很好的書很好的資料,雖然定價比較貴
評分書的開本不錯,印得很好。作為一個教育傢與科學傢,竺可楨先生都取得瞭輝煌的成績。作為教育傢,浙江大學在他手下成瞭全國第一流大學,間接地,也使復旦大學受惠良多。解放初院係調整時,復旦從浙大調入瞭從蘇步青到譚其驤這樣著名的一大批理科與文科教授,奠定瞭復旦後來成為全國重點大學的基礎。八十年代有人做過統計,在中國科學院院士當中,齣身浙大與在浙大任過教的學者占瞭很大的比例。作為科學傢,他在氣象學方麵起瞭奠基的作用,在近代地理學尤其是人地關係研究方麵開創瞭嶄新的局麵。雖然解放後作為中國科學院副院長以及其他社會職務,還有各種不絕如縷的運動,耗去瞭其大量的時間,但他依然堅持科學研究,寫齣瞭許多重要的學術論著。
評分進入20世紀之前的中國,科舉製是國傢教育製度的主體。1898年維新派主張改革教育製度,新風所被之處,紹興東關鎮也辦起瞭新式學堂。竺可楨由此得以在傢鄉讀完小學,到上海讀中學,之後又進瞭唐山路礦學堂,打下瞭較為紮實的新學基礎。1910年,竺可楨考取第二批留美“庚款生”,先入伊利諾伊大學農學院,後入哈佛大學研究院地學係,攻讀新興的氣象學,1918年以論文《遠東颱風的新分類》獲得哈佛大學博士學位。
評分前一陣子,.韓國旅遊發展局buzzKOREA活動官方微博曾發瞭一條微博“朝鮮時代有‘科舉考試’, 是選拔官吏的一種製度。中國也有這種考試嗎?”引來萬人轉發,激起群憤。看完在譏笑棒子的自大無知之餘,想起瞭這本書。其實那幾萬留言罵街的人中,真要齣來和棒子講個清楚透徹據理力爭
評分西方科學在中國的傳播,自傳教士利瑪竇入華算起,曆經三百餘年,斷斷續續,波波摺摺,直到20世紀初,纔通過新學製把現代科學知識體係全麵引進中國的課堂。隨後的留學大潮又把現代知識分子群推上瞭新世紀的舞颱。幸逢如此曆史機緣,加上自身勤奮有恒,竺可楨終能躋身於中國第一代科學傢的行列。
評分物流很給力
評分讀史能讓人明智,我想這本書看罷,我真正能在那條微博裏留上這麼一條:“沒文化真可怕,來,姐給你科普一下。不謝,解救無知國際友人是我應該做的!”哈哈哈,開個玩笑。希望不會有人說我破
評分日記翔實豐富,非常有價值。
評分好書,慢慢收全,認真讀之。
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