小學奧數A版舉一反三 1一年級A版+B版奧數題 小學數學思維訓練練習題小學數學奧林匹剋 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 一年級奧數
• 數學思維訓練
• 奧林匹剋數學
• 舉一反三
• A版
• B版
• 小學數學
• 練習題
• 思維拓展

店鋪： 國民教育圖書專營店

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545015683

商品編碼：10441826996

包裝：平裝

齣版時間：2016-04-11

用紙：膠版紙

《思維的火花：一年級數學探索之旅》 在這充實而充滿趣味的一年級數學探索之旅中，我們為您精心編織瞭一本旨在點燃孩子學習熱情、激發數學思維的讀物。本書絕非僅僅羅列枯燥的習題，而是以一年級小學生的認知特點和學習需求為齣發點，將抽象的數學概念融入到生動有趣的故事、遊戲和生活場景中，讓孩子在玩中學、在樂中思。 一、 洞察一年級數學學習的“心”與“意” 一年級是孩子接受係統數學教育的開端，也是培養數學興趣和思維習慣的關鍵時期。孩子們通常對新事物充滿好奇，但注意力容易分散。因此，本書的設計理念在於： 寓教於樂，消除畏難情緒： 我們深知，對於初次接觸奧數或數學思維訓練的孩子而言，抽象的符號和概念可能會帶來壓力。本書以輕鬆活潑的筆觸，將數學知識巧妙地融入到孩子們熟悉的生活情境中。例如，在學習“數與量”時，我們不會簡單地給齣數字，而是通過“小兔子分糖果”、“動物排隊”等故事，讓孩子在情境中理解數字的意義和數量的多少。 “舉一反三”的思維啓濛： 本書的核心在於培養孩子的舉一反三能力，即從一個已知的信息或解決方法，推導齣其他相關的知識或解法。我們提供的題目並非孤立存在，而是相互關聯，層層遞進。一道基礎題的解答，往往能為下一道稍有變化的題目提供思路。我們鼓勵孩子在解決問題的過程中，主動思考“為什麼會這樣？”“有沒有其他方法？”“從這個問題裏我學到瞭什麼？” 循序漸進，夯實基礎： 一年級數學思維訓練，最重要的是打下堅實的基礎。本書內容涵蓋瞭小學一年級數學教學大綱中的核心知識點，同時在此基礎上進行瞭拓展和深化。從最基礎的“認識數字”、“數的順序”、“加減法初步認識”，到稍有難度的“簡單應用題”、“圖形的認識和分類”、“認識時間”等，都力求講解透徹，練習充分。 多角度呈現，激發多元思維： 我們不拘泥於單一的解題模式。對於同一個問題，我們會嘗試從不同的角度去分析和解決。比如，在解決“小明有5個蘋果，媽媽又給瞭他3個，小明現在有多少個蘋果？”這類基礎加法應用題時，我們會引導孩子用數數、畫圖、列式等多種方式來理解和解答，從而讓孩子體會到數學的靈活性和多樣性。 二、 內容精彩紛呈，點亮智慧之光 本書的章節設計緊密貼閤一年級學生的認知發展規律，並融入瞭豐富的教學元素： 第一篇：數字王國探險記（數的認識與運算） 數字樂園初探： 從認識0-20的數字開始，通過趣味配對、數數遊戲、圖形與數字的結閤，讓孩子熟悉數字的形狀和含義。例如，用不同顔色的小球代錶不同的數字，讓孩子進行計數和排序。 “數”說故事： 學習數的順序，理解“比多、比少、一樣多”的概念。通過“小動物賽跑”、“水果大小比較”等場景，讓孩子直觀感受數的大小關係。 加減法初體驗： 引入“閤並”、“取齣”、“還剩下”等生活情境，教授10以內的加法和減法。我們會提供多種練習形式，包括連綫題、填空題、圖形錶示的算式以及簡單的應用題，讓孩子在反復練習中熟練掌握。 “10”的魔法： 專門闢齣章節，深入講解“湊十法”和“破十法”，這是10以內加減法的關鍵突破口。通過形象的圖示和生動的講解，幫助孩子理解湊十減十的原理，為後續學習20以內的加減法打下堅實基礎。 20以內加減法啓濛： 在10以內加減法熟練的基礎上，逐步過渡到20以內的進位加法和退位減法。我們會提供大量練習，但絕非機械重復，而是通過變化題型，如“找規律填數”、“數字迷宮”等，保持孩子的學習興趣。 第二篇：形狀與空間奇遇記（幾何圖形與空間想象） 方方正正、圓圓滾滾： 認識常見的平麵圖形，如正方形、長方形、圓形、三角形。通過“找一找生活中的圖形”、“用圖形拼圖”等活動，讓孩子在觀察中發現圖形的特徵，並能識彆和命名。 立體世界初探： 簡單認識正方體、長方體、球體等基本立體圖形。通過“搭積木”、“猜圖形”等遊戲，培養孩子的空間想象能力。 “上下左右”的位置遊戲： 學習描述物體的相對位置，如“在……上麵”、“在……下麵”、“在……左邊”、“在……右邊”。通過“小貓釣魚”、“房間擺設”等情景，讓孩子理解和運用方嚮詞。 圖形的分類與組閤： 引導孩子根據圖形的形狀、顔色、大小等特徵進行分類。同時，鼓勵孩子利用不同圖形進行簡單的組閤，創造新的圖形或圖案，激發其創造力。 第三篇：時間與生活同行（認識時間與簡單應用） “滴答滴答”的時間老人： 認識鍾錶，學會辨認整時和半時。通過“起床時間”、“午餐時間”、“睡覺時間”等日常活動，讓孩子理解時間的概念。 “今天、明天、昨天”： 學習日期的基本概念，理解“今天”、“明天”、“昨天”的區彆，並能進行簡單的推算。 生活中的數學問題： 引入一些貼近生活的簡單應用題。例如，“小紅買瞭3支鉛筆，花瞭2元錢，還剩多少錢？”這類題目，需要孩子綜閤運用所學的數的認識和加減法知識來解決，是思維能力和解決問題能力的重要體現。 第四篇：思維訓練場（發散思維與邏輯推理） “找規律”小偵探： 觀察數列、圖形、顔色等的變化規律，並預測下一步。這部分內容是培養孩子邏輯推理能力和歸納總結能力的重要途徑。我們會提供由易到難的多種規律題。 “分類與排序”大比拼： 學習根據不同標準對事物進行分類和排序。例如，將動物按食性分類，將物品按大小排序。 “圖文對應”小能手： 訓練孩子理解圖意，並將其與文字描述或數學算式進行匹配。這對於提高孩子的閱讀理解能力和信息提取能力至關重要。 “想象與創造”： 鼓勵孩子根據給定的條件進行簡單的想象和創造，例如，“畫齣你心中的七彩動物”、“用積木搭建一個你喜歡的城堡”。 三、 教學亮點與獨特之處 精選題目，適度挑戰： 本書的題目經過精心篩選，既能鞏固基礎知識，又能適度挑戰孩子的思維。我們注重題目的趣味性和啓發性，避免過於偏、難、怪的題目。 圖文並茂，生動有趣： 書中配有大量精美、活潑的插圖，幫助孩子理解抽象的數學概念，激發閱讀興趣。色彩鮮艷的圖片不僅吸引孩子的注意力，還能輔助他們理解題目情境。 “點撥”與“提示”： 在一些具有一定難度的題目旁邊，我們會提供“小提示”或“思維點撥”，引導孩子思考解題方嚮，而不是直接給齣答案，培養孩子獨立思考的能力。 “迴顧與總結”： 在每個章節的末尾，會設置“本章小結”或“能力檢測”闆塊，幫助孩子梳理本章所學知識，鞏固記憶，並檢驗學習效果。 鼓勵傢校閤作： 本書的編寫也考慮到瞭傢長的參與。傢長可以作為引導者，與孩子一同閱讀、討論題目，在輕鬆的親子互動中，共同見證孩子的成長。 四、 適用人群 本書特彆適閤： 學前班或一年級對數學有興趣，希望進行思維啓濛的孩子。 希望在鞏固學校基礎數學知識的同時，進一步提升數學思維能力的孩子。 希望通過趣味練習，激發孩子學習數學動力的傢長和老師。 《思維的火花：一年級數學探索之旅》，將是您孩子數學學習道路上的一位良師益友，它將陪伴您的孩子，在充滿樂趣的數學世界裏，點燃智慧的火花，自信地邁齣探索數學的堅實一步！

評分☆☆☆☆☆

這套書的內容編排非常用心，我之前也給孩子買過一些奧數啓濛的書，但很多都過於理論化，或者題目設置得太難，反而打擊孩子的積極性。這套《小學奧數A版舉一反三》給我的感覺就不一樣，它更側重於在實際生活場景中引入數學概念，讓孩子覺得數學不再是枯燥的數字遊戲，而是解決身邊問題的有趣工具。比如，裏麵有很多關於測量、比較、分類的題目，都非常貼近孩子的生活經驗，很容易理解。我兒子最近就在做關於時間的部分，以前他總是覺得時間很難掌握，但這本書通過生動的故事和圖形，讓他明白瞭時針、分針的意義，還學會瞭如何計算簡單的經過時間。這種“學以緻用”的設計，讓孩子在玩樂中就掌握瞭知識，大大提升瞭學習的興趣和效率。而且，題目設計得很有趣味性，有時像是在玩遊戲，有時又像是在解謎，讓孩子沉浸其中，不知不覺地就完成瞭練習。

評分☆☆☆☆☆

我是一名有著多年教學經驗的一綫教師，在選擇課外讀物方麵，我有著比較高的要求。這套《小學奧數A版舉一反三》給我的印象非常深刻。從教研的角度來看，它的內容設計緊密結閤瞭小學數學的課程標準，並且在很多方麵進行瞭創新性的拓展。書中的題目不僅僅是考察孩子的計算能力，更重要的是考察他們對數學概念的理解深度和應用能力。例如，在解決一些應用題時，它會引導孩子從不同角度去分析問題，尋找多種解題策略，這對於培養孩子的數學思維靈活性至關重要。而且，我非常贊賞它將A版和B版有機結閤的編排方式，A版可以作為基礎鞏固和知識梳理，B版則可以作為拓展訓練和能力提升，兩者互為補充，能夠為孩子提供一個全麵而係統的數學思維訓練體係。對於希望提升孩子數學素養的傢長和老師來說，這本書無疑是一個非常好的選擇。

評分☆☆☆☆☆

作為一個傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子對數學興趣的讀物，很多所謂的“奧數”教材，內容過於超前，讓孩子望而卻步。而這本《小學奧數A版舉一反三》的A版和B版結閤，恰好滿足瞭不同層次孩子的需求。A版的內容相對基礎，更側重於對小學數學核心概念的理解和初步應用，比如數的認識、簡單的加減法在實際中的運用等，非常適閤剛接觸奧數或者基礎稍弱的孩子。而B版則在A版的基礎上，增加瞭更多有趣的拓展題和思維訓練，例如一些簡單的邏輯推理和組閤計數，能夠很好地培養孩子的數學敏感度和解題能力。我兒子就是典型的例子，他一開始對數學不太感冒，但接觸瞭A版後，慢慢建立起瞭信心，然後又被B版中那些“小挑戰”吸引，現在對數學的興趣越來越濃厚。這種循序漸進的學習路徑，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步提升自己的數學水平。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，培養孩子的數學思維比單純的知識灌輸更重要，尤其是小學階段，是打下堅實基礎的關鍵時期。這套《小學奧數A版舉一反三》在這方麵做得非常齣色。它不拘泥於課本上的簡單計算，而是著重於培養孩子的邏輯推理能力、空間想象能力和創新思維能力。我注意到書中有大量的圖形題和組閤題，這些題目需要孩子具備一定的空間感和分析能力，而不是簡單套用公式就能解決的。我的女兒非常喜歡其中的“圖形拼組”和“找規律”的題目，每次做這些題，她都能投入很高的熱情，並且在思考過程中不斷嘗試，找到不同的解法。這種探索性的學習過程，正是鍛煉思維能力的最佳方式。而且，書中的題目難度適中，對於一年級孩子來說，既有挑戰性，又不會讓他們感到沮喪。傢長在輔導時，也可以從這些題目中學到很多引導孩子思考的方法。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵和排版設計都相當吸引人，尤其是封麵上那個富有童趣的卡通形象，一下子就能抓住孩子的眼球。翻開書，紙張的質感很好，印刷清晰，色彩柔和，閱讀起來非常舒適，這一點對於長時間麵對書本的孩子來說很重要。書的整體布局也很閤理，題目和講解清晰分開，方便孩子獨立思考和對照。我特彆喜歡它給齣的解題思路，不是簡單地羅列答案，而是通過引導性的語言，一步一步地啓發孩子去思考，讓孩子學會舉一反三，而不是死記硬背。這種設計非常符閤一年級孩子的認知特點，能夠有效地培養他們的數學思維能力。而且，書中的題目難度梯度設計得很好，從基礎的入門題到稍有挑戰性的思維拓展題，能夠滿足不同水平孩子的學習需求。即使是傢長，在輔導孩子時，也能從中獲得很多啓發，瞭解如何有效地引導孩子解決問題。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

兒子喜歡做，與人教版課本對上，可以加強小孩對各類題型的鍛煉，希望通過不斷練習來提升小孩的思維能力。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

還沒看呢，不知道怎樣

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

還沒用，不過貌似不錯，培養孩子的邏輯思維

評分☆☆☆☆☆

小孩還是喜歡的

評分☆☆☆☆☆

一本比較簡單，另一本稍復雜。孩子正在做！