坦白说,这本书的翻译和校对质量堪忧,这极大地影响了阅读体验。我注意到好几个地方的专业术语翻译得非常生硬,甚至有些地方出现了语病,让人读起来非常别扭。例如,在描述某个线性变换的性质时,使用了“充要条件”这样的词语,但上下文的表述却有些含糊不清,需要反复推敲才能理解其确切含义。更令人沮丧的是,书中存在一些明显的印刷错误和标点符号的错位,这在一定程度上干扰了对数学公式和定理的理解。本来线性代数本身就比较抽象,如果连基本的文本表达都不够清晰,那学习的难度无疑会大大增加。我尝试通过查阅其他资料来补充理解,但不可否认,这本书本身的质量问题是客观存在的,给我的学习过程带来了不少阻碍。希望后续的版本能够认真进行修订和校对,提供一个更加流畅、准确的阅读体验。
评分这本书的特色在于其丰富的应用导向,它不仅仅停留在理论的陈述,更是将线性代数的概念与实际应用紧密结合。例如,在讲解矩阵乘法的意义时,作者不仅仅给出了代数定义,还详细介绍了它在图像处理(如颜色变换、缩放、旋转)、经济学(如投入产出模型)以及计算机科学(如图论中的邻接矩阵)等领域的具体应用,并提供了相应的实例分析。这种“由理及事”的讲解方式,让我深刻地认识到线性代数并非是空中楼阁,而是解决现实问题的有力工具。书中穿插的“思考题”和“拓展阅读”部分,也鼓励读者去进一步探索,比如如何用线性代数来优化推荐系统,或者如何用它来分析社交网络结构。对于那些希望将所学知识应用于实践,或者对线性代数的实际价值感兴趣的学生来说,这本书无疑提供了一个非常好的起点,能够激发学习的动力和兴趣。
评分我一直对线性代数这门课有些畏惧,但自从拿到这本《线性代数教程》之后,这种感觉渐渐消失了。最让我喜欢的是这本书的图文并茂,用了很多形象的比喻和图示来解释抽象的概念。比如,在讲到向量空间的时候,作者竟然用“房间”来类比,通过不同“房间”里家具摆放的不同方式来解释基向量和向量的线性组合,一下子就让我对这个抽象的概念有了直观的认识。还有在讲解矩阵的几何意义时,书中大量的二维和三维图形,清晰地展示了线性变换对空间的扭曲和旋转,让枯燥的公式变得生动起来。此外,书中每章后面的例题解析都非常细致,一步一步地展示了解题过程,并且还对解题思路进行了分析,让我能够举一反三。对于我这样的文科背景学生来说,这本书无疑是一剂良药,让我能够轻松愉快地跨越线性代数的门槛,甚至对它产生了浓厚的兴趣。
评分终于啃完了这本《线性代数教程》,感觉像是经历了一场脑力风暴。这本书的优点在于其内容的深度和广度都相当可观,涵盖了线性代数的大部分核心知识点,从向量空间、线性变换到特征值、特征向量,再到矩阵理论的深入探讨,都做了较为详尽的阐述。尤其是一些高级章节,比如谱分解和奇异值分解,对于想要深入理解线性代数应用的读者来说,提供了非常扎实的理论基础。作者在讲解定理时,往往会给出严谨的数学证明,这对于培养严谨的数学思维非常有益。我特别欣赏书中一些关于证明的技巧和思路的梳理,这帮助我理解了数学证明的逻辑链条。虽然在某些地方,作者的讲解略显精炼,可能需要读者自己花时间去消化和思考,但我认为这恰恰是它作为一本“教程”的价值所在——它提供了一个框架,引导你去探索和发现。如果你已经具备一定的数学基础,并希望系统地学习线性代数的理论体系,这本书绝对是一个值得认真研读的选择。
评分这本书简直是线性代数入门的噩梦,内容组织混乱,概念跳跃性太强,感觉作者写书的时候根本没考虑过初学者的感受。举个例子,讲到矩阵的秩的时候,突然就冒出来一个“对角线元素”,但前面对“对角线”这个概念的解释却寥寥几笔,让我完全摸不着头脑。更别提那些证明题了,步骤省略得让人抓狂,经常需要翻阅前面好几章才能找到一点点线索,整个学习过程就像是在解一个大型谜题,但线索又断断续续,极度考验耐心。而且,书中大量的公式和定理陈述,缺乏直观的几何解释,导致我很难将抽象的数学语言与实际的几何意义联系起来,学习起来非常费劲,总是感觉抓不住重点。配套的习题也存在同样的问题,一部分题目难度设置不合理,要么过于简单,要么突然冒出一些奇奇怪怪的技巧,让人无从下手。总之,这本书给我带来的更多的是困惑和挫败感,而不是对线性代数的理解和掌握。
评分《线性代数教程》可作为一般普通高等院校经济管理类各专业、理工类各专业(非数学专业)的“线性代数”课程教材,也可供相关教师和专科、职业学院学生参考或选用。是根据经济管理类和理工类的线性代数课程教学基本要求,参考教育部最新颁布的全国硕士研究生数学入学考试大纲编写而成的。《线性代数教程》主要内容有行列式、矩阵、线性方程组、向量空间、矩阵的特征值与特征向量和方阵的对角化、二次型,内容丰富、结构合理、逻辑清晰、可读性强。
评分女儿咂咂嘴,不耐烦地等待着,纳闷父亲在做什么。20分钟后,父亲把火关掉,把胡萝卜捞出来放入一个碗内,把鸡蛋捞出来放入另一个碗内,然后又把咖啡舀到一个杯子里。做完这些后,他才转过身问女儿亲爱的,你看见什么了?
评分今天刚刚拿到书,这本胡颈松,王正华写的普通高等院校大学数学系列教材线性代数教程很不错,本书是根据经济管理类和理工类的线性代数课程教学基本要求,参考教育部最新颁布的全国硕士研究生数学入学考试大纲编写而成的。全书主要内容有行列式、矩阵、线性方程组、向量空间、矩阵的特征值与特征向量和方阵的对角化、二次型,内容丰富、结构合理、逻辑清晰、可读性强。本书可作为一般普通高等院校经济管理类各专业、理工类各专业的线性代数课程教材。线性代数教程是根据经济管理类和理工类的线性代数课程教学基本要求,参考教育部最新颁布的全国硕士研究生数学入学考试大纲编写而成的。线性代数教程主要内容有行列式、矩阵、线性方程组、向量空间、矩阵的特征值与特征向量和方阵的对角化、二次型,内容丰富、结构合理、逻辑清晰、可读性强。线性代数教程可作为一般普通高等院校经济管理类各专业、理工类各专业(非数学专业)的线性代数课程教材,也可供相关教师和专科、职业学院学生参考或选用。随着近年来大学数学课程教学改革的不断发展,线性代数课程学时减少,而内容和深度增加。我们对线性代数简明教程(伊良忠主编,西南交通大学社)作了较大修改,并且认真地阅读了经济管理类以及理工类的线性代数课程教学基本要求,参考了大量的线性代数和高等代数教材及全国硕士研究生数学入学考试复习参考书等,借鉴其经验,吸取其长处,努力使本书适应教学改革不断发展的需要。总的来说,本书有以下一些特点第一,重点突出,简明扼要。本书在选材上以基本概念与基本方法为核心,如第4章,对向量空间这个非常抽象的概念,我们虽然给出了具体的定义,但还是以简单的(维向量空间)为例,详细地介绍了向量空间的基本内容在叙述上也力求清晰易懂,对过繁过难的定理或结论,我们都通过具体的例子或有一定逻辑性的阐述加以说明或予以论述,如在很多线性代数教材里都略去证明过程的惯性定律,我们用矩阵的初等变换给出了实例推导,从而让学生比较容易理解抽象的代数问题,既有利于培养学生的综合概括和抽象思维能力,又有利于学生掌握线性代数知识和对后继课程的学习。今天刚刚拿到书,这本胡颈松,王正华写的普通高等院校大学数学系列教材线性代数教程很不错,本书是根据经济管理类和理工类的线性代数课程教学基本要求,参考教育部最新颁布的全国硕士研究生数学入学考试大纲编写而成的。全书主要内容有行列式、矩阵、线性方程组、向量空间、矩阵的特征值与特征向量和方阵的对角化、二次型,内容丰富、结构合理、逻辑清晰、可读性强。本书可作为一般普通高等院校经济管理类各专业、理工类各专业的线性代数课程教材。线性代数教程是根据经济管理类和理工类的线性代数课程教学基本要
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评分桐城县志略载文说,张英在北京朝廷任职时,在安徽桐城的家人和邻居因建房占地闹起纠纷,互不相让。张家人便给当大官的张英写信讲了此事,请他出面干涉。张英看信后,并没有倚仗自己官威欺压邻居,而是回信说千里来书只为墙,让他三尺又何妨万里长城今犹在,不见当年秦始皇。张家人看完,便主动让出三尺空地。邻居也深受感动,也将墙退回三尺,两家和好如初,这就是六尺巷的由来,至今传为美谈。【第一辑】牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量
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评分好
评分一本书的话好坏取决于你用的多少,这本书可以,对于我们初学者还是有帮助的,只是为了应付考试,没咋仔细研究,总体上还过得去。一般人用够了
评分父亲让她靠近些并让她用手摸摸胡萝卜。她摸了摸,注意到它们变软了。父亲又让女儿拿起鸡蛋并打破它。将壳剥掉后,女儿看到的是一只煮熟的鸡蛋。最后,父亲让她喝了咖啡。品尝到香浓的咖啡,女儿笑了。她怯生生地问道爸爸,这意味着什么?
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