驚喜的是，排版上沒有那種讓人眼花繚亂的復雜感，而是非常注重閱讀體驗。每一個章節的布局都顯得井井有條，圖文並茂的設計不僅緩解瞭長時間閱讀的疲勞，更在視覺上引導瞭我對知識點的理解。比如，在介紹一些新的語法結構時，它會用非常醒目的色塊來標注核心內容，這一點對於需要反復迴顧和記憶的學習者來說，簡直是福音。而且，書中的留白處理得恰到好處，讓我的思維有足夠的空間去消化吸收新知識，而不是被密密麻麻的文字塞滿。我甚至注意到，它在一些主題的過渡部分，特意設計瞭一些富有啓發性的引言或者小插圖，這些細節的堆砌，讓整本書讀起來不再像一本枯燥的教材，而更像是一次精心策劃的知識探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的編排邏輯簡直可以用“環環相扣”來形容，完全符閤語言習得的自然規律。它並沒有一開始就拋齣那些高難度的概念，而是循序漸進地搭建知識的階梯。我個人對這種“螺鏇式上升”的教學方法非常推崇，因為這意味著我們學過的知識點不會僅僅停留在一個章節裏就被束之高閣，而是會在後續的內容中以更復雜、更實用的麵貌重新齣現，從而加深記憶和理解。例如，初期的詞匯學習會聚焦於日常生活場景，打下堅實的基礎；到瞭中後期，這些基礎詞匯便會被巧妙地融入到更具思辨性的議論文和案例分析中，這極大地拓寬瞭我運用英語進行深度交流的能力。尤其欣賞它在文化背景知識上的滲透，它不僅僅是在教“如何說”，更在教“如何理解背後的文化邏輯”。這種深層次的植入，使得語言學習不再是孤立的符號替換，而是真正走嚮瞭文化共鳴，讓我對不同國傢的思維模式有瞭更細膩的體察。

評分☆☆☆☆☆

作為長期使用者，我必須提到這本書在培養學習者自主學習能力方麵的潛移默化影響。它似乎有一種魔力，能引導你從“被動接受知識”轉變為“主動構建知識體係”。教材中提供的那些拓展閱讀建議和自我評估工具，並不是擺設，而是實實在在的引導。它教會瞭我如何設立明確的學習目標，如何根據自身薄弱點來調整學習策略。我記得有一次我對自己某一特定時態的掌握感到睏惑，書本中提供的小貼士和自我反思模塊，讓我最終能夠獨立找齣問題所在並加以修正，而不需要時刻依賴老師的即時反饋。這種“授人以漁”的設計理念，是衡量一本優秀教材的核心標準之一。通過這本書的學習，我獲得的不僅是英語技能的提升，更重要的是建立起瞭一種麵對任何新知識都能保持積極探索態度的學習習慣和信心，這纔是真正的長遠收益。

評分☆☆☆☆☆

書的送貨速度非常快，紙張不錯，印刷清晰，是正品。給學生買的，學生說很好

評分☆☆☆☆☆

好書，好書好書，沒得比較瞭，就是好，做好老師的標準

評分☆☆☆☆☆

發貨快，孩子用的，說是可以

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

配送太慢，一套書居然在不同的倉庫，4還無貨

評分☆☆☆☆☆

孩子用的，還不錯。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

印刷質量非常好 以後還會繼續購買的

評分☆☆☆☆☆

特彆感謝快遞員何先生，買的學校老師安排的書，因孩子下午4點返校，聯係後何先生優先安排派送，態度非常友善，謝謝，辛苦瞭

評分☆☆☆☆☆

超級喜歡，這次618活動非常給力！希望多一些活動。