初識《趙元任年譜》之名,便生齣一種肅然起敬之感。雖然我還未曾真正翻開書頁,但“年譜”二字本身就承載著一份莊重與嚴謹,仿佛能直接觸碰到曆史的脈搏。趙元任先生,這位在語言學、音樂學等領域享有盛譽的大傢,其一生注定與時代的洪流緊密相連。我猜想,在這部年譜中,字裏行間都將透露齣先生在不同人生階段的學術探索、社會活動以及個人生活片段。從他早年留學海外,汲取西方先進思想,到學成歸國,投身於中國現代學術體係的建設;從他在清華園桃李芬芳,培養齣一代又一代傑齣人纔,到參與國傢重大科研項目,為民族復興貢獻智慧。每一段記載,都將是對先生豐富而深刻人生的精準勾勒。我尤其好奇,年譜中對於先生學術思想的形成與發展,是否有更細緻的梳理?例如,他在語音學上的開創性研究,是如何一步步深入的?他在音樂領域的涉獵,又如何與語言學研究相互啓發?這本書,無疑是一部瞭解趙元任先生及其所處時代的珍貴史料,其價值不言而喻。
評分《趙元任年譜》這本書,盡管我還沒有仔細閱讀,但光是書名就勾起瞭我極大的興趣。趙元任先生的名字,在中國學術界是如雷貫耳,他不僅是語言學的大師,在邏輯學、音樂學等領域也建樹斐然。我能想象,這部年譜的編纂過程必然是艱辛而細緻的,它將以時間為軸綫,係統地梳理趙先生一生中的重要事件、學術成就、社會活動以及個人經曆。我不禁會想,年譜中會記錄下他何時何地,受到瞭怎樣的啓迪,又是在怎樣的環境中,完成瞭那些劃時代的學術著作。我尤其期待,書中能夠展現先生在不同人生階段的學術思想轉變和深化過程,這對於我們理解他深厚的學術功底和廣博的知識體係至關重要。同時,我也希望年譜能透露一些先生的個人生活細節,比如他對傢庭的眷戀,他對生活的態度,這些點滴的記錄,能讓我們更立體地認識這位偉大的學者,而不僅僅是他宏大的學術成就。這本書,我想是一份珍貴的文獻,也是一扇瞭解中國現代學術史的窗口。
評分《趙元任年譜》這本書,於我而言,更像是一次穿越時空的對話。我尚未深入品讀,但憑著對趙元任先生學術成就的景仰,以及對這份詳實年譜的好奇,我預感它將是一次精神上的洗禮。我不禁想象,當翻開書頁,那些精確到年月日的時空坐標,將我帶入到先生生命中的某個瞬間。是他在美國康奈爾大學求學時,麵對新知識的欣喜?還是迴國後在清華園,與梁啓超、陳寅恪等學術巨匠縱橫捭闔,激蕩思想的火花?抑或是他在戰亂年代,依然堅守學術陣地,為民族文化的傳承貢獻力量?那些看似平淡的記載,背後蘊藏著怎樣的堅韌與智慧,怎樣的愛國情懷與人文關懷?我特彆期待書中能夠展現先生在治學過程中所經曆的那些不為人知的艱辛與付齣,以及他如何憑藉超凡的纔智和毅力,在多個學術領域都取得卓越成就。這本書,我想不僅僅是記錄一個人的一生,更是記錄瞭一個時代,記錄瞭一群知識分子的擔當與追求。
評分我懷著極大的期待翻開瞭《趙元任年譜》的封麵,盡管還未深入細讀,但“年譜”二字本身就預示著一份對人生軌跡的嚴謹梳理和深刻迴顧。趙元任先生,一位在多個領域都留下深刻印記的學術巨匠,他的生平,本身就是一部值得細細品味的史書。我能想象,這本書將通過一個個精確的日期和事件,勾勒齣先生豐富而傳奇的一生。從他早年受到新思想的熏陶,求學海外,到迴國後積極投身教育和科研事業,再到晚年在美國繼續耕耘,每一步都充滿瞭智慧與擔當。我很好奇,年譜中會如何呈現他與同時代眾多文化名人的交往,那些思想的碰撞,學術的交流,想必會異常精彩。更重要的是,我希望能從中窺見先生學術研究的脈絡,他如何在語言學、音韻學、邏輯學、音樂學等多個領域都取得瞭卓越的成就,並為中國現代學術體係的建立做齣瞭不可磨滅的貢獻。這本書,絕不僅僅是一份流水賬式的記錄,它更像是一部濃縮瞭趙元任先生一生智慧、精神和時代印記的傳記。
評分讀《趙元任年譜》,腦海中總是浮現齣那個溫文爾雅、學識淵博的身影。雖然我還沒有來得及細讀全書,但僅僅是翻閱目錄和章節標題,就足以讓我感受到編纂者付齣的心血和趙元任先生一生所承載的厚重。這位中國現代語言學、音韻學、邏輯學、音樂等領域的泰鬥,其人生軌跡本身就是一部波瀾壯闊的史詩。我不禁暢想,在書中,那些詳實的日期、地點、事件的記錄,不僅僅是簡單的信息堆砌,更是趙先生在曆史長河中留下的一個個清晰的腳印。從早年的留學經曆,到迴國後在清華園的教學生涯,再到參與組建中央研究院,以及後來在美國的晚年生活,每一個階段都充滿瞭挑戰與輝煌。我特彆期待書中能深入挖掘他與同時代學人的交往,那些思想的碰撞、學術的爭鳴,想必會極具啓發性。同時,我也很好奇,在那些看似平靜的記錄背後,隱藏著怎樣的個人情感、生活細節,以及他對國傢民族命運的深切關懷。這本書,絕不僅僅是一部枯燥的年錶,它更像是一麵鏡子,摺射齣一位偉大學者的人生智慧和時代精神。
評分非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。玉不琢不成器,人不學不知道。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。讀萬捲書,行萬裏路說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。書是燈,讀書照亮瞭前麵的路書是橋,讀書接通瞭彼此的岸書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩!讀書,是好事讀大量的書,更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀嗎!然而,我們很容易忽略的是有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那
評分書很好,到貨速度快。
評分二來,是他用瞭大量的國語注音符號和簡譜,來說明一些我們壓根想不來的方言發音和“吟詩”的腔調。這對我這個念書的來說可算一大挑戰,一到這一塊兒,我就得查字典去。國語注音符號,小學時候老師略微給講過,可也沒係統學過。什麼大人嚇唬小孩,說“快睡,快上床去,不去迴頭彳ㄨ彳ㄨ子來瞭!”彳ㄨ彳ㄨ子,是什麼嚇人的東西?趙老頭頭都不知道,我就更不知道啦,查過國語注音符號以後,隻知道念“遲屋遲屋子”(應該是兩個音反切,那就得念成“芻芻子”)。他寫常州話、蘇州話和上海話,也用這種注音符號。一遍遍的查,倒還真是長知識呢。
評分老頭頭狠油菜的。他是我們的“漢語言學之父”,會講33種方言,精通多國文字,據說走到哪裏跟人聊上一陣當地方言,都會有人來跟他攀“老鄉”,在外國也是,嗬嗬。我們上中學的時候學過的繞口令“施氏食獅史”,就是他編的。還有劉半農那首《教我如何不想她》,就是老頭頭給譜的麯。
評分感覺看上挺乏味的!?
評分這次購的書實在太多瞭,還沒得看
評分值得收藏 價廉物美 推薦
評分這次購的書實在太多瞭,還沒得看
評分一個是用普通話字音模擬方言口語,他寫的基本上都是些北方方言,不過很雜,都是幼年時常用的。像說自己五歲的時候傢裏人給留做早點的麵被貓吃瞭,他就說“貓雌我的滅!”(這像河北北部靠近山西內濛的口音!);說自己幼小的時候都已經學會說話瞭,還故意裝小咬不清字兒,他說“我要敵動達道!”,意思就是跟洗衣服的周媽說“我要弄一大泡兒!”;自小頑皮,管二姐叫“爾接”(我覺得有點像俺們山東話),結果一直都沒改過來,講到二姐的時候,還是寫“爾接”。有意思的擬聲詞虛詞也特彆多,像什麼看月蝕的時候,說大傢“拿著鍋呀,桶子啊,乒呤乓啷的打”;從什麼地方來,他說“解”什麼地方來;“坐在車裏”,他說“坐得車裏”。
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