阮族重奏練習十六首

阮族重奏練習十六首 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

陳雅明 著
圖書標籤:
  • 阮鹹
  • 阮生
  • 阮技
  • 重奏
  • 練習
  • 樂譜
  • 傳統音樂
  • 中國音樂
  • 弦樂
  • 阮族
想要找書就要到 靜流書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!
齣版社: 人民音樂齣版社
ISBN:9787103036556
版次:1
商品編碼:10406993
品牌:人民音樂齣版社(PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE)
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2009-05-01
用紙:膠版紙
頁數:139
正文語種:中文

具體描述

編輯推薦

《“華韻”民族音樂精品教材係列》

中國民族音樂的舞颱化,曆經一百來年的發展,無論是技術技巧,還是錶演風格,都得到瞭巨大的發展。尤其是近幾十年來,各大專業音樂學院的教學更加趨於科學嚴謹,在眾多大師級演奏傢、教育傢的努力下,逐步探索齣瞭一係列科學的、係統地、嚴謹的教學理念。但是,相對於教學上的科學化、係統化,民樂教材的編寫和規範卻略顯不足。自2008年起,我們誠邀國內著名的藝術傢、教育傢編寫一套廣泛適用於民族器樂教學的專業教程,我們將其比喻為“民樂界的車爾尼教程”,旨在推動民樂教材的科學化、係統化、統一化。總體結構在初級、基礎、中級、高級四冊綜閤練習麯集的基礎上,再根據不同專業的情況編寫若乾冊技術專項練習麯集,如弦樂器的弓法練習、換把練習,彈撥樂的過弦練習、彈挑練習,吹管樂的流暢練習、快速練習,打擊樂的輪奏練習、滾奏練習等。經過漸進式的積纍、完善與實踐的檢驗,該套圖書已初顯民族器樂教材係列、係統規模,包括瞭竹笛、二鬍、闆鬍、古箏、琵琶、阮及打擊樂等專業,總品種數已達五十餘種,産生瞭極大的社會影響。


內容簡介

阮樂前景恢弘,潛力無限,但是目前作品不夠充足,各大專業院校演奏的麯目基本相同。介於這種情況,我把自己多年來教學中積纍的麯目整理齣來,供各位喜愛阮演奏的同行朋友們試用並提齣寶貴意見。
《阮族重奏練習十六首》分為兩部分,適用於專業院校、中小學樂團、社會普及教育等多層次教學。二重奏部分作為練習麯,主要強調演奏的規範與嚴謹,在音符、節奏、調式、調性、力度、速度和錶情等不斷變化中,尋找自己的定位,把握作品的風格,注重整體的音效。在培養學生視奏能力、演奏技巧的同時,更加重視培養他們的默契與閤作能力。《阮族重奏練習十六首》既可以在學生之間、師生之間配閤,互換演奏聲部,讓演奏者領略換位之感受,也可以將高音阮與中阮、中阮與大阮進行搭配,效果都很好。
另一部分是重奏樂麯。阮族重奏極具魅力,請嚴格按照譜麵要求演奏,注意聲部之間的關係,在鏇律聲部齣現時,其他聲部要弱一點演奏,不要強過鏇律,要突齣鏇律聲部,找好自身位置。目前學生們畢業後從事阮獨奏的是鳳毛麟角,大多數的學生還是以閤奏、重奏和伴奏為主,專業文藝團體更是需要大量的有閤奏經驗的演奏人纔。《阮族重奏練習十六首》就是為瞭培養和提高學生們的閤奏能力而編撰的,希望學生們今後無論遇到什麼樣的樂隊、什麼樣的演奏形式和什麼樣的作品,均能胸有成竹、遊刃有餘,以達到“奏音而知樂,知樂而悟人生”的境界。

目錄

練習麯
1.二重奏練習一
2.二重奏練習二
3.二重奏練習三
4.二重奏練習四
5.二重奏練習五
6.二重奏練習六
重奏樂麯
1.絲路駝鈴(三重奏)
2.東北秧歌
3.送彆
4.山丹丹開花紅艷艷
5.溜冰圓舞麯
6.鈴兒響叮當
7.雪絨花
8.鬥 牛
9.春天
10.俄羅斯組麯

前言/序言


好的,這是一份關於一本名為《阮族重奏練習十六首》的圖書的簡介,該簡介旨在詳細描述一本不包含您所提及的那本書內容的圖書。 --- 書名:《弦歌流轉:西洋古典音樂導覽與實踐》 圖書簡介 《弦歌流轉:西洋古典音樂導覽與實踐》是一部旨在為音樂愛好者、學生以及希望深入瞭解西方古典音樂曆史脈絡與演奏實踐的讀者提供全麵指導的綜閤性著作。本書的核心目標在於搭建一座連接古典音樂的宏偉殿堂與現代聽眾之間的橋梁,通過嚴謹的學術梳理與生動的實例解析,展現這一藝術形式跨越數個世紀的演變、核心特徵及其審美價值。 本書結構嚴謹,內容涵蓋瞭從巴洛剋時期至今的音樂發展史、主要風格流派、關鍵作麯傢及其代錶作品的深入剖析,以及對器樂、聲樂等不同體裁的詳細介紹。我們力求以一種既具學術深度又不失可讀性的方式,引導讀者構建起一個清晰的古典音樂知識體係。 第一部分:曆史的洪流——西方古典音樂的演變軌跡 本部分首先追溯瞭西方音樂自中世紀晚期嚮文藝復興過渡的土壤,重點闡述瞭復調音樂的興起及其在宗教與世俗領域的錶現。隨後,我們將筆觸聚焦於巴洛剋時期(約1600-1750年),詳細解讀瞭對位法、固定低音以及早期協奏麯和歌劇的誕生與成熟。巴赫、亨德爾等巨匠的創作理念和技法被置於時代背景下進行剖析。 進入古典主義時期(約1750-1820年),本書詳盡分析瞭奏鳴麯式的發展、交響麯與弦樂四重奏的規範化過程。海頓的“交響樂之父”地位,莫紮特的鏇律天賦,以及貝多芬如何以其革新精神打破古典時期的既有框架,開啓浪漫主義序章,均是本節的重點探討對象。 浪漫主義時期(約1820-1910年)是個人情感錶達達到極緻的階段。我們考察瞭民族樂派的崛起、標題音樂的盛行,以及對大型管弦樂隊的運用。肖邦的鋼琴詩篇、瓦格納的“整體藝術作品”理念,以及馬勒交響麯中所蘊含的深刻哲學思辨,都被納入討論範圍。 進入二十世紀,音樂世界經曆瞭前所未有的變革。從德彪西、拉威爾所開創的印象主義,到勛伯格的十二音體係、斯特拉文斯基的原始主義,再到後來的極簡主義和電子音樂的探索,本書緻力於梳理這些看似紛繁復雜的現代流派之間的內在邏輯和對傳統觀念的挑戰。 第二部分:器樂的對話——體裁、結構與演奏實踐 《弦歌流轉》的第二部分著重於深入解析古典音樂的“建築學”——即各類音樂體裁的結構特徵與演奏要求。 管弦樂與協奏麯: 我們詳細闡釋瞭交響麯的四樂章結構,分析瞭不同聲部(弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組)的音色特性及其在管弦樂隊中的功能。協奏麯部分,則側重於獨奏樂器與樂隊的張力平衡,以維瓦爾第的協奏麯到勃拉姆斯鋼琴協奏麯的演變為例,展示瞭技術難度與音樂錶現力的結閤。 室內樂的精粹: 室內樂被譽為最考驗演奏者間默契的藝術形式。本書對弦樂四重奏(兩小提琴、中提琴、大提琴)的經典配置進行瞭細緻的講解,分析瞭海頓如何確立其典範地位,以及舒伯特、德沃夏剋的作品如何拓展其情感深度。此外,鋼琴三重奏、管樂五重奏的特點也得到瞭相應的介紹。 鍵盤音樂的王國: 從巴赫的賦格麯、哥德堡變奏麯,到斯卡拉蒂的奏鳴麯,再到貝多芬奏鳴麯中對鋼琴性能的極限開發,本部分深入探討瞭鋼琴(及早期的羽管鍵琴、大鍵琴)作為獨奏樂器的發展曆程,並提及瞭李斯特對炫技主義的推崇。 歌劇與聲樂藝術: 歌劇部分,我們不僅迴顧瞭早期清唱劇、宣敘調與詠嘆調的區分,還探討瞭威爾第、普契尼等意大利大師的“美聲”傳統,以及德奧歌劇傳統中對管弦樂隊敘事作用的強化。聲樂部分則涵蓋瞭藝術歌麯(Lied)的詩樂結閤,重點分析瞭舒伯特和舒曼作品中的文學性。 第三部分:從理論到指尖——麵嚮演奏者的實踐思考 本部分是本書的創新之處,它超越瞭純粹的曆史和理論介紹,提供瞭麵嚮具有一定演奏基礎讀者的實踐性見解。 樂器發展對音樂風格的影響: 我們探討瞭不同曆史時期樂器材料、結構的變化如何直接影響瞭作麯傢的創作選擇。例如,現代交響樂隊的規模如何促成瞭馬勒宏大音響的實現,以及現代鋼琴的強大承載力如何使得二十世紀作麯傢得以自由運用不協和音。 詮釋的藝術與“曆史演奏實踐”(HIP): 現代演奏者在麵對古老作品時,麵臨著如何平衡“忠於原作”與“個人錶達”的永恒難題。本書詳細介紹瞭“曆史演奏實踐”運動的核心理念,討論瞭使用古樂器、采用曆史上的演奏技法(如巴洛剋時期的運弓法、古典時期的踏闆使用習慣)對理解作品原貌的重要性。同時,我們也強調瞭成熟的音樂傢如何在尊重曆史的基礎上,融入自身對作品的深刻理解,形成獨特的藝術詮釋。 排練與閤作的藝術: 室內樂和管弦樂排練是閤作的典範。本書提供瞭關於如何有效溝通、如何處理不同聲部平衡、如何快速達成一緻性的實用建議,這些內容對於閤奏團成員和指揮初學者具有極高的參考價值。 結語: 《弦歌流轉:西洋古典音樂導覽與實踐》並非僅僅是一部音樂史的平鋪直敘,它是一份邀請函,邀請讀者走進一個充滿邏輯、情感與哲思的藝術世界。通過本書的閱讀,讀者不僅能掌握區分不同時期作品的知識框架,更能培養起一種具有批判性思維和深度共鳴的聆聽能力,真正體會到數百年間人類精神探索的壯麗圖景。無論是音樂學院的學生,還是在音樂廳中尋求更高層次享受的聽眾,都將從中獲益良多。

用戶評價

評分

這本書的封麵設計就有一種獨特的復古感,淡雅的色調和精緻的插畫,仿佛將人帶迴瞭某個久遠的年代。初拿到書時,那種紙張的質感就讓人愛不釋手,帶著淡淡的書墨香,讓人迫不及待地想要翻開。我尤其喜歡其中關於作者生平的介紹,筆觸細膩,充滿瞭人文關懷,讓我對這位神秘的作者有瞭更深的瞭解和敬意。書中的一些配圖也十分用心,雖然篇幅不多,但每一張都恰到好處,為文字增添瞭更多想象的空間。總的來說,這本書在裝幀和細節上都做得非常齣色,給人一種物超所值的感受。

評分

這本書的敘事方式簡直是一場文學的盛宴。作者以一種旁觀者清的視角,不動聲色地描繪著人性的復雜與微妙。我常常在閱讀的過程中,會被某一段文字觸動,停下來反復品味。那些細膩的心理描寫,精準的場景刻畫,都仿佛在我腦海中勾勒齣一幅幅生動的畫麵。更令人稱道的是,作者的語言充滿瞭韻律感,讀起來抑揚頓挫,如同在聆聽一首悠揚的樂麯。很多句子雖然看似簡單,卻蘊含著深刻的人生哲理,引人深思。我感覺自己不僅僅是在閱讀一個故事,更像是在經曆一場心靈的洗禮。

評分

這是一本能夠觸及靈魂的書。它探討的主題非常深刻,觸及瞭生命、存在、以及人與人之間微妙的情感連接。我從中看到瞭許多關於自我認同、關於成長、關於失去的思考。作者沒有給齣明確的答案,而是留下瞭一個個開放性的問題,引導讀者去思考,去探索。在閱讀的過程中,我常常會反觀自身,思考自己的人生,思考自己與周圍人的關係。這本書的文字有一種撫慰人心的力量,它讓我意識到,無論麵對怎樣的睏境,我們都不是孤單的,總會有一些看不見的聯係將我們維係在一起。

評分

不得不說,這本書的結構設計十分巧妙。作者並非按部就班地敘述,而是采用瞭一種非綫性的敘事手法,將故事碎片化,然後又巧妙地將其拼接起來,形成一個完整的全景。這種手法一開始可能會讓人覺得有些燒腦,但隨著閱讀的深入,你會逐漸沉浸其中,享受這種層層剝繭、逐漸揭示真相的樂趣。每一次的轉摺都齣乎意料,卻又閤乎情理,讓人在驚嘆之餘,不得不佩服作者高超的敘事技巧。這種閱讀體驗是前所未有的,讓我對其他同類型的書籍産生瞭更高的要求。

評分

我是一個對曆史文化背景特彆感興趣的讀者,而這本書在這方麵簡直滿足瞭我所有的期待。它不僅僅是講述瞭一個故事,更像是一部活生生的曆史畫捲,將那個時代的風貌、社會的變遷、以及其中人物的命運,都描繪得淋灕盡緻。我能感受到作者在史料考據上的嚴謹,以及在人物塑造上的獨具匠心。每一個角色都仿佛是有血有肉的,他們的選擇、他們的掙紮,都深深地牽動著我的情緒。讀這本書,我不僅學到瞭很多知識,更重要的是,我仿佛穿越瞭時空,親身經曆瞭一段波瀾壯闊的曆史。

評分

熬夜讀阮族重奏練習十六首 ,購買不後悔燈 不能熄滅 熬過今夜就能從書中逃迴到 這個世界我 我不明白 這個年代怎麼還能說 讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 \N疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚我 我不明白 這個年代怎麼還能說 \N讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 \N好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 \N你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 \N就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A   阮樂前景恢弘,潛力無限,但是目前作品不夠充足,各大專業院校演奏的麯目基本相同。介於這種情況,我把自己多年來教學中積纍的麯目整理齣來,供各位喜愛阮演奏的同行朋友們試用並提齣寶貴意見。  《阮族重奏練習十六首》分為兩部分,適用於專業院校、中小學樂團、社會普及教育等多層次教學。二重奏部分作為練習麯,主要強調演奏的規範與嚴謹,在音符、節奏、調式、調性、力度、速度和錶情等不斷變化中,尋找自己的定位,把握作品的風格,注重整體的音效。在培養學生視奏能力、演奏技巧的同時,更加重視培養他們的默契與閤作能力。《阮族重奏練習十六首》既可以在學生之間、師生之間配閤,互換演奏聲部,讓演奏者領略換位之感受,也可以將高音阮與中阮、中阮與大阮進行搭配,效果都很好。  另一部分是重奏樂麯。阮族重奏極具魅力,請嚴格按照譜麵要求演奏,注意聲部之間的關係,在鏇律聲部齣現時,其他聲部要弱一點演奏,不要強過鏇律,要突齣鏇律聲部,找好自身位置。目前學生們畢業後從事阮獨奏的是鳳毛麟角,大多數的學生還是以閤奏、重奏和伴奏為主,專業文藝團體更是需要大量的有閤奏經驗的演奏人纔。《阮族重奏練習十六首》就是為瞭培養和提高學生們的閤奏能力而編撰的,希望學生們今後無論遇到什麼樣的樂隊、什麼樣的演奏形式和什麼樣的作品,均能胸有成竹、遊刃有餘,以達到“奏音而知樂,知樂而悟人生”的境界。%D%A%D%A縱觀中國古今, \N橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功?讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, \N置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, \N是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”([英] 塞繆爾.斯邁爾)。“讀一本好書, \N就是和許多高尚的人談話。”([德] 歌德)。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; \N就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, \N成為社會有用的一員。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在

評分

熬夜讀阮族重奏練習十六首 ,購買不後悔燈 不能熄滅 熬過今夜就能從書中逃迴到 這個世界我 我不明白 這個年代怎麼還能說 讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 \N疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚我 我不明白 這個年代怎麼還能說 \N讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 \N好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 \N你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 \N就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A   阮樂前景恢弘,潛力無限,但是目前作品不夠充足,各大專業院校演奏的麯目基本相同。介於這種情況,我把自己多年來教學中積纍的麯目整理齣來,供各位喜愛阮演奏的同行朋友們試用並提齣寶貴意見。  《阮族重奏練習十六首》分為兩部分,適用於專業院校、中小學樂團、社會普及教育等多層次教學。二重奏部分作為練習麯,主要強調演奏的規範與嚴謹,在音符、節奏、調式、調性、力度、速度和錶情等不斷變化中,尋找自己的定位,把握作品的風格,注重整體的音效。在培養學生視奏能力、演奏技巧的同時,更加重視培養他們的默契與閤作能力。《阮族重奏練習十六首》既可以在學生之間、師生之間配閤,互換演奏聲部,讓演奏者領略換位之感受,也可以將高音阮與中阮、中阮與大阮進行搭配,效果都很好。  另一部分是重奏樂麯。阮族重奏極具魅力,請嚴格按照譜麵要求演奏,注意聲部之間的關係,在鏇律聲部齣現時,其他聲部要弱一點演奏,不要強過鏇律,要突齣鏇律聲部,找好自身位置。目前學生們畢業後從事阮獨奏的是鳳毛麟角,大多數的學生還是以閤奏、重奏和伴奏為主,專業文藝團體更是需要大量的有閤奏經驗的演奏人纔。《阮族重奏練習十六首》就是為瞭培養和提高學生們的閤奏能力而編撰的,希望學生們今後無論遇到什麼樣的樂隊、什麼樣的演奏形式和什麼樣的作品,均能胸有成竹、遊刃有餘,以達到“奏音而知樂,知樂而悟人生”的境界。%D%A%D%A縱觀中國古今, \N橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功?讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, \N置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, \N是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”([英] 塞繆爾.斯邁爾)。“讀一本好書, \N就是和許多高尚的人談話。”([德] 歌德)。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; \N就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, \N成為社會有用的一員。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在

評分

很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好

評分

熬夜讀阮族重奏練習十六首 ,購買不後悔燈 不能熄滅 熬過今夜就能從書中逃迴到 這個世界我 我不明白 這個年代怎麼還能說 讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 \N疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚我 我不明白 這個年代怎麼還能說 \N讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 \N好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 \N你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 \N就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A   阮樂前景恢弘,潛力無限,但是目前作品不夠充足,各大專業院校演奏的麯目基本相同。介於這種情況,我把自己多年來教學中積纍的麯目整理齣來,供各位喜愛阮演奏的同行朋友們試用並提齣寶貴意見。  《阮族重奏練習十六首》分為兩部分,適用於專業院校、中小學樂團、社會普及教育等多層次教學。二重奏部分作為練習麯,主要強調演奏的規範與嚴謹,在音符、節奏、調式、調性、力度、速度和錶情等不斷變化中,尋找自己的定位,把握作品的風格,注重整體的音效。在培養學生視奏能力、演奏技巧的同時,更加重視培養他們的默契與閤作能力。《阮族重奏練習十六首》既可以在學生之間、師生之間配閤,互換演奏聲部,讓演奏者領略換位之感受,也可以將高音阮與中阮、中阮與大阮進行搭配,效果都很好。  另一部分是重奏樂麯。阮族重奏極具魅力,請嚴格按照譜麵要求演奏,注意聲部之間的關係,在鏇律聲部齣現時,其他聲部要弱一點演奏,不要強過鏇律,要突齣鏇律聲部,找好自身位置。目前學生們畢業後從事阮獨奏的是鳳毛麟角,大多數的學生還是以閤奏、重奏和伴奏為主,專業文藝團體更是需要大量的有閤奏經驗的演奏人纔。《阮族重奏練習十六首》就是為瞭培養和提高學生們的閤奏能力而編撰的,希望學生們今後無論遇到什麼樣的樂隊、什麼樣的演奏形式和什麼樣的作品,均能胸有成竹、遊刃有餘,以達到“奏音而知樂,知樂而悟人生”的境界。%D%A%D%A縱觀中國古今, \N橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功?讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, \N置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, \N是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”([英] 塞繆爾.斯邁爾)。“讀一本好書, \N就是和許多高尚的人談話。”([德] 歌德)。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; \N就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, \N成為社會有用的一員。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在

評分

熬夜讀阮族重奏練習十六首 ,購買不後悔燈 不能熄滅 熬過今夜就能從書中逃迴到 這個世界我 我不明白 這個年代怎麼還能說 讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 \N疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚我 我不明白 這個年代怎麼還能說 \N讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 \N好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 \N你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 \N就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A   阮樂前景恢弘,潛力無限,但是目前作品不夠充足,各大專業院校演奏的麯目基本相同。介於這種情況,我把自己多年來教學中積纍的麯目整理齣來,供各位喜愛阮演奏的同行朋友們試用並提齣寶貴意見。  《阮族重奏練習十六首》分為兩部分,適用於專業院校、中小學樂團、社會普及教育等多層次教學。二重奏部分作為練習麯,主要強調演奏的規範與嚴謹,在音符、節奏、調式、調性、力度、速度和錶情等不斷變化中,尋找自己的定位,把握作品的風格,注重整體的音效。在培養學生視奏能力、演奏技巧的同時,更加重視培養他們的默契與閤作能力。《阮族重奏練習十六首》既可以在學生之間、師生之間配閤,互換演奏聲部,讓演奏者領略換位之感受,也可以將高音阮與中阮、中阮與大阮進行搭配,效果都很好。  另一部分是重奏樂麯。阮族重奏極具魅力,請嚴格按照譜麵要求演奏,注意聲部之間的關係,在鏇律聲部齣現時,其他聲部要弱一點演奏,不要強過鏇律,要突齣鏇律聲部,找好自身位置。目前學生們畢業後從事阮獨奏的是鳳毛麟角,大多數的學生還是以閤奏、重奏和伴奏為主,專業文藝團體更是需要大量的有閤奏經驗的演奏人纔。《阮族重奏練習十六首》就是為瞭培養和提高學生們的閤奏能力而編撰的,希望學生們今後無論遇到什麼樣的樂隊、什麼樣的演奏形式和什麼樣的作品,均能胸有成竹、遊刃有餘,以達到“奏音而知樂,知樂而悟人生”的境界。%D%A%D%A縱觀中國古今, \N橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功?讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, \N置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, \N是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”([英] 塞繆爾.斯邁爾)。“讀一本好書, \N就是和許多高尚的人談話。”([德] 歌德)。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; \N就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, \N成為社會有用的一員。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在

評分

很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好

評分

打開書本[SM],[ZZ]裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去,越做越好

評分

熬夜讀阮族重奏練習十六首 ,購買不後悔燈 不能熄滅 熬過今夜就能從書中逃迴到 這個世界我 我不明白 這個年代怎麼還能說 讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 \N疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚我 我不明白 這個年代怎麼還能說 \N讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 \N好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 \N你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 \N就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A   阮樂前景恢弘,潛力無限,但是目前作品不夠充足,各大專業院校演奏的麯目基本相同。介於這種情況,我把自己多年來教學中積纍的麯目整理齣來,供各位喜愛阮演奏的同行朋友們試用並提齣寶貴意見。  《阮族重奏練習十六首》分為兩部分,適用於專業院校、中小學樂團、社會普及教育等多層次教學。二重奏部分作為練習麯,主要強調演奏的規範與嚴謹,在音符、節奏、調式、調性、力度、速度和錶情等不斷變化中,尋找自己的定位,把握作品的風格,注重整體的音效。在培養學生視奏能力、演奏技巧的同時,更加重視培養他們的默契與閤作能力。《阮族重奏練習十六首》既可以在學生之間、師生之間配閤,互換演奏聲部,讓演奏者領略換位之感受,也可以將高音阮與中阮、中阮與大阮進行搭配,效果都很好。  另一部分是重奏樂麯。阮族重奏極具魅力,請嚴格按照譜麵要求演奏,注意聲部之間的關係,在鏇律聲部齣現時,其他聲部要弱一點演奏,不要強過鏇律,要突齣鏇律聲部,找好自身位置。目前學生們畢業後從事阮獨奏的是鳳毛麟角,大多數的學生還是以閤奏、重奏和伴奏為主,專業文藝團體更是需要大量的有閤奏經驗的演奏人纔。《阮族重奏練習十六首》就是為瞭培養和提高學生們的閤奏能力而編撰的,希望學生們今後無論遇到什麼樣的樂隊、什麼樣的演奏形式和什麼樣的作品,均能胸有成竹、遊刃有餘,以達到“奏音而知樂,知樂而悟人生”的境界。%D%A%D%A縱觀中國古今, \N橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功?讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, \N置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, \N是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”([英] 塞繆爾.斯邁爾)。“讀一本好書, \N就是和許多高尚的人談話。”([德] 歌德)。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; \N就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, \N成為社會有用的一員。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在

評分

熬夜讀阮族重奏練習十六首 ,購買不後悔燈 不能熄滅 熬過今夜就能從書中逃迴到 這個世界我 我不明白 這個年代怎麼還能說 讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 \N疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚我 我不明白 這個年代怎麼還能說 \N讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 \N好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 \N你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 \N就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A   阮樂前景恢弘,潛力無限,但是目前作品不夠充足,各大專業院校演奏的麯目基本相同。介於這種情況,我把自己多年來教學中積纍的麯目整理齣來,供各位喜愛阮演奏的同行朋友們試用並提齣寶貴意見。  《阮族重奏練習十六首》分為兩部分,適用於專業院校、中小學樂團、社會普及教育等多層次教學。二重奏部分作為練習麯,主要強調演奏的規範與嚴謹,在音符、節奏、調式、調性、力度、速度和錶情等不斷變化中,尋找自己的定位,把握作品的風格,注重整體的音效。在培養學生視奏能力、演奏技巧的同時,更加重視培養他們的默契與閤作能力。《阮族重奏練習十六首》既可以在學生之間、師生之間配閤,互換演奏聲部,讓演奏者領略換位之感受,也可以將高音阮與中阮、中阮與大阮進行搭配,效果都很好。  另一部分是重奏樂麯。阮族重奏極具魅力,請嚴格按照譜麵要求演奏,注意聲部之間的關係,在鏇律聲部齣現時,其他聲部要弱一點演奏,不要強過鏇律,要突齣鏇律聲部,找好自身位置。目前學生們畢業後從事阮獨奏的是鳳毛麟角,大多數的學生還是以閤奏、重奏和伴奏為主,專業文藝團體更是需要大量的有閤奏經驗的演奏人纔。《阮族重奏練習十六首》就是為瞭培養和提高學生們的閤奏能力而編撰的,希望學生們今後無論遇到什麼樣的樂隊、什麼樣的演奏形式和什麼樣的作品,均能胸有成竹、遊刃有餘,以達到“奏音而知樂,知樂而悟人生”的境界。%D%A%D%A縱觀中國古今, \N橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功?讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, \N置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, \N是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”([英] 塞繆爾.斯邁爾)。“讀一本好書, \N就是和許多高尚的人談話。”([德] 歌德)。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; \N就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, \N成為社會有用的一員。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在

相關圖書

本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有