汉译世界教育经典丛书 罗素论教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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罗素，杨汉麟 著

图书标签:

• 教育学
• 哲学
• 罗素
• 教育思想
• 西方教育史
• 经典
• 译著
• 人文社科
• 思想文化
• 教育理论

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107213373

版次：1

商品编码：10129870

包装：平装

丛书名： 汉译世界教育经典丛书

开本：32开

出版时间：2009-04-01

页数：219

正文语种：中文

内容简介

　　《罗素论教育》系“十一五”国家重点图书出版规划项目《汉译世界教育经典丛书》之一，收录的是英国著名教育家、哲学家、诺贝尔文学奖获得者罗素的著名教育论著。全书共分三个部分，即教育理想、品性教育及智力教育。作者特别提出要重视早期教育。《罗素论教育》1926年出版后在世界各国产生了很大影响，经久不衰。为便于读者阅读，《罗素论教育》除保留作者的原有注释以外，更增加了大量译者注释，配备了十几幅插图，附录了罗素生平著作大事年表和人名索引。

目录

译者前言
导言
上编教育的理想
第一章 现代教育理论的基本原理

第二章 教育的目的
中编品性教育

第三章 第一年

第四章 恐惧

第五章 游戏与幻想

第六章 建设

第七章 私心与财产

第八章 诚实

第九章 惩罚

第十章 伙伴的重要性

第十一章 爱与同情

第十二章 性教育

第十三章 保育学校
下编智力教育

第十四章 一般的原则

第十五章 14岁前的学校课程

第十六章 最后的学年

第十七章 日间学校和寄宿学校

第十八章 大学

第十九章 结论
附录一人名索引
附录二罗素生平著作大事年表

前言/序言

《罗素论教育》：理性与人文关怀交织的教育智慧 在浩瀚的教育思想史长河中，伯特兰·罗素（Bertrand Russell）无疑是其中一颗璀璨的明星。这位享誉世界的哲学家、数学家、逻辑学家和社会评论家，其思想的广度与深度令人惊叹。而《罗素论教育》一书，则集中展现了他对教育这一人类社会根本性事业的深刻洞察与独特见解。本书并非仅仅是对传统教育模式的陈述或批判，而是以其一贯的理性精神和深切的人文关怀，勾勒出一幅理想教育的蓝图，启发我们重新审视教育的本质、目的与方法。 罗素的教育思想，深深根植于他对人类理性、自由与幸福的追求。他坚信，教育的首要任务是培养具有独立思考能力、批判性精神，并能积极参与构建更美好世界的公民。他的论述充满着一种对知识的热爱，但更侧重于对学习过程本身的关注。他认为，真正有价值的教育，是激发学生内在的学习兴趣，培养他们探索未知的勇气，而不是简单地灌输现成的知识。罗素以其敏锐的洞察力，揭示了当时甚至至今许多教育体系中存在的弊端，例如过度强调死记硬背、扼杀学生创造力、以及将教育沦为社会分化的工具。 本书的开篇，便对教育的目的进行了深刻的探讨。罗素认为，教育的目的绝非仅仅是为了培养适应社会分工的劳动力，或者为个人谋求一时的功名利禄。其更崇高的目标在于塑造健全的人格，培养独立自主、富有同情心和责任感的个体。他强调，教育应该致力于帮助人们认识自我，理解世界，并找到属于自己的幸福。这种幸福，并非物质的丰裕，而是精神的充实，是对生命意义的深刻体验，以及与他人和谐共处的能力。罗素的思想，超越了功利主义的藩篱，将教育的视野引向了更为广阔的精神领域。 在谈及教育的方法时，罗素更是展现了他对儿童天性的尊重与理解。他强烈反对强制、惩罚式的教育手段，认为这些方式不仅无法激发学生的学习热情，反而会压抑他们的个性和创造力。相反，他提倡一种基于兴趣、鼓励探索的学习环境。罗素深信，儿童天生具有好奇心和求知欲，关键在于如何引导和保护这种天性。他主张教师应该扮演引导者、启发者的角色，而非发号施令的权威。通过创设自由、宽松的学习氛围，鼓励学生提问、实践、甚至犯错，才能真正让他们在探索中学习，在快乐中成长。 本书的一个重要论点，便是对“惰性”与“活力”的区分。罗素认为，许多学校和家庭中存在的“惰性”，是源于对儿童天性的忽视和对机械化教学的依赖。这种惰性表现为学生对学习的消极态度，缺乏主动性和创造性。而“活力”，则是指儿童内在的学习动力和探索精神。罗素呼吁教育者要善于发现并激发学生的活力，让他们感受到学习的乐趣，从而将学习变成一种内在驱动的行为。他提出的许多具体建议，例如鼓励玩耍、阅读、以及参与实践活动，都体现了他对培养学生活力的重视。 在课程设置方面，罗素同样提出了具有前瞻性的观点。他认为，课程内容应该兼顾智育、德育、美育和体育。智育方面，他强调科学思维和逻辑推理的重要性，但也告诫人们不要忽视人文知识的价值。他认为，对历史、文学、艺术的了解，能够丰富人的精神世界，培养审美能力，并帮助人们更好地理解社会和人生。德育方面，他强调培养学生的同情心、正义感和责任感，让他们学会关心他人，尊重差异。美育方面，他认为艺术教育能够陶冶情操，培养学生的创造力和想象力。而体育锻炼，则能增强体魄，为身心健康打下坚实基础。罗素的课程观，是一种全面发展的教育理念，旨在培养完整的人。 特别值得一提的是，罗素对“想象力”的推崇。在许多教育体系中，想象力往往被视为一种不切实际的特质，甚至会被扼杀。然而，罗素却将其视为人类最重要的能力之一。他认为，想象力是创造力的源泉，是认识新事物、解决新问题的关键。无论是科学研究、艺术创作，还是社会改革，都离不开想象力的驱动。因此，他主张教育应该积极地培养学生的想象力，鼓励他们打破常规，敢于幻想，并尝试将幻想转化为现实。 罗素的教育思想，还深刻地影响了他对师生关系的看法。他认为，师生之间应该建立一种平等、尊重的关系。教师不是高高在上的灌输者，而是学生学习道路上的伙伴和引导者。他鼓励教师以真诚的态度与学生交流，理解他们的困惑，分享他们的喜悦。同时，他也强调学生应该尊重老师的指导，虚心学习，但同时也要保持独立思考的精神，不盲从，不迷信。 此外，罗素还关注到教育与社会环境之间的相互作用。他深刻认识到，一个良好的社会环境对于教育的成功至关重要。他批评了社会上存在的偏见、歧视和不公，认为这些都会对教育产生负面影响。他呼吁建立一个更加平等、开放、包容的社会，为教育的发展提供良好的土壤。 《罗素论教育》一书，以其深刻的哲学思辨，清晰的逻辑论证，以及充满人文关怀的语言，为我们提供了一次宝贵的思想启迪。它让我们反思，在快速变化的时代，我们究竟应该赋予教育什么样的使命？是仅仅追求考试成绩的提升，还是应该着眼于培养一个真正热爱生活、独立思考、并能为社会做出贡献的个体？罗素的智慧，穿越时空，依然闪耀着耀眼的光芒，引导我们走向更具人性化、更具创造性的教育未来。 本书对于教育工作者、学生家长，乃至所有关心教育的人士而言，都具有极高的阅读价值。它不仅仅是一本教育理论著作，更是一部关于如何培养更美好个体、建设更美好社会的思想指南。通过阅读《罗素论教育》，我们可以深刻领会到，真正的教育，是点燃智慧的火种，是滋养自由的灵魂，是通往幸福人生的永恒之路。罗素以其独到的视角，为我们揭示了教育的真谛，也为我们指明了前进的方向。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，真正有价值的教育读物，不应该仅仅是提供“方法”或者“技巧”，更重要的是引发思考，改变认知。而这套《汉译世界教育经典丛书》恰恰做到了这一点。它所收录的著作，很多都带有深刻的哲学思辨色彩，引导读者去探究教育背后的逻辑和原理。我常常在阅读时，会停下来，反复咀嚼某句话，思考其背后蕴含的深意。这种沉浸式的阅读体验，是许多速成类的教育指南所无法比拟的。而且，这套书的内容并非是枯燥的理论说教，而是常常结合生动的案例和作者自身的实践经验，让抽象的教育理念变得鲜活起来。我特别怀念那种在阅读中不断与作者的思想碰撞，从而形成自己独立见解的过程。这套书的出版，无疑是对中国教育界的一份厚礼，它为我们提供了一个更广阔的视野，让我们能够站在巨人的肩膀上，去探索教育的未来。

评分☆☆☆☆☆

这套《汉译世界教育经典丛书》简直是教育领域的一部“百科全书”，它以其包罗万象的内容和权威严谨的学术态度，赢得了我深深的喜爱。我尤其看重它所展现的“全球视野”和“历史深度”，它让我们得以窥见不同文化背景下的教育实践和理论探索。这种跨文化的比较和借鉴，对于我们理解和发展中国自己的教育体系，具有极其重要的参考价值。我时常在想，这些经典中的智慧，如何才能真正地融入到我们日常的教学和家庭教育中？这套书给了我许多启发，它让我明白，教育的关键在于“育人”，在于激发个体的潜能，而非简单的知识灌输。阅读过程中，我感受到了作者们对教育事业的赤诚之心和对人类未来的深切关怀。我真心希望，这套书能够被更多的教育工作者和家长所阅读，共同推动教育的进步。

评分☆☆☆☆☆

每次拿起这套《汉译世界教育经典丛书》，都仿佛打开了一扇通往智慧殿堂的大门。它不仅仅是一套书，更像是一份沉甸甸的遗产，承载着人类在教育探索道路上留下的宝贵足迹。我常常会把它摆在书架上最显眼的位置，随时可以翻阅，随时可以汲取养分。我最喜欢的一点是，它不拘泥于单一的教育模式，而是呈现了各种各样、甚至相互碰撞的教育理念。这让我意识到，教育并非只有一种“正确”的方式，而是需要根据不同的情境、不同的个体，去灵活运用和创新。这套书帮助我摆脱了许多固有的思维定势，让我对教育有了更包容、更开放的态度。而且，它的译文质量非常高，文字流畅自然，即使是复杂的哲学概念，也能被清晰地传达出来，这对于我这样的普通读者来说，是非常友好的。

评分☆☆☆☆☆

这套《汉译世界教育经典丛书》确实是教育领域的一块瑰宝，每次翻阅都能有新的感悟。我尤其喜欢它引进的视角和深度，不像市面上很多粗浅的教育类读物，这里的每一本书都经过了精心的筛选和翻译，力求还原作者的原意和思想的精髓。例如，在阅读过程中，我常常会思考，我们当前的教育模式，在多大程度上借鉴了这些经典中的思想？又在哪些方面需要反思和改进？这套丛书的存在，恰恰为我们提供了一个对照和反思的绝佳平台。它不仅仅是知识的堆砌，更是一种思想的启迪，引导我们去探索教育的本质，去理解儿童成长的规律，去思考教育的终极目标。无论是对教育工作者，还是对为人父母者，亦或是对关心教育的社会大众，都能从中获得宝贵的启发。书本的装帧设计也十分考究，纸张的质感、排版的清晰度，都体现了出版方的用心，让阅读体验本身就成为一种享受。我强烈推荐给任何渴望深入理解教育奥秘的人。

评分☆☆☆☆☆

初次接触这套《汉译世界教育经典丛书》，就被其宏大的叙事和深邃的洞察力所吸引。它所涵盖的教育思想，几乎触及了教育领域的方方面面，从儿童心理的发展，到教学方法的创新，再到教育与社会的关系，无一不有精彩的论述。阅读的过程，仿佛是一次与人类思想巨匠的对话，他们的智慧跨越时空，至今仍能引发我们强烈的共鸣。特别是其中一些对于“自由”和“个性”在教育中作用的强调，更是给我留下了深刻的印象。在当下这个竞争日益激烈的时代，我们往往容易忽略了培养孩子独立思考能力和独特个性的重要性。这套丛书如同清风一股，吹散了许多教育上的迷雾，让我们重新审视教育的真正价值所在。我特别欣赏它能够将不同学派、不同时代的教育思想集结在一起，形成一个多元而完整的教育思想图谱，这有助于我们建立一个更加全面和辩证的教育观。

评分☆☆☆☆☆

苏霍姆林斯基的教育思想很深入人心，简单朴实，却能够润物无声，至今依然有价值，值得一读。

评分☆☆☆☆☆

精挑细选的书，非常喜欢，价格实惠

评分☆☆☆☆☆

不错 很好 很实用。。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

英国著名教育家、哲学家、诺贝尔文学奖获得者罗素的著名教育论著

评分☆☆☆☆☆

说实话，第一次听说这个作者，看来对教育学了解不够。

评分☆☆☆☆☆

多读书是好习惯

评分☆☆☆☆☆

罗素的关于教育观点，好书。

评分☆☆☆☆☆

很好的书，一次买了很多。知乎有个答案建议说，想了解教育学，先从苏霍姆林斯基的书读起，第一本建议读《给教师的建议》。

评分☆☆☆☆☆

买的第二本，送给一位新妈妈。包装挺好