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陈刚 著

图书标签:

• 自然科学
• 教学设计
• 教育学
• 课程与教学论
• 学习策略
• 学科教育
• STEM教育
• 教学方法
• 教育研究
• 中小学教育

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544403689

版次：1

商品编码：10263841

包装：平装

丛书名： 学科教学论新体系

出版时间：2005-09-01

用纸：胶版纸

页数：288

字数：217000

内容简介

《自然学科学习与教学设计》遵循皮连生教授的理论，目的是探索自然学科教学的规律，主要回答自然学科教学中的学习类型有哪些、其学习规律如何、不同学习类型的教学设计如何进行等问题。依照这一思路，首先在分析学习分类理论的基础上提出一个自然学科知识学习中的学习分类；接下来，依次讨论每一类学习的学习过程及其规律，并结合教学实例阐述学习规律在教学设计中的应用。在写作中努力做到理论阐述与教学实际的匹配，即做到每陈述一个论点，就结合实例来加以说明。

目录

第一部分 总论
第一章 自然学科的性质与教学目标
第一节 自然学科的性质
第二节 自然学科的教学目标
第三节 教学目标的设置与陈述
第二章 教学设计中的侨务分析
第一节 任务分析概述
第二节 指导任务分析的理论
第三节 自然学科教学任务分析实例研究
第三章 学习者及其环境分析
第一节 自然学科学习者分析
第二节 自然学科学习环境分析
第二部分 基础知识与基本智慧技能的学习与教学
第四章 陈述性知识的学习与教学
第一节 陈述性知识概述
第二节 自然学科陈述性知识的学习与教学
第三节 教学案例分析
第五章 概念的学习与教学
第一节 概念的性质
第二节 自然学科概念的学习与教学
第三节 教学案例分析
第六章 规则的学习与教学
第一节 规则的性质与学习
第二节 自然学科规则的教学
第三节 教学案例分析
第三部分 高级智慧技能与情感领域的学习与教学
第七章 认知策略的学习与教学
第一节 认知策略的性质与分类
第二节 认知策略学习的过程及其条件
第三节 教学案例分析
第八章 问题解决与研究性学习的教学
第一节 问题解决与研究性学习概述
第二节 自然学科问题解决的教学
第三节 教学案例分析
第九章 情感与价值观的学习和教学
第一节 态度与品德的性质及其习得规律
第二节 态度与品德的教学
第四部分 学习的测量评价与诊断补救
第十章 学习结果的测量与评价
第一节 测量与评价概述
第二节 自然学科学习结果的测量与评价
第十一章 学习困难的论断与补救
第一节 诊断与补救的理论基础
第二节 自然学科学习困难的诊断与补救
主要参考文献
后记

前言/序言

《探索生命奥秘：从细胞到生态的奇妙旅程》 这是一本带您走进奇妙自然世界的百科全书。 翻开本书，您将踏上一段穿越生命长河的精彩旅程。我们将从最微小的生命单元——细胞——开始，逐步揭示细胞惊人的结构和复杂的功能，了解它们如何构成我们身体的基石，以及它们在整个生命体系中扮演的关键角色。您将看到细胞如何在物质与能量的转化中发挥作用，它们如何分裂、分化，最终构建出万千生命的奇妙形态。 一、 微观世界的探秘：细胞的奥秘与生命的基本法则 本书的第一部分将带领读者潜入微观的生命世界，探索构成所有生物体的基本单元——细胞。我们不会仅仅停留在细胞的结构描述，而是深入解析细胞的内部运作机制。 细胞的建筑师：细胞膜的精妙设计 我们将详细介绍细胞膜的磷脂双分子层结构，以及嵌入其中的各种蛋白质，它们如同细胞的“守门员”和“信息接收器”，精确地调控着物质进出和信号传递。您将了解主动运输和被动运输的区别，以及细胞如何通过膜上的特异性通道与外界进行物质交换，维持内部环境的稳定。我们将探究细胞膜在细胞识别、免疫反应以及能量产生等过程中的核心作用。 能量的发动机：线粒体的秘密 线粒体，这个被誉为“细胞的能量工厂”，将是我们探索的重点。您将了解线粒体的双层膜结构，以及其内部的嵴和基质。我们将解析有氧呼吸的完整过程，从糖酵解到三羧酸循环，再到电子传递链，一步步揭示葡萄糖等有机物如何转化为细胞赖以生存的ATP能量。本书将通过生动的图解和比喻，帮助读者理解这个复杂而高效的生化反应网络，体会生命活动背后巨大的能量支撑。 遗传信息的守护者：细胞核与DNA的秘密 细胞核，作为生命的“控制中心”，将展现其非凡的管理能力。您将深入了解核膜的双层结构，以及核孔的精巧设计，它们如何精确地控制分子进出。我们特别关注细胞核中的DNA，这个携带生命遗传信息的巨大分子。本书将详细阐述DNA的双螺旋结构，以及复制、转录和翻译的中心法则。您将明白DNA是如何精确地编码蛋白质，而蛋白质又如何执行各种生命功能，从而决定生物体的形态、生理特征和遗传性状。我们将探讨染色体、基因以及基因组的概念，为理解遗传变异和物种演化奠定基础。 生命的“生产线”：内质网、高尔基体与溶酶体的协作 我们将展现细胞内其他重要细胞器的协同工作。内质网，包括粗面内质网和滑面内质网，将揭示其在蛋白质合成、脂质代谢以及钙离子储存方面的作用。您将了解蛋白质如何在粗面内质网的核糖体上合成，并经过折叠、修饰，最终被运输出去。高尔基体，如同细胞的“邮局”，将展现其对蛋白质和脂质进行进一步加工、分类、包装和分拣，并将它们运送到细胞内或分泌到细胞外的功能。溶酶体，作为细胞的“清洁工”，将解析其内部的消化酶如何降解细胞内的废物、衰老的细胞器以及外来的物质，维护细胞的健康。 光合作用的奇迹：植物细胞的能量转换 对于植物细胞，我们将重点解析光合作用的过程。您将了解叶绿体独特的结构，包括类囊体膜上的色素分子以及基粒和基质。本书将详细阐述光合作用的光反应和碳反应，解释植物如何利用光能将二氧化碳和水转化为富含能量的有机物（如葡萄糖），并释放出氧气。我们将强调光合作用在地球生态系统中的核心地位，它是绝大多数生命体能量的最终来源。 二、 生物多样性的画卷：从个体到群落的演变与适应 在理解了生命的微观基础后，本书将视野扩展到宏观的生物多样性，探索生命的演化规律和物种间的相互关系。 生命的演化之歌：自然选择与遗传变异 我们将追溯生命的演化历程，从最早的单细胞生物到今天丰富多彩的物种。达尔文的自然选择学说将是重要的论述点。您将理解环境选择压力如何驱动生物体发生适应性变化，使得那些具有有利变异的个体更容易生存和繁殖，从而将这些有利基因传递给后代。我们将探讨遗传变异的来源，包括基因突变和基因重组，以及它们在推动物种进化中的作用。本书将通过经典的进化例子，如鸟类喙的演化、抗生素耐药性的产生等，生动地展现自然选择的力量。 物种的生存策略：适应性与行为 每个物种都发展出了一套独特的生存策略来适应其所处的环境。本书将剖析各种奇妙的适应性特征，例如动物的伪装、拟态，植物的根系结构、叶片形态，以及它们在极端环境下的生存方式，如沙漠植物的储水能力、深海生物的抗压能力。我们还将深入探讨生物的行为。从觅食、繁殖、防御到社会行为，您将了解到各种行为背后的进化意义。例如，迁徙行为如何帮助动物寻找更好的生存环境，合作行为如何提高群体的生存几率，以及信息素在昆虫交流中的关键作用。 生命之网：生物之间的相互关系 生命世界并非孤立存在，而是构成了一个错综复杂的网络。本书将详细阐述各种生物间的相互关系。 捕食与被捕食： 这是一个普遍存在的相互制约关系，它塑造了物种的进化方向，例如捕食者的敏捷和被捕食者的警惕。 共生关系： 我们将介绍互利共生（如蜜蜂与花的传粉关系）、偏利共生（如附生植物与树木）以及寄生（如病毒与宿主）。这些关系展示了生命体之间精妙的合作与依存。 竞争： 生物为了争夺有限的资源（如食物、空间、配偶）而发生的竞争，是推动物种分化的重要因素。 仿生学： 我们将从生物的生存智慧中汲取灵感，探讨仿生学如何将生物的优异设计应用到人类的科技创新中，例如模仿鸟类翅膀的飞机设计，模仿蜘蛛网的强度材料等。 三、 地球的脉搏：生态系统的运作与可持续发展 在理解了生物体的基本规律和物种间的相互作用后，本书将引领读者探索地球生态系统的宏伟图景，以及人类在其中扮演的角色。 生态系统的构成与功能：能量流动与物质循环 我们将深入解析生态系统的基本组成部分：生产者（植物、藻类）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。您将了解能量如何在生态系统中沿着食物链和食物网逐级传递，以及每个营养级能量的损失。我们将重点阐述物质循环，特别是碳循环、氮循环和水循环，这些循环是维持生命存在和生态系统稳定的基石。本书将通过对不同生态系统（如森林、草原、海洋、沙漠）的案例分析，展现其独特的结构和功能。 生态平衡的挑战：干扰与恢复 健康的生态系统往往保持着动态的平衡。我们将探讨导致生态系统失衡的各种因素，包括自然干扰（如火灾、洪水、火山爆发）和人为干扰（如过度捕捞、森林砍伐、污染）。您将了解这些干扰如何影响生物多样性、物种组成以及生态系统的功能。同时，本书也将强调生态系统的自我恢复能力，以及人类在生态恢复过程中所能发挥的作用。 人类的印记：环境问题与可持续发展 本书将不可避免地探讨人类活动对地球环境造成的深远影响。气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭、环境污染等问题，都将得到深入的分析。我们将审视人类文明的发展历程，以及我们与自然环境之间日益紧张的关系。然而，本书并非只关注问题，更重要的是提出解决之道。可持续发展的理念将贯穿全书。您将了解到如何在发展经济的同时，保护自然环境，实现人与自然的和谐共处。我们将探讨清洁能源、循环经济、生态农业、环境保护政策等多种实现可持续发展的途径，并呼吁读者积极参与到保护地球家园的行动中来。 《探索生命奥秘：从细胞到生态的奇妙旅程》 旨在激发读者对自然科学的浓厚兴趣，培养科学探究的精神，并认识到保护地球生态系统的重要性。这本书适合所有对生命科学、生物学、生态学以及环境保护感兴趣的读者，无论您是学生、教师，还是普通爱好者，都能从中获得丰富的知识和深刻的启示。让我们一起开启这段精彩的探索之旅，感受生命的神奇与伟大。

评分☆☆☆☆☆

我是一名已经工作了十多年的教师，原本以为自己对教学方法已经很熟悉了，但这本书的内容像是一股清新的溪流，冲刷掉了我思维中的陈旧锈迹。它对“学科核心素养”的解读极其深刻且富有远见，远远超出了我们日常所说的“双基”目标。书中特别强调了跨文化交流能力在科学教育中的作用，这一点在当前全球化的背景下显得尤为重要，让我对未来教学的方向有了更清晰的把握。它没有用那些华丽的教育术语来包装自己，而是用朴实无华的语言，将最前沿的教育理念转化为可以操作的课堂实践。我特别喜欢它对“错误”的重新定义——错误不是失败的标志，而是学习的契机。这种积极的视角极大地鼓舞了我，让我更有勇气在课堂上鼓励学生大胆尝试和犯错。这本书的理论深度与实践广度达到了一个近乎完美的平衡点，是那种需要反复阅读、每次都有新体会的经典之作。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种对世界万物充满好奇心的人量身定做的！它不仅仅是罗列事实，更像是一场思维的探险。我最欣赏的是它那种深入浅出的叙述方式，把那些看似高深的科学原理，用日常生活中都能观察到的现象来解释。比如，它讲到光合作用时，不是堆砌复杂的化学式，而是通过描述一片叶子如何“呼吸”和“进食”，让我瞬间明白了生命能量的来源。读完这本书，我感觉自己看世界的角度都变得不一样了。以前只是走马观花，现在每看到一朵花开、听到一声雷鸣，脑子里都会不由自主地去联想背后的科学逻辑。它巧妙地将物理、化学、生物这几大板块串联起来，让我体会到自然界是一个相互联系的有机整体，而不是孤立的知识点。特别是其中关于“涌现性”的讨论，简直是醍醐灌顶，让我对复杂系统的理解上升到了一个新的高度。这本书的排版和插图也做得非常用心，色彩搭配既生动又不失专业感，让阅读过程变成了一种享受。我强烈推荐给所有想重新发现我们身边这个奇妙世界的人。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这种“学习与教学设计”的书是抱有怀疑态度的，总觉得理论性太强，读起来会枯燥乏味。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它最引人注目的地方在于，它不是空泛地谈论教育理念，而是提供了大量极具操作性的教学案例和设计框架。作者似乎非常懂得一线教师的痛点，每一个设计思路都有明确的教学目标和可量化的评估标准。我尤其喜欢其中关于“项目式学习”（PBL）的构建模块，它提供了一套完整的工具箱，让我可以根据不同的学科内容，灵活地搭建起以学生为中心的探究活动。读这本书，我感觉自己不是在读一本教材，而是在和一位经验丰富、富有创见的教育专家进行深度对话。它教会我的，不仅仅是“教什么”，更是“如何激发学生内在的学习驱动力”。书中的反思环节设计得非常精妙，引导读者不断审视和优化自己的教学实践，真正做到了学以致用。对于任何希望提升教学艺术的教育工作者来说，这本书无疑是一笔宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常独特，它有一种沉稳而富有哲理的力量。通篇读下来，我感觉作者不仅仅是在传授知识，更是在塑造一种科学的思维方式。它对“科学探究过程”的描绘，细致入微，让我明白了科学发现的艰辛与美丽，远非教科书上几个结论那么简单。比如，书中对“假说检验”的阐述，强调了证伪的重要性，这种严谨的态度对提升任何领域的决策质量都有裨益。我发现，这本书的内容对我理解当代科技发展背后的逻辑也大有帮助。它没有去渲染高科技的光环，而是回归到最基础的科学原理，让我能够穿透表象，洞察事物的本质。阅读过程中，我常常会停下来，对照自己过往的经验进行深刻的反思，这种自我迭代的过程非常宝贵。书中的章节逻辑过渡非常自然流畅，即便是跨学科的内容，也能被组织得井井有条，显示出作者深厚的学术功底和卓越的结构组织能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最震撼的感受，是它如何将“学习”这一抽象概念具象化、可测量化。作者对认知心理学原理的运用简直是教科书级别的示范。它细致地剖析了人类记忆的特点，以及如何利用间隔重复和主动回忆的机制来优化知识的长期保持，这些内容对于任何想要高效学习的人都具有巨大的参考价值。书中关于“学习者差异化”的论述尤其精彩，它没有采用“一刀切”的模式，而是提供了应对不同学习风格和认知负荷的灵活策略。我感觉这本书更像是一份为期末考试复习准备的“效率手册”，但它的有效性却贯穿于整个学习生命周期。它教会我，教学设计的核心不在于“塞给学生多少信息”，而在于“设计一个让信息有效被吸收的管道”。无论是对于专业研究者还是希望提升个人学习效率的普通读者，这本书都提供了坚实的方法论基础，其价值远超出了特定学科的范畴，具有普适性。