人教版生物学八年级上册生物书8年级上册课本八年级上册生物课本教材教科书初二上人民教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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人教育出版社 课程教材研究所 著，生物课程教材研究开发中心 编

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• 人民教育出版社
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店铺： 书海扬帆图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107261985

商品编码：1055507823

这本《人教版生物学八年级上册》教材，以其系统性、科学性以及贴近初中学生认知特点的编排方式，引领着初二上学期的生物学学习之旅。它不仅仅是一本知识的集合，更是一扇通往生命奥秘的窗口，旨在帮助学生理解生命的本质、发展规律以及人类与自然环境的和谐关系。 教材的编写遵循了国家课程标准的要求，以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标为导向，力求在传授基础生物学知识的同时，培养学生的科学思维方式、探究能力和初步的科学精神。 第一单元：生命的奥秘 本单元是整个教材的开篇，也是构建学生生物学认知体系的基石。它从最宏观的生命现象入手，逐步深入到微观的生命结构和功能。 “生物的特征”：这一章节通过列举各种各样的生物，引导学生思考“什么是生命”。通过观察、讨论和比较，学生将初步认识到生命的共同特征，如新陈代谢、生长发育、生殖、应激性、适应性、遗传与变异等。例如，我们会看到植物如何通过光合作用制造食物，动物如何通过呼吸获取能量，它们如何繁殖后代，以及面对环境变化时的应对策略。教材中的实例丰富多样，从常见的草履虫、水螅到我们熟悉的动植物，都将成为学生认识生命特征的生动教材。 “细胞是生命活动的基本单位”：在认识了生命的宏观特征后，教材将带领学生走进微观世界，揭示生命的物质基础——细胞。这一部分将详细介绍动植物细胞的结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等重要组成部分，并解释它们各自的功能。学生将了解到细胞是物质和能量的代谢场所，是遗传信息传递的载体，是生命体结构和功能的基本单位。通过显微镜观察到的细胞图像，以及对不同细胞形态的介绍，将加深学生对细胞概念的理解。例如，我们将学习到植物细胞特有的细胞壁和叶绿体，以及动物细胞没有的这些结构，这不仅解释了植物和动物在生活方式上的差异，也为后续学习光合作用等重要生理活动奠定了基础。 “细胞的生命活动”：光有结构是不够的，细胞是如何活动的呢？这一章节将聚焦于细胞的生命活动，包括物质的输入与输出（如细胞膜的通透性）、能量的转化（如呼吸作用）、遗传物质的复制与传递（如细胞分裂）等。学生将了解到细胞并非静止不变，而是时刻进行着复杂的生化反应，维持着生命的正常运行。例如，我们将初步接触到呼吸作用的概念，了解细胞如何分解有机物释放能量，以支持各项生命活动的进行。 第二单元：生物的分类 在认识了生命的基本单位后，如何对种类繁多的生物进行有序的认识和研究就显得尤为重要。本单元将引导学生学习生物的分类方法和原则。 “生物的分类”：这一章节将介绍生物学中最基本的分类单位，如界、门、纲、目、科、属、种，并解释这些分类单位的意义和层级关系。通过对典型生物的分类实例，学生将理解分类是认识生物、研究生物的基础。我们将接触到五界（或六界）的划分，了解细菌、真菌、原生生物、植物、动物等各大类群的基本特征。 “植物的分类”：本章将侧重于植物的分类。学生将学习如何根据植物的形态结构（如是否有根、茎、叶、花、果实、种子等）和生殖方式来区分不同的植物类群。从最简单的藻类、苔藓，到蕨类植物，再到种子植物（包括裸子植物和被子植物），每一个类群的代表性特征都将被清晰地呈现。我们将认识到苔藓植物的简单结构，蕨类植物的孢子繁殖，以及种子植物的优势，特别是被子植物的多样性和繁盛。 “动物的分类”：与植物分类类似，本章将介绍动物的分类。学生将学习根据动物的身体结构（如是否有脊柱、体温是否恒定、胚胎发育方式等）来区分不同的动物类群。我们将认识到无脊椎动物（如软体动物、节肢动物）和脊椎动物（如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要区别。例如，我们会看到水螅的辐射对称，蚯蚓的环节结构，昆虫的外骨骼，以及脊椎动物的脊柱，这将帮助学生建立起一个清晰的动物进化和分类的框架。 第三单元：生物圈的统一性和多样性 在了解了不同生物的特征和分类后，本单元将视角拓展到整个生物圈，探讨生物与环境的相互关系，以及生物圈的整体性。 “生物圈”：这一章节将介绍生物圈的概念，它包括地球上所有生物及其生存的环境。学生将了解到生物圈是一个统一的整体，各种生物之间以及生物与环境之间存在着密切的联系。我们将认识到生物圈的组成部分，包括岩石圈、水圈和大气圈中适宜生物生存的部分。 “生物与环境”：本章将深入探讨生物与环境的相互作用。学生将理解环境因素（如光照、温度、水分、土壤、空气等非生物因素，以及其他生物等生物因素）如何影响生物的生存和分布，以及生物如何适应环境。我们将学习到生物的适应性是普遍存在的，是自然选择的结果。例如，我们会看到沙漠植物如何适应干旱，北极熊如何适应寒冷，以及不同生物之间如何形成捕食、竞争、共生等关系。 “生物多样性”：生物多样性是地球上生命丰富多彩的体现，也是人类赖以生存和发展的基础。本章将介绍生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。学生将认识到生物多样性的重要性，以及当前生物多样性面临的威胁，并初步了解保护生物多样性的意义和途径。例如，我们将探讨为什么一个生态系统中物种越丰富，其抵抗外界干扰的能力可能越强，以及我们为何要保护珍稀濒危物种。 教材的特色与价值 《人教版生物学八年级上册》在内容编排上，注重循序渐进，由浅入深。每个章节都设计了“学习目标”、“思考与讨论”、“科学·人文”、“探究活动”等栏目，这些栏目不仅能帮助学生巩固知识，还能激发他们的学习兴趣，培养他们的科学探究能力和创新精神。 “思考与讨论”栏目鼓励学生主动思考，将书本知识与生活实际联系起来，培养批判性思维。 “科学·人文”栏目则将生物学知识与科学家的故事、科学的发展历程以及人文关怀相结合，拓宽学生的视野，培养他们的科学情怀。 “探究活动”是本教材的一大亮点，通过设计简单易行的实验和观察活动，让学生亲身参与到科学探究的过程中，体验科学研究的乐趣，掌握基本的科学方法。这些活动往往以小组合作的形式进行，也培养了学生的团队协作能力。 此外，教材中的插图和照片都精选自真实案例，清晰、生动，能够直观地展现生物体的形态、结构以及生命活动过程，大大增强了学习的趣味性和直观性。 总而言之，这本《人教版生物学八年级上册》教材，以其严谨的科学性、清晰的逻辑性、生动的趣味性以及前瞻的教育理念，为八年级学生打下了坚实的生物学基础，激发了他们对生命科学的浓厚兴趣，并为他们未来进一步学习生物学乃至认识自然、改造自然奠定了重要的人生基础。它不仅仅是知识的传授，更是生命意识的启蒙，是科学精神的播种。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始拿到这本《人教版生物学八年级上册》的时候，我并没有抱太大的期望。毕竟，对于很多学生来说，生物课可能只是一个需要记忆大量名词的科目。然而，这本书的阅读体验，却远远超出了我的预期。它不仅仅是内容的呈现，更注重学习方法的引导。书中很多地方都设计了“思考题”和“讨论题”，鼓励我们在阅读后主动去思考，去联系生活实际，去与同学交流。这让我不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和理解。比如，在讲到“生态环境保护”时，课本不仅仅列举了环境污染的危害，还引导我们思考作为学生，我们可以为环境保护做些什么。这种将理论与实践相结合的学习方式，让我觉得非常有意义。而且，书中的语言风格非常灵活，有时候会用一些非常口语化的表达，拉近了与读者的距离，有时候又会引用一些科学家的小故事，增添了阅读的趣味性。这本书让我觉得，学习生物学，不仅仅是为了考试，更是为了培养一种科学素养，一种对生命的热爱和敬畏。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对生物学都有一种“望而生畏”的感觉，觉得它是一个充满复杂概念和专业术语的学科。但是，当我拿到这本《人教版生物学八年级上册》时，这种感觉渐渐消退了。书的排版清晰，字体大小适中，阅读起来非常舒适。而且，作者在编写内容时，考虑到了不同学生的接受能力，将复杂的知识点分解成易于理解的层次。例如，在讲解“生物的分类”时，书本从最宏观的界、门、纲、目、科、属、种，一步步细致地介绍，并且配以大量的实例，让我能够清晰地分辨出不同类群的生物。更重要的是，这本书注重培养学生的科学思维能力。书中的许多问题，并非简单地要求记忆答案，而是引导我们去分析、去推理。比如，在探讨“生物多样性”的重要性时，书本没有直接给出结论，而是引导我们思考如果某个物种灭绝，会对整个生态系统产生怎样的影响。这种启发式的教学方式，让我觉得我在学习的过程中，也在不断地锻炼自己的思考能力。这本书让我觉得，生物学并非难懂，而是需要用一种更灵活、更深入的方式去理解，而这本书，正是提供了这样的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

在我印象中，生物课总是离不开“背诵”和“记忆”。然而，这本《人教版生物学八年级上册》却让我看到了生物学更生动、更有趣的一面。书中的插图和漫画，运用得恰到好处，将一些抽象的概念形象化，让我更容易理解。比如，在讲解“消化系统”的时候，书中有一幅漫画，形象地描绘了食物在消化道中一步步被分解吸收的过程，让我一下子就记住了各个器官的功能。而且，这本书不仅仅关注单个的知识点，更强调知识之间的联系。比如，在讲到“人体免疫”的时候，它会联系到“病原体”的知识，让我们明白免疫系统是如何抵御外来入侵的。这种系统性的讲解，让我能够构建起更加牢固的知识网络，而不是零散的知识碎片。最让我印象深刻的是，书中还介绍了一些生物学上的最新研究成果，虽然只是简略的提及，但却让我感受到了生物学发展的日新月异，激发了我对未来科学的向往。这本书让我觉得，学习生物学，就像是在进行一场精彩的探险，每一页都充满了惊喜。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对科学充满好奇心的学生，在接触到这本《人教版生物学八年级上册》之前，我对于生命科学的认知仅限于一些零散的知识点。然而，这本书的出现，彻底颠覆了我的看法。它以一种系统化、逻辑化的方式，为我构建了一个完整且清晰的生物学知识体系。从宏观的生态系统到微观的基因遗传，每一个章节都像一个精心设计的拼图，让我逐渐认识到生命体的复杂性与精妙性。书中关于“遗传与变异”的章节，尤其让我着迷。我从来没有想过，我们人类的许多特征，比如肤色、发色，竟然是通过染色体和基因一代代传递下来的。书中的图表非常直观，比如关于基因显隐性的讲解，让我一下子就明白了为什么有些性状会“隐藏”起来，而有些则会“显现”出来。而且，课本并没有止步于理论，还引导我们思考生活中遇到的许多现象，比如为什么近亲结婚会导致后代出现健康问题，这些都让我受益匪浅。这本书不仅仅是学习知识的工具，更像是一位智慧的导师，启发我用科学的眼光去审视世界，去思考生命的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

初二上学期，生物课的开启，着实让我眼前一亮。翻开这本《人教版生物学八年级上册》，我仿佛进入了一个奇妙的微观世界。书中的插图精美绝伦，那些关于细胞结构、分裂的图解，清晰得就像我亲眼所见，连细胞核的核膜、核仁都仿佛触手可及。更让我惊喜的是，课本不仅仅是枯燥的理论堆砌，而是穿插了大量的科学探究活动，比如“观察洋葱表皮细胞”的实验，每一步都写得细致入微，从载玻片的处理到染色，再到显微镜的使用技巧，都像一位经验丰富的老师在耳边指导。我按照书上的步骤，小心翼翼地操作，最终真的在显微镜下看到了那些排列整齐、形态各异的细胞，那一刻的成就感，难以言喻。书中的语言也通俗易懂，没有太多晦涩难懂的专业术语，即便是初学者，也能轻松理解。特别是关于植物和动物的生命活动，比如呼吸作用、光合作用的讲解，作者运用了许多生动的比喻，让我一下子就明白了那些复杂的生理过程。这本书让我觉得，生物学并非遥不可及，而是与我们的生活息息相关，充满了无穷的魅力。

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不错

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价格实惠

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很好，可以预习啦！

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这

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买错了，应该是买湘教版的。送我伤心一会

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很好的，字很清晰，就是物流有点慢

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送货速度快～没耽误使用

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很好，东西很好。