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小学生工具书编委会编著 著

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店铺： 文轩网教育考试专营店

出版社： 浙江少年儿童出版社

ISBN：9787534284960

商品编码：10378295061

出版时间：2015-05-01

小学生全功能汉字标准手册 作  者:小学生工具书编委会 编著 著作 定  价:39.8 出 版 社:浙江少年儿童出版社 出版日期:2015年05月01日 页  数:1004 装  帧:精装 ISBN:9787534284960 ●全功能列示表
●使用说明
●凡例
●汉语拼音音节索引
●都首检字表
●部首目录
●检孛表
●正文
●附录
●常用工具篇
●基础提高篇
●课外拓展篇

内容简介

《新课标全彩图解小学生推荐工具书:小学生全功能汉字标准手册(彩图版)》收录单字约4200余个，其中包括《通用规范汉字表》中全部3500个常用字和次常用字，可供小学生和初等文化程度读者使用。在保证收字丰富的前提下，本手册又力求做到了字形、字音标准，部首、笔顺规范，释义准确、浅显易崔，组词、造句贴近小学生的日常生活。

《妙笔生花：儿童创意写作启蒙与实践指南》 一、本书定位与目标读者 《妙笔生花：儿童创意写作启蒙与实践指南》是一本专为小学阶段（6至12岁）学生设计，旨在激发其写作潜能、培养其对文字的兴趣与表达能力的综合性指导用书。本书不仅关注基础的文字规范和表达逻辑，更将重点放在“创意”与“个性化表达”的培养上。 目标读者群体包括： 1. 渴望提升写作能力的小学生： 感到写作文“无话可说”“结构混乱”或“语言平淡”的学生。 2. 关注孩子语文素养的家长： 希望以有趣、系统的方式引导孩子进行家庭写作练习的家长。 3. 一线小学语文教师： 寻求多样化、实操性强的课堂教学辅助材料及课外拓展资源的教师。 本书旨在帮助小读者跨越“从模仿到创造”的鸿沟，真正享受到用文字构建世界的乐趣。 二、核心内容模块与结构设计 本书内容设计遵循“兴趣导入—基础夯实—创意激发—实践运用”的螺旋上升模式，共分为五大核心模块，确保知识体系的连贯性和趣味性。 模块一：点燃火花——写作的乐趣与自信建立（约占20%） 本模块侧重于心理建设和兴趣激发，解决“我不想写”和“我写不好”的初期障碍。 1. 什么是“好故事”？ 介绍故事的基本要素（人物、时间、地点、起因、经过、结果），但强调不必拘泥于刻板的“八要素”。 2. 从“说”到“写”的桥梁： 如何将日常的口头交流、有趣的见闻，快速有效地转化为书面语言的初步尝试。强调速记和灵感捕捉的重要性。 3. “我的第一篇心情日记”： 引导学生用最简单、最真实的方式记录生活中的小情绪、小发现，树立“人人都能写”的自信心。我们不苛求遣词造句的完美，只看重情感的真挚流露。 4. 打破“红字恐惧症”： 探讨家长和老师如何给予积极反馈，将修改视为“打磨”，而非“否定”。 模块二：工具箱升级——观察、想象与词汇的魔力（约占30%） 本模块聚焦于写作的原材料积累和感官训练。 1. 五感全开的观察法： 详细讲解如何运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来捕捉细节。例如，描写“雨”时，不仅仅是“下雨了”，而是“空气中弥漫着泥土被浸润后的湿润气息，耳边传来雨点敲击窗沿的急促鼓点”。提供大量对比练习。 2. 词语的“染色”技巧： 区分普通词语（如“高兴”）和富有画面感的词语（如“眉飞色舞”“心花怒放”）。本章不侧重死记硬背常用词，而是通过情境（如“描写寒冷”需要哪些动词和形容词）来理解词语的“力度”。 3. 比喻与拟人的初探： 用最直观的例子（例如“时间像小偷一样溜走了”）解释比喻和拟人的基本构造和作用——让抽象事物具体化，让静态事物动起来。 4. 想象力的“健身房”： 设计一系列“如果……会怎样？”的开放性问题，如“如果你的铅笔会说话，它会抱怨什么？”训练学生跳出现实框架的能力。 模块三：故事的骨架——结构与叙事技巧（约占25%） 本模块教授如何搭建一个完整、引人入胜的故事结构，并学习不同的叙事视角。 1. “引人入胜”的开头秘籍： 介绍开门见山法、设置悬念法、环境烘托法等多种开头方式，并配有针对不同文体的范例解析。 2. 情节的“高低起伏”： 如何设置冲突点（小麻烦、大危机）来推动故事发展。讲解“铺垫”“转折”和“高潮”的构建，确保故事节奏张弛有度。 3. 精彩收尾的艺术： 避免虎头蛇尾，探讨呼应开头法、哲理升华法和出人意料法等收尾技巧。 4. “我是谁”——叙事视角的切换练习： 学习用“我”（第一人称）讲故事的亲切感，以及用“他/她”（第三人称）讲述的广阔视角。 模块四：文体的百花园——不同写作任务的应对（约占20%） 本模块针对小学生常见的写作类型进行专项训练，强调“体裁要求”与“个人特色”的结合。 1. 记叙文：抓住“最难忘的瞬间”： 重点指导如何选取典型事件，并围绕事件展开细节描写，避免流水账。 2. 说明文：化繁为简的“小老师”： 如何清晰、有逻辑地向读者解释一个事物（如“我的玩具如何运作”“如何正确系鞋带”）。 3. 想象作文：遨游无垠的太空： 针对科幻、童话等，提供设定世界观、设计角色规则的实用清单。 4. 应用文初体验： 学习写一封正式的感谢信、一份得体的活动倡议书，理解不同文体的礼仪规范。 模块五：自我编辑与提升（约占5%） 强调写作是一个不断修改、完善的过程。 1. “错别字侦探”游戏： 趣味化地学习常见易错字、形近字辨析（侧重语境判断，而非单纯记忆）。 2. 修改清单自查表： 提供一个简单的自查工具，检查文章的清晰度、逻辑性和情感表达是否到位。 三、本书特色亮点 1. 拒绝说教，重在实践： 书中几乎每介绍一个技巧后，都紧跟着“动手试试”的创意练习，确保理论知识立即转化为操作技能。 2. “灵感卡片”设计： 随书附赠一套可撕下的主题卡片，卡片上印有具体的写作情境、冲突设定或奇特词组，供学生随时抽取进行即兴创作。 3. 范文的“解剖”而非“展示”： 书中引用的优秀范文（均来自学生作品或经典儿童文学片段），会用图形化的方式进行“解剖”，清晰指出“这里用了比喻”“这里的冲突设置在第几段”，让学生清晰看到结构是如何搭建的。 4. 互动性极强的图文排版： 采用大量明快、活泼的原创插画，帮助理解抽象的写作概念（如用卡通形象展示“叙事节奏”的快慢）。 《妙笔生花：儿童创意写作启蒙与实践指南》致力于成为陪伴孩子从“写作业”到“写自我”的忠实伙伴，让每一个孩子都能找到属于自己的独特“声音”。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生全功能汉字标准手册(彩图版)》的实用性远超出了我们最初的预期，尤其是对于我们这种居住在非主要使用汉语地区的家庭来说，它简直是“刚需”。我儿子在学校里学习的进度很快，但回到家巩固时，常常因为词汇和语境的缺乏而感到吃力。这本书在收录的常用字之外，加入了大量的常见词组和简单的句子组合，确保孩子不仅认识单个字，更懂得如何在实际语境中使用。它有一个板块专门对比了易混淆的近义词，比如“高大”和“宏伟”，用精炼的语言解释了它们的细微差别，这对于提升孩子的语言表达准确性帮助很大。再者，彩图的编排非常科学，它们不是随机配图，而是紧密围绕字义展开，比如讲解“山”，会配上形态各异的山脉插图，增强了抽象概念的具象化理解。这本书的装帧质量也很不错，纸张厚实，即使用力书写也不会洇墨，这对于反复练习的孩子来说非常友好。

评分☆☆☆☆☆

从一位注重效率的家长的角度来看，《小学生全功能汉字标准手册(彩图版)》的编排逻辑非常清晰，它有效地避免了信息过载，让孩子能集中精力攻克难点。它不是一本包罗万象的字典，而是一本高度聚焦于“小学生核心汉字掌握”的训练手册。手册结构划分极其合理，从最基础的笔画笔顺到常用部首归类，再到高频错别字辨析，层层递进，做到了“温故而知新”。我最欣赏的是它的自测和复习模块设计。它巧妙地将前几课学习的生字穿插到新的练习中，形成螺旋式上升的复习结构，而不是学完就扔。这对于短期记忆转化为长期记忆至关重要。我儿子现在做复习测试时，那种自信心是以前的字帖给不了的。每学完一个单元，他都有一种清晰的成就感，这驱动着他主动去学习下一个部分。这本书的设计理念非常符合认知心理学中关于学习和记忆的原理，真正实现了“标准”下的“高效能学习”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上大多数的“全功能”手册都有点审美疲劳，总觉得内容堆砌、实用性不强，但《小学生全功能汉字标准手册(彩图版)》确实在细节之处体现了“标准”二字的重量。我们家孩子是那种对书写比较挑剔的孩子，他很在意字写出来是否“好看”。这本书在字体的选择上非常经典，选用的是清晰、易辨认且结构标准的楷书范本，而不是那种过于艺术化或不规范的字体。在书写指导部分，它不是简单地给出田字格，而是详细分解了每个笔画的起笔、行笔和收笔的力度与姿态，配有动态演示的图解（虽然是静态图，但画得很形象），这对于培养良好的书写习惯至关重要。我观察过他练习的过程，他会对比手册上的范例，反复调整自己的握笔姿势和运笔方向。此外，手册中还穿插了一些关于汉字的书写历史小知识，比如不同朝代的字体变化，这对于拓宽孩子的历史视野也有潜移默化的作用。总的来说，它在“标准”和“美观”之间找到了一个完美的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

我给我的外孙女买的这套《小学生全功能汉字标准手册(彩图版)》，真是淘到宝了！她现在上三年级，识字量上去了，但对汉字的文化内涵和书写美感开始有了更高的要求。这本书恰好满足了这种进阶需求。它在基础笔画和部首讲解上做得非常扎实，不像很多同类书籍只是简单罗列，而是深入浅出地讲解了汉字的演变过程，比如象形、指事、会意等造字法，用一些古代的图样作为参照，让孩子明白了“字”是从“画”演变而来的道理，极大地激发了她的求知欲。更值得称赞的是，它的彩图部分绝非花哨的点缀，而是起到关键性的辅助作用。比如在讲解一些结构复杂的汉字时，它会用不同颜色标出偏旁部首，让孩子一眼就能看出字的主次结构，这对于提高书写规范性非常有帮助。我注意到她写作业时，开始注意间架结构和重心平衡了，字形比以前端正大气了不少。这不仅仅是一本学习工具，更是一本微型的汉字文化启蒙读物，推荐给所有重视孩子汉字素养培养的家长。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生全功能汉字标准手册(彩图版)》真是让我家小侄女爱不释手！她刚上小学一年级，对认字和写字充满了好奇，但传统的字帖总是显得枯燥乏味。这本手册的设计简直太巧妙了，色彩丰富不说，每个汉字的结构解析都图文并茂，让她一下子就能抓住重点。比如“人”字，它不仅展示了正确的笔顺，还用小插画解释了它像一个站立的人的形象，这比单纯地描红有效得多。我注意到她不再是机械地抄写，而是开始理解每个字的来龙去脉。手册的选字标准也非常贴合新课标的要求，基础字词一个不落，而且配的例句都非常贴近小学生的生活，比如“小猫”、“快乐”、“妈妈”，这些都是她日常能接触到的词汇。最让我惊喜的是，它还提供了一些有趣的记忆小窍门，比如将形近字放在一起对比记忆，这极大地提高了孩子的学习效率。以前她总是在“土”和“士”、“大”和“太”之间犯迷糊，现在通过对比，那些难点字一下子就清晰起来了。可以说，这本书不仅仅是工具书，更像是一位耐心的启蒙老师，用最生动有趣的方式为孩子的汉字学习打下了坚实的基础。