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爱新觉罗·溥仪 编

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店铺： 博库网旗舰店

出版社： 群众

ISBN：9787501450152

商品编码：1029308749

开本：16

出版时间：2013-01-01

基本信息

• 商品名称：我的前半生(批校本)
• 作者：爱新觉罗·溥仪
• 定价：98
• 出版社：群众
• ISBN号：9787501450152

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2013-01-01
• 印刷时间：2013-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：526
• 字数：640千字

编辑推荐语

《我的前半生》是我国末代皇帝爱新觉罗·溥仪的回忆录。该书按时间顺序叙述，先从家世开始介绍，然后对童年、在位、逃难、改造等这几个人生大片段按顺序介绍。全书语言通俗，故事情节强，适合对末代皇帝的生活感兴趣者阅读。 《我的前半生（批校本）》收录了爱新觉罗·溥仪在书稿清样上的亲笔墨迹。这些批校既有作者对自己前半生生活的片段回忆，又反映出作者对书稿内容的独特认识。

内容提要

《我的前半生（批校本）》收录了爱新觉罗·溥仪在书稿清样上的亲 笔墨迹。这些批校既有作者对自己前半生生活的片段回忆，又反映出作者 对书稿内容的独特认识。《我的前半生（批校本）》的面世，以其罕见的 自著自批的著述方式，为深入研究末代皇帝的心灵世界提供了*丰富且珍 稀的史料。
    

目录

中国人的骄傲（序）
**章 我的家世（1859-1908）
一、醇贤亲王的一生 001
二、“醇府”与“大学士府”联姻 009
三、慈禧太后的*后决定 013
四、摄政王监国 017
五、亲王之家 023
第二章 我的童年（1908-1917）
一、登极与退位 028
二、帝王生活 036
三、母子之间 045
四、毓庆宫读书 050
五、太监 058
六、我的乳母 065
第三章 “ 小朝廷”（ 1917-1924）
一、袁世凯时代 069
二、丁巳复辟 077
三、北洋系的元老 086
四、不*的希望 094
五、庄士敦 101
六、结婚 108
七、内部冲突 114
八、遣散太监 123
九、整顿内务府 127
十、紫禁城的*后的日子 136
我的前半生
第四章 日本租界里的寓公 （1924-1930）
一、我怎么进的日本公使馆 143
二、由“使馆区”到“租界地” 154
三、罗振玉的努力 162
四、我和奉系将领之间 170
五、谢米诺夫和“小诸葛” 181
六、张园生活的片断 186
七、东陵事件 193
八、日本驻屯军和领事馆 197
九、“张园舌人回忆录”中的一段 --“三野公馆” 202
十、郑孝胥的心血 208
第五章 公开叛国（ 1931-1932）
一、不静的“静园” 214
二、土肥原和他的“道具” 221
三、白河偷渡 229
四、在封锁中 232
五、和板垣会谈 238
六、同时上演的另一台戏 246
七、登场 263
八、一笔血腥账 266
第六章 傀儡的灵（1932-1945）
一、“元首”的“尊严” 270
二、李顿调查团 278
三、第三次做“皇帝” 284
四、吉冈安直 289
五、我的恐惧 293
六、四大“诏书”及其他 299
七、在羊的面前是狼 306
八、“后”与“妃”的命运 312
第七章 玲姑娘--“福贵人”
--她自己写的回忆录摘要
（1943-1945）
一、挑选 316
二、进宫 320
三、宫内小姐 323
四、“册封” 32 4
五、“福贵人”的生活 326
六、我学到些什么？ 331
第八章 大崩溃（1945）
一、谁强谁弱 334
二、狼狈的撤退 338
三、*末的丑剧 340
四、被苏军逮捕 342
第九章 在苏联的五年（1945-1950）
一、疑惧和幻想 346
二、放不下来的架子 349
三、我不认罪 351
四、远东国际军事法庭 353
第十章 由抗拒到认罪（1950-1954）
一、回到了祖国 356
二、骗人的“自传” 364
三、乾隆的田黄石印 368
四、黑色的皮箱 373
五、交代一段历史真相 376
六、检举与认罪 382
七、震动 387
八、原形毕露 391
第十一章 认罪以后（1955-1956）
一、观测“气象” 396
二、劳动滋味 399
三、生活检讨会 403
四、血泪控诉 411
五、平顶山的方素荣 418
六、台山堡一家农民 424
七、第三次崩溃 427
第十二章 一切都在变（1956）
一、*初的答案 429
二、会见亲属 437
三、日本战犯 444
四、离婚 458
第十三章 “世界上的光辉”（1957-1959）
一、在我心里失掉过的 468
二、解放了的人 476
三、美与丑、善与恶 483
四、“监狱” 489
五、“所方” 495
六、命运是可以掌握的 500
第十四章 特赦（1959）
一、中共中央的建议 505
二、一九五九年十二月四日 512
三、告别 516
[附录]一九六四年版溥仪批校清样 519

好的，这是一份针对一本假设的、与《我的前半生（批校本）》不相关的图书的详细简介，力求自然、深入，符合出版物介绍的风格。 --- 《星辰的低语：跨越时空的航海日志》 探寻被遗忘的蓝色脉络 作者： 伊莱亚斯·凡·德尔·胡夫特（Elias van der Hoofdt） 译者： 陆薇 出版社： 沧海文汇 装帧： 精装，附赠手绘星盘复刻图一张 定价： 128.00 元 字数： 480千字 --- 卷首语：海图之上，生命的重量 “我所记录的，并非盐粒与风暴，而是时间在水面留下的皱纹，以及那些不愿被历史铭记的、漂浮者的灵魂碎片。” ——摘自《第三次南洋航程手稿》，1888年。 --- 内容简介： 《星辰的低语：跨越时空的航海日志》是一部横跨近两百年的文献史诗，它并非聚焦于宏大的国家叙事或显赫的探险家功绩，而是深入到十九世纪中叶至二十世纪初，全球贸易航线上那些沉默的航海者、船坞工匠、气象观测员以及海港边等待者的个人记录与心绪。本书汇集了三位身份迥异的作者——荷兰籍船长阿尔伯特·范·克利夫（Albert van Cleef）、苏格兰裔蒸汽机工程师玛格丽特·麦肯齐（Margaret Mackenzie）以及一名身份成谜的中国籍船医“阿舟”——遗留下来的私人信件、船只日报、潦草的草图和加密的通信记录。 本书的主线，围绕着一条隐秘的、连接了阿姆斯特丹、荷属东印度群岛、维多利亚港（孟买）和开普敦的“香料与煤灰之路”展开。它挑战了传统海洋史学中对速度和效率的崇拜，转而关注航行中的“间隙”：等待风暴过去的日子、机舱内被蒸汽和煤灰掩盖的冗长夜晚、以及在异国港口中文化冲突与短暂理解的瞬间。 第一部分：风与帆的时代（1850-1875） 本部分主要由范·克利夫船长的日志构成，记录了从欧洲到亚洲的慢速帆船时代。读者将跟随“信天翁号”穿越西风带，体验在航海技术尚未完全被蒸汽力量取代的年代，人与自然之间近乎原始的搏斗与敬畏。日志中详细描绘了航海术的精妙，如如何通过辨认海鸟迁徙的特定角度来判断陆地的接近，以及船员间基于迷信和经验建立起的复杂社会结构。更引人深思的是，范·克利夫对殖民地贸易中，欧洲人对本土物产与劳动力价值的认知偏差，进行了冷静而近乎痛苦的自我审视。他笔下的巴达维亚（今雅加达），不再是异域风情的标签，而是充斥着疾病、廉价劳动力和不可调和的等级观念的复杂生态系统。 第二部分：钢铁与煤烟的悖论（1875-1900） 随着技术的进步，航海的节奏被蒸汽机重塑。玛格丽特·麦肯齐的加入，标志着视角转向了“钢铁之心”——巨大的蒸汽轮机舱。她是一名在严格的男性主导环境中力求生存的工程师，其记录的重点不再是航线，而是机械的“情绪”。玛格丽特以精确的技术术语，描绘了锅炉的压力波动、活塞的疲劳极限，以及人类如何试图用冰冷的钢铁来驯服浩瀚海洋的野心与局限。她的信件中，夹杂着对新式航海法律的质疑，以及对船员因工作环境恶劣而爆发的间歇性骚乱的无奈记录。这一部分尤其探讨了技术进步如何加剧了劳动剥削的隐形链条。 第三部分：边缘的见证者（1900-1912） 最为神秘和碎片化的部分，来自于“阿舟”的遗失手稿的重新拼凑。他似乎是一名在多艘英国、荷兰商船上充当船医或助手的人，其文字记录极少涉及具体的航行事件，更多的是对停靠港口社会底层的观察。阿舟的视角是独特的——他见证了来自不同文化背景的水手、码头工人在疾病、贫穷和战争阴影下的相互依存与隔阂。他的笔记中充满了对传统中医学在异国他乡应用的思考，以及对全球化进程中，底层人民的文化身份如何被不断稀释和重塑的深刻反思。阿舟对“现代性”的降临持有一种近乎悲观的疏离感，他更关注那些被时代洪流冲刷后，仍在努力维持自身尊严的个体。 学术价值与阅读体验： 《星辰的低语》是一部跨学科的力作。历史学家可以从中挖掘一手的劳工史、技术史和环境史资料；文学评论家可以分析其书写风格的演变，从维多利亚时代写实的书信体，到更具现代主义倾向的意识流片段。 本书的编者团队耗费了十年时间，通过国际图书馆联盟和私人藏家，比对了超过七百份原始文献的交叉信息，所有引用的手稿均附有高精度扫描件（收录于附录光盘），确保了文本的真实性和可追溯性。 本书不仅仅是海洋历史的补充，它更是一面镜子，映照出人类在追逐效率与财富的征途中，那些被速度遗忘、被进步遮蔽的微小而永恒的人性挣扎与温柔瞬间。它提醒我们，每一次航行的终点，都是一个等待被理解的灵魂。 推荐人群： 历史爱好者、海洋文化研究者、经济人类学学生、以及所有对十九世纪末至二十世纪初全球化进程中个体命运感兴趣的读者。 --- (封底引语推荐：) “在无边的海上，我们都曾是暂时的幽灵，靠着星辰的指引，勉强锚定在时间之上。”

评分☆☆☆☆☆

拿到《我的前半生(批校本)》，我首先感受到的是一种历史的厚重感。它不像一本轻松的读物，更像是一份沉淀了时光的个人档案，带着岁月的痕迹和生命的印记。我猜测，这本书的“批校本”身份，可能意味着其中包含了作者本人在创作过程中，或是完成之后，对某些段落、某些思想的反复推敲、修改，甚至是带有自我批判的痕迹。这种“批校”的过程，在我看来，本身就充满了故事性。它暗示着作者可能在回顾自己的“前半生”时，并非全然满意，而是带着一种深刻的反思，试图去理解、去调整，甚至去“纠正”某些曾经的认知或行为。 我期待着，在阅读这本书时，能够感受到一种真实的力量。这种力量，来自于一个生命个体在真实的人生轨迹中，所经历的喜怒哀乐、跌宕起伏。我希望，“批校本”的特殊性，能够让我窥见作者更为深层、更为真实的一面，看到那些隐藏在文字背后，不为人知的思考与挣扎。它也许不是一篇完美无瑕的自传，但正是这种“不完美”，这种带有“批校”痕迹的真实，才更具打动人心的力量。我希望，通过阅读这本书，能够对“人生”这个宏大的命题，产生更深层次的理解和感悟，或许还能从中找到一些属于自己的答案。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，虽然简洁，却带着一种沉静的力量。那种淡淡的墨色，仿佛预示着故事的厚重与底蕴。我在想，书中的“我”，究竟会是一位怎样的人物？是普通如你我，在平凡生活中经历跌宕起伏，还是拥有着某种不凡的际遇，在时代的大潮中留下了鲜明的印记？“批校本”这个词，让我不禁猜测，书中的文字是否会夹杂着作者个人的旁白、注释，甚至是那些不愿轻易示人的内心独白？这种“批校”的视角，可能意味着作者在回顾自己过去的人生时，并非以一种全然接受或美化的姿态，而是带着审视的目光，去剖析那些曾经的“不完美”，去修正那些曾经的“遗憾”。 我期待着，在字里行间，能感受到一种真实的情感流淌，一种对生活本质的深刻洞察。这本书，是否会像一面镜子，映照出我们每个人在面对人生选择时的踌躇与挣扎？又是否会提供一种新的视角，让我们重新审视那些看似微不足道的过往，从中发掘出意想不到的意义？“批校本”的标题，给我带来了一种独特的阅读体验的预感，它似乎在暗示着，这不仅仅是一段故事的呈现，更是一次关于自我成长的深度探索，一次对人生“未完成”部分的深刻反思。我希望，在阅读的过程中，能够被书中人物的经历所触动，也能从中汲取力量，去面对自己生活中的“批校”时刻。

评分☆☆☆☆☆

我被《我的前半生(批校本)》这个书名深深吸引。它似乎诉说着一个关于成长、关于探索的故事，而“批校本”的后缀，则为这个故事增添了一层不容忽视的深度和复杂性。它不像一本简单的回忆录，更像是一份经过反复打磨、审视的生命记录。我猜测，这本书的“批校”过程，可能意味着作者在回顾自己的人生时，并非全然被动地接受，而是主动地去审视、去评价、去修正那些曾经的经历和想法。这种自我“批校”，在我看来，本身就是一种极具价值的人生实践。 我期待着，在阅读这本书的过程中，能够感受到一种强烈的真实感。那种真实，来自于一个生命体在面对生活时，所经历的各种挑战、各种抉择，以及在这些挑战和抉择面前，所产生的真实情感和深刻思考。我希望，这本书的“批校”痕迹，能够让我窥见作者内心深处的挣扎与成长，看到他们是如何一步步地认识自己、理解世界，并最终找到属于自己的道路。它也许不是一个完美的童话，但正是这种带有瑕疵的真实，才更能打动人心，更能引发共鸣。我希望，通过这本书，能够获得一些关于人生“未完待续”的启示，并从中汲取力量，去书写属于自己的“后半生”。

评分☆☆☆☆☆

《我的前半生(批校本)》这个名字，自带一种不容置疑的叙事感。它不仅仅是一个故事的开端，更是一种对人生阶段的明确界定，仿佛在宣告着，一段完整的生命旅程即将展开。而“批校本”这三个字，更是增添了一种神秘而引人遐思的色彩。它让我联想到，这本书并非是作者一次性写成的完美篇章，而是在经过时间的沉淀、个人的反思之后，进行过的审视与修改。这种“批校”的过程，可能包含了对过往选择的质疑，对内心感受的重新审视，甚至是对某些经历的深刻反思与修正。 我期待着，在书页之间，能够感受到一种独特的对话感。仿佛作者在与过去的自己对话，在与读者的内心对话。这种“批校”的痕迹，意味着书中可能充斥着作者对自身过往的深刻剖析，以及那些不曾轻易示人的内心挣扎。它可能不是一部一帆风顺的成功学教材，也不是一篇纯粹的回忆录，而更像是一次关于自我认知与生命成长的深度探索。我希望，通过阅读这本书，能够窥见一个生命在成长过程中所必然经历的迷茫、困惑与蜕变，并从中获得一些启发，去更好地理解自己的人生，去更有勇气地面对前方的道路。

评分☆☆☆☆☆

初次翻开《我的前半生(批校本)》，脑海中立刻涌现出对“前半生”这个词汇的种种联想。它不仅仅是生命的篇章，更是一种凝练了岁月、承载了经验的符号。我期待着，这本书会以怎样的方式，去解构、去描绘一个人的“前半生”。是青涩年少的懵懂与试探？是青春飞扬的叛逆与追求？还是步入社会后的迷茫与奋斗？我好奇，作者究竟会选取哪一个侧重点，又会用怎样的笔触去勾勒出那些塑造个体性格、影响人生轨迹的关键节点。 或许，这本“批校本”的特殊性，在于它并非简单的叙述，而是带有某种程度的审视与反思。它就像一本学生时代的习作，被老师细致地批注，每一个字句，每一段落，都可能蕴含着修改的痕迹，甚至是灵魂的叩问。这种“批校”的过程，本身就充满了张力，它暗示着作者可能在回顾过往时，曾有过自我质疑、自我否定，或是对某些选择、某些经历的深刻纠结。这种视角，让我对书中即将呈现的故事充满了期待，它可能不是那种一帆风顺、线性发展的叙事，而是充满着曲折、转折，甚至是对过去的某种“纠正”与“完善”。我希望能从中读出一种成长的代价，一种智慧的沉淀，一种在迷雾中寻找方向的勇气。